寢室懇談會策劃書

㈠ 如何將青年座談會開的生動活潑

如何將自己的青少年座談會開得生動活潑，那麼我們首先就要從青少年感興趣的話題入手
如果你座談會的內容是青少年不感興趣的話，那我覺得他們也許不會買你的帳，所以我們要知道，青少年喜歡什麼，我們要從這個入手

㈡ 求一場旨在促進學校飯堂與普通同學之間直接的溝通和交流的飯堂茶話會策劃方案書。。。

放飛青春，服務同學 ——校學生會生活部認識與計劃書 劉寶華 會生活的人才會學習，愛學習的人才愛生活。 從上學期加入學生會到現在已有幾個月時間，我對學生會生活部的了解也逐漸加深。生活部是學生會的一個重要部門，是一個具有雙重職能的部門，她與同學們的日常生活密切聯系，維護同學們的切身利益和消費權益。生活部是本著熱忱、真誠服務的精神，與全院師生一道監督食堂環境衛生，創建良好的校園環境，又起著向飲食服務總公司反映同學們的心聲，協助解決同學們提出的有關生活問題的積極作用。同時生活部協助學生會做好各項活動的後勤工作，為同學營造一個歡暢，活躍，上進的學習、生活氛圍。作為新干，我很希望能為部門出力，在工作中能盡職盡責。 一、對我們部門的認識與建議： 首先，我們要一如既往的聽取同學們對我們生活部和校服務部門的意見，在第一時間展開聯系，進行協商，盡一切努力解決問題，促進兩方面的溝通，為同學們的校園生活爭取到更多的利益。做到事無巨細，一絲不苟。我們可以通過發放調查表，和服務部門進行座談等方式來進行。 其二，維護同學的基本利益，確保大家生活愜意有序地進行的基礎上，使大家的大學生活更為豐富多彩， 其三，生活部要聯系同學，開展廣泛的調查活動，真正了解同學們日常生活方面有哪些困難，並及時反映到學生會，團委。同時上級的指示精神及時准確地傳達到同學們的手中，使學生會真正能夠成為學生自己的組織。 其四，盡心盡力幫助貧困生，配合勤管中心、校生活部組織貧困生勤工儉學活動。集思廣益，開展符合本院特色的活動，為貧困生提供幫助。而我們向飲食中心反映為他們提供崗位。正是更好為服務同學的表現。 其五，我們還要發揚學生會團結合作的優良傳統，積極地參與和協助其他部的工作。 最後，我建議舉辦以「生活」為主題的生活主題周活動，會前以生活空間調查問卷的形式收集廣大同學對住宿、膳食、物業等方面的意見和建議。通過生活空間懇談會 ，「發現生活中的美」攝影比賽 ，「品味生活中的真」徵文比賽等活動豐富同學們的課餘生活，使同學們在娛樂中得到更多的知識，提高思想文化素質，使之健康發展。 也許我們的工作是很細微平淡的，很多是不為人知的，但這些都是與同學的學習生休戚相關的，我們將腳踏實地，勇往直前。 二、生活部的工作。 作為校生活部，必須總攬全局.協調各方的原則;必須在各級組織中發揮積極指導作用,體現校學生幹部先進模範作用;必須全心全意為同學服務;必須適應形勢的發展和情況的變化完善自己,改進工作方式,增強工作能力;同心協力,協調一致,共同創造美好生活環境。 （一）工作制度 1.遵守學校的各項規章制度，遵守學生會的章程及各項規章制度。 2.我們工作旨在「從同學中來，到同學中去，全心全意服務於同學」 3.生活部每位成員都要養成積極熱心，吃苦耐勞，認真負責的工作作風。 4.生活部成員應積極主動，細心及時完成我部工作及學生會分配的任務。 5.平時多觀察生活，多聯系同學，多發現問題，多思考，多反映。 6.生活部成員都要嚴格要求自己，不論是在工作，學習，還是生活方面，時刻注意自己在同 學中的形象，不應發生有損學生會及生活部名譽和形象的事件，處處起到模範帶頭作用。 7.因有重要事不能參加例會或工作時，應提前向部長請假 （二）加強自身建設、明確工作思路，完善自身管理 在院學生會的指導下，我們部門要根據自身的特點，優化自身機構，團結共進，使生活部的運作更規范更有效率。 1.根據以前生活部的工作情況進行經驗總結，繼續組織生活部全體成員學習了解生活部的職能與工作特點。 2.實際工作中，實際分工負責與整體作戰相結合，並加強各成員之間的溝通、協商，提高工作效率。 3.生活部的表彰大會。大會是總結學期的工作，對工作中表現突出的班級以及個人進行表彰。是提高各院系工作積極性的有效方法，要統籌規劃盡力搞好。 三、生活部的膳食工作。 食堂在同學們的生活中扮演著一個極其重要的角色。食堂工作的好壞直接關繫到同學的生活質量。而我們膳委會是以「服務師生、協助管理、辦好膳食」為宗旨。勾通學生與食堂工作的意見並與業務部門一起研究改進伙食的措施，共同辦好伙食：不定期檢查食堂飯菜價格、伙食質量，督促其改進；豐富食堂職工業余文化活動；與其他高校膳委會進行膳食交流；辦好《膳食快訊》這一刊物的。 1.執勤組對食堂的檢查。通過定期與不定期檢查，了解食堂工作，及時反映

