㈠ 求一份宣傳稿件。
有人說,青春是一首歌,回盪著歡快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫,鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。 90年前,為了驅逐黑暗、爭取光明,為了祖國的獨立和富強,一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。 如今,五四」運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而,五四」絕不僅僅是一個歷史事件,它是一種精神,表現出青年人對我們民族熾熱的愛,對國家前途和命運的關注,表現著青年人的責任和使命。 今天,我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代,有幸站立在世紀和千年交匯點上。我們是幸運者。面對新世紀,我們責任重大。我們回顧發揚五四」精神,認真思索著,自己應該擁有一個怎樣的青春,怎樣的人生。
這個么??
㈡ 宣傳稿範文大全300字
宣傳具有激勵、鼓舞、勸服、引導、批判等多種功能,其基本功能是勸服。即通過多種內容和形式,闡明某種觀點,使人們相信並跟著行動。無產階級革命導師高度重視宣傳工作,積極參與宣傳活動,制定了以啟蒙、教育和組織群眾為目的的無產階級革命宣傳的戰略目標。
把宣傳和組織聯系起來,創立了無產階級的宣傳理論和宣傳形式,從而推動了無產階級政黨的建設,促進人類進步和社會主義事業。
宣傳稿範文:
在日前競爭日趨激烈大浪淘沙的現代社會,一個企業若是想快速穩定健康的發展,除了創新潛力外,團隊的凝聚力和協作精神也是必不可少的。古人孫權曾說過:能用眾力,則無敵於天下矣,能用眾智,則無位於聖人矣。
德國偉大的作家叔本華也曾說過:單個的人是軟弱無力的,就像漂流的魯濱遜一樣,只有同別人在一齊,他才能完成許多事業。這些都充分的說明了凝聚力和協作精神的重要性。一棵小樹弱不經風雨,但是百里森林能夠並肩耐歲寒。我們公司也是一個團結、用心、向上的團隊。
如我們新員工剛入職時,公司組織的素貢拓展訓練中就能夠看到,個性是高空跨越求生項目更能體現我們公司的團隊協作精神。在公司領導的正確帶領下,大家齊心協力求真務實,為我們明天的成功發展打下了堅實的基礎。
團結就是力量,團結是一切事業成功的基礎,任何個人只有依靠群眾的力量才能完成個人的夙願,任何團體只有依靠團隊的力才能到達預期的目標。團隊的凝聚力和協作精神固然重要,但是同事和周圍人之間的相互信任是大家團結的前提。
信任別人本就是一種高貴的美德與同事共事,首先就是要給予同事充分的信任。有時候同事不經意的一句話,就能讓你擺脫桎梏的束縛讓你醍醐灌頂,使問題迎刃而解。與周圍的人共事,要多一份信任信任、多一份謙虛、多一份微笑、多一份寬容、多一份主動。
營造出和諧的工作和學習氛圍,每一天讀持續一種愉悅的情緒,而去快樂學習、快樂工作,快樂生活。團隊的合作是為了到達既定的目標所顯現出來的一種自願合作和協作努力的精神,真正的合作是以心甘情願為基礎,當團隊的合作是出於一種自身的自願時。
它必將產生一種無形而又持久強大的力量,他能夠調動所有成員的資源和才智,此無形力量勝於有形。同心山成玉協力土變金。成功不僅僅需要堅韌不拔的毅力智慧和靈感,還需要團隊的協作精神。試想一個公司組織渙散人人各行其是那麼這個公司就是一盤散沙。
