㈠ 以90後如何對待新媒體為題，寫發言稿200字以內
一、新媒體帶來的變化
（一）改變了傳統師生信息交流模式
新媒體傳播方式靈活多樣，傳播的信息量也非常驚人，已經大大改變了傳統的師生信息交流模式。在傳統師生交互模式中，往往以單向交流為主，教師方占據主動地位，存在信息傳播不平衡的現象。新媒體環境下，信息的獲取變得相對簡單，學生群體可以利用電腦、手機、數碼相機等設備便捷的完成信息的採集和製作，而且網路的普及和使用成本的降低又為他們提供了廉價的傳播渠道，這就使任何擁有聯網信息終端的個人可以是信息的接收者也可以是發送者，真正實現了信息的雙向交流。【新媒體環境下對於學生工作的思考】
（二）消解了傳統時空觀
【新媒體環境下對於學生工作的思考】
除了對傳統師生信息交流模式的改變，以數字技術為主的新媒體也徹底消解了傳統時空觀。可以說，新媒體技術創造了一個超越性別、年齡、區域的巨大虛擬空間，在這個空間中，信息交互可以穿越時間、空間和區域，交往雙方可以任意選擇自己中意的身份，就像有人說的：「你永遠都不知道和你聊天的是不是一條狗」。時空的穿越、身份的虛擬，都極大地改變著傳統社會的人際關系模式，消解了現實社會中許多難以逾越的界限。
（三）增加了信息管理困難
新媒體的便捷和使用成本的低廉，使得每個人都能共享信息盛宴，參與信息發布與傳播。年輕學生捕捉時尚潮流最為敏銳，熱衷於利用媒介來對外展示自我、發表自己的觀點和想法。一方面而言，這對於提升他們的自主性和開拓其視野是有利的，但從另外一方面來講，也大大增加了信息管理的困難。特別是在以年輕大學生為主的高校，新媒體時代對學生管理工作者提出了更高的要求。
新媒體環境下對於學生工作的思考(二)
新媒體環境下高職院校學生思想政治教育工作創新研究
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新媒體環境下高職院校學生思想政治教育工作創新研究
作者：張婧
【新媒體環境下對於學生工作的思考】
來源：《學園》2013年第28期
【摘 要】隨著新媒體時代的推進，以互聯網為代表的新媒體在高職院校學生思想政治教育工作中被廣泛應用勢在必行，這是教育緊跟時代潮流的必然選擇。基於新媒體的功能性，它的應用將給高職院校學生思想政治教育工作帶來嶄新的面貌，本文重點針對新媒體環境下高職院校學生思想政治教育工作的創新問題進行了詳細的分析與研究。
【關鍵詞】新媒體環境 高職院校 思想政治教育工作 創新
【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）28-0034-01【新媒體環境下對於學生工作的思考】
事物發展的同時總是伴隨著挑戰，新媒體在高職院校學生思想政治教育工作中的應用也不例外。在新媒體環境下開展思想政治教育工作，還存在一定的弊端，教師應充分引導學生的思想及行為，充分發揮新媒體的積極作用及影響。
一 新媒體在高職院校學生思想政治教育工作開展中的作用