㈢ 畢業生座談會策劃書

畢業生座談會活動策劃書
一、座談會的目的及意義：
大學是我們人生旅程的一個驛站，三年生活漫長卻又短暫，三年裡，每個人逐漸蛻變，並走向成熟。
一年年的過去，此刻我們即將要送走xx級畢業生。三年過去了，我們迎來了又一次告別的時刻，她們帶著青春蓬勃的朝氣和遠大的志向將離開這個團結友愛的大家庭，奔赴新的生活和工作崗位。我們xxxxx(主辦方，如學生會）打算通過舉辦畢業座談會，師生共聚一堂，藉此讓畢業生再次感受大家庭的溫暖以及大學生活的美好回憶，同時也把學姐對學妹們的感情和祝願表達出來，讓她們能愉快地、更有意義地度過大學的學習和生活。
二、座談會宗旨：
為了讓即將畢業的物華學子留下最美好的回憶，為了表示我們全校對她們的懷念之情，同時也是為了讓她們能夠過這次座談會能體會到自己在大學里的必有所用，能夠以自信、樂觀的心情去面對自己的人生。
三、座談會主題：
濃濃同窗情，依依惜別意；終四季之旅，始人生之程。
四、座談會對象：
xxxxxxxxxxxxxxx（自己填寫）
五、活動開展：
（一）前期准備
1、申請：活動組織者將向系領導遞交活動簡要策劃書，由系領導簽字審批。
2、審批：活動組織者確定和撰寫活動詳細的策劃書，對不妥之處進行修改並遞交系領導進行最終審批。
3、宣傳：發出通知並開始在經濟管理系公告欄上打出此次晚會的宣傳海報。
4、經費籌集：外聯部負責活動經費的籌集。
（二）准備流程（部門）
1、xxxx（日期）：開會討論，詳細成員分工，每個活動作為一個子項目，確定負責人
2、xxxx（日期）：①文娛部安排座談會的演出節目，召集各班長開會，挑選各班表演者
②宣傳部召集各幹事開會，商討海報的製作，白板的文字宣傳以及在學校的大力宣傳
③辦公室負責座談會相關資料的准備，以便宣傳部大力宣傳；挑選座談會主持人；聯系校廣播站安排合理的時間段對畢業座談會的宣傳
④外聯部召集各幹事拉贊助，聯合其他部門的力量，為這次畢業座談會籌集資金
⑤組織部對座談會的相關活動和准備進行事前做好充分准備，避免座談會現場出現的問題
⑥由學生會主席團負責畢業生回憶錄的幻燈片製作
3、xxxx（日期）：組織部和宣傳部策劃對座談會現場的布置，以及估算出布置材料的相關金額