無生機和活力可言,那麼還談什麼生存和發展。在一個缺乏凝聚力和協作精神的環境里,即使再有雄心壯志再有智慧,再有潛力和經驗的人也不會有更好的發揮空間和施展才華的平台。我們不要像手掌一樣打出去,我們要指頭抱成團像拳頭一樣打出去這樣會更有力。
只有懂得團結協作的人,才會在群眾中毫不保留的出己之力,因為他們把團結協作當成自我的職責來出這一份力,他們明白這對於個人,群眾有著多麼重大的好處。一潭死水永遠也不會泛起美麗的浪花,只有海納百川才能驚濤駭浪。
群眾是力量的源泉,眾人是智慧的搖籃,俗話還說得好一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫呢,眾人拾柴才能火焰高。我堅信我們這個團體,今後在共事時候必能勁往一處使,眾人眾志成城為建設寧東新的一月天地而努力奮斗。
㈢ 宣傳稿的範文
在這春暖花開之際,廣播台在學校領導熱情關懷和全體師生的大力支持下,已初具規模,做了重新調整,我想現在在校園的每一處地方都可以聽到它的聲音,不管是硬體上還在軟體上我想它都在不斷的探索、不斷的學習中積累經驗,在准確把握輿論導向、創造積極、樂觀向上的校園精神文明氛圍。
然而它的節目設置,播出的內容也是有規定和限制,每天的新聞類節目除新聞網上的稿件外,還有的來自學校各個部門的通知、文件,然而在播出節目期間臨時送上來的稿件,可能由於節目即將開播來不急編輯而忽視,或是稿件性質不屬於該時段欄目而忽視的可能性也是有的。
它有新聞類、文藝類、服務類幾大塊,在周一至周五中午和下午的課外休息時間段開播,周六、周日視情況另有調整,有時夜間大家也可以聽到英語類,口語挺不錯的。
校園新聞類的節目,除了大通社記者、通訊員、播音主持人負責採集、整理、報導國內外及校園新近發生的重大事件,報道校園好人好事、教育教學活動等校內事件外,還需要更多的人士來參於這檔新聞類節目,及時、准確、高效地報道校內外新聞,還力求創新和突破,引起廣大師生共鳴。
如文學詩歌散文、心情驛站、服務,主要以輕快、柔和的旋律為主,適合教師和學生們的休閑時間,可以由學生投稿,可以播音員自己找稿件。來自校園生活中的一些小故事,一些生活小常識,以此可以幫助同學們解決生活中碰到的一些困難。
再如娛樂類的節目,校園新秀――我的麥克風:愛好歌唱的同學可以通過這個平台,鍛練自己的歌喉,走進廣播間展示自己的實力。又輕松又活潑,這還不要大家多多自薦多多推薦。有時還有點播祝福的時候,點歌,送祝福,音樂欣賞,好歌推薦,這些都是需經大家一起來參於的。然而服務類的欄目,則會收集摘錄政治、體育、軍事、旅遊等有關信息,以另外一種輕松的方式告訴給大家,哪裡要打仗了,哪裡有什麼比賽啦,哪裡又搞競選啦?等等。
我想廣播台的節目要辦得好、要辦出特色,還得全校師生同積極的來稿或者提意見。在文法、商學院一樓都設了大通社投稿箱,如果你在生活中、學生中、感情上碰到了一些問題,或者是解不開的疙瘩,或者對有什麼好的建議或者意見,都歡迎你們把這些想法記錄在紙上,輕輕地投到箱子里,他們每天都去那裡守望。對於優秀稿件被校報採納者,也會給予一定的物質獎勵。
㈣ 求一篇宣傳稿
交通安全教育宣傳稿
老師們、同學們:
中午好!
今天我們利用午會課時間重點來講一講交通安全和游泳安全。3月28日是「安全教育日」,作為一名學生,我們應該了解生活中的安全知識;作為家庭的成員,我們要對自己的生命負責。
上學、放學和外出活動,我們幾乎天天都要在馬路上行走。走路要保障安全,這里的學問多著呢!有不少行人因為不懂得過馬路的學問,結果招來車禍、喪身於車輪之下。
那麼,過馬路要注意哪些交通安全事項呢?
