1. 小學生成長計劃書
本人的個性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。有人說，人生百態；也有人說，人生是一本讀不盡的書。但無論人生有多少種，又是如何的漫長，邁出人生的第一步，翻開人生的第一頁，都至關重要，作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生。用真心、真誠、真語去解讀人生是我無悔的追求。
二、自身優缺點
個性隨和，從不與人計較。在工作中能認認真真積極參與，一絲不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：由於經驗有限，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。所以，雖然經過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉變，但是，還需不斷學習，特別是業務方面的知識、理論；其次是個人基本功的扎實與提高。
三、個人發展計劃：
根據本人的個性，結合本人優缺點，特製定以下個人成長發展計劃：
1．理論學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善於思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。
2．認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好習慣的。
3、勤於反思，在總結經驗中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習提高。
5、積極使用現代信息技術。
四、具體措施：
1、 專業水平的提高。
（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《課程標准》《教學用書》《和諧高效思維對話》系列叢書，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。
每學期讀一本教育專著，如《給教師的一百個新建議》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》、《山東教育》、《中國教育報》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今後的教育教學工作都具有指導意義。
（2）專業素質的提高，在汲納中充實自我。
堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇於提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。
2、日常教學常規的扎實與提升。
精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注後進生，本學期採用「一幫一」以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進後進生各方面能力的提高。
3、勤於反思，完善自我。
學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。
4、練就自己扎實的基本功。
「鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話」是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。
5、利用信息技術手段輔助教學。
充分利用網路優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
在今後的工作中我會嚴格要求自己，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師。
2. 心連心成長活動方案怎麼寫
成長心連心活動方案
成長心連心簡介
「成長心連心」的目的
「成長心連心」的目的包含有團隊力量、素質培養、國際化（未來的競爭力）、校園（社會的藍本）四個方面：
「成長心連心」的結構內容
「成長心連心」引用了體驗式學習方式作為活動的基礎模式，透過不同類型的練習與分享，從體驗中學習人與人之間的良好的溝通、信任、支持和欣賞，從而為社會新一代創造一個更有效、更好的發展環境，社會整體素質因此得以提升。
「成長心連心」策劃組計劃書
一、人員
組長：
組員：
二、崗位描述
協助總監安排全部活動日程、協調組織策劃組各項工作
1、TA1成長心連心活動CI設計
2、TA1成長心連心活動企劃、文案