㈣ 懇談會內容怎麼寫

新型師生關系 （在八年級人教版政治書上有 P48頁第二段和第三段就是的） 望採納

㈤ 學校座談會的策劃書

g根據新聞

㈥ 急求：學院要開一個（關於學生權益方面的）院領導懇談會，我需要活動策劃的背景和目的，希望寫好一點~~謝

2001 1．向各院系發放問卷，並在三天後回收問卷，作出統計表。 2．確定會議的地點：學術報告廳 時間：10 月31 日晚7:00 3．確定與會領導，發出邀請卡，並送出統計表。 4．貼海報。 5．會議當天下午由學生會學術部的同學及其他部門幫忙的同學開始布置會場，會場桌子圍成兩個同心圓，後面都放椅子。 6．下午6:30 各院系相繼到場，安排一個人負責各院系學術部長的簽到，兩個倒水，另外幾個維持次序。 7．晚7:00，會議正式開始。先由校領導介紹有關學校學習的問題，再由學生自由提問，領導作答，最後由副校長總結講話。 8．會議結束，打掃會場。 9．會議總結宣傳。 學術部 1 2001 1．初定西南財經大學學生問卷，交老師審閱，並制定最後方案。 2．第一次召開各院系學習部長會，通知學習空間懇談會有關事並向各院系發放問卷。其中2001、2000 級各佔45%，1998、1999 級共佔10%。 3．召開第二次各院系學術部長會，回收問卷並作統計、總結。通知各院系開會的具體時間、地點、參加的人——有各院系學術部長帶隊，各院系7 人左右，與會者要求層次高低均有。 4．申請場地及相關設備，聯系記者團、廣播站、電視台。 5．請各位領導。 6．海報及廣播宣傳。 7．會議條幅的訂購。 8．會議在學術報告廳舉辦，校學生會學術部下午布置會場，晚上7:00 會議正式開始。 9．校領導介紹有關學生學籍、圖書館、計算機中心等方面的事，再由學生提問，領導作答，最後副校長總結。 10．總結會議精神。 11．通過廣播站、校報作全面報道，宣傳會議成果。 學術部 2 2001 本次問卷調查是由校學生會學術部主辦，各院系學術部協辦的，歷時近兩周，共發放問卷 1200 份，覆蓋了各個院系近千餘名同學。調查對象主要為大一、大二的同學，並包括部分大三的同學。結果具有相當的廣泛性與客觀性。 根據此次調查，我們得出以下結論： 大多數同學（約占 63.26%）現在所學專業是符合本人理想和志向的。作為跨世紀的一代，65.28%同學是懷著實現理想，深化知識的心態上大學的。而為了實現理想，展現抱負，考研與就業是兩個主要途徑，分別佔了44.94%和37.21%。但值得注意的是，同學們對自己專業課的設置情況了解還不夠，只有 15.18%的人知道得很清楚。有 56.86%的同學們認為自己所學專業要培養的目標是成為復合型人材。 對於課堂來講。有67.23%的人願意聽感興趣的課，其次是專業課，有31.27%。而對本校開設的文化素質課，有 46.91%的同學認為可以擴大知識面；31.63%的人認為可以滿足自己的興趣；還有 24.20%的同學認為是有益的補充。可見文化素質選修課是深受同學們歡迎的。87.26%的同學同意公共課的開設是有利於完善個人結構的。經調查，有61.79%的同學要求自己的考試成績在80 分以上，可見成績對於學生來講還是很重要的。課堂上老師的作用是毋庸置疑的，有 55.17% 的同學覺得老師在課堂上起啟發引導作用；認為是鼓勵創新作用的同學也占 18.53%。同時有56.34%的同學希望自己的老師講課是幽默的、生動的；有46.22% 的同學則希望是睿智、富於哲理的。因為這樣更有利於同學們提高上課的質量。 對於圖書館（及微機）的使用也是此次調查的重要方面。同學們到圖書館借書的佔到 51.30%，去找資料的有 47.59%，然後是看雜志、上網和上自習。在同學們借的書中，文學類書居首位，占 48.37%，這也體現了我文科院校的特點。當然，經濟類專業書也是同學們所熱衷的達 37.31%。而且每當同學們需要查資料時，想到是圖書館的要點60.75%。 作為現代信息社會的產物——電腦及網路，也是同學們關注的。50.28%的同學選在網上查詢資料。