1. 大學生職業生涯規劃大賽策劃書怎麼寫
一、 活動背景
為切實貫徹落實xx在全國教育工作會議上提出的「建立和完善高校畢業生就業服務體系」和《教育規劃綱要》「加強就業創業教育和就業指導服務」的總體部署要求，引導廣大學生樹立正確的成才就業觀，在教育部高校學生司指導下，全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心特舉辦全國大學生職業生涯規劃大賽。
二、 活動目的
為響應國家開展的「第二屆全國大學生職業生涯規劃大賽」， 幫助同學們盡早樹立職業生涯規劃意識，掌握職業規劃的基本知識，明確自己的人生目標，以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變「被動就業」為「主動擇業」，贏在職場起跑線上，成為搶手的職場新人，增強我校畢業生的就業競爭力。
三、 活動主題
「規劃自我、服務社會、贏取未來」
四、 主辦單位
藝術學院秘書處、學習部、組織部
五、 活動時間
XX年3月初——XX年3月底
六、 活動流程
准備階段
完善並確定活動方案
邀請指導老師安排活動培訓
宣傳階段
張貼海報、懸掛條幅等進行宣傳動員，並請指導老師開展大學生職業生涯規劃講座。通過宣傳動員，讓每一位同學都可以感受到大賽的氛圍。
(3)初賽階段
1、各班積極選拔並推薦優秀作品。
2、比賽形式以稿件的評審為主，並輔以現場答辯和觀眾提問。初賽後推薦若干份參賽作品進入復賽。
(4)復賽階段
1、時間：(暫定)
2、地點：多媒體報告廳(或者在我系的大教室里借台投影儀)
3、復賽流程：
開場：文藝節目(5分鍾)
第一環節：主持人介紹評委、來賓、大賽選手。選手分別出場並做自我介紹。2-3分鍾
第二環節：領導致辭。(5-10分鍾)
第三環節：1-5號選手分別出場配合自己所做ppt進行個人職業生涯規劃設計演講。
第四環節：評委問答。
第五環節：選手互評。
第六環節：職業角色情景模擬。
第七環節：觀眾互動問答。
七、活動獎項設置
一等獎：1名 頒發獎狀
二等獎：2名 頒發獎狀
三等獎：3名 頒發獎狀
優秀獎：4名 頒發獎狀
八、備注
1、所有參賽選手的作品必須是本人原創作品，若發現有盜用作品的將取消其比賽資格並嚴肅處理。
2、比賽評分標准暫定，但與「第二屆全國大學生職業生涯規劃大賽」的評判規則相符合。
3、經費預算：宣傳條幅：60元。
4、活動總則：本次活動最終解釋權為藝術學院團支部所有。
2. 策劃人員職業規劃
一、前言[
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司「以人為本」的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
二、自我盤點
我是一個（怎樣的人），（平時）是家裡最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是某某某，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恆心，學習是「三天打漁，兩天曬網」，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背後評論自己。 （寫好的方面，不過，這段課少寫）
三、解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移，雖然恆心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同並制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。 （這里要詳寫哦）
四、未來人生職業規劃
根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向化學和英語兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來幾年作初步規劃如下：
1、充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，並作為就業准備。（具體規劃見後）。
2、熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。