新媒體在高職院校學生思想政治教育工作開展中發揮著不可估量的作用，對思想教育政治工作的有效開展具有一定的戰略性意義。首先，新媒體的應用，能拓寬該工作的覆蓋面，將思想政治教育理念全面貫徹落實到學生中，從而使學生樹立正確的思想觀念，對提升學生的綜合素質具有促進作用，也合理地彌補了傳統思想教育工作的不足。其次，應用新媒體完善了思想政治教育方法，諸多高職院校在思想政治教育工作開展中主要採用兩種方式，分別是引導式與灌輸式，著重對學生進行思想教育，卻忽略了學生在思想政治教育工作中的主體地位，具有一定的局限性，然而新媒體的應用卻打破了這一局限，充分展現了學生的主體地位，具有平等性、交互性及開放性等特點，讓學生之間共同交流思想政治教育思想，以這樣的方式開展工作更容易讓學生接受。再次，利用新媒體能快速及時地傳播高職院校思想政治教育中所要傳達的思想理念及相關事實，保持學生學習與社會生活的緊密相連，有利於將來學生更好地融入社會。
二 新媒體在高職院校學生思想政治教育工作的應用現狀
目前，我國高職院校中的大學生基本上都是「90後」，「90後」的主要特徵就是具有一定的創新能力、判斷能力、對新事物充滿好奇、喜歡嘗試與探索等，「90後」的個性特點較為鮮明。在新媒體環境的影響下，諸多大學生開始嘗試各種新媒體技術及信息資源。據調查了解所知，學生通過網路主要是進行網購、閱讀新聞、微博、交友聊天及搜索資料等相關操作，這些操作
新媒體環境下對於學生工作的思考(三)
新媒體環境下高校學生工作的實踐與探索
【新媒體環境下對於學生工作的思考】
新媒體環境下高校學生工作的實踐與探索【新媒體環境下對於學生工作的思考】
摘要：本文從新媒體的概念及特徵入手，深入研究新媒體環境下高校學生工作的變化，結合從事多年學生工作的經驗，分析當前學生工作的特點和規律，就此探索高校學生工作的實踐。 關鍵詞：新媒體；高校；學生工作；實踐
中圖分類號：g642.0 文獻標志碼：a 文章編號：1674-9324（2013）26-0038-02
2012年7月19日，中國互聯網路信息中心發布的第30次《中國互聯網路發展狀況統計報告》顯示：截至2012年6月底，中國網民數量達到5.38億，互聯網普及率佔39.9%。其中手機網民規模達到3.88億，超過台式電腦網民數3.8億。大專及其以上學歷人群中網民佔21.6%。隨著網路技術的發展，手機飛信、博客、微博、qq等新媒體已經成為大學生獲取知識和交流信息的重要渠道，它們正在逐步改變著當代大學生學習、工作和生活的思維模式，影響著他們的政治思想、道德風貌和價值取向。在新媒體環境下，對學校如何充分發揮新媒體優勢、有效開展學生工作，提出了更高的要求。筆者根據自己多年從事高校學生工作的體會，結合新媒體技術的應用，積極探索高校學生工作的實踐，為新型的工作模式提出建設性思路。
一、新媒體的概念及特徵
1.新媒體是新的技術支撐體系下出現的媒體形態，如數字報刊、數字廣播、手機簡訊、移動電視、互聯網路、桌面視窗、數字媒體
新媒體環境下對於學生工作的思考(四)
新媒體時代背景下的學生黨員教育工作
摘 要 新媒體是繼報刊、廣播、電視、雜志等傳統媒體之後，基於網路技術發展起來的新型媒介，它包括互聯網媒體、手機媒體、數字電視等，它以數字信息技術為基礎，以互動傳播為特點、是具有創新形態的媒體。新媒體時代的來臨，對社會思潮、意識形態等方面的影響不可低估，在此背景下，如何運用好新媒體，對提升學生黨員黨性教育的實效性至關重要。
關鍵詞 新媒體 學生黨員 教育
中圖分類號：G41 文獻標識碼：A
1 新媒體對學生黨員教育工作的有利驅動
1.1 實現了教育主客體間的良性互動