第一行人須在人行道內行走,沒有人行道時靠路邊(距路邊緣線1米處以內)行走,並注意前後車輛。
第二 橫過車行道,必須走人行橫道。沒有人行橫道的,須事先看清左右來往車輛,待車輛走過後直行通過,不要追逐、猛跑。
第三不準在車輛監控時或車輛停著的車後突然橫穿馬路,也不要走在路中突然回頭走。這些會導致駕駛員措施不力、判斷失誤,導致交通事故。
第四學齡前兒童及幼小學生無自我判斷和保護能力的,在街道或公路上行走,須有成年人帶領。
第五晴天過公路,如有灰塵應迴避一下,但不要盲目搶上風;雨雪天氣,打傘、穿雨衣不要遮信視線,停止與車輛碰撞。
第六過交叉路口,要注意交通信號,熟記紅燈停,綠燈行。有些路口設置了紅綠兩種顏色的人行橫道燈。綠燈亮著時,准許行人從人行橫道內通過;綠燈閃爍時,不準行人進入人行橫道,但已進入人行橫道的,可以繼續通行;紅燈亮時,不準行人進入人行橫道,這時行人應讓在人行道上等候。
另外,夏天就要來了,在夏天很多同學都喜歡游泳,那麼在游泳的時候要注意哪些事項呢?
首先不要在有吸血蟲、漩渦、淤泥、水草、雜石、污染、船隻往來頻繁的航道和有兇猛魚類的海濱、湖泊、江河游泳,這些地方既不衛生,也不安全。不要在接近河口、水閘口、橋旁、失事船邊或防波堤附近游泳。
第二不要在飢餓、飽食、過度疲勞的情況游泳。飢餓時人體內血糖含量降低,如這時游泳就會出現頭暈、昏厥以致溺水。飽食後游泳則血液分布發生變化,腦部血液供給不足,也會出現頭暈,造成險情。過度疲勞後游泳容易造成抽筋或因體力不支而溺水。這類事件在小學生中容易發生。
第三游泳前要做准備活動,可使身體各部肌肉、關節及內臟器官、神經系統都進入興奮狀態,使身體適合激烈的游泳活動和適應低溫水的刺激。否則容易出現頭暈、惡心和心慌等不適應感覺,或發生抽筋、肌肉拉傷等事故。
第四不要在游泳池邊跑動。一不留心滑倒,就會跌傷或與別人相碰受傷。在深水中不要開玩笑、惡作劇。不要把別人壓入水中,那樣對一個初學游泳或沒經驗的泳者而言,會很容易使其失去信心。
同學們思考這樣一個問題?人健康的身軀和聰明的大腦和汽車相比哪個貴重?
大家一定會毫不猶豫的回答說:「當然聰明的大腦和健康的身軀珍貴。」但是我想再問的就是,為什麼總有人無視交通法規的存在,依然我行我素的在公路上和交通事故捉迷藏呢?
試想:如果粗糙沉重的黑橡膠車輪,從一個人的皮膚上碾過,從一個健康的身軀上碾過,再聰明的大腦又有什麼用處呢?
大家一定會說:生命是寶貴的,誰會拿自己的生命和車禍開玩笑呢?
是啊,生命遠比想像中的還要寶貴,還要脆弱。請同學們珍惜生命!
今天午會課的廣播就到這里,謝謝大家!
㈤ 寫一篇介紹宣傳部的稿子
宣傳部演講稿
尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們:
大家好!
我是來自XX班的XX。我性格活潑開朗,處事沉著、果斷,能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的願望:「我要競選學生會宣傳部部長。」我在這里鄭重承諾:「我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務,使學生會成為一個現代化的積極團體,成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。」
我已經在團委會紀檢部工作了近一年的段時間,從工作中,我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐,怎樣解決一些矛盾,怎樣協調好紀檢部各成員之間的關系,怎樣處理好紀檢部與其它部門之間的關系,怎樣動員一切可以團結的力量,怎樣提拔和運用良才,怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明:我有能力勝任學生會宣傳部部長一職,並且有能力把學生會發揚光大。
假如我當上了學生會宣傳部長,我要進一步完善自己,提高自己各方面的素質,要進一步提高自己的工作熱情,以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情;要進一步提高責任心,在工作中大膽創新,銳意進取,虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言,做到有錯就改,有好的意見就接受,同時堅持自己的原則。
假如我當上了學生會宣傳部部長,我要改革學生會的體制。真正的做到「優勝劣汰」,做到「日日清,周周結」,每周都對各部門的負責人進行考核,通過其部門的成員反應情況,指出他在工作中的優點和缺點,以朋友的身份與他商討解決方案並制定出下階段的計劃。經常與他們談心,彼此交流對生活、工作的看法,為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評,自我檢討的活動,每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況,為作出正確的策略提供可靠的保證。還要協調好各部門 之間的關系,團結一切可團結的力量,擴大學生會宣的影響及權威。
假如我當上了學生會宣傳部部長,我將以「奉獻校園,服務同學」為宗旨,真正做到為同學們服務 ,代表同學們行使合法權益,為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前,我們堅持以學校、大多數同學的利益為重,決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己,高度自治,體現學生主人翁精神的團體。
我知道,再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激-情,朴實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想,如果我當選的話,一定會言必行,行必果。
請各位評委給我一張信任的投票,給我一個施展才能的機會!