完成主要內容：
（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業技能熟練。英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。
（2）個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，並參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。
五、結束語
計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拚！
3. 個人職業生涯規劃書範文3000字
職業生涯規劃
隨著知識經濟的到來，職業生涯規劃教育已經納入了現代人力資源管理的范疇。對於選擇以人力資源管理作為專業攻讀學習的我，深感自己能處於職業生涯中的確立階段中盡早地為自己作出一份規劃何其幸運。職業生涯規劃，是在規劃自我未來與提高自身專業人力資源管理專業能力中取得雙贏的一番作為。
我個人准備從事的行業是事業單位的行政人事，這個崗位跟我目前所學的專業對口，從我在本校學習的各個課程來看，人力資源管理此專業中各類課程的培訓目的是著重提高學員對「人」的管理。然而，就我個人觀點認為，隨著大數據時代的到來，未來十年內人工智慧的發展將會導致人事崗位發生巨變。網路猶如「天眼」，監視著用戶的一舉一動，人事工作的招聘業務中，應聘者的個人真實信息將觸「屏」可及，檢索可得；在監督與執行管理工作上等等，利用「人+機器」的人事管理工作將有新的變化浪潮，進一步地，人事人員不僅要善於利用機器，更要學會如何管理人、管理機器。
依我個人預測的這些關於人事崗位的變化來看，我目前所學技能是遠遠不夠的，「計算機應用基礎」課程中所學與人力監控中的管理業務，目前我並不能很好地掛鉤起來，在智能技術上，我還有很大的提升空間。大數據時代里，我將更好地了解並任用人力資源，監督管理，而這意味著我個人的一舉一動同樣有著大量的「數據」痕跡，備受監督，人非聖賢，在未來，失誤"成本"將會越來越高。在這個認知上，我感受到了巨大的工作壓力。
然而，正如我上文所提到的，正處於職業生涯中確立階段中的我，是對自我提高、實現目標有堅定的信念以及飽滿的信心的。我對行政人事這一崗位已有充足的認識和興趣，我將以此為我的職業生涯目標不斷努力。此崗位對管理能力有較高的要求，我個人的溝通能力、心理承受能力、生活態度的水平都對該目標職業有極大的相關性，這是我在今後的生活中需要在實踐中去刻意暗示、刻意練習以求提高的。一切都處在變化之中，既定的職業生涯規劃在未來的日子裡是需要逐步去「修繕」的，不隨波涿流，對既定職業目標有獨立的思考與調整也是我需要去堅持的事情。
4. 一位技術人員的職業規劃該是怎樣
技術人員的職業發展可分為縱向發展及橫向發展。
首先去確認一下自己的職業性格，可以通過一些有效的心理測試，來進行客觀測評。如果你屬於研究型，建議去走「縱向發展」的通路，就在自己的技術領域進行不斷學習與鑽研，使自己形成技術型核心競爭力，這樣，你將會成為一個有著金領待遇的藍領；如果你並非屬於研究型性格，而且自己也希望不但在本技術領域得以施展，還希望發展管理方面能力，那可以走「橫向發展」的通路，首先讓自己的技術水平達到中高層次，之後發展個人管理能力與領導才能，從組長做起再到主任再到技術總監如是繼續，會有一個很好的仕途。
至於適合什麼樣的公司，就需要看你所掌握的技術屬於何種，技術水平處於的位置。外企有良好的培訓體系，流程化工作值得學習；私企有著廣闊的發展空間，需要個人能力非常強的人與之進行合作。
5. 職業生涯規劃策劃書怎麼寫來篇例文吧！
職
業
生
涯
規
劃
設
計
姓 名：
聯系電話：
時間：XXX年XXX月XXX日
目錄contents
前言
1、自我認知
1.1 職業生涯規劃測評………………………………………………………
1.2 360度評估………………………………………………………………
1.3 櫥窗分析法………………………………………………………………
1.4 自我認知小結……………………………………………………………
2、職業認知
2.1 外部環境分析……………………………………………………………
2.2 目標職業分析……………………………………………………………