3、TA1成長心連心活動宣傳資料設計、製作
4、T恤（老師、義工、家長、學生）的設計及製作
5、活動場地的設計、施工及分工指揮
6、噴繪畫、導向牌、現場示意圖、名牌、簽到台及現場（寄存、衛生間、醫療、飲水後勤組）指示牌的設計及製作
7、音響、TA1團歌及勁舞歌曲的挑選
8、有關TA1主題標語的設計與製作：如「 」等
「成長心連心」活動方案
活動主題： 「你我手拉手，成長心連心」
組織機構： 泰源公司
主辦：泰源公司 承辦： 全體同學
活動目的：
「成長心連心」，是一項社會公益活動，是教育和引導未成年人樹立遠大的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，它以生動活潑的體驗式活動來落實素質教育的內涵，使參加者可以提升自我素質，開創未來美好優質生活。更有針對地和學校、社會結合起來進行家庭教育，創造一個良好的溝通環境，讓學生走進他們渴望已久的成人世界裡，感受家長、老師的那份關懷，坦然面對，真心以待，消除平時里因為溝通問題而存在的隔閡，讓學生以一顆感恩的心面對社會、家庭，在平等、信任、和諧的氛圍里去塑造、完善學生的心靈。目的是增強老師、學生、家長之間的溝通、互信和關懷，促進三者的關系。它以生動活潑的體驗式學習的方式來展現素質教育的內涵，使得參加者可以從提升自我素質開始，開創未來美好、優質的生活。;」
具體要求：
參與社區活動的師生及家長一律免費；現場還提供免費飲用水及免費午餐；
不攜帶物品，務必穿休閑服及運動裝，便於活動。
時間： 200 年 月 日上午8：00至下午17：30
地點：
對象人數：短袖體恤衫
人員 數量 服飾/數量 備注
學生 60 紅色（80）
家長 60 黃色（80）
老師 20 綠色（30）
程序安排：
200 年 . 日1、與學校方面進行溝通，匯報籌備情況；
200 年 . 日：1、布置會場。
2、 教練確認活動流程、清點物資到場情況；
接待工作方案
接待工作是關於整天活動有序進行的關鍵，也是活動順利開展的最重要的一環，因此我們必須做到嚴謹，高效，負責任，付出。
程序：
一、時間：200年 月 日上午 ：00全體義工准時到場
二、人員： 人
1、TAI 人 （ 名單 ）
2、TA2 人。（ ）
3、義工 人 （ ）
三、定向：嚴謹，激情，負責任，付出。
四、狀態：每位義工狀態調整最佳，呼團體隊呼：」你我手拉手，成長心連心」
五、導師定向：7：30分全體義工
六、分組：8：00各組到崗
成長心連心准備物資
序號 物質名稱 單價 數量 用途 備注
1 場地 活動地點（學校/烈山賓館）
2 噴繪 會場舞台背景 前期的有，只需修改
3 音響
4 舞台搭建 搭建活動主持舞台 假如是烈山賓館就不需要了
5 條幅 會場室內，周圍環境的布置 前期的心連心有
6 地毯 中間討論大家可以坐下討論分享 場地過大就只布置主活動區
7 垃圾桶 8個 用於保證會場內環境的衛生
8 大垃圾袋 用於保證會場內環境的衛生
9 氣球 會場內氣氛的布置用，三中顏色的氣球相互纏繞，
10 氣泵 用於打氣球
活動前准備:准備物質、與學校溝通、製做名牌條幅、與媒體溝通、後勤、交通等等
八、物資、設備、場地感召明細清單（詳見物資/設備預算表）
序號 名稱 數量 備注說明 感召人 感召對象
活動物資
1 白紙
2 圓珠筆
3 白板
4 白板筆（黑色）
5 呼拉圈
6 大拼圖
7 捆綁手帶
8 水彩顏料
9 藍絲帶
10 盛水小水桶
11 水彩筆（毛筆）
12 水彩碟
13 白布
14 塑料布
場地布置/物資准備
15 剪刀
16 捲尺
17 粉筆
18 皺紋紋紙
19 大垃圾袋
20 小的標簽貼紙
21 尼龍繩
22 汽球
23 電動打氣泵
24 舞台
25 背景/橫幅
綵排日登記物資
26 義工名單表
27 老師名單表
28 圓珠筆
29 螢光筆
活動日登記物資
30 義工名單表
31 老師名單表
32 學生及家長名單表
33 媒體/嘉賓名單表
34 圓珠筆
35 螢光筆
36 塑料名牌吊牌
37 服裝
38 登記台
39 易拉展架
設備/場地
40 籌委會團歌CD
41 勁舞音樂碟
42 CD機
43 音箱/音響設備
44 無線咪
45 耳咪
46 場地
能量補充（後勤組）及其他
47 午餐
48 礦泉水
49 一次性塑料桌布
50 餐巾紙
51 葯箱
紀念品
52 小書簽
溝通詞
×××先生或女士
您好。您是×××同學的家長嗎？我是「成長心連心活動」的義工×××。
您收到關於活動的通知了嗎？
這個活動是由在襄樊學習企業教練技術的一些學員，自籌資金，舉辦的一個公益活動。您和您的孩子來參見這個活動是不需要交任何費用的。
現在佔用您幾分鍾時間簡單的介紹一下「成長心連心活動」的內容
成長心連心場地條幅布置
用心溝通世界、用愛啟導成長
舞台（4M x 6M）
卓越TA4、激情有氣勢（舞台前邊緣）