由於新媒體具有互動傳播的特性，能夠實現教育主客體之間的有效溝通和良性互動，而在過去，更多是以教師向學生黨員單向傳播的教育方式，使得黨課培訓方式單一乏味，影響了學生對學習黨課知識理論的興趣和理解，黨課質量也難以保證。利用新媒體進行信息溝通和資源交流，不僅為大學生黨員教育工作者提供了便利，也增強了受教育者的自主性，使得黨員教育過程更自由、更主動，將傳統相對單向的受教育者僵化被動接收黨員教育的過程轉變為主動的思索，積極參與的自我教育的過程，不斷提升和強化大學生黨員教育的傳播效果。①在學生黨員教育過程中，充分融入新媒體教育的理念和手法，能夠使得黨員黨性教育相關活動的開展更加貼近學生、貼近生活，給學生黨員更寬廣的思考空間和更寬松的語言氛圍，讓教育活動的滲透性得以提升。
1.2 豐富了教育載體
融合數字技術、移動通訊技術以及計算機網路技術於一體，新媒體造就了高效便捷的信息交互平台，信息能得到即時有效的發布傳播、突破了信息傳遞在時間、空間、地點上的各種桎梏，新媒體信息傳播的開放性，工具的先進性，實現了信息交互的革命性跨越。黨務工作者通過各種新媒體終端設備，可搜集、整理、總結、發布各種教育資源信息，傳播積極健康向上的思想。而學生黨員則可通過新媒體的各種終端去獲取相關信息資源，並能通過QQ、飛信、微信、BBS、微博等互聯網信息產品向身邊的朋友、同學實現二次傳播和發布，由點及面的傳播方式擴大了信息資源的散布范圍和受眾群體的覆蓋面，能形成強大的教育合力。藉助新媒體技術，能豐富完善學生黨員黨性教育的方式和手段，為學生黨員教育提供全新的理論研究與教育實踐平台。
1.3 提升了教育效果
3G時代各種信息技術的優勢，承載大容量的內容，集文字、圖片、音樂、多媒體、視頻、通話、遠程學習、交流、分享心得於一體，極大地提高了學習興趣，激發了學習熱情。學習模式從傳統的二元感官組合轉變為「視、聽、言、觸、感」等多元感官組合，有助於提高學習效率。②由於信息技術帶來的便捷，通過新媒體的各種終端，使用者可隨時隨地獲取所需的信息和資源，隨時查閱、及時更新，一方面，讓教育內容的發布傳播效率得到極大提高，另一方面，也克服了在傳統教育手段下，教育內容的單一繁冗和更新的滯後，有利於學生黨員培養自主學習的良好習慣。
2 新媒體對學生黨員教育工作帶來的挑戰
2.1 分化了傳統教育方式的集中性功能
傳統教育的方式包括課堂教育、會議、主題報告、談話等。傳統教育的優勢在於具有高度的集中性和強化性。通過時間空間上的集中，傳統教育以明晰化的教育主題培養濃厚的學習氛圍，並以此激發學生黨員之間以及學生黨員和教師之間的相互交流和學習，容易收到比較明顯的教育效果。而新媒體不具有傳統教育載體的集中性功能，它不再受到時間、空間和地點的限制，具有極高的自由度和分散性，若傳統的教育方被新媒體手段完全取代，學生黨員過度依賴新媒體的新穎性、便捷性和自由性，則會極大地限制傳統教育手段對大學生黨員教育效果的發揮，逐漸形成學生黨員對課堂教育、會議、談話等傳統思想政治教育方式漠視，甚至產生排斥和厭惡感，削弱了黨員教育工作的實際效果。
2.2 影響了學生黨員價值觀的形成與鞏固