2.3 職業素質測評……………………………………………………………
2.4 SWOT分析…………………………………………………………………
2.5 職業認知小結……………………………………………………………
3、職業生涯規劃設計
3.1 確定目標和路徑…………………………………………………………
3.2 制定行動計劃……………………………………………………………
3.3 動態分析調整……………………………………………………………
3.4 備選規劃方案
4、結束語
參賽人資料
真實姓名：
性 別：
年 齡：
所在系別:
班級及專業：
聯系方式：
聯系電話:
E-MAIL：
前言
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司「以人為本」的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力！！
1、自我認知
1.1職業生涯規劃測評
（ 本次測評是通過（www.jobtest.com），耗時52分鍾256道測評題測評得出,你也可以通過其他的測評得出類似的分析圖。）
我在相應測評維度上的得分
緘默、孤獨 6
6
7
8
10
7
8
5
5
3
4
4
7
4
6
3
4
樂群、外向
學識較淺 富有才識
情緒激動 情緒穩定
謙虛、順從 支配、好強
嚴肅、謹慎 輕松、興奮
權宜靈活、計劃性弱 有恆負責、計劃性強
畏縮退卻、不擅社交 冒險敢為、擅長社交
著重現實、偏於理性 易於幻想、偏於感性
信賴隨和、易於相處 懷疑性強、固執己見
合乎成規、現實主義 想像力強、理想主義
坦白、直率、真誠 精明、能幹、世故
安詳、沉著、自信 憂慮、抑鬱、煩惱
保守、服庸傳統 自由、批評激進
善於合作、附和眾議 獨立性強、當機立斷
矛盾沖突、不明大體 知彼知已，自律謹嚴
心平氣和 緊張困擾
實事求是 取悅於人
（1）說明：
以上分數為你在你的性格的16個測試維度上的基本得分。你在某個維度上的分數越高，表示你自身的性格中的那個維度越趨向於高分特徵；反之，你在某個維度上的分數越低，表示你自身性格中的那個維度越趨向於低分特徵。
一般來說，測評者在各個維度的分數高低，只是說明性格的某些特徵和性格中的某些側面，並沒有絕對的好壞之分。根據你在以上維度的得分情況，系統會進一步分析並給出職業發展報告。）
（2）分析測評報告
外向、熱情、樂群。標准分高過8者，通常和藹可親，與人相處，合作與適應的能力特強。喜歡和別人共同工作，參加或組織各種社團活動，不斤斤計較，容易接受別人的批評。萍水相逢也可以一見如故。教師和推銷員多系高A，而物理學家和電機工程師則多系低A 富有才識，善於抽象思考，高者通常學習能力強，思考敏捷 真確。教育、文化水準高，個人心身狀態健康，機警者多有高B。高B反 映心智機能的正常。 情緒穩定而成熟，能面對現實。高分者通常以沉著的態度應付現實各項問題。行動充滿魄力。具有維持團體的精神。但有時可能由於不能徹底解決許多生活難題，而不得不自我安慰。 十分好強，固執，獨立。積極。他們非常看重自己的能力與才識，對自己的評價很高，喜歡堅持自己的觀點，經常反抗有權力者或駕馭不如自己的人。有時自以為是，武斷。 一般地，領袖以及有地位有成就的人多屬高E。救火隊員和航空飛行員的因素E高。 非常有恆負責，做事盡職盡責，有始有終。他們把是非善惡作為行為的指針，他們的朋友一般都是努力苦乾的人。他們不喜歡詼諧有趣的場合。 十分精明、能幹，非常世故。他們處事老練，行為很是得體，能夠冷靜的分析一切，他們對於事物的看法是極為理智、客觀的，很少會對看不慣的事情譏笑和批評。 科學家、工程師、飛行員多系高N，牧師神父、護士等多系低N。 非常激進、自由，很少拘泥於現實。他們很喜歡檢驗一些現有的理論與事實，而予以新的評價，很少不輕易判斷是非，企圖了解先進的思想和行為。他們往往見多識廣，十分願意充實自己的生活經驗。 行政主管人、前進的政治家、科學家都必須具有高Q1，護士、牧師神父與許多未受高深教育的技工等則多有低Q1。 獨立自強，當機立斷，往往自作主張，十分獨立的完成自己的工作，不依賴別人，也不受社會輿論的約束。他們無意控制或支配別人，不被別人討厭，但也不需要別人的好感。 科學家、行政主管人等多有高Q2。 知已知彼，自律嚴謹，他們言行一致，能夠非常合理地支配自己的感情和行為。為人處事，能夠保持自己的自尊心，受到別人的尊重，但常常固執已見。 高Q3者多具有領袖能力的才幹。
