『壹』 幼兒園責任督學工作總結
小結
時光荏苒，擔任責任督學已有一年，在這一年裡我嚴格遵守《幼兒園責任督學工作守則》，能夠堅守督導標准，認真負責，忠於職守，實事求是，做到定期到侯集幼兒園、金橋藝星幼兒園、幼師保利鑫城幼兒園、幼師東賀四所責任區幼兒園督導檢查，細致了解情況，查閱檔案資料，實地查看監督，加大園際間的交流，對幼兒園提出了有效的意見和建議，並及時與幼兒園負責人反饋交流。現將本學期督學工作簡單總結如下:
一、認真學習，提升督學能力。
為了進一步提升個人的督學業務能力，我認真學習《國務院督導條例》，《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專業標准》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《江蘇省幼兒園課程游戲化建設六大支架》、《江蘇省疫情防控規章條例》等政策性文件，深入了解幼兒發展規律，研究幼兒園課程游戲化建設，熟悉疫情防控標准，進一步了解責任督學基本職責及工作程序和方法、制度與要求等。每一次督學前，我都會先熟悉督學標准，並認真查閱文獻資料，努力做到在督學的過程中游刃有餘，知其然而並知其所以然。責任區幼兒園咨詢的任何事宜，堅持做到有問必答，或者一起商討，找出解決問題的方法與途徑。
二、提供平台，增強交流與溝通。
根據我區《2020上學年責任督學工作計劃》，每月用多種方式與責任區幼兒園溝通一次，通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流、深入課堂聽課評課、電話交流等多種方法，對責任區4所幼兒園的各項工作進行督導，除親臨責任區幼兒園督導外，日常還與各園領導保持聯系，反饋各類信息、交流各種有益的經驗，觀摩有意義的活動。
如:保利鑫城幼兒園家長宣傳工作做的很到位，家長非常滿意與放心，開學後的入園率幾乎100%，我們就請史園長把園所防疫經驗在群里向大家介紹，幼兒園硬體的投入、細致的視頻宣傳讓大家頗有收獲。金橋藝星幼兒園的課程游戲化開展非常深入，我們就邀請責任區姊妹園入園觀摩活動，王園長帶領大家介紹了園所課程游戲化建設的途徑與策略，園所的空間有效利用與幼兒園生態化課程給大家留下了深刻的印象，幼兒園在交流觀摩中共成長。
三、深入教研，探索課程實施路徑
一學期來，我深入課堂聽課達十餘次，與老師們一起探討備課、課堂教學。記憶猶新的活動有金橋藝星幼兒園的科學活動《蝸牛的秘密》，保利鑫城幼兒園的體育活動《運動高手》，侯集幼兒園健康活動《可怕的病毒，我不怕》，幼師東賀園的繪本《大灰狼娶新娘》等活動，不僅一起聽課評課，深入課程的研討，還涉及到班級衛生、環境創設、校園文化、校園安全、教研方式等多方面的交流與溝通，探索課程實施有效路徑。
四、重視追蹤，督學問題不放鬆。
在本學期的督學工作過程中，對責任區的學校和幼兒園的開學工作、校車安全、校園安全、園務管理、園所文化建設、班級文化建設、校園衛生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家校溝通、疫情防控等工作進行了督導，發現問題不放鬆，及時反饋，並認真記錄在責任督學備案本上。在次月督學時先檢查落實上月存在的問題，是否已整改，整改的效果如何，
『貳』 如何以社會督學推進學校師德師風建設
以社會督學推進學校師德師風建設:
