衡中宣傳處

Ⅰ 衡水中學雖然出名，但120所高校去宣講有必要嗎

說起我國有名的高中，相信很多人都能想到衡水中學。衡水中學也是許多高中學校學習的榜樣，很多高中也是以衡水中學的標准要求學生！衡水中學真的很出名，這所學校的高考升學率很高，之前有一句話這樣說，進入衡水中學，半隻腳也踏進了重點大學！

120所高校齊聚衡水中學，這種場面很少見，從中也能體現出每個高校都在搶奪優秀學生。之前有名的高校搶奪優秀學生都是在高考後，但今年卻特別早，這樣也有好處，讓學生明白自己的不足，明白自己與夢想大學的差距！

以上就是小編的看法，雖然有人覺得沒必要，當然他們也有他們自己的想法，但每一種看法都是對的。那你覺得這樣做有必要嗎？快來說說你的看法吧！

Ⅱ 120所高校到衡水中學宣講，為何沒有任何結果

因為衡水中學的學生大多成績比較優異，他們可能早就選好了自己心儀的學校有了目標以後，就不會再聽其他學校的宣講了。

這些學生們可能會對某一所高校感興趣，但是看到周圍的同學都在為了更好的目標努力著，他們也沒有過多的時間去討論這個問題，也沒有時間抉擇自己未來的目標，所以他們在爭分奪秒的學習也就沒有那麼多的精力去聽這些宣講。

Ⅲ 120所高校到衡水中學宣講，你知道哪些出門的中學

說到衡水中學，我想我是很有發言權的，我很榮幸成為了衡中人。

還有一所也是堪稱神話的中學——這所省級示範中學的高考成績也是十分的耀眼，多年來，本科上線率維持在90%以上，並在近年來多次產生高分學生，可以說和河北的衡水中學形成了一南一北兩所神話的存在。據說在這所學校周圍的小區內，好多陪讀的家長一住就是三年，足以看到每個神話的背後都有著不為人知的心酸付出。

說完全國有名的學校，再來說幾個我們河北有名的中學，河北省正定中學、唐山市第一中學、邯鄲市第一中學等。 如果按梯隊劃分，那麼第一梯隊是衡水中學，當之無愧的河北的人大附中。第二梯隊是石家莊二中、衡水二中 ，這幾年衡水二中大有趕超衡水中學的態勢。第三梯隊是冀州中學、武邑中學、正定中學 。第四梯隊是石家莊一中、唐山一中、邯鄲一中 。

Ⅳ 衡中 請問衡水一中和衡水中學哪個才是河北第一的衡中呢

要想搞清楚「衡中、衡水一中誰更強？」，只要明白衡中、衡水一中的關系就可以一目瞭然，一定是衡中更強。

隨著河北省教育廳，嚴格約束衡水中學，不得將衡水中心在編教師派往民辦學校，而且宣傳衡水一中之時，不要掛名衡水中學，未來衡水一中的日子，將越來越難過。

Ⅳ 120所高校到衡水中學宣講，為什麼沒有結果

10月11日，120多所高校到衡水中學宣講，結果卻不盡人意。究其原因為何？

高校需要的是有自主獨立，創新能力的人才，而不是一台只會學習的機器。

學習能力強固然重要，但我們不能弄錯的是我們學習的目的是什麼。9年制義務教育教會我們的並非是怎樣考好語文，數學，英語......怎樣花大把大把時間去重復一些老舊的知識，而是通過這些課程尋找我們所感興趣的方向，我們需要專注一生為之努力，奮斗的方向，尋找並突破，實現自己人生價值的同時也為這個社會做出了必不可少的貢獻，這樣才能推動整個社會的發展，這個國家的發展。

Ⅵ 120所高校到衡水中學宣講，有什麼意義

120所高校都衡水中學宣講，宣講什麼呢？當然就說我們這個學校有什麼好的地方，衡水中學是中國有名的超級中學，這是這所學校的學生，99%上一個一本基本都不成問題，那些每年考上清華北大的100多人，所以這個人數相當的多，優秀的生源當然要搶。

也有人會說成績不能代表一切一樣，但是現在的應試教育裡面，如果你沒有成績，你那什麼代表自己一切呢，現實的教育體制就是這樣的，你一直希望自己有能力，雖然自己成績不好，但是自己有想法，但它有什麼用啊，因為現有的教育體制下，沒有另外一種方式讓你能夠證明你確實很優秀，大部分學校招生的時候理所當然的認為你成績都不好，你就優秀不到哪裡去，所以這就是現實。

Ⅶ 120所高校前往衡水中學宣講，結果究竟如何

我相信提起魔鬼學校，大家的第一反應就是衡水中學，衡水中學的教育模式表現為軍事化，學校強調抓緊每分每刻學習，在緊張的生活中有做不完的習題，當然這也取得了很好的效果，很多名校學生都出自衡水中學，擁有很高的錄取率，清北錄取人數平均人數超過100人。最近，有120所高校前往衡水中學宣講，也讓衡水中學感受與名校的近距離接觸。