紛繁復雜的新媒體環境對學生黨員的價值觀的形成與鞏固造成了極大沖擊。一方面，新媒體的信息傳播量大、傳播速度迅捷，然而這些信息真假難辨，一些消極的、負面的信息容易影響大學生黨員的獨立選擇和判斷，使一些大學生黨員的價值觀呈現多元化和世俗化。另一方面，新媒體具有虛擬性的特點，容易使大學生黨員脫離監督，產生自我放縱的傾向，忘卻社會責任和先鋒模範意識，內心的道德約束感和角色意識被弱化。③
2.3 加大了輿論監管和引導的難度
實際生活中，有些人會利用新媒體具有開放性、隱匿性和虛擬性的特點，發表不負責任的言論，或侵犯他人名譽權，對他人進行侮辱和騷擾等，造成媒介行為和道德行為的失范；一些大學生自我控制能力相對較差，過多使用和依賴新媒介，往往會偏離學習目標、降低學習效率，甚而影響到周圍的同學。④以互聯網為例，通過BBS，微博等可以自由分享發布一些信息，特別是在匿名制下，這些信息的發布更具隨意性，充斥著暴力、淫穢、乃至顛覆國家和政權等不良信息，這對社會思想道德建設以及社會主義先進文化建設帶來極大的破壞，也對廣大學生黨員的世界觀、人生觀和價值觀的穩定形成帶來不同程度的負面影響。新媒體的開放性、自主性、自由性加大了輿論監管和引導的難度。
3 新媒體背景下學生黨員黨性教育工作的完善
3.1 積極搭建新媒體黨建工作平台
新媒體已成為當代大學生學習生活不可或缺的工具，在學生黨員教育的過程中積極搭建新媒體工作平台是順應信息社會發展的必然趨勢。作為教育工作者，一方面，我們要加強和鞏固傳統教育方式手段在學生黨員教育活動開展中的應用，另一方面，我們要充分審視新媒體作為傳播工具的優劣勢，並充分考慮大學生在信息媒介空前發達環境下的心理思想特點，積極探索利用新媒體工具做好黨員理想信念教育和黨性培養的新構思、新方法。在網站建設方面，加強黨章黨史、黨員風采、支部活動、黨建實務、時事熱點等板塊內容的建設，打造具有影響力的紅色網站。推進電子黨報的建設，利用新媒體平台，將教育信息以文本、圖片、音頻、視頻多形態呈現，提供豐富生動的學習資源，通過手機、電腦、移動電視等信息終端將資源信息充分集成整合，把黨員教育內容的政治屬性隱藏在新媒體發布的信息中，實現學生黨員教育潛移默化的最優效果。嘗試「紅色資源」搜索引擎的建設，方便廣大學生黨員通過輸入關鍵詞即可找到相應的學習課件、視頻、電子文檔等。 3.2 提升新媒體背景下的教育主體的溝通素養
新媒體黨建工作平台要發揮積極有效的作用，離不開一支高素質的黨建工作隊伍。在社會思潮空前活躍以及利益訴求多元化的今天，必然會對高校學生的思想產生各種沖擊，這就要求黨建工作者要有堅定的共產主義理想和社會主義信念、堅定的政治方向和鮮明的政治立場以及強烈的事業心和政治責任感，在學生黨員中開展強有力的思想、組織和教育引導工作，保證黨的基本路線和教育方針在學校得到貫徹落實。與此同時，在新媒體環境下，黨建工作者要使掌握新媒體的傳播規律，學習新媒體的使用技巧以及培養利用新媒體的開展工作的職業素養，學會使用得體合理的網路語言與學生進行溝通交流，及時掌握新媒體輿情動態和組織議題，在深刻把握新媒體溝通特徵和傳播規律的基礎上，准確地把握新媒體輿論的話語權提升輿情敏銳性和鑒別力，專業化地組織和引導新媒體輿論，讓宣傳教育工作佔領制高點。
3.3 注重利用新媒體打造黨建活動的文化品牌