而且，同學位認為網路可提供查找信息用途的佔71.11%，提供與學校各部門溝通用途的（如訪問教務處主頁）的占 15.97%，然後是完成作業並發送和同老師交流。可見網路使得同學位的視野更寬闊，消息更靈通。 學校舉辦的各種報告會中，有 82.41%的人經常聽。而且同學們對關於名人 3 成功歷程或國外見聞，及與專業相關內容的報告會最感興趣。同學們對英語角的感覺不太好，只有8.24%認為其有助於英語學習，更有57.84%的人還從未去過。還有，同學們對學籍管理很清楚的只有 10.50%，很多人根本一點兒都不了解。而有60.03%的人認為，教師是否具備「教師個性」（如講課方法獨特，富於創造性，能激發學生的求知慾）應該加入「評分標准」。 在問卷中，同學們（尤其是大一的新生）希望老師講課用普通話。在此基礎上，同學們還希望老師授課語言更生動、有趣，並希望老師能指導同學讀一些與本學科有關的課外書或參考書，以拓寬自己的知識面。從此可以看出我校學生在學習上比較努力，有較強的求知慾。在如何實現個人目標的問題上，絕大多數同學提出通過努力學習、多讀書、讀好書，以及多參加實踐活動來實現。在選擇輔修課程的問題上，大多數同學覺得時間不夠、精力不足。他們要求自己學好本專業的課程，並力求考研。同時，同學們也很關心雙學位制度，希望學校給予明確答復。 輔修專業熱門度為：金融（48.2%）、會計（CPA 方向）（30.77%）、計算機科學與技術（27.16%）、會計（21.00%）。 西南財經大學校學生會 學術部·調研中心 2001/10/31 7 2001 時間：10 月31 日7:00-9:00 地點：學術報告廳 內容與形式：會議將請有關部門領導介紹學校有關制度，我們也將請同學們針對學習中遇到的實際問題，向在場領導提出自己的意見和建議。 會議採用座談形式。 會議具體安排如下： 一、主持人宣布會議開始，介紹到場領導 二、請教務處領導就學校有關制度，學生學習狀況等同學們普遍關心的問題做簡要介紹，等等；提出對同學們的要求 三、請圖書館的領導針對圖書館的使用、管理等方面向同學們做簡要介紹；提出對同學們的要求 四、請現代技術教育中心的領導講話；提出對同學們的要求 五、同學們提問 六、請學工部張部長做總結性講話 七、會議結束 校學生會學術部 2001/10/31 8 時間：2001 年3 月27 日14:30-17:30 地點：學術報告廳 參會人員：王裕國、龐皓、馬驍、寧宏； 金融、國商、財稅、經濟、保險、統計六院系 99、2000 級同學代表 統計 99：對學校設立主輔修制度和院系的導師制感到滿意，不足的是現有考試辦法其結果與同學實際學習情況有一定的差異 旅管2000：感到學習比較茫然，和老師聯系較少，希望老師加強指導 財稅2000：名教授也應參與本科層次教學，提高對本科生授課質量 保險 99：課時安排數量密度和排課順序不合理。如上一學期課程較少，而這學期課程增加了不少，感到壓力太大。《貨幣銀行學》開課太早，應先開設《西方經濟學》 統計 99：課程設置不合理。不清楚各學科、課程之間的聯系，建議老師講清先學哪些課程，後學哪些課程，以及學科間的相互關系，加強指導；希望老師掛牌授課 經濟 2000：有的老師上課無法調動同學學習積極性，希望老師改進授課方法，加強課堂交流 財政99：同學自主進行學術研究困難很大，應組織有興趣的同學一起探討，並加強指導，希望實行導師制；課程安排應均勻 國商 2000：文化素質課開展得不錯，但總體文化氛圍不夠；建議多開設一些與實際不聯系緊密的學術報告，多開一些工具性的有用的課程；建議大一就可以進行選修，可主要開設《圖書資料檢索》等工具性課程及文化素質類課程 保險 2000：感覺學習輕松，但缺少熱情和動力，建議加強新生入學教育；特別是對學習方法的指導，可編輯《大一新生必讀》；英語聽力課程不夠 財政 99：邀請有豐富實踐經驗的社會工作者講課，加強實踐教學、案例教學；應增加其它語種的教學 信息 2000：應加強對專業、課程設置情況的介紹，如基礎課對專業課的影響 9 經濟2000：覺得《思想道德修養》和《形勢與政策》不必統考、筆試 