一是發動社會監督。在媒體、以及教育局LED屏、學校門口公示板，公布該市紀委、市教育局紀委、監察室、辦公室電話，方便群眾隨時舉報教師違反師德師風行為。教育局在全市設立7個督學責任區，督導組隨時對學校開展師德師風建設工作進行督查。
二是全方位宣傳，傳遞正能量。該市教育局開展師德師風報告會，開設師德大講堂，在電視台、報社設立師德風采專欄、同時在國家、省、市各級媒體全面報道該市優秀教師及教師團隊事跡。各校、局直各單位也因地制宜地開展師德師風教育活動。
三是全系統監察，確保落實到位。該市各校、局直各單位按要求上交「師德師風建設提升年」主題活動方案，並召開「師德師風建設提升年」主題活動會議，一級一級簽訂廉潔從教承諾書。該市教育局紀委充分發揮監察懲處職能，先後2次對全市的有償家教問題進行了大范圍明查暗訪，同時通過調取學生家長通訊錄，對學生進行問卷調查，詢問當事人等方式進行調查取證；定期與不定期結合，對全市教育收費情況進行督查，電話詢問家長300多人，抽查了中小學校15所，對棋盤鎮、合溝鎮、新安鎮在教育收費和教輔用書征訂過程中存在的不規范行為提出了整改意見，各校正在積極整改。
四是全天候監控，及時給予回復。針對網路、「12345」政府平台、局長信箱、群眾電話反映有關師德師風問題，教育局都及時給予回復，讓群眾滿意。
『叄』 第二學期家長督學內容怎麼寫
採取個人督導和組團督導的形式，對學校落實義務教育學校執行92條標准情況採取以下形式進行督查：一是察看現場 察看校容校貌、專用教室、食堂、辦公室和學校教育教學設施設備的管理及使用情況。二是師生訪談 訪談教師20人次左右，訪談學生 30 多人次。電話訪談家長 40 多人次。三是隨堂聽課 隨堂聽課共計12節，涵蓋各個年級。四是參加各類會議，觀看活動 參加校行政會，教師會，家長會，觀摩師生升旗儀式，學生大課間活動和學生社團活動。五是瀏覽學校網路平台。六是查閱資料 學校提供基本信息表，學生作業本，教學常規巡查記錄，安全巡查記錄等各類資料。七是撰寫督導紀實 撰寫紀實12篇。現對學校作出以下評價：
一、主要成績：
1. 德育改革初見成效
學校制定了學生綜合素質培育方案，制定了常規教育行事歷，有「六會」養成教育和志願者聯盟評價細則，以「一日常規兒歌」為抓手，以尋找「微公益達人」和「我為志願服務點贊」為推手，以「主題展示活動」為平台對學生進行養成教育培育，形式多樣，內容豐富。
通過巡視，晨間，學生在教師組織下有序活動，學生見到老師能主動問好，遇到問路學生能主動帶路；課間有部分班級學生不能及時做好課前准備工作；課中學生聽課紀律較好，到專用教室上課的班級，學生能清理課桌，做到了物品進抽屜，凳子歸位；眼操時除個別教師，絕大多數教師都能認真組織並指導學生做好眼操；班隊活動有計劃、有記錄；午會學校每周有規定主題內容，但過程管理不夠扎實；集體晨會較有特色，學校制定每月、每周活動主題，開學初由各班級申報，開展以學生為主體的教育活動，活動形式多樣，有課本劇表演、快板、相聲、講演等，寓教於樂，避免了空洞的說教。
利用家長開放日展示班教工作。本學期，學校針對不同年段的特點，舉行了不同形式的家長開放日活動。一年級：智慧家長講堂；二：照片里的校園生活；三年級：難忘的十歲生日；四年級：關注孩子習慣；高年級：青春期孩子的心理疏導。班教小組齊策劃，從定主題到策劃活動形式、活動內容，獻計獻策，形成了各具特色的家長開放日。