高校學生黨員教育工作的開展要不斷提高黨建活動的文化品牌。優秀的黨建文化品牌是一種潛在的隱性教育力量，對學生黨員具有強大的滲透力、感染力和凝聚力。提升黨建活動的文化品牌，要充分把握黨建活動的文化內涵，發揮新媒體各種傳播介質作為文化載體的積極作用，用科學的理論武裝人、用正確的輿論引導人、用高尚的精神塑造人，培養學生黨員對黨建活動文化品牌的信賴，有目的地將黨員教育工作的內容貫穿在黨建文化品牌建設中，讓學生黨員在良好的文化品牌氛圍中受到教育、感染和熏陶。
3.4 優化新媒體的信息傳播環境
新媒體手段作為傳統教育方式的拓展和延伸，有利於建立多層次、廣覆蓋的學生黨員教育體系，然而新媒體在言論開放性、自由性方面的弊端，我們不能忽視。新媒體憑借發達的信息技術，讓信息傳播的門檻與成本不斷降低，從而導致話語權向大眾草根階層分散和下移，公眾在言論散布方面的失實、失范、失德乃至違法現象層出不窮。為此，輿情監管部門要加強公權力在大眾傳播領域的監管督導職能，完善相關立法，約束不合理的網路言論規則。作為學生黨員個人，要堅決抵制和反對網路上各種影響大學生正確的世界觀、人生觀和價值觀形成的危害言論和錯誤信息，要旗幟鮮明地秉承和弘揚社會主義核心價值體系，凈化網路環境，確保網路安全，積極營造文明、健康、綠色的信息傳播環境，真正適應和融入新媒體時代，發揮黨員的示範帶頭作用。新媒體時代的來臨，拓寬了公眾獲取信息的渠道，優化了信息的傳播和流通，由此也讓虛擬社會的管理變得錯綜復雜，因此必須在新媒體的運營建設和輿情監管和引導上下足功夫，才能保證學生黨員教育工作取得最終成效。
㈡ 我們學院現在需要有新媒體渠道宣傳校慶相關的新聞稿件，請問青塔公眾號的宣傳效果怎麼樣，受眾多嗎
青塔公眾號的受眾還是很廣泛，有很多高校的教師以及學生都有在關注，我們學校去年的校慶宣傳稿也是通過青塔這個平台向外發布的，很大地提升了我們學校的關注度，所以利用青塔的新媒體服務做外宣效果還是很明顯的。不知道我的回答是否對你有所幫助
㈢ 百度百家自媒體怎麼發布軟文新聞稿啊
網路百家之媒體不建議去發一些軟文或者新聞稿進行報道，因為這樣的話會產生賬號違規的，且行且珍惜吧。
㈣ 新媒體環境下如何寫好新聞稿
一、抓好一個提高
領導支持是關鍵。俗話說：「領導帶了頭一步一層樓」。首先領導要重視，為新聞宣傳工作創造良好的工作環境。進一步提高領導對新聞宣傳工作的認識，加大投入和管理力度。新聞宣傳是工商行政管理工作的深化，是衡量工商行政管理工作做得好不好的一個標准，決不能把新聞宣傳當作工商行政管理工作之外的任務來對待。「工作是干出來的，也是說出來的。」因此，健全一個機構，培養一支高素質的新聞宣傳隊伍，全面強化隊伍建設和管理非常必要。把新聞宣傳和工商行政管理工作緊密結合起來，宣傳內容緊緊圍繞打假治劣、消費維權、關注民生、服務地方經濟發展等相關工作進行宣傳，根據不同情況，挖掘各單位的好做法、好經驗，加大宣傳報道力度。
二、落實兩項舉措
1.加強新聞宣傳工作的培訓指導。辦公室要發揮新聞宣傳管理優勢，搞好培訓指導，加強相互溝通、交流，探討、研究寫作技巧、發稿方式，分析常見的投稿誤區，切實樹立版面意識，努力提高寫作質量和寫作水平，爭取新聞宣傳工作全面提高。每季度要定期研究新聞資源源，圍繞工商行政管理中心工作，釐出下步宣傳工作要點，部署新聞稿件報送重點，以指導各單位的宣傳方向，確保刊發的新聞宣傳稿件為上級領導決策服務，起到「參謀」作用。另外要營造「單位領導抓宣傳、爭先恐後報稿件，明爭暗賽爭第一」的良好工作氛圍。一方面從各科室、工商所中將一些政治素養高、寫作能力強、工作認真熱情的同志選拔出來，組成宣傳隊伍，構建一張橫向到邊、縱向到底的宣傳網路。另一方面努力抓好宣傳培訓工作，選派宣傳業務骨幹參加重點培訓，全面提高宣傳員的綜合素質和稿件質量，適應新形勢下宣傳工作的需要。
