校園最強大腦的策劃書

㈠ 許吉如的最強大腦訓練書籍的主要內容是什麼

一上來就把許潔茹的最強大腦訓練書籍的主要內容是什麼？那肯定是動腦筋腦筋急轉彎這一塊的東西吧，應該是。

㈡ 最強大腦怎麼培養

培養孩聰明的大腦，可以從以下幾個方面進行：
1、培養孩子的科學思維。父母可以讓孩子盡可能多地觀察事物，將學到的知識和觀察到的實際結合起來。比如走向大自然、參觀博物館，在參觀的過程中，父母要引導孩子去觀察和思考，例如問孩子「哪些恐龍是食肉性的，哪些是食草性的？恐龍這么高大，又是怎麼滅亡的呢？除了恐龍，還有什麼動物也來自遠古時代呢？」等等，讓孩子帶著問題去參觀。
2、培養孩子的空間認知能力。孩子小的時候，父母可以多和孩子說說空間詞彙。例如，經常和孩子說「把書桌右邊的畫筆拿過來、把書放到中間的書架上去」等等，這能幫助孩子形成空間的概念。同時也可以多讓孩子玩玩建構類玩具，例如樂高、積木、橡皮泥。
3、培養孩子的記憶力。提高孩子的記憶力還要考慮到孩子的特點，孩子具有非常強的「想像力」，所以在訓練提高孩子記憶力的時候，要結合這一大特點來進行，效果才會比較好。比如「精英特速讀記憶訓練軟體」，其中的：「編碼定位記憶」就用到了諧音/意義/形象轉化記憶、位置記憶、聯想記憶、圖像記憶，就是把你要記憶的東西和一系列位置（比如我們熟悉的身體、家居傢具）聯系起來，建立記憶線索。而其中的「思維導圖記憶」就用到了圖像記憶、結構記憶、索引記憶等。這些練習本身，除了記憶力，對孩子的想像力、思維力也是一種很好地鍛煉。
4、提升孩子的語言能力。孩子小的時候，父母可以多給孩子讀讀繪本、講講故事，在這個過程中一定要有互動。只有互動，才能讓孩子參與到語言環境中來。比如在講故事的時候，可以經常向孩子提問，或者在故事講到一半的時候，讓孩子接著往下講，這都是很好的互動方式。很多孩子在父母講故事的時候，會左一個問題右一個問題的提問，這個時候父母不要制止孩子提問，如果能夠及時解答孩子的疑問，就能激發孩子想說的願望，從而提高他們的語言能力。孩子大一些的時候，可以與孩子一起閱讀、一起交流學習，培養孩子愛閱讀的習慣。

㈢ 最強大腦的訓練是怎麼培訓的我想知道過程有沒有用

最強大腦的訓練是通過以下方法培訓的，非常有用的。

1、詩歌速記法

㈣ 《最強大腦》一書內容

《最強大腦》——大型科學勵志益智類真人秀，是極盡人力物力的大型真人秀節目，絕非僅僅是一檔普通的節目，而是電視真人秀的一場革命。

選手選拔：節目籌備期透露的素人選手、明星觀察員的挑選方式：不僅要對空間感知、照相式記憶進行考核，還要經過北大等三所名校最權威的腦力測試，達到120分以上就有機會入圍。更有10%的選手需要經過核磁共振成像測試，來測試腦力控制技能。

製作團隊：節目由《非誠勿擾》團隊製作，中國、德國、義大利、西班牙國際團隊合作。

節目形式：

江蘇衛視製作團隊借鑒德國的電視節目《Super Brain》模板，結合中國本土收視製作模式，開辟了一檔以展示科學與腦力為主要內容的真人秀電視節目《最強大腦》，《最強大腦》以「讓科學流行起來」為口號。

適當加入娛樂元素，通過藝術性編排與加工，讓節目更具有故事性、趣味性、觀賞性。採用「動靜結合」的舞台道具，並運用明星元素的偶像效應，使娛樂和科學相結合，讓更多的年輕人愛上科學 。