為規范學生習慣養成，學校各班級內組織開展《潤州區實驗小學一日常規兒歌》的學習，在學習過程中，班級志願者聯盟紛紛行動起來，協助老師宣傳。同學們成了習慣養成的負責人，他們以學校「六會」標准要求自己；他們用自己的行動幫助暫時跟不上隊伍的部分學生共同前進；他們樂於把自己所獲得的知識和大家共同分享。學生們成為了班級的小主人，同學的好夥伴，他們會關注、會服務班級里的各項事務。在此基礎上，班級、小隊還開展每月一次的特色志願服務活動，低年級主要是「服務在班級、服務在家庭」，中高年級「服務在學校、服務在社會」。服務內容自定，服務過程記錄在「班級特色志願服務記錄卡」，如學雷鋒活動，關注殘疾人活動，護綠活動等。
2．教學管理更加規范
嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎上，力求上足教好各科課程。本學期按照區局相關要求，在每個年級開設了心理健康課，並利用學校教師優勢，研發了校本心理健康課程。嚴格執行「五嚴」規定，嚴禁體罰與變相體罰，實行一票否決制，積極做好巡課工作。對於學生作業量管理常抓不懈，不定時進行作業量調查，將減輕學業負擔落到實處。落實《教學六認真常規要求》，做到每月有檢查重點，定期反饋。繼續推行行政蹲點、進課堂管理方式，強化教學的監督與指導。行政人員每周走進課堂，結合課堂觀察做出一個反饋，提出一個建議。對於確實存在問題的課堂與任課教師進行談話，跟蹤觀察，幫助提升。
專題研訓，為實效課堂注入活力。將教學計劃落實到周，每次教研活動制定下周教學計劃以及作業設計安排，結束及時上傳備課資源，備課組做到統一步調，按圖索驥。用論課促進教學反思。 研究前置：提前將導課安排表發布在校園網，上課教師提前一周上傳教案、課件等資料，供相關學科教師共同研究教材教法。研究延續：上完課後，執教教師進行教學設計說明，同時進行教學反思。聽課教師杜絕好話套話，圍繞「三個一」進行評議，即「展示一處亮點、發現一個問題、提出一點改進」。通過頭腦風暴，激發思維的火花。研討結束備課組負責將過程性資料及時上交到教導處。
用科研提升教育理念。以課題為紐帶，鼓勵教師積極地投入到課題研究中去。圍繞學校的主課題以及日常教學中的問題確立研究的小課題，按時交流、研討，通過課堂教學、理論學習、論文撰寫等形式走實研究過程，使教研工作為實際教學工作服務，真正起到教研指導日常教學的作用。本學期有一項市級立項課題結題，五個市級實驗課題結題。
加強技能技能學科教學。教研組長結合市局每學期抽測的項目標准，理清本學科的知識體系和能力要求。通過一學期的學習使學生能做若干個科學實驗，懂得原理，能唱若干首教材歌曲並學會欣賞，能畫若干幅美術作品，做到構圖准確，色彩運用恰當，能有若干項體育技能，達到健康測試標准等。本學期六年級在市區體質健康測試中均有不俗表現。
注重對學生學習過程檢測調研活動。本學期，各個年段進行不定期的專項質量調研，促進各年級階段性教學目標的有效達成，做到段段清。每兩周進行一次學科質量調研，調研結束備課組長及時對調研情況進行深度分析，寫出質量分析報告，教導處參加質量分析會，幫助大家對每次考試所反映出來的問題進行認真反思。並針對個別年段班級差異較大等現象共同制定提升措施，教學質量穩步提升。
3．學校安全工作落實到位