1、我們承諾創造一個愛心、付出、激情的環境
2、用心溝通，拉近心的距離。
3、成長心連心，體驗在我心
4、以感恩的心來對待生命中的每一個人
成長心連心檢視時間表
序號 事 件 負責組 時間 備注
1 查看場地
2 所有錢款到位
3 宣傳用品設計稿完成定型
4 各色服裝到位
5 所有場地需用條幅、噴繪製作完畢
6 落實媒體記者
成長心連心活動流程
1、 約30分的Disco(之前有一個氣球游戲)
2、自我介紹：用一種新的方式打招呼並作自我介紹
3、 二人對話：尋找一位拍檔（義工盡可能找學校學生），與她分享（特定的問題）
4、學生、老師、家長上台分享
5、游戲BINGO：畫出自己興趣愛好並與人交流
6、游戲風中勁草：體驗信任團隊、支持別人:主持人在義工們的配合下，分別示範了「草」的動作和「風」的動作以及游戲規則之後，大家便分開小組活動。十一二個人圍成一圈，做「風」，大家弓腿推掌，頗似太極動作，中間一人扮「草」，草在風中搖擺，但是根不動，因而中間做草的人腳跟著地不動，身子筆直倒下。但是無論他倒向何方，至少會有兩雙手在扶持著他並把他移交給旁邊的人，這樣慢慢轉過一圈後，再把他扶正。
每次游戲前，都有一套固定的程序，那就是「草兒」與「風」的溝通。做草的人需要大聲跟團隊溝通：「我叫xxx，我准備好了。團隊准備好了嗎？」當聽到「准備好了」的回答時，再次溝通：「我要倒了。」身邊的「風」會異口同聲的回答「倒吧」。當做草的人倒下的時候，其實也是把一份信任交給了團隊。而當做風的人接過這份信任的同時，也接過了一份沉甸甸的責任。
7、游戲呼啦圈：體驗團隊協作
8、大拼圖：體驗團隊合作與溝通
9、奧運火炬傳遞：(人造麯奇)體驗信任與付出:一個人一百多斤，甚至近二百斤，從一米多高的檯子上筆直摔下，要靠一個人的力量接住他，是根本不可能的。但是團隊能夠做到，並把他安全運送出去。在慨嘆團隊的力量之餘，也更懂得了信任。
10、各組表演節目：分小組策劃節目並分兩大片區表演，每片區選出2組最優秀的上台表演
11、畫出理想：所有到場人員在畫布上畫出自己的理想
12、嘉許：分別嘉許老師、家長、學生、義工
活動過程：
上午：是關於消除陌生感的主題，通過拍拍背、自我介紹，喊名丟球、拼圖，過呼拉圈，找拍檔，面對面等游戲讓分到不同組里本是陌生的家長，學生、教師、TA2學員、義工等人解除陌生感帶來恐懼，以及讓大家互相認識，並且逐步敞開心菲。特別是真情告白，心情分享，學生走上講台和大家講述自己理想，自己想和父母說的話，平時壓抑的感情此時得到爆發，情景很是感人，把活動推向高潮；
下午：通過「疾風勁草」與「人造麯奇」兩個游戲，增加人與人之間的信任感和團隊協作精神。
活動總結：
此次活動總體上講是一次成功的溝通活動。很多家長，老師與學生事先只是認為是一種大家坐在一起討論，沒有想到是通過游戲活動這種方式進行溝通，在輕松氣氛里來打開各自心菲，並且很多壓抑在內心的感受與平時溝通的隔閡此時得以釋放，拉近了彼此之間的心的距離。
活動日程安排：
(一)9月1日綵排日流程
下午：拉爆65全體將於在順德富安中學集合，完成會場布置和「成長心連心」活動的一切准備工作。
1、策劃組負責：場地布置、舞台設計、燈光、音響效果、背景搭建、橫幅及標語張貼；
2、物資組負責：清掃場地、活動所需物資清點、放置；
其他各組負責：會場氣球、綵綢、綵帶；
3、總監召集義工會議，安排活動日當天義工具體分工：
1）總監、副總監：主要負責整個活動的控制，一切由小至大的事物都在其關注下進行，使整個活動的領袖：組員若有任何要求，直接向總監提出；副總監則配合總監，關注並處理所有大小事情；
2）活動小組組長：每組最少有一名拉爆65的同學做組長，加上一名其它義工作為小組副組長，小組組長不能重疊其它崗位；（待定）
3）物資組長：需要X名物資專員，每個組需要一名物資組員提供及准備所需物資及其他事項，最好由其它義工擔任（主要為飲水供應方面）；
4）感召組長：需要10名登記義工，主要為嘉賓准備名牌及協助登記；
5）能量大使：主要為嘉賓提供午餐；
6）形象代表：大會致辭，鼓動、接待記者采訪；
7）音響師：配合主持人的指示，控制音響和樂曲；
8）宣傳組：宣傳，錄影、拍照等；
3. 個人成長計劃書怎麼寫啊
首先要有計劃
然後再寫
。
相信最簡單的也是最飽滿的
你要在大學做一個真正能夠畢業大學生
個人覺得應該從幾方面寫：學習計劃、工作計劃、婚姻計劃，
4. 如何寫個人成長學習計劃
思路是：
一、首先學習成長的目標：
1、明確個人的職業發展規劃；
2、明確年度要提升的職業目標（目標崗位）；
二、其次是明確個人能力的提升點：
1、結合去年的工作心得（能力不足，犯錯誤的工作項等）明確提升的能力點；
2、對照目標職業（崗位）的要求找出差距，明確需要學習補充的能力點；
如是職業生涯規劃，需要有比較具體詳細的和一定專業性的分析總結。