學校衛生宣傳

A. 學校衛生宣傳欄內容寫什麼

講究個人衛生，預防各種疾病的發生。春天預防傳染病的感染及傳播。

大概這樣才不多吧。

B. 衛生宣傳的小文章

做硬碟盤體級數據恢復的先決條件是擁有一所符合國際標準的百級無塵室。硬碟內部是無塵的，在普通環境或不符合標準的無塵室下打開盤體會造成塵粒滯留在碟片上，一但硬碟通電運轉，比頭發還細的塵粒會給正在高速尋道的磁頭帶來可怕的災難，就如汽車在以180公里時速行駛時撞上了拳頭大的石頭。這種撞擊在硬碟內部發生，輕則造成硬碟的讀寫磁頭損壞，重則將碟片數據區劃傷損毀，更為可怕的會造成硬碟數據永久性的丟失，而無再被恢復的可能。
2)潔凈（國際上常用「玷污控制」一詞）技術，是一種有效控制玷污物質的高科技含量技術，通常所說的玷污物質包括那些加工或處理對象帶有對人體有害的玷污成分，需要對其進行處理及隔離的物質。由於玷污物質在對象的加工處理過程的存在影響了對象的成功率，所以需要對到達對象表面的玷污物質進行控制以提高成功率，這種有效控制玷污物質的技術即為潔凈，或稱凈化。潔凈間是恢復數據作業所必需的核心設備之一，它是排除硬碟物理故障必不可少的操作環境。
隨著數據恢復行業的蓬勃興起與發展，客戶對數據恢復常識的求知渴望已經非常迫切，因為對數據恢復知識的正確理解將直接影響到客戶選擇正規的數據恢復公司來維護自身的權益。但是目前，一些不太正規的中小數據恢復公司正在利用客戶的知識盲點大做文章，一般客戶對潔凈間的專業性和數字概念知之甚少，於是潔凈間就成為他們最賣力的宣傳熱點。概念的模糊加上宣傳的誤導，直接催化了「超凈間神話」的誕生。突出的誤區之一是對「百級」、「千級」、「萬級」的等級內涵一無所知，甚至於顛倒了等級次序。根據中華人民共和國國家標准GBJ73—84，《潔凈廠房設計規范》（下面簡稱《規范》）明確規定了空氣潔凈度的四個等級（潔凈度即指潔凈環境中空氣含塵粒多少的程度），並製作了相應表格以示劃分之標准：

這是依據美國聯邦標准209E中潔凈室等級標准換算出來的，每一等級都對每立方米空氣中直徑大於等於0.5um 的灰塵粒的數量有嚴格的規定。《規范》還詳加註明：「對於空氣潔凈度為100級的潔凈室內大於等於5微米塵粒的計數，應進行多次采樣，當其多次出現時，方可認為該測試數值是可靠的。」

100級潔凈間的氣流形式是層流方式，空氣以均勻的斷面速度沿平行流線流動，與流體力學的層流概念不太相同，具體講就是垂直層流側回風。和百級以上潔凈間所採用的混流或亂流方式（即空氣以不均勻的速度呈不平行流線流動）相比較，它具有效果完全、運轉迅速穩定、粉塵堆集與再飄浮極少，以及管理容易等優點，但是設備造價非常高，維護費用也很高。

通過上面的簡要介紹我們已經明白數據恢復需要的工作環境正是這種標準的100級潔凈間；然而，百級潔凈間的造價又相當昂貴，一般的小型數據恢復團體或公司很難具備實力去建築標準的操作無塵間，於是他們退而求其次，大多採用造價低廉、結構簡單的千、萬級潔凈間。千級潔凈間的效果稍好，但造價和運行、維護費也不低，所以當下國內千級潔凈間也並不多見。千級以上潔凈間的效果就更差了，因為空氣中的氣流很容易產生渦流，而且不好管理，在這種環境中進行數據恢復，恢復的成功率會大打折扣。我們知道，在硬碟生產過程中，碟片只能暴露在低於100級的潔凈間中（俗稱10級潔凈間），基本為無塵環境，這樣才能保證硬碟長期穩定的運行。而數據恢復是以備份出數據為前提的，物理故障的硬碟無需長期運行，所以潔凈間標准可適當降低，但如果等級低於1000級，就會直接影響修復效果。現在的極少數數據修復公司利用客戶的知識盲點，宣傳他們建立了萬級甚至百萬級的潔凈間，顛倒黑白，對客戶進行欺騙誤導，真是數據恢復行業中的最大謊言與笑話！