1.2 360度評估
優點 缺點
自我評價
家人評價
老師評價
親密朋友評價
同學評價
其他社會關系評價
1.3 櫥窗分析法
櫥窗1：「公開我」：XXX
櫥窗2：「隱藏我」：XXX
櫥窗3：「潛在我」：XXX
櫥窗4：「背脊我」：XXX
1.4 自我認知小結：
通過上述分析得出：XXX
二.職業認知
2.1 外部環境分析
①家庭環境分析
成長經歷：XXX
②學校環境分析
（1）良好的育人環境：XXX（2）完善的教學設施：XXX
（3）雄厚的師資力量：XXX
③ 社會環境分析
創業、就業大形勢下，你的優勢：XXX
④ 目標地域分析地域分析
（如XX工作城市的發展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等，人城匹配分析）
2.2 目標職業分析（職業目標 將來從事（xx行業的）xx職業)職業發展策略 舉例：進入xx類型的組織（到xx地區發展）職業發展路徑 舉例：走專家路線（管理路線等）具體路徑 舉例：xx員——初級xx——中級xx——高級xx）
① 目標職業名稱
XXX
②崗位說明
學生就業方向：XXX
③ 工作內容
④任職資格
⑤工作條件
⑥ 就業和發展前景
XXX
2.3 職業素質測評
這個可以通過很多職業素質測評網站完成，將測評結果復制過來。
2.4 SWOT分析
備註：SWOT是：優勢strength、弱勢weakness、機會opportunity、威脅threat的簡寫，使用范圍非常廣泛。
我的優勢(strength)及其使用
我的弱勢(weakness)及其彌補
我的機會(opportunity)及其利用
我面臨的威脅(threat)及其排除
MiniMax SWOT分析（選做）
外部因素
內部因素 外部機遇：Opportunities
O1：
外部挑戰：Threats
T1：
內部優勢：Strengths
S1：敢做敢為，行事果斷，團隊意識強，幽默，樂觀，易於相處。 優勢-機遇：SO
優勢-挑戰：ST
內部劣勢：Weaknesses
W1： 劣勢-機遇：WO
劣勢-挑戰：WT
2.5職業認知小結：
通過上述分析得出：XXX
3 職業生涯規劃設計
3.1 確定目標和路徑
①近期職業目標
②中期職業目標
③長期職業目標
④ 職業發展路徑
3.2 制定行動計劃（自己根據自己的情況確定時間階段）
① 短期計劃（大學計劃） 2XXX年～2XXX年 如大學畢業時要達到…XX年級為試探期：要初步了解職業，特別是自己未來所想從事的職業或自己所學專業對口的職業，提高人際溝通能力。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業生，詢問就業情況，大一學習任務不重多參加學校活動，增加交流技巧，學習計算機知識，爭取可以通過計算機和網路輔助自己的學習。為可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程准備，多利用學生手冊，了解相關規定。
XX年級為定向期：應考慮清楚未來是否深造或就業，了解相關的應有活動，並以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，要具有堅持性，最好能在課余時間後長時從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，並開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。
XX年級為沖刺期：因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息。在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性；參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，並積極嘗試，加入校友網路，和已經畢業的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況。到畢業時做到成為專業知識扎實，有一定工作社交經驗的復合型人才。能獨當一面！
中期計劃