財政 2000：學校應建立學生活動中心；增加教學輔導材料；可否考慮改革部分公共課考試辦法 統計2000：在課程設置，課時數量上考慮實際授課效果；「學習空間懇談會」 能否延伸到院系一級，結合本專業特點讓同學對教學改進多提意見 國金 99：學校在教學上做得好的有三個方面，一是對老師評教，二是設立主輔修制度，三是校內文化素質講座增多了；建議改進的方面一是增加老師與學生的交流，改變同學缺少科研指導，不知如何進行選題、缺乏信息資料的情況，二是建議調整課程設置，如將微觀經濟學、宏觀經濟學分開設置，改變現在由於課時不夠，老師只講微觀部分，宏觀部分一帶而過的情況 保險99：某些選修課、有用的工具課放到大一開設，難度太大的課程押後；建議對英語教學內容進行改革 金融99：改革評教方法 保險 2000：外教配備不足；建議設立「導生」制度，由高年級同學任助理班主任輔導同學學習 時間：2001 年4 月3 日14:40-17:30 地點：圓融廳 參會人員：王裕國、劉燦、馬驍、寧宏； 各院系97 級、98 級同學代表 統計98：每學期的評教活動十分有意義，但其中「對課程滿意程度」的評價尺度較難統一，因為課程之間的難易程度是不一樣的，同學接受的效果也是不一樣的，這樣容易造成難度大的課程得分低，難度小的課程得分高的情況，所以對評教的某些指標應適當修正 政治99：覺得所遇到的好老師不多。好的老師應該是講課深入淺出，風趣幽默，但大多數老師與學生交流較少，上課就不停地講或不停地記筆記讓學生抄，學生上課精神狀態差，注意力不能集中 國商98：國商實行了副班主任制，由高年級同學擔任副班主任，主要在專業學習和科研上對低年級同學進行指導，鼓勵大家多搞科研，多寫論文。但由於同學們到了大三都在忙自己的事情，有的考研，有的考證，對科研不感興趣，響應者少，還不能充分調動大家的科研科創積極性 10 保險98：現在大家比較感興趣也是社會上比較熱門的就是英語和計算機的學習，而我們的選修課由於人數的限制，很多想去參加學習的同學無法如願，這些同學又不得不去學習自己不太感興趣的課程，這也是選修課逃課人數較多的一個原因，建議學校放寬選修課的人員限制，最大程度地滿足同學們的學習興趣要求 統計97：學校課程設置不合理，時間安排上時緊時松；《現代科技概論》課程講得很淺，意義不大；學校校風學風有了很大改變，同學學習熱情提高，建議 學校延長自習時間，開放所有閱覽室 財政98：我校使用教材大都是本校出版，且比較陳舊，如《國際市場營銷》是91 年版的 會計98：《財務會計》、《財務管理》、《審計學》、《銀行會計》、《金融證券》等都是92 年或94 年版的，而學生實際用書又得另行購買CPA 專用輔導書，教材內容也應進行相應改革，建議選擇更多更好的材料使用 金融98：應向同學提供教材購買清單，可開設證書考試培訓班和提供證書考試等信息咨詢 信息97：大三、大四同學的時間比較充裕，對科研也有一定的能力，可以由研究生帶領他們共同進行課題研究討論，以提高科研水平；可開設計算機培訓班 政治98：計算機課程只在大一開設不利於同學發展，計算機本身是一個與我們的學習生活緊密相關的工具，大一的學習只能了解一點皮毛，還應深入地進行學習；另外，英語學習中口語也相當重要，99 級同學開設了一年的口語課效果挺不錯，學校應堅持開設口語課 信息98：作為信息系的同學，感覺動手能力很差。本學期開設的5 門專業課，卻幾乎沒有上機的機會，理論部分佔去了很大比例，自己買電腦又受經濟條件限制；對畢業找工作比較迷茫，不知道自己能幹什麼，希望有機會聽聽畢業班同學講講自身經歷；有些老師在教書過程中不重視育人這一環節，不與同學進行交流 政治98：學生功利心太重，為自己考慮得太多，使人感覺人文環境比較淡薄，可從哲學的、歷史的角度進行人文環境的培養與營造，還可通過愛國影片塑造我們的愛國精神 外語99：教材選用上缺乏連續性，有的書發了卻不學，有的書又只學了一半；在外教聘任上，外教水平參差不齊，應加強考核，有的外教口語有很重的地方口音，發音準確甚至不及中國老師 11 經濟98：我們的考試方式大都是閉卷考試，但如果對一些主觀性較強的考試，開卷考未必會負面影響大，因為開卷考試要求有自己的觀點，就不可能全部照搬課本，而且必須自己動手查閱資料、搜集信息，並總結歸納出自己的觀點，這就比閉卷考試更有意義 財政98：考試紀律應更加嚴格。