此外，對操作環境、要求的認識誤區也影響了不少客戶的理性選擇。由於某些公司在網站圖片宣傳上經常出現「全身武裝的工程師」形象——就象「非典」時期的醫護工作者，「全身披掛」，只露出一雙神秘的小眼睛，所以很多客戶誤以為超凈間與無菌工作室相差無幾。數據恢復工程師需要這樣「打扮」嗎？雖然在某些特殊需要的精密工作中，人身凈化和物料凈化是必需的，但是就數據恢復而言，根本沒有必要讓工程師全身披掛，只露出一雙神秘的小眼睛，誇大無塵工作室的神秘性大可不必。

潔凈間認識誤區存在的最大受害者還是客戶，因為數據恢復的意義就在於恢復數據，如果是HDA(Head Disk Assembly)內部問題的話(約佔全部的50%),就需要開盤處理,一旦客戶因誤解選擇了千級以上的潔凈間或者沒有潔凈間的數據恢復公司，那將對客戶寶貴的數據造成極大的威脅！其危險性就好象把您寶貝的孩子放在車輛急馳的高速公路上！考慮一下吧！如果在一般環境中作業，許多沒有備份的重要數據在恢復處理過程中因一粒小灰塵而變得無法恢復時,那該是多麼令人沮喪的事！擁有國內第一流潔凈間設備的飛客數據恢復中心（www.fix.com.cn）友情提醒您：未雨綢繆，及早學習數據恢復基本常識，將您寶貴的數據從危險的「高速公路」上及早拉開，理性選擇正規的數據恢復公司，莫讓無價的數據隨同認識的誤區一同埋葬！

C. 如何學校開展防控突發公共衛生事件宣傳教育活動

你好
希望以下對你有幫助
一、領導重視，措施有力，責任到位。

學校成立由校長任內組長的容學校突發公共衛生事件防控領導小組，並組織學習文件法規、明確方向，定期召開會議、研究工作，了解突發的公共衛生情況，以便及時採取措施。在具體工作上，明確思路和目標，制定學校突發公共衛生事件防控工作應急預案，做到責任到人，措施具體可行，突出重點，注重實效。為確保學校突發公共衛生事件防控工作扎實有效的開展，學校制定並完善了《學校宿舍管理制度》、《校園環境管理制度》、《食堂衛生管理制度》、層層簽訂責任書等方式，實行責任追究制。堅持每天對校園周邊、教室、宿舍、食堂、廁所、水電等公共設施進行檢查，發現問題及時排除隱患，確保安全。學校定期對學生進行衛生常識和防病知識宣傳把安全管理的各項措施落到實處。當前，我校重點做好食品衛生、預防傳染病、防交通事故、防擁擠踩踏等學生安全管理工作。 在責任目標上我校基本形成了「分級管理、責任到人、崗位明確、措施到位」的運行機制，確保校園突發公共衛生安全工作的持續運行。