㈥ 活動宣傳稿範文
寫作方法:主題明確,用語要通俗易懂,詼諧有度,切不可照搬總結、報告的寫法。
正文:
為響應學院分團委、院辦公室號召,同時,為了能夠讓新生更快了解大學生活,明確自我的學習方法和學習目的,提高自我的適應能力,學院工商管理實驗班團支部於10月10日晚8:30---9:30在我校東樓120教室,組織了開展了以「新老生交流」為主題的團日活動。
此次活動由我支部全體黨、團員,與2015級工商管理(實驗班)全體同學共同參加。團日活動一開始,我支部團支部書記馬偉超,首先介紹了我團支部在大學第一學年裡學習、班級活動等方面取得的成績與積累的經驗。
之後,2014屆實驗班班長牛磊對新生們的情景進行了簡單介紹。在兩個支部的同學相互了解之後,我班安排了品學兼優的學生代表,作為本次團日活動的特邀嘉賓,與新同學進行了一些學習和生活上的經驗交流活動。
首先是學習方面:我團支部高景行,謝霏,康海瑩等同學用簡潔的語言,生動活潑的例子,消除了新生們對大學課程的恐懼。他們在講台上真切誠懇的發言獲得了新生們的熱烈掌聲。
接下來,我班生活委員靳磊,針對xx級新生們提出的生活方面的問題進行了耐心的解答。其詼諧的語言風格活躍了氣氛,也拉近了兩個班的距離。
隨後,我班同學來到新生們中間,與學弟學妹們坐在一齊自由交流。同學們好像是早已熟悉的朋友,小到飲食出行,大到人生哲理,無所不談。交流會的氣氛也隨之到達了一個高潮。
在交流中,我支部同學們從自我的生活經歷出發為新生們解答疑問,使新生逐步明確了大學的生活方向,從而樹立起自我的學習、生活目標。我班劉宇鑫同學,在回答了一個新生關於我校上網地點和價格的問題之後,還善意地提醒新生合理安排時間,切莫沉迷電腦游戲。
劉錚同學在回答一個有關「學生會」的問題後,還提議新生安排好自我的課余時間,在重視提高自身社會實踐本事的同時,更要抓緊課業學習。總之,活動現場氣氛十分熱烈。
此次活動,增進了新生們對學院各方面情景的了解,鍛煉了他們收集信息的本事,為他們設計、規劃自我的大學生活供給了幫忙。
會後,我支部同學一致認為:大學生活里充滿了未知的財富,要想挖掘其中的驚喜,就必須要用心去對待生活。在此,我們真誠的期望新同學能盡早融入學校、融入這個新團體,開拓出屬於自我的一片新天地。
㈦ 高分求經典宣傳稿活宣傳詞
給你個建議
在你認為最好的,或者最又名的動漫作品中
找兩句經典的台詞拿來用
只要是動漫迷就都會懂
而且你可以經常搞不同漫畫和動畫的主題懷舊
吸引大家來你的店,
也可以建博發布信息來吸引動漫迷光顧
當然,這些可能都對你的開業關系不大
不過,經營的意義大過開業哦!!!