㈤ 最強大腦訓練課這本書的讀書筆記

學生讀書筆記指導示例
同學們,我們都知道要 「多讀書、讀好書、好讀書」.怎樣才能把書讀好呢?古人雲：「不動筆墨不讀書」,俗話說：「最淺的墨水勝過最強的記憶」,做讀書筆記當是一種傳統而又高效的讀書方法,只有多記勤寫,才能加深對所閱書籍的印象,即所謂「眼過十遍,不如手過一遍」的道理就在此.
格式要求：
1、 讀書筆記統一用活頁紙來做,並在讀書筆記的上方註明讀書時間,紙張的右邊留出四分之一的空間作為自己日後回讀寫感想.
2、 倘若你要做讀整本書（或整篇文章）的筆記,可按以下的格式
讀書時間___年___月___日
書名__________文章題目（書的章節或頁數）__________作者：_______
1、 好詞（可以是成語、形容詞或生字詞,若無則取消該項）：
形 音 義
2、 作品的內容概要
3、 佳句
（1）┉┉
點評：┉
（2）┉
4、精彩語段
（1）┉┉
點評：┉
（2）┉
5、其他（可以是對整部作品的讀後感）
3、 倘若你的筆記是讀了好幾篇文章之後的所得,可採用這樣的格式
讀書時間___年___月___日
1、好詞（可以是成語、形容詞或生字詞,若無則取消該項）：
形 音 義
2、 佳句
（1）┉┉
——《 書名》（作者）
點評：┉
（2）┉
3、精彩語段
（1）┉┉
——《 書名》（作者）
點評：┉
（2）┉
4、 其他（可以是讀完這幾篇文章後的感想,亦可為近來的讀書感想）
註：（1）以上兩種格式中「原句」和「點評」應該用不同顏色的筆,這樣便於區分.
（2）鼓勵同學們將「好詞」「佳句」等條目依個人表達的需求大膽創造,如「好詞集中營」、「妙語集錦」、「好句佳段任我評」、「句寶盆」、「佳句共賞析」、 「我之心語」、「心靈的感悟」等等.
4、在你的讀書筆記中,最受關注的就是「點評」了,他是你閱讀的感思,也是你飛揚的文字.這部分內容可以有這些方法：
（1）質疑法：對作者觀點的質疑,對文章寫作手法的質疑,對文句哲思的質疑,可以只疑不答,最好是有疑有答,哪怕回答不是很成熟亦可.
（2）比較法：中學語文教學的一個重要目標是要培養學生欣賞語言的美的能力和對語言的駕馭能力.讓學生用心去體味語言的精妙,其中一個途徑是通過比較閱讀.比較的方式可以有很多,如相同題材的不同作家的作品,同一作家的不同作品,等等.讓學生在比較中體味,這樣可以充分激發學生的學習主動性,而不是由學生等著教師公布一個標准答案.
（3）聯想法：由所讀之作中的某一語句激發起自己的情思,進而聯想起平日的諸多零星體驗,此時即可一並訴諸筆端.
（4）批判法：盡信書則不如無書.學生應該批判性的閱讀,敢於質疑經典,不迷信權威,要學會用各種資料來論證自己的質疑,在多元的碰撞中激發起學生思維的火花.
（5）旁徵博引法：同學們盡可以將自己平時閱讀所積累的美詞佳句、他人的情感體驗,在讀書筆記中盡情揮灑.
5、寫一篇「讀書筆記前言」、一篇「讀書筆記後語」.
6、將這些筆記整理好,有可能的話請家長成為你的讀書筆記的讀者,也為此說上幾句,即「家長寄語」.
7、把你的「讀書筆記前言」、讀書筆記、「家長寄語」（可有可無）、「寒假讀書筆記後語」裝訂成冊,最後再設計個封面,這就是你的「小作品」了.

㈥ 最強大腦

你好，我是速讀協會會員，很高興為你解答。

1、右腦的功能是感性直觀思維，這種思維不需要語言的參加，比如掌管「音樂」、「美術」、「立體感覺」等。而左腦的功能是抽象概括思維，這種思維必須藉助於語言和其他符號系統，主管「說話」、「寫字」、「計算」、「分析」等。

2、開發腦潛能重點在右腦開發，目的是充分發揮右腦優勢，更好地將左右腦結合起來，達到全腦學習的效果，全腦學習包括快速閱讀、快速記憶、思維導圖，去年，有學者推薦《精英特速讀記憶訓練》列入學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鍾左右的閱讀速度會達到3000字每分鍾的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，並提出盡量讓孩子三年級以上一定要使用，今早對孩子進行大腦開發。

3、我兒子我初中讓他練習《精英特快速閱讀記憶訓練軟體》進行大腦開發，今年考上了北京大學，通過了香港科技大學面試，學習能力我覺得比常人高很多。我上傳了他的成績，我個人覺得有精英特的軟體進行右腦開發是很必要的。

我的回答對您有幫助的話，請採納

㈦ 最強大腦培訓對孩子學習有沒有幫助

有效果是肯定的，能開動腦筋，讓孩子積極思考，培養思維能力。只是在於孩內子能否堅持

下來，容但是也有家長覺得不要從小給孩子這么大的壓力。

㈧ 《最強大腦》圖書包括哪些系列

你說的是《最強大腦》首次出版的那幾套益智類圖書嗎？我在愛因思維益智訓練營買過全套，孩子挺喜歡的。