雖然學校對作弊者處罰嚴厲，但作弊行為仍屢禁不止，作弊方法更是多種多樣，學校應採取相應的措施全面整頓考風、考紀問題，如進行考試座位抽簽決定 各院系同學反映了一批好的老師，這些老師在授課的同時注意把傳授知識與育人相結合，給同學很大的啟發，有些同學僅僅因為有一位好的老師而是自身整個精神面貌得以改變。同學們提到的優秀老師及其所授課程是：匡松老師、孔勤老師的《心理素質》課韓源老師的《形勢與政策》課、楊海洋老師的《平面設計》課、彭韶兵、古惠、何家明老師的《財務管理》課、謝勝智老師的《運籌學》、吳開超老師的《西方經濟學》、孫曉林老師的《組織行為學》、謝小燕老師的《多元統計》等。 時間：2001 年4 月6 日14:00-17:00 地點：圓融廳 參會人員：馬驍、寧宏； 王商、會計、法學、信息、政治、旅管、經貿外語七個院系 99 級、 2000 級同學代表 工商 99：現在的考試制度不太合理。英語和數學還可以測出水平，但一些專業課的考試，光憑期末考試不能測出真實水平，建議期末成績佔30%，平時成績佔70% 法學 2000：學校對法學系不夠重視。圖書館只有兩個專架，且好的法學書籍也較少，希望增加法學類圖書藏書量；法學系180 人一起上課，上課效果不好，希望能分成四個小班上課 旅管2000：希望學校增加實踐機會，圖書館增加旅管專業圖書 外語 2000：本學期《微積分》課程在下午上，且一次三節課，上課效果不好，《微積分》教材中也有很多錯誤，有些內容根本無法讀懂。不知道大而是否繼續開設《微積分》課程，感覺本專業學習《微積分》課程除了用來考研沒有什麼用處；大一沒有開設《計算機》和《法律基礎》課程；建議大一即開設選修課， 12 以豐富同學知識 旅管 2000；同學們對英語課比較厭惡，建議英語課形式多樣化，如聽英語歌，講英語故事，改變呆板的授課方式，這也是素質教育的要求 旅管99：覺得上英語課對外語過四六級意義不大 工商 99：外語分班的方法不合理。不能憑一次入學後的分班考試就決定同學在一個班級學習，應該每學期根據上期期末成績對英語分班進行適當調整 信息 99：圖書館的書大多隻適用於非計算機專業，在難度上不適合計算機專業的學生，一些書學生無法借閱，一些老師借書不用借書證，希望學校在圖書館管理上提高圖書周轉率 外語 2000：應開設漢語言文學課，以提高同學語文水平；一些外教水平不高且教授課程不合理，閱讀課缺乏針對性；新教學樓硬體很好，但還沒有充分利用，應讓更多的課在多媒體教室上，我們還沒有使用過多媒體教室 法學 2000：學校校園環境很好，應在公共綠地周圍多修一些座椅供大家看書休息；建議教學樓延長晚自習時間 政治 2000：所上《管理學》、《經濟法》、《會計》課程信息量太少，覺得沒有必要上，可能自學效果更好；閱覽室三樓不應只向研究生開放，應同時向本科生開放 法學2000：《邏輯學》很重要，但老師講得太淺，而且只開一個學期；上《憲法》課的老師上課只念筆記；《法理學》課時不夠，只開了半個學期，且缺教材；因上課老師言語不妥當，同學不願上《計算機》課；應開設《大學語文》課，加深深度，希望老師注意教學方式的改進 工商99：《組織行為學》老師素養不高，同學聽不懂他的話，板書錯別字太多 外語2000：有些老師上課不講普通話，外省同學聽不懂，如《微積分》 法學2000：有的老師上課講四川話，如《刑法》 信息 99：教《概率》的老師上課枯燥無味；先開《統計》，再開《概率》，很多同學聽不懂；《C 語方》和《匯編語言》講得很淺 旅管99：《西方經濟學》沒有學透，以後的學科不好學；教材和老師講課聯系不緊密；應開設《大學語文》 CPA99：上《財務管理》的人太多，本班同學的座位和上課質量不能保證 信息99：訂購教材不恰當，《股市操作大全》應發上冊，發下冊看不懂；教材是影印的，但按原價給學生，如《離散數學》和《C 語言》 工商 99：教學樓和閱覽室應延長開放時間；寢室應延長照明時間，因為許 13 多同學喜歡晚上看書 1．