㈧ 宣傳稿怎麼寫
首先,宣傳稿要重視宣傳的本身意義和作用其次,要懂得如何在寫作中體現宣傳的基本作用第三,要注重事件本身的報道,突出報道事件的重點第四,注重在規范形式上的創新,盡量避免宣傳稿出現千人一面的尷尬現象第五,注意語言的專業性和書面化,做到字斟句酌,避免出現常識性錯誤. 給你一個範文,你可以參照下。渝中半島激情唱響紅色經典歌曲 紅歌傳唱活動啟動以來,我區迅速行動,區委宣傳部、區教委、區文廣新局立即聯合下發了《關於貫徹市委辦公廳、市政府辦公廳〈關於廣泛開展紅色經典歌曲傳唱活動意見〉的通知》(渝中宣〔2008〕17號),並召開牽頭部門會議,就我區如何開展紅色經典歌曲傳唱活動進行了研究部署。全區各單位、行業、社區積極行動起來,精心組織策劃,廣泛開展了紅歌傳唱活動,紅色經典歌曲在渝中半島唱響。抓好宣傳發動,營造紅歌傳唱的濃郁氛圍。區新聞中心開設紅色歌曲「每周一歌」欄目,通過區電視台每周教唱一首紅歌,讓紅色經典歌曲深入人心;製作播放紅歌傳唱專題新聞報道欄目,展示全區紅歌傳唱活動風采,推廣成功經驗和好的做法。機關辦公大樓利用每天上班前、中午下班後的間隙,播放兩次紅色經典歌曲,營造濃厚氛圍。區安監局、區環保局、區司法局開展了幹部職工紅色經典歌曲傳唱比賽。區民政局、區質監局利用集中學習等組織幹部職工每周學唱、傳唱紅色經典歌曲。機關各單位正在加緊學唱、練唱紅色經典歌曲,為組隊參加渝中區第三屆半島文化藝術節渝中區機關幹部紅歌演唱會積極備戰,區級領導均積極帶頭參加。以社區群眾文化活動為載體,讓紅歌傳唱進社區、進家庭。望龍門街道組織轄區90名民工子女,開展了「奧運心、民工杯」暑期青春闖關活動。小朋友們在優秀農民工子女和區文化館老師的帶動下,開展了有趣的紅歌拉唱活動。石油路街道舉辦了「紅歌大家唱、奧運我頌揚」主題活動和以「歌唱主旋律、紅歌傳社區」為主題的「消夏紅歌會」,不僅讓紅歌在社區中廣泛傳唱,更通過街道文娛輔導員的講解,讓轄區青少年了解革命歌曲背後的故事,使他們既學會紅歌,更了解紅歌,喜愛紅歌。七星崗街道主辦的「迎奧運度暑假、老少同樂唱紅歌」系列活動中,街道八個社區優秀少年兒童組成的「小太陽隊」和區直機關黨工委、蔡家石堡干休所、領事巷社區幹部組成的「機關社區聯隊」一起激情演唱了10餘首紅色經典歌曲,參加活動人員中年齡最大的86歲,最小的只有9歲,老、中、青、少濟濟一堂,老少同樂,共建和諧,其樂融融。大溪溝街道組織地區青少年開展了「學紅歌、唱紅歌」活動,用唱紅歌的形式來激發青少年的愛國熱情。為進一步讓紅色經典歌曲傳唱活動走進樓棟,走進家庭,使傳唱紅色經典歌曲成為轄區人民的文化自覺、生活時尚、工作習性,將在人和街社區開展「人和杯·超級家庭」紅色革命歌曲PK賽。上清寺街道曾家岩社區在樓院小區舉行了由社區居民、退休幹部以及社區黨員幹部參加的紅歌傳唱活動,由此拉開了曾家岩社區紅歌傳唱「五個一」系列活動的序幕。曾家岩社區將堅持每年在居民群眾中開展一次「五個一」活動,即:看一場紅色電影、參觀一次紅色景點、組織一次文體骨幹培訓、舉辦一次樓院(家庭)紅歌PK比賽、召開一次紅歌傳唱座談會。讓群眾在系列活動中緬懷先烈,激發愛國情懷,感受革命傳統教育,陶冶高尚情操,為共建社區美好家園凝聚力量。紅歌在開學典禮上唱響,拉開校園紅歌傳唱活動序幕。9月1日,在各學校的開學典禮上,除了升國旗唱國歌,全區各學校增加了一項議程,那就是激情高唱「紅歌」。實驗二小開展了「五星閃耀 紅歌嘹亮 我們成長」為主題的德育活動,全校師生唱響《歌唱祖國》。中四路小學開展了以「唱紅色歌曲 揚民族精神」為主題的紅歌啟動儀式,全校師生以飽滿的熱情歌唱了《閃閃的紅星》、《歌唱祖國》等歌曲。東升樓小學全體師生攜手高唱激情歌曲——《五星紅旗》。開學典禮只是唱響紅歌的第一部曲,各學校將把紅歌傳唱作為今後德育工作的重點,每學月重點學習一首紅歌,要進一步整合各學科力量,充分利用朝會、班隊會、音樂課、思想品德課等有效平台,教唱、傳唱紅歌,宣傳、講解有關紅歌的知識。要開展形式多樣的紅歌傳唱活動,寓教於樂,讓紅色經典歌曲和紅歌精神深入人心,讓學生熱愛祖國的情感在唱紅歌的愉悅中得到升華。