2.加強新聞宣傳量化考核和獎懲制度。完善新聞宣傳量化考核制度，制定激勵機制，加大獎懲幅度，提高新聞宣傳人員的工作積極性和工作熱情。宣傳稿件凡被各級報刊雜志採用的一律按照獎勵機制給予獎勵。對達到新聞宣傳考核標準的，如宣傳員被評為優秀通訊員或新聞宣傳分數達到相應分數以上，宣傳員除獲得獎金外，應安排專項資金，每年組織一次外出考察學習。對達不到新聞宣傳考核標準的單位，取消單位年度評先進資格。不過，新聞宣傳稿件的採用不能有所側重，應相對均衡，否則，有些單位新聞宣傳員也辛苦寫了一年，結果連任務都完成不了。
三、強化三個意識
1.強化大宣傳意識。營造「比、學、趕、幫、超」搞新聞宣傳的濃厚氛圍。壯大宣傳力量，造大勢，為新形勢下工商工作推波助瀾，加油鼓勁。積極完善新聞宣傳通報制度、責任制度、獎懲制度等新聞宣傳工作制度。建立「局長經常過問、親自抓，分管領導直接參與、具體抓，全局上下全員發動」的新聞宣傳工作機制，充分調動大家的積極性和主動性，營造新聞宣傳工作人人重視、全員參與的濃厚氛圍。
2.強化創新意識。積極開拓創新，在新聞宣傳工作中力求做到立意新、角度新、語言新，思考上要有擴散性思維，面臨的新形勢和新問題，要努力做到「立足工商抓工商，跳出工商看工商，著眼未來研究工商」，真正發揮新聞宣傳的前瞻性、指導性作用。始終樹立「人無我有，人有我新」的工作理念，積極挖掘工作「亮點」，緊緊抓住宣傳「閃光點」。圍繞省、市工商局及黨委、政府的中心工作，群眾關心的熱點、難點問題進行宣傳，把工作中的先進典型、工作做法、成功經驗以及創新舉措等及時推向社會，樹立工商人良好形象
3.強化服務意識。努力拓寬宣傳領域，充實宣傳內容，提高宣傳實效，為黨委政府決策服務，發揮新聞宣傳工作的積極效應。一方面服務各類市場主體發展，加強對工商推進經濟發展工作的宣傳，增強止滑提速、大幹快上的信心；一方面服務職能工作、服務部門形象。通過加強對市場秩序維護工作的報道，積極營造良好的執法環境，同時加強對工商隊伍形象的宣傳，鼓舞、凝聚幹部隊伍的士氣。
四、提升四種能力
1.提高服務大局能力。要圍繞大局、大事、大勢，堅持「三貼近」，即貼近生活、貼近群眾、貼近社會，關注「三點」即社會熱點、群眾焦點、基層亮點，認真比對分析思考，善於「小中見大」，真正抓住傾向性、苗頭性問題。把握領導需求和關注點，新聞宣傳只有為決策者所掌握和應用，其價值才能得以實現和放大。
2.提高調研能力。「三分寫七分采」。要提高調查研究能力，「下得深水摸活魚」。該要深入到基層采訪的要采訪，該要到市場主體中去了解情況的要去了解情況，該要到相關部門去咨詢的要去咨詢，采訪、了解、咨詢中的交談和體會是最鮮活的素材和語言，收集整理後才能出「活稿」、「大稿」。不能閉門造車，新形勢下存在「老辦法不管用、硬辦法不敢用、新辦法不會用」的情況。這就更需要新聞宣傳工作人員深入實際，在實踐中提出問題，通過調查研究找到解決問題的方法，使工作上升到理性的高度，推動工作創新和突破。