安全制度齊全，防範措施到位。保安日誌記錄及時，能熟練操作監控設備，嚴格執行進、出人員詢問、登記制度；食堂人員著裝整潔、操作規范、食品留樣符合要求、記錄詳細；課間護導崗位設置合理，值日教師到崗及時，保證了師生在校的安全。安保工作實效性。成立了黨員教師組成的「黨員護學崗」，每天巡視校園，加強學生的安全教育；在上下學高峰時段、重點時段協助值日老師、保安加強校門值守，維護校門周邊治安；課後輪流在門衛室值班，指導、監督保安對外來人員的登記、排查。總務處把對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防、飲用水設施等設施設備的檢查作為一項常規工作，堅持每天巡查，對存在的問題能及時記錄並整改，每周把校園安全隱患排查表報局安保科，每月把校舍安全排查表報局發展中心，確保了學校各項設施設備的安全。
學校重視師生的安全教育，充分利用集體周會、班隊會時間進行生命、禁毒等教育，結合第二十個「全國中小學生安全教育日」組織開展了日常安全教育和防傷害主題隊會，並規定每月第一周的周二開展應急疏散演練，做到了疏散演練常態化。
4．學校文化彰顯地域特色
學校整體環境整潔、美觀。能結合學校實際制定了較為系統的校園文化建設方案，校內設置了「陽光樂園、心靈氧吧、詩路花語、書法長廊、仿古石碑、石刻等校園文化景觀，充分利用了空間和牆面，努力打造「花香校園、書香校園、墨香校園。」
學校重視學生綜合素質的培育，結合各種節日開展「春意南山健康節、夏華南山藝術節以及讀書節、科技節」等主題活動，豐富了學生生活、培育了學生的能力。
二、問題和建議：
1．德育工作需再上新水平
認真貫徹《中小學生守則》，不僅要讓學生熟知守則內容，更要加強教育內化為行為。學校要在總結現有做法的基礎上，不斷提煉、升華，形成完善的、系統的學校在提升學生道德品質方面的規章制度及機制。上課時，學生坐姿端正，教師能及時提醒，絕大多數教師能指導學生認真做好眼操，但有個別技能課教師在眼操時才帶學生整隊進專用場地，眼操得不到保證。學校要加強對眼操的管理，特別是技能課教師要認真組織學生做好眼操。
學校制定了學生評價方案，通過「六會之星」「優秀志願者聯盟」的過程性評價，關注學生學期中的發展，學期結束時根據一學期的表現評選「潤實好少年」。建立了學生綜合素質檔案，學生的成長記錄完整。目前主要以學生自評、同學互評、教師評價為主，建議學校充分發揮家長、社區等評價作用，做好平時即時評價。
2．課程設置需更科學
一些行政、教師聽課涉及面要廣，除語、數、英要多聽技能課。學校根據學生年齡特點，結合地方特色，學校全體教師積極參與，研究開發了《讓我們盪起雙槳》、《悠悠醋文化，綿綿醋飄香》、《心靈的成長》、《英語閱讀》、《古吳遺韻》、《童年如詩》、《思維訓練》等一系列校本教材。訪談學生對學校學科類的活動課程清楚，對校本課程知之甚少或能說出課程名稱但說不出上課內容。建議：潤州實小是教育評議試點學校，希望能在校本課程實施方面進行有力地改革探索。
3．現代教育制度需更完善：
學校制定了學校章程和制度，學校的制度詳細，具有可操作性；學校能認真分析自身發展優勢和弱勢，客觀制定學校三年發展規劃和年度實施計劃，規劃的措施中有教師三年發展規劃及考核辦法，將學校的發展和教師的發展有機統一。行政會、教師會基本都是工作的布置，缺少業務學習和政治學習，建議在教師會上要安排法律法規和學校章程學習，以增強教師的法制觀念，提升行政依法治校能力。學校未按照要求在校內和網站上設立校長信箱，學校提供了《潤州實小教代會教職工提案立案匯總表（2014年）》，未能提供原始資料，因此，學校是否搭建信息溝通平台，不能確定。建議按照要求在網站上設立校長信箱。學校成立了家長委員會，制定了工作章程，也開展了一些活動，但是活動的內容比較單一（家長在活動中基本處於觀眾和聽眾的地位），家長中的豐富資源未被充分利用。