（畢業後五年計劃） 20xx年～20xx年 如畢業後第五年時要達到… 如畢業後：第一年要：踏實工作，成為XX
第二年要…或在XX方面要達到… 如職場適應、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉換及升遷等 省略 大學生職業規劃的重點
③ 長期計劃長期計劃
（畢業後十年或以上計劃） 20xx年～20xx 年 如退休時要達到
… 如畢業後
第十年要
第二十年要…
如事業發展，工作、生活關系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等 省略 方向性規劃詳細執行計劃如下：
3.3 動態分析調整
根據情況適量作調整：XXX
3.4 備選規劃方案
設計你的備選方案：XXX
4 結束語 計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拚 ！
6. 大學生職業規劃策劃書
本人職業傾向於美術學院繪畫工作，希望可以做一名合格的工藝美術師。雖然大家都說美術學院繪畫是很辛苦的，但是我覺得美術學院繪畫是最直接的服務於社會的方式，用我們的藝術美化整個世界．
所以作為一名工藝美術師我們要掌握扎實的專業技術，具備良好的素質。將社會的利益放在首位，以美化環境。
在個性自我測驗中（後附表）我進一步了解了自己的性格和天賦，我覺得自己喜歡和人交流，能把問題留給自己，寧願放棄也不願和別人爭論。容易相處，通常是好的合作夥伴。樂於助人而且不會輕易煩躁。可能不會直接說出自己的想法。避免對抗，努力去取悅別人。容易合作，會尊重別人及幫助別人。這些特點非常適合護理工作，能和病人有良好的溝通。在測試中我比較擅長的職業是交際類和藝術類，我個人也認為我的語言表達能力是我的強項，但是在現實社會理想和實際還是有差距的，所以知道自己喜歡的東西未必能作為我的職業。一個人一生的不同階段會對自己有不同的希望，會追求不同的東西，所以我覺得現在的我希望是做好一名工藝美術師．
由此可見親和力，是一種對他人產生的吸引力，是人與人相處時所表現的易被接納、產生親近行為的能力，是人際交往的一張門票，它能拉近人與人之間的距離。工藝美術師的親和力本質上是對事物的一種態度，一種關愛的情感表露，常表現為：外表端莊、語言親切、態度和藹、熱情大方、善解人意、平易近人，使人感到親切、溫暖與善良。親和力的高低主要取決於個人的性格特徵，有的人天性活潑，喜歡與人交往，而有的人則沉默寡言，不善與人親近。親和力也與個人的後天修養有關，是長期修養而成的人格魅力。親和力高被認同為人緣好，與人相處融洽。相反，親和力低的人人際關系緊張，與人相處不和諧。在此方面我可以相當自信的說我的親和力很好．
7. 個人職業規劃方案
職業生涯規劃書，一般內容包含以下五點但不限於以上內容
自我分析
外部環境分析
目標的確定、實現和策劃
評估調整
結束語
8. 求一份大學生職業規劃策劃書
。。。。關於職業生涯主題班會策劃書
一、 班會主題
談學習，促發展，聊未來，規劃人生。
二、 班會目的
臨近頂崗實習，馬上就要進入社會大學，面對一個新的人生轉折點。開本次班會主要為幫助同學們在進入社會能夠更好的把握自己的導航儀。更好的把握自己的人生。
三、 活動時間
2010年5月底
四、 活動地點
09數控班
五、 參與對象
09數控全體學生及班主任
六、 活動流程
1主持人（班長）致開場詞，對百忙之中來的班主任表示感謝
2主持人對班會目的做詳細的闡述，現在部分同學對自己的未來目標不明確，沒有明確的設計和規劃，學習動力不足，學習努力程度不足，學習熱情不夠高漲。3 請班主任就大學生職業規劃做具體的指導和講解.。
4主持人把怎麼做自己的人生規劃的流程告訴大家（查資料概括出來）：主要有
1、 自我評價2、 確立目標3、 環境評價4、 職業定位5、 實施策略6、 評估與反饋
5.同學們對於自己個人目前所面臨的問題和困境，向班主任提問，尋求幫助，找到理想的解決方法，以提高自己的學習能力。
6班主任老師，就同學提出的問題做一些講解和回答，對於部分對專業課有疑問的同學，進行教授。
7班主任以自己的個人經驗，對數控專業和數控的發展做分析和講解，提高大家對自己所學的專業的詳盡認識，了解會計的社會地位和需求現狀，就業壓力等等。
8請部分同學對自己的職業生涯規劃表達自己的看法。
9班長總結下班會。
10班會結束，歡送班主任。