㈨ 宣傳稿怎麼寫
主持人(男):尊敬的老師們!
主持人(女):親愛的同學們!
主持人(合):大家好!
主持人(男): 伴隨著這首《I Believe I can fly 》拉開了我們"I well if I believe"主題班會 的序幕。
主持人(女):自信是個誘人的字眼。
主持人(男):自信是燈塔,指引人生前進的方向,照亮人生前進的路程。
主持人(女):一個沒有自信的人,就像鳥兒沒有翅膀,就像打樁的沒有準備。
主持人(男):沒有自信,就沒有堅定的方向,沒有堅定的方向,就沒有生活;
主持人(女):洛克菲勒曾經說過:「自信能給你勇氣,使你敢於向任何困難挑戰;自信也能使你急中生智,化險為夷;自信更能使你贏得別人的信任,從而幫助你成功。」
主持人(男):沒錯,雨果也說過「我們應該相信,自己是生活的戰勝者。」
主持人(女):那麼讓我們回首過去的點點滴滴回顧高一入學時的志向,以及這一整年我們取得的成績。
主持人(男):細細品味過去,你是否想過退縮,是否猶豫過要不要放棄,甚至懷疑過自己的能力?
主持人(女): 有沒有哪位同學願與大家分享一下你的過去呢?勇敢一點,不要害羞~
主持人(男):嗯,這是一次難得的機會,可以讓大家更了解你,機會難得啊~
主持人(女):好,就請我們班一向回答問題積極的XXX同學來說說。
XXX的發言
主持人(男):謝謝你的發言,我知道他說出了我們班好多同學的心聲。
主持人(女):的確,我也深有所感。那麼下面我們來欣賞一個小品,我相信大家會感觸更深的。
主持人(男):那還等什麼,趕快欣賞吧~
小品[自卑,自負]
主持人(女):讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝影帝影後們為我們精彩的表演!
主持人(男):我覺得那簡直就是我們日常生活中的縮影啊~
主持人(女):其實導致這種自卑心理的原因有很多。比如說父母經常指責你「你怎麼那麼笨?」「你真是沒出息。」「你將來只會一事無成」……
主持人(男):這些外部評價會潛入你的頭腦,使你慢慢變得畏縮、膽怯,不敢自我表現。
大家有什麼感想嗎?可以暢所欲言
同學七嘴八舌
主持人(男): 大家說得都很好,有人認為自卑,是一種很好的自我保護方式,它會使心平靜下來,也能免去很多的麻煩。
主持人(女):但自卑總有一天會惹惱你自己。因為內心深處的尊嚴從一開始就不與自卑妥協。當自卑與自尊在潛意識里打的不可開交的時候,人會突然變的無所適從,原來由自卑收拾的一小片田地變的十分狼籍。
主持人(男):我們要努力拋棄自卑想法,無所作為的想法,甘居下游的想法,充滿自信地去發揮自己,推銷自己,實現自己的成就。但不可驕傲自大,剛愎自用。要對自身優勢與劣勢有正確的分析判斷。一旦自信心過了頭,就會造成一定程度上的自負,認為自己無所不能,就像剛才小品中的
主持人(女);自信不是傲慢無禮。在這個世界上。只有傻瓜才傲慢無禮。在任何富有成就感的事物當中,你都看不到傲慢無禮,麥子傲慢嗎?河流與村莊傲慢嗎?不。在一些優秀的當中,你看不到傲慢,林肯、孔子、愛因斯坦都由於謙遜而可愛。
主持人(男):那麼大家對於這個角色有什麼想說的嗎?我希望那些一直在聆聽的同學主動一點,向大家展示另一個不同的你!