通過檢查學校網站，學校利用社區資源開展了一些教育活動，但是活動的形式不夠豐富，活動的資料也不具說服力。建議學校主動邀請社區走進學校，參與學校管理。
『肆』 督導到學校的座談會家長代表發言稿
家長會家長代表發言稿
兩位老師、各位家長晚上好！很榮幸來跟大家交流，我盡量簡潔一些，少耽誤大家一點時間。
教師是一個神聖的職業，所以現在我站的這個位置也是個神聖的位置。我一度距離這個神聖的位置比較近，那是學生時代上課表現比較好、說話搗亂開小差的時候，常被老師破格提拔上來，站在講台上那個比較偏遠的位置來輔佐老師講課。所以我此時心情比較激動、比較忐忑，有說的不好不對的地方，還請大家批評指正。
教育孩子我們都沒有什麼經驗，這批孩子大都是獨生子女，我們也是在摸索中和孩子一起成長，平時孩子在學校的時間多，因而老師們是起主導作用的，家長們更多需要在孩子的道德品質方面多下功夫。
孩子是我們的未來，所以很多家長傾注了太多的心血，寄予了太多的厚望，也不可避免地會對孩子產生了太高的要求，這比較容易讓孩子背負得過重，這就需要及時的和孩子進行溝通。我很少出去應酬，在工作之餘和孩子在一起我覺得就很滿足、很快樂。我覺得平時多和孩子交流有助於孩子身心的成長，也能更深刻的理解孩子的內心，包容孩子的行為。
在我看來，包容理解是最重要的。有了包容和理解，我們才能做到讓孩子順其自然的發展她的個性，不是今天讓她學鋼琴，明天讓她學圍棋，用各種各樣的壓力去剝奪孩子童年的快樂。孩子最好讓她參加一些有興趣的項目，尊重孩子的選擇，不要把大人的意志強加到孩子的身上。愛玩是孩子的天性，孩子在一個寬松的環境中更能培養出健康的人格。
孩子的思想非常稚嫩，有時會犯各種小錯誤，我的意見是不要太苛求孩子，我們成年人都可能隨時犯錯，為什麼要求孩子事事都要做對呢？我覺得首先要包容孩子的錯誤，當然家長們也可以再深思一下，孩子為什麼會做錯，有沒有可能是大人們用自己的言行潛移默化地影響了孩子，這樣自省一下可能更好；然後對孩子加以引導，講明事理，慢慢幫孩子樹立起正確的人生觀價值觀。大禹治水的故事講過這樣的道理：「疏導」勝於「堵塞」。只要不是特別嚴重的是非問題，盡量不要對孩子搞「武力鎮壓」，舉著高壓大棒來教育孩子很容易造成孩子的逆反心理，會逼孩子「武裝起義」的。我有個同事，教育女兒就比較暴力，真動手打，而且他自己平時比較喜歡武俠，成龍李連傑施瓦辛格的大片光碟滿滿一大書櫥，人家書櫥放書，他書櫥放光碟，顯得很個性，在家也讓孩子蹲馬步打沙袋，那小手打得，平時看都跟戴著拳擊手套似的，完全按培養武林高手的套路來養孩子，生生把一個小姑娘培養的特別能打、特別抗揍，我有時跟他開玩笑，說他這不是培養孩子，他是培養保鏢啊。我不太認可這樣的方式，我覺得這挺殘酷、挺不人道的。在孩子的成長過程中，往往我們無意或有意的一些行為可能就會造成孩子心靈上的傷害，給孩子正在成長定型的心理造成很深遠的影響。
對孩子一定要有耐心。在家裡的時候，家長們往往講不了幾句話嗓門音量就要調到最大了，顧及不到孩子也有他的自尊心。孩子的學習不是一朝一夕，是一個十幾年長跑的過程，永遠讓她綳著那根弦只會讓她疲勞過度無法遠行。孩子越長大考慮得越多，思想壓力就越大。其實我挺反感中國的應試教育，我一個外甥閨女上高中了，時常在家裡摔門砸牆的，完了跟她媽說甭理她，她就為了發泄一下，把挺好的一個孩子搞得神經兮兮。所以家長們一定注意幫孩子紓解壓力，別老讓她神經那麼緊張，眼光放長遠一點，不要糾結於一次兩次考試成績，甚至一個學期兩個學期的持續低迷。我對孩子一直都這樣要求，就是「只須時時有進步、不必處處爭第一」。古人說文武之道一張一弛，就像一根皮筋，老拉得太緊，久了就沒了彈性，一松一緊的，讓孩子調整好學習狀態，也許孩子們就會突然給我們一個驚喜。當然這不是放任自流。這個過程中需要家長們有足夠的耐性。