D. 衛生宣傳標語

1、環境保護是我國一項基本國策
2、我們只有一個地球，共在一片藍天下，讓我們採取新行動保護和凈化我們的地球。
3、控制全球變暖刻不容緩
4、西部開發環保先行
5、家園只有一個 地球不能克隆
6、保護環境就是保護生命
7、地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。
8、保護賴以生存的海陸環境需要我們人類的節制和努力！
9、潔凈的空氣、幽雅的環境是我們共享的，每個人都應對環境保護盡一份義務。
10、沙化、風塵、赤潮是環境對人類的懲罰。
11、拯救地球，從生活中的細節做起。
12、保護生態環境，造福子孫後代。
13、美好的環境來自我們每個人的珍惜和維護。
14、善待自然也便是人類自珍自重。
15、改善環境，創建美好未來是我們共同的願望。
16、水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人類的未來。
17、保護環境，功在當代，利在千秋。
18、人類若不能與其它物種共存便不能與這個星球共存。
19、讓我們共同行動，還家園碧水、藍天。
20、保護自然平衡，拯救綠色環境。
21、保護海洋 ，防止赤潮。
22、搞好水土保護，改善生態環境。
23、森林是地球的肺，我們要保護森林。
24、發展經濟不能以犧牲環境為代價。
25、為了地球上的生命，清除白色污染。
26、人與自然需要和諧共存。
27、早一天保護環境，多一份生命保證
28、保護生態，改善環境是一項長期而艱巨的任務。
29、請您以寬宏大量之心給生而自由的動物們以自已的空間，善待動物就是善待我們自已。
30、污染環境，害人害已
31、保護環境，持續發展
32、破壞環境就是自掘墳墓
33、保護碧水藍天，共建綠色家園
34、保護野生生物，人與自然共存
35、鎖住黑龍保藍天，治理污水護家園
36、為了子孫的幸福，請您珍愛環境
37、誰污染，誰治理，誰開發，誰保護
38、上項目必須先辦環保審批手續
39、煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑
40、發展生態農業，改善生態環境
41、要做保護環境的有為之人，不做污染環境的負罪之輩
42、污染環境 千夫指 保護環境 萬人頌
43、開展環境綜合整治，強化城市改革開放功能
44、動員起來，為拯救我們的地球掀起一場環境革命
45、沒有地球的健康就沒有人類的健康
46、善待地球就是善待自己
47、拯救地球，一起動手
48、保護環境，從我做起
49、追求綠色時尚，擁抱綠色生活
50、把消費限制在生態圈可以承受的范圍內
51、讓經濟發展的浪潮進入綠色的河道
52、心動不如行動，去怨不如去干
53、地球是我們從後代手中借來的
54、破壞環境，禍及千古,保護環境，功蓋千秋55、與自然重建和諧，與地球重修舊好
56、有限的資源，無限的循環
57、不要旁觀，請加入行動者的行列
58、人類若不能與其他物種共存，便不能與這個星球共存
59、保護環境，保存希望
60、用行動護衛家園，用熱血澆灌地球
61、環保不分民族，生態沒有國界62、人類只有一個可生息的村莊——地球,保護環境是每個地球村民的責任

E. 學校衛生宣傳

到各個班宣傳的時候，首先站在講台上要鎮定，千萬不能眼神閃爍，還有首先要講一下抱歉，打擾大家幾分鍾，下面你就把你所要宣傳的內容講出來，你的內容必須簡潔，目的明確，最好結合你們學校的現狀來講。
可能會有人提出我們每天學習的時間都沒有，把安排好的任務做完就不錯了，其它的就不要我們管了吧？？這類問題是常見的，你要耐心回答。
好了，就醬紫。

F. 健康教育與衛生宣傳的關系

1、衛生宣傳通常是指衛生知識的單向傳播。

2、健康教育具有對象明確、雙向傳播為主，注重反饋和行為改變效果等特點，是衛生宣傳在內客上的深化、范圍上的拓展和功能上的擴充。

3、衛生宣傳是健康教育的重要手段而不是健康教育的全部，健康教育需提供改變行為所必頹的知識、技能、服務以促使個體、群體和社會的行為改變。

(6)學校衛生宣傳擴展閱讀：

教育部辦公廳印發《關於開展「師生健康中國健康」主題健康教育活動的通知》，提出在全國校園和廣大師生中樹立「健康第一」理念，把健康教育融入學校教育教學各個環節，關注生命全周期、健康全過程，引導學生樹立正確健康觀，形成健康行為和生活方式，發展素質教育，促進學生全面發展。