同學發言
主持人(女):大家說了這么半天,嘴巴也累了吧~讓我們欣賞一些奧運賽場上的感人瞬間吧~
主持人(男):有請XXX來給大家分享一下他們找到的資料
汪,劉
主持人(女):大家還知道哪些奧運感人故事嗎?
主持人(男):或者看完視頻後有什麼感想沒?
同學發言
主持人(男):實際上,當你開口說出來了,你就在一定程度上取得了成功。
主持人(女):沒錯,下面請大家跟我大聲說出這樣一句話,一定要大聲,讓我聽到你們每一個人的聲音!Don』t be shy, get a try!
Don』t be shy, get a try! Don』t be shy, get a try! Don』t be shy, get a try!
主持人(男):怎麼樣,是不是覺得舒服多了?
主持人(女):對了,XXX,我突然想起一件事,即還記得咱們幾天前做過一份關於「自信」的調查問卷嗎?
主持人(男):我怎麼會忘呢,你瞧,這不來了嗎?
張煥上
主持人(女):真么想到這自信和學習還有密不可分的關系。
主持人(男):你不知道的東西還多著呢,說到底,同學們明白自信的真實含義了嗎?
同學發言
主持人(女):大家說得都不無道理,下面讓我們有請資深學者XXX老前輩談談對自信的認識吧!
主持人(男):掌聲歡迎
顏康
主持人(女):自信僅僅是相信自己。相信自己是相信人的力量,包括相信自己具備人類應有的美德。
主持人(男):自信是預先在心裡塑造一個新我,然後觀察新我的成長。而新我的每一點點成長,又會返過來生成自信。
主持人(女):全體請起立,面對你們的同桌,用自信的眼光打量對方,然後以自信的口吻向對方說出一句你最想說的話
主持人(男):相信你自己是最棒的,你能行!
完畢
主持人(男):好,謝謝大家的配合,全體請坐。
主持人(女):接下來讓我們一掌聲歡迎為我們帶來詩朗誦的XXX同學。
石珺
主持人(男):與誰知道這是什麼活動嗎?
主持人(女):你能應該問有誰不知道嗎?
主持人(男):多餘的話不說了,亮出你們的歌喉,大聲唱出來吧!
主持人(女):管它好不好聽,跑不跑調,反正唱出來是給別人聽的,Music!
唱歌
主持人(男):這節課累嗎?
主持人(女):這節課high嗎?
主持人(男):你想擺脫不自信的陰影嗎
主持人(女):你想得到脫胎換骨般的重生嗎?
主持人(合):如果你想,請跟我們大聲喊「我能行」!「我最行」!
「Be my best ,I can be」!
主持人(男):下面掌聲有請班主任老師發言!
班主任發言
主持人(女):你如果連自己都不相信,還能相信什麼呢?然而相信自己很難。
主持人(男): 或者說,自信心是一種很大的力量。
主持人(女):最後,我還是要說「信心」這個詞裡面藏有禪機,信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心,一切都會安穩下來。剩下的,是該做的事。如此說,人的一生其實很簡單。
主持人(男):請大家銘記今天這個班會,再次謝謝老師和同學們的支持
參考資料:將「自信」改成「責任」吧...通用系列