其實我們家長能做的，就是盡量幫孩子養成良好的學習習慣，讓孩子習慣專注地做一件事情，不要三心二意、心猿意馬。我的孩子自律也不太好，我們要是不看著她，她一會兒上廁所，一會兒喝水，喝完水一會兒肯定又要上廁所，而且老把鉛筆掉到地上，然後磨磨蹭蹭、慢慢悠悠的到桌子下面去撿，我都懷疑她是有意掉的。所以我們都坐在一旁監督她，這樣就會好一些。其實在學習方面，老師們發揮的作用比我們大多了，說一句能頂我們說一萬句——我說的這句話是假一賠萬的——孩子對老師的話相當過敏，對家長的話已經脫敏了。
圍繞包容理解說了這么多，其實都是為了孩子的成長。孩子的成長就好比蓋樓，現在塑造孩子的性格、培養良好的習慣相當於打地基，地基打不好，可能這樓也蓋不高，高了也容易坍塌，所以家長們這時候尤其要多上心，千里之行始於足下，在這里我祝願所有的孩子都能夠健康成長、揚帆萬里！
時間倉促，准備不足，講得不恰當的地方請老師和各位家長多多包涵吧。謝謝大家！
『伍』 學校督學的職責及工作內容
科學發展，和諧建設，有必要重新認識自己的定位，深化崗位職責的。下面是小編給大家帶來的公司各部門崗位職責，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!
學校督導崗位職責(一)
1.配合外籍教師進行課堂教學工作，協助外籍教師維持課堂秩序，鼓勵學員積極參與課堂互動教學內容。
2.負責學員教務及教學管理。
3.與外教、家長以及學員保持密切的溝通，追蹤教學質量，保障教學結果。
4.跟進並處理家長的意見及建議等，與家長保持良好的關系並開發學生資源。
5.團隊協作，盡職盡責完成工作。
學校督導崗位職責(二)
1.督促教學管理規章制度的貫徹執行。
2.監督教學計劃的落實以及教學大綱實施情況。
3.評價教師教學效果(教學內容、教學方法、教學手段、教風學風)。
4.提出改進教學的意見或建議。
5.開展調研，掌握信息，為校領導指導教學工作，進行決策提供參考依據。
學校督導崗位職責(三)
1、根據學校工作規劃和年度工作計劃，制定學校教學督導工作計劃並組織實施，重點對素質教育、課程實施、常規管理、教學水平、教學質量等方面進行經常性督導考核。
2、教學督導室對教師各類教學管理人員工作情況和工作質量進行督查，對存在的不足及問題及時反饋給主管領導及教務處，並督促將整改措施落到實處。
3、對上級做出重大的決議和學校形成的重要決定的落實情況進行督促檢查。
4、對教學進行研究，經常深入一線，聽課評教，調查研究學生的學習動態，注重發現問題，向學校領導及有關處室提出改進建議。注重發現典型，總結教育教學成果，及時宣傳推廣教學先進經驗。
5、認真學習素質教育理論和現代教育管理方法，定期
組織專兼職督導員開展學習培訓，不斷提高督導工作水平。
6、按時完成領導交辦的其他工作任務。
學校督導崗位職責(四)
一、在督導室主任(副主任)領導下，依法對學校內設部門履行教育教學職責情況和學校教育教學工作的督導檢查。
二、列席被督導部門的有關會議，向有關人員進行測試或問卷調查，聽取匯報，查閱有關文件、檔案、資料。