我相信通過這次宣講會，衡水中學的學生會有更高的鬥志，會利用這些資源和機會，去追求自己的名校夢，加油吧！未來的嬌子們！

Ⅷ 衡水中學讀後感400字

衡水中學的經驗真真切切，實實在在，非常豐富和感人，大的方面，令人咋
舌的升學率，值得我們仔細品味，認真學習。觀看衡水中學的視頻，可以看到，
報到登記、情況介紹、觀摩課間跑操、聽課、分組參觀校園一系列活動，學校安
排得井井有條，
沒有絲毫亂象。
學校高度的組織程度令人嘆服。
翻看學校的資料，
我們發現，在衡水中學，定崗定人定責做得非常到位。具體表現在，崗位劃分十
分明確和細化，
學校的每項工作都有人去管去做，
大到學校的行政管理，
小到樓
道衛生；各項工作的要求十分具體和清晰，每項工作該怎樣做、做到什麼程度，
做的人都知道，真正做到了「人人有事做，時時有人做」
。

我們常說的一句話是「管理出效益」
。衡水的經驗表明，最主要的管理是管
好人，讓每一個崗位有人，每一個人有崗位，並努力把每一個崗位的事做好；最
高境界的管理是看不到管理，
用不著管理，
在管理的現場，
看不見管理者忙亂的
身影，聽不到管理者急躁的聲音，一切都歸於自覺，成為習慣。而要達到這樣的
境界，需要有基本的制度建設，要有一定的文本性規定，更需要嚴格要求，嚴肅
紀律，逐條落實，人人踐行。不難想像，在衡水中學呈現出來的高度組織化程度
的背後，他們在崗位設置、制度建設上做了怎樣的努力，而在制度的落實上，更
是花了怎樣的功夫！

學習衡水中學，首先是要學習它的管理精細化。

走在衡中的校園里，
隨處可見的宣傳牌上，
一面是本校優秀學生的事跡介紹，
一面是學生的「凡人哲語」
。有一位同學是這樣寫的：
「能吃苦，吃半輩子苦，怕
吃苦，吃一輩子苦！
」學校最流行的語言是「兩眼一睜，開始競爭。
」
「三分天注
定，七分靠打拚，愛拼才會贏。
」在高二年級教學樓的大廳里，赫然擺著開學以
來第一次調研考試的成績榜，共分三個層次：一是「一調考試風雲榜」
，公布各
班所有學生一調考試的成績；二是「高二年級精英榜」
，有學生的彩照，是一調
考試成績優秀學生的介紹；三是「拼搏之星」
（屬學校「十大學星」之一）
，具體
介紹奪冠學生的事跡。
班的教室前面，
懸掛著一塊小黑板，
是班上同學自己寫的
激勵性的語句：
「成績內務創雙優，二六五班齊協力，努力學習節節高，奮戰期
中報父母。
」
264
班寫的是：
「日出東海落西山，閑也一天拼也一天，門門功課爭
全優，不是神仙勝神仙。
」在衡中，這樣的小黑板每班都有，而且都是由學生自
己想、自己寫，並經常更新。在衡中，我們感觸最深的是學生的學習熱情十分高
漲，
學習的主動性特別強。
探究其原因，
以上細節或許能告訴點我們什麼。
其一，
學生思想工作不講空話，
不灌輸空洞的大道理，
而是從學生的實際出發，
講小道
理、講大白話，如個人幸福、父母期望、班組榮譽等，學生能明白，能接受，能
共鳴。
其二，
努力營造環境氛圍，
濃烈競爭氣氛。
讓每一個學生生活在特設的
「場」
中，時時處處都受到它的影響，使主動更主動，被動變主動。其三，充分發揮學
生的主體作用，自我參與，自我激勵，自我教育，變老師說為我說，老師求為我
要。衡水中學的課間操很有特色，也很具震撼力。全校
4000
多學生，迅速整隊，
按不同線路在校園內跑步。
其隊形的整齊，
步伐的一致，
頗象一支訓練有素的軍
隊；其口號之響亮，氣勢之激昂，令每一位觀摩者深受感染，興奮不已。尤其值
得稱道的是整個活動，看不到老師的身影，全是學生自己組織，自己口令，班與
班之間比口號，比氣勢。
「強我體魄、揚我班風、振我校威、壯我中華！
」

Ⅸ 120所高校到衡水中學宣講，衡水為什麼這么出名

說去衡水中中學，可以說是一個非常神奇的存在了，相信高中生或者是大學生都知道衡水中學，而且衡中還多次上了熱搜，前幾天剛剛因為前人在操場上疊被子，場面壯觀上了熱搜，還有在學霸班的倒數第一名考了600多分，這是一個多麼神奇的學校，而衡中出名的原因還有很多。

如果說你想要你的孩子能夠考上名牌好大學，比如說清華北大之類的，那你就把你的孩子送到衡中去，畢竟衡水中學的成績大家都是有目共睹的，可能在普通的中學，想要考上清華北大這樣的學校，是非常難的，一個學校能夠考上兩三個都是萬幸了，但是在衡中，幾乎都是一個班一個班的出去清華北大，這優秀的數據讓很多的家長非常的心動。

這就是衡中，老師陪著學生們一起努力，大家勁往一處使，青春無悔，不留遺憾，接下來迎接自己的就是美好的大學生活。如果不是衡中的經歷，我想自己也不會知道能夠如此的優秀。