各級各類學校要把體育與健康和生物、社會實踐等課程和學科教育教學有機結合，因校制宜，創新工作舉措。要把衛生主題宣傳日活動納入主題健康教育活動，寓教於學、寓教於樂。

《通知》要求，深化學校健康教育供給側改革，夯實健康教育基礎，完善課程設置、師資配備、制度保障、評價體系，改進教育教學方式方法，豐富健康教育的載體形式，滿足學生對健康的多元化需求，提高健康教育教學質量和學生健康素養。

啟動修訂《學校衛生工作條例》，研製《關於進一步加強和改進學校衛生與健康教育工作的意見》，完善學校健康教育政策與制度體系。

組織專家開發健康教育教材、教學培訓課件、教學圖文資料、音像製品等教學資源，增加健康教育國家精品在線開放課程數量，拓展「互聯網+健康教育」內容供給。

G. 關於講衛生的標語

關於講衛生的標語：

1、請勿亂扔果皮紙屑

2、勿以惡小而為之，勿以善小而不為

3、人人講衛生 ，個回個愛清潔

4、垃圾扔答在地，羞恥寫進心

5、請勿亂塗亂寫

6、用好你的手，垃圾無處溜

12、保持室內清潔衛生

13、請勿亂倒垃圾污水

14、環境好一點，心情美一天

15、清除垃圾 , 美化環境

16、講究衛生 保持清潔

17、請愛護公共衛生

18、講衛生光榮 不講衛生可恥

「拓展資料」

標語是指文字簡練、意義鮮明的宣傳、鼓動口號。 是用簡短文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號。

標語本身就是起到一個宣傳作用，但怎麼寫卻大有講究，語言是思維的表現形式，標語也是語言，透過標語的背後我們可以看出其思維導向。

H. 關於學校衛生環境的新聞的範文

6、大眾傳媒健康教育先行，創衛工作掀高潮。充分發揮了新聞媒體在創建衛生城市中的先鋒作用。
①平涼日報、平涼市、區電視台、平涼電台等新聞媒體對創建宣傳進行全程報道，對開展創建省級衛生城市大造宣傳輿論活動，大造聲勢，使創衛工作家喻戶曉，人人皆知。有力地促進創衛活動的開展；②市健教所通過市政府信息辦從行動電話發送創衛信息，提高市民對創衛的知曉率；③市健教所對新聞單位提供錄相帶20盤，錄音帶8盤，各種健教稿件98件（篇），有力地保證了有傳播材料播放，促進了億萬農民健康促進行動的開展；④近年來市區新聞媒體共播出億萬農民健教專題節目684節（次）。
7、控煙健康教育法制化。1998年區政府印發了《關於在公共場所禁止吸煙的決定》和《平涼市創建無煙草廣告城市承諾報告》，把控煙工作推向了法制化軌道。
①市工商局、煙草局消除了市區范圍內煙草廣告。②市、區健教所和衛生有關單位結合世界無煙日向群眾普及吸煙有害健康的宣傳教育活動18次，發放控煙的宣傳資料10.5萬份，受教育16萬人（次），發放控煙、禁煙標語240張。③市電視台、平涼日報積極配合進行控煙宣傳報道。④各學校非常重視控煙工作，開展了無吸煙學校、單位的評選活動，已有無吸煙先進單位25個。⑤車站、影劇院等公共場所設立了禁煙標志，並實行戒煙。
通過以上情況總結，可以看出，宣傳與健康教育工作在創建省級衛生城市活動中做了一定的工作，但還存在以下幾個方面的問題：
1、行業健康教育企業只重視經濟效益，不重視健康教育。
2、中央、省駐平單位，地方督導起來有一定的難度。
3、發展不平衡，有的單位領導不夠重視健康教育工作。
以上存在的問題，我們將在今後的工作中加強監管力度，把我市的健康教育工作推向一個新台階。