關於教學改革。同學普遍對學校已經實施的改革措施，如主輔修制度表示歡迎，並希望學校加快教改進程；歡迎學校評教等措施的推出，但對評教中可能產生的一些現象，希望學校及時加以調整；加強學校與同學之間的信息溝通，象「學習空間懇談會」這樣的形式應堅持並延伸到院系中去，及時反映同學意見建議； 2．課程設置。一是時間安排松緊不一，二是有些課開課順序不恰當，三是一些文化素質教育課及工具性質課程可在大一就開設，希望學校能合理設置課程； 3．教室安排。一是同學普遍希望學校適當延長晚自習時間，二是希望學校 更多地利用多媒體教育，三是希望學校盡量對所有同學開放使用閱覽室； 4．教材選用。有的教材太舊，錯誤較多，希望學校盡量使用高質量教材； 5．教師授課。參加座談的同學提到了一大批既教書又育人的好老師，也對相當數量課程的老師授課提出了批評，涉及老師授課的方法、敬業精神、對待學生的態度等各方面，建議學校定期進行優秀教師評選，老師掛牌授課等，對優秀老師給與足夠的獎勵，並增加名教授給本科生授課； 6．學習、科研輔導。主要包括以下幾個方面：一是普遍認為實行導師制、 「導生制」，對同學的專業學習、科研科創進行及時的指導是提高學習效率、應用能力的好方法；二是建議學校應在考研、證書考試、就業等方面加強對同學的指導和信息咨詢服務的力度；三是英語教學要重視口語訓練，計算機教學須加強上機操作；四是圖書資料等應考慮到各專業的不同需求，豐富藏書，提高利用率；五是增加案例教學、學生實習、社會實踐機會，增強同學動手能力； 7．關於考試辦法改革。第一，應加快考試辦法的改革，讓考試方法更靈活、更能檢驗同學學習的真實情況，減少死記硬背式的考試；第二，加強考試紀律要求和監督； 8．校園文化氛圍塑造。對學校在學生文化素質培養上已經取得的成果表示肯定，希望學校能更加重視學生素質培養，著力塑造良好的校園文化氛圍。 2001 年4 月 14 為了更好的促進學校與同學們的學習交流，切實解決同學們在學習上遇到的問題，教務處與校學生會學術部共同舉辦了這次學習空間懇談會。學校對懇談會 進行了充分的准備。我們在全校范圍內發放了 1200 分問卷，對同學們關心的一些問題進行了廣泛的調查。在各院系及學習部積極協助下對問卷進行了統計、分析，統計結果真實地反映出同學們學習中的一些問題。 1．初定西南財經大學學生問卷，叫老師審閱，並制定最後方案。 2．第一次召開各院系學習部長會，通知學習空間懇談會有關事項並向各院系發放問卷。其中2001、2000 各佔4596，1998、1999 級共佔10％。 3．召開各院系第二次學習部長會，回收問卷並作統計、總結。通知各院系開會的具體實踐、地點、參加的人數——又各院系學習部長帶隊，每院系七人左右，與會者要求層次高低都有。 4．申請場地及相關設備，聯系記者團、廣播站、電視台。 5．確定與會領導，發出邀請卡，並送出統計表。 6．張貼海報及廣播宣傳，訂購會議條幅。 1．會議當天下午由學生會學術部的同學及其他部門幫忙的同學開始布置會場，會場桌子圍成兩個同心圓，後面都放椅子。 2．下午6:30 各院系相繼到場，安排一個人負責各院系學術部長簽到，兩個倒水，另幾個維持秩序。 3．晚7:00 會議正式開始。現有校領導介紹有關學校學習問題，在由學生自由提問，領導做答，最後由副校長總結講話。 總結本次會議的全過程，對於我們自身的工作方面，我們也發現了一些問題。例如，宣傳工作不到位，不能讓全校同學都了解到會議的內容；反映的問題不能及時與學校溝通；沒有起到繁榮校園文化的帶頭作用，等等。這些都是我們在以後工作中需要改進的地方。 本次學習空間懇談會真正做到了師生面對面的學習交流，實現了會議加強師 15 生相互溝通和了解的目的，獲得師生的一致好評。今後，我們將繼續踏著開拓和探索的道路前進，積極配合學校做好學生工作，力求把我們的學習空間懇談會提高到一個更高的水平。