3.提高信息反饋能力。各項工作落實過程中遇到什麼問題，社會對工商評價如何，都需要收集反饋信息。對收集的信息要及時進行鑒別、篩選、提煉、綜合，只有這樣的信息才真實可靠，便於改進工作。對涉及工商部門的社情民意要經常關注，特別是對重要和重大的新聞線索報道要敏感，要嚴格遵守時限要求，做到及時、准確、全面。有的新聞線索，早一分鍾報道能促進問題解決，成為經驗；晚一分鍾報送就失去價值，成為教訓。因此，新聞宣傳工作要勤思考、早發現、先抓住、快傳遞。對緊急新聞線索要聞風而動，速采速寫速報，有必要時甚至及時邀請相關媒體聯動。
4.提高文字寫作能力。文字寫作能力是從事宣傳工作的一項基本功，文字寫作能力的提高非一日之功，也永無止境，要做到「拳不離手，曲不離口」。所謂「文無第一、武無第二」，只要你願意動筆、多練筆，每個人都能寫出受人尊重的東西。文字寫作能力的鍛煉沒有捷徑，最怕的是不動筆，只能在不斷地寫，反復地改，經常地總結中得到提高。
三、實現三個突破
一、是在新聞宣傳資源開發上有突破，做到宣傳跟著工作走，爭取有更多的工商行政管理成果進入新聞宣傳渠道。這需要領導和基層單位的大力支持和配合，把本部門新近發生的事或重要工作的開展情況，及時反饋給新聞宣傳人員，以便及時采寫向媒體報道，促進工商行政管理工作水平的全面提高。
二、是在新聞宣傳檔次上有突破。要在稿件質量、採用級別上進一步提高檔次。這主要是新聞宣傳人員要結合工作實際，加強學習，不斷總結經驗，取長補短，提高稿件的采寫質量和稿件的採用率。
三、是在宣傳報道渠道上有突破。按照「外宣塑形」的發展理念，加大外宣資源整合力度，構建大外宣格局；強化隊伍建設，加強與上級媒體聯絡，認真開展典型宣傳、專題報道，利用大型節會活動，全力向外界展示工商事業建設取得的優異成績。同時，應經常邀請有關新聞媒體記者到本單位采訪，拓寬宣傳報道渠道，提高宣傳效果和影響力；積極為媒體記者提供新聞線索和新聞稿件，從多方入手，全力推動新聞宣傳工作的深入開展。
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你所說的新聞通稿是對企業的某項產品或者某項重大活動的統一介紹，供媒體採用和內參考，目的容是澄清一些重要事實，提供重要細節信息，介紹相關背景材料等。
企業的新聞通稿一般由以下三部分組成：
1、導語：類似於消息，簡要敘述發布的新聞事實、新聞亮點和重要意義。其中要體現企業全稱、產品或者活動的全稱、時間、地點、數據等信息。
2、主體：由兩部分組成，即新聞事實的詳細介紹和相關背景材料。例如一款新產品上市，要介紹這款產品的技術特點、創新特色、在相關領域的地位和對市場的影響等；而相關背景材料則要寫明這款產品是誰開發的，開發的經過和突破了哪些技術難題，實現了哪些重大創新，企業在新產品開發相關工作中有哪些做法和技術實力、市場勢力、產品線水平和規模等等。
3、結尾：要對企業進行詳細介紹，並對企業及產品、市場等做進一步展望。要詳細介紹企業的性質、歷史和現狀，突出企業的實力、能力和水平，展示以往業績上的亮點和獲得的榮譽、專利等。要進一步說明這項新產品或者重要活動對企業和社會的意義，並對未來的發展和走向進行樂觀的、前瞻的展望，描繪美好藍圖。
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