三、對被督導的學校內設部門的教師的工作提出獎懲建議。
四、向被督導的內設部門的分管領導和學校督導室主任(副主任)如實通報督導結果，經學校校長辦公會同意，可以向全校教師公布重大督導結果。
五、按照教育督導規定的程序，積極主動、創造性地開展督導活動，並認真做好情況記載，每學期交學校教育督導室檢查存檔。
六、按照學校教育督導室召開的有關會議，實事求是地反映平時督導工作中的情況，建設性地提出加強和改進督導工作的建議和要求。
七、積極參加學校教育督導室組織的綜合或專項督導評估活動，認真做好相關工作。
八、完成領導交辦的其他工作。
學校督導崗位職責(五)
一、督導員要以身作則，模範遵守學校各項規章制度和教學紀律。
二、認真履行教育教學督導處的各項工作職責，積極參加教育教學督導處安排的各項工作，並努力完成。
三、依據工作計劃和學院的規章制度進行監督、檢查。
四、深入課堂、通過聽課、評課、指導本學科教師提高業務水平。
五、對聽課情況及時與授課教師溝通、交流、做好評價結果及反饋意見記錄。
六、對學校課堂教學中發現的問題，進行情況分析，並提出整改意見。
七、完成學校要求每周聽課4---
『陸』 沈連柱曾任陽光教育集團總督學及貴州北大培文學校總校長
是有來過，但是現在已經不是了，教育集團去年就聲明過已經離職了，聽說現在還在對外自稱北大培文校長，但是其實早就。。。。
『柒』 幼兒園園所升級改造宣傳稿
這里是一片神奇的樂土，太陽從這里升起，春天在這里播種。 這里是一方自由的天地，心靈的花兒在這里綻放，快樂的果實在這里創造。 這里是一片愛的海洋，夢想在這里放飛，希望在這里起航。 托起明天的太陽 ------潞安麟絳花園幼兒園掠影 這里就是位於屯留縣城——潞安麟絳花園小區的麟絳花園幼兒園。 這個佔地4000多平方米，投資達1500萬元的幼兒園是目前屯留縣唯一集幼兒園、親子園和特色班為一體的綜合學前教育機構。 現代化幼兒園的管理模式； 高起點、高標准、規范化、規模化的辦園思路； 尊重孩子、愛護孩子、成就孩子的辦園宗旨。 麟絳花園幼兒園全面打造高質量的品牌幼兒園。 目前，麟絳花園幼兒園依託香港童慧幼教集團和北京師范大學學前教育資源定位幼兒園課程框架。全園共設有11個班，其中蒙特梭利教學實驗班1個；24個月至35個月的幼兒托班1 個；普通班9個。共有38名教師。 按照「實用美觀，天真爛漫」的設計理念，麟絳花園幼兒園將綠化、美化，兒童化的童真氣息同環保安全、符合幼兒身心健康的發展特點有機集合。富有情趣的幼兒園建築與室外人工湖、假山交相輝映。合理的活動室設計；塑膠運動場；攀岩牆；大型玩具；沙地；室內鋼琴；紫外線滅菌燈等現代化設施 ,做到了「硬體」達標，「軟體」超前，全面實現了信息化和網路化管理。 麟絳花園幼兒園以風靡全球、並在國內得到廣泛認可的精品幼兒教育品牌 ----蒙特梭利教育為引領，以北京大學啟蒙教育為頂尖課程， 以養成教育為基礎課程，以北京時代佳英快樂英語、快樂閱讀為核心課程，以香港米奇創意繪畫和奧爾夫音樂為特色課程，使幼兒在主動、積極、探索中學習知識，得到發展。 師資隊伍建設事關幼兒園的保教質量，事關幼兒園的生存與發展。自開園以來，他們先後赴北師大，杭州童慧教育集團太原幼教中心等地，對全園教師進行蒙氏課程、奧爾夫音樂、北大啟蒙數學、時代佳音英語等課程進行專題培訓，並請北大啟蒙數學督學張平教授、香港童慧教育集團總裁、北師大特約講師羅莉新女士等專家教授多次蒞臨幼兒園，對教師、孩子們進行現場教學，以最快的時間，最大限度與國際幼兒教育先進理念接軌，使該園成為管理規范、理念超前、質量一流、特色鮮明的高品質幼兒園。 