㈦ 小學家長座談會活動策劃案怎麼做

舉辦地點 舉辦時間 要做些什麼事情 重點在哪裡 對於家長關心的問題有什麼解決辦法 對家長有什麼好的建議等等 從這些方面列出一個表 然後按照時間排列一下 就是一個基本的策劃了

㈧ 關於大學食堂座談會的策劃書

，在保質保量的前提下，增加一元菜、特價菜，加強廚師技能培訓，翻新回
菜樣，提升菜的顏色口味質答量；
根據學生的實際需求人性化調整開飯時間（中午11點下午5點）及開門時間(適當提前開門，不能讓同學在門外等候)
定期搜集學生意見，改正不合理的地方，每周張貼菜譜，增加意見薄並每周書面回復，食堂應主動改革，以適應同學們要求（意見薄中的書寫應工整，注意語言的藝術性，避免粗俗和攻擊性語言
將鑫福鼎總部統一采購、經衛生防疫站和大學城後勤公司監督的諸如大米糧油等原料采購單據檢疫證明張貼公示出來，使同學們吃得放心；
引入內部競爭，分菜系，多窗口，將各個窗口的營業額和員工的工資掛鉤，
激勵員工的積極性（學院一直想引入外部競爭機制，但食堂就只有一個廚房，沒法引入另一家）
後自動退出大學城。
增加窗口和卡機，減少同學排隊時間（刷卡系統安裝布線需要時間）建立機制長期落實承諾；
如餐具衛生情況不良，對相應工作人員進行處罰，或更改餐盤形式；
如果同學有什麼好的菜餚，可以將原料、方法提給食堂

㈨ 大學生座談會的前期宣傳怎麼寫

首先需要寫一個策劃書，根據策劃書的目的來做前期的宣傳