目前，麟絳花園幼兒園38名教職工中專職教師大專、本科學歷的達到80%以上，生活教師全都持證上崗，同時還配備了專職的保健醫師和保安人員。 科學合理地安排一日活動，是全面實施素質教育的重要途徑。幼兒園依據幼兒身心發展規律，開展了豐富多彩的主題系列活動，為幼兒園搭建了探索、創造的教育平台，達到了一日活動科學化，趣味化，提高了教育的整體成效。 每天清晨是最愉快的時刻。帶著新的希望，孩子們在爸爸、媽媽，爺爺，奶奶信任的目光中進入潞安麟絳花園幼兒園。敬愛的老師們在等待著寶寶們的到來，美好的一天開始了。 進入富有童真情趣的一樓大廳，鸚鵡、熱帶魚，給孩子們創造了豐富的想像空間。「一切為了孩子」，這種理念滲透在幼兒園教育環境中的每一個細小的環節。色彩斑斕的走廊、教室；實用、美觀的洗手盆；嚴格消毒的小毛巾等，更加有利於幼兒建立科學的生活常規，養成良好的衛生習慣。 早餐後的放鬆游戲豐富多彩。老師們一邊細心觀察，及時調動孩子們良好的晨間情緒，一邊參與到他們快樂的游戲當中。 看！這是幼兒園最小的寶寶們，在老師們的精心照料下，他們已適應了幼兒園的集體生活。 在老師精心創設的環境中，五顏六色的彩紙，形狀各異的手工玩具，都帶給孩子們無窮的樂趣。 這是孩子們在上英語課。《北京時代佳英快樂英語課程》遵循幼兒初學母語時的語言發展規律，圍繞幼兒心理特點和生活特點進行教學。理解在先，開口說在後，讓孩子們在肢體伸展的同時，自然地開口說說唱唱，快樂地接受英語。 怎麼樣？孩子們的英語說得還不錯吧！ 現在，讓我們欣賞一下孩子們的圖畫吧！幼兒園開設的《香港米奇創意繪畫課程》不僅開發了孩子們的智力，而且培養了幼兒對美術活動的興趣，提高了他們的審美能力以及創造想像力。 線條流暢，童趣橫溢的繪畫過程是孩子們情志的迸發，智慧的展現。 奧爾夫音樂課在培養孩子的音樂素養方面，有著它特有的效果。它用孩子們喜聞樂見的形式，如拍手、做游戲、講故事、說兒歌等，培養兒童的樂感，尤其是節奏感和聽力，讓孩子們在感受音樂帶來的快樂中熱愛音樂。 科學合理的膳食，是促進幼兒身體正常發育的重要保證。幼兒園根據營養專家制定的食譜，製作出色香味俱佳的膳食，做到配餐營養科學化，飯菜多樣趣味化，衛生工作細則化。讓幼兒通過「兩餐兩點」的合理搭配，充分滿足對各種營養的需求，解決了家長們的後顧之憂。 午餐時間到了。在優美的音樂聲中，讓幼兒充分享受家庭式的愉快進餐氛圍，提高了幼兒食慾，促進了幼兒自身的健康成長。 餐後小憩有利於幼兒的餐後消化，這個時侯是故事大王一顯身手的快樂時刻。讓幼兒睡的安靜、舒適。清新的窗簾，可愛的枕套，洋溢著兒童氣息，使卧室更具有了家庭的溫馨舒適，為孩子的睡眠提供了良好的氛圍。 養成教育在這里是重要的教育目標之一，起床後的小朋友們在老師的幫助下自覺地整理床鋪，整理儀表。 閱讀時間到了，孩子們讀得多認真啊！《快樂字寶寶閱讀課程》讓孩子們像喜歡玩具一樣喜歡書，讓閱讀像游戲一樣充滿樂趣。 《北大啟蒙數學課程》讓孩子們愛上了數學，並養成良好的學習習慣，做好真正的幼兒園和小學的銜接。 生動有趣的體育活動，是鍛煉幼兒體魄，激發幼兒參加體育鍛煉的興趣，培養競爭意識和堅強勇敢、樂觀合作的優秀品質的重要途徑之一，也是麟絳花園幼兒園教育的重要目標。老師們充分尊重幼兒生長發育規律，組織了豐富多彩的體育游戲活動。 20XX年4月中旬，麟絳花園幼兒園七名小朋友參加了在北京舉行