A. 悅納自我樂享生活主題班會策劃書
認識自己 超越自己 超越自己班會目的：1.引導學生的自我意識向良性方向發展，做到悅鈉自我，消除自我中心；2.在正確認識自我的基礎上改變自我，超越自我。主持人：甲，乙班會過程：甲：古希臘人把能認識自己看作是人類的最高智慧。「認識自我」這...9277
B. 關於"自我規劃,增強學習責任感"的班會!!!
如何上好班會課，應在以下幾個方面加以考慮：
1、成立一個班會主持小組，一般情況，主持人由學生擔任，也非一定是學生幹部，班主任在班會課中不能喧賓奪主，讓學生感到班會課是他們自己的。
2、班會課要講究民主性、學生參與性。
3、班會課內容要貼近學生，形式要吸引學生。
班會案例：
一、班會內容
針對一些學生缺乏學習的積極性。教與學存在脫節的問題，召開"自我規劃,增強學習責任感"班會。其目的是使一些學生重視今天的學習，提高自覺學習的責任感，為將來走上社會，建設祖國打下扎實的文化基礎。
二、班會要求
1、指出學習上缺乏自覺性、責任感和積極性的原因。
2、指出自我學習，提高學習責任感的重要性。
3、讓學習成績優秀的學生談談學習體會。
4、給學習上缺乏自我規劃,學習責任意識單薄的學生開「葯方」。
三、班會課過程
1、在和諧的氛圍中討論問題，將學生座位排成長四方形，相對而坐。
2、先分成四個小組，把學習優秀生和學習後進生分別安排在各組之中，進行幾分鍾的隨意討論。
3、後進生代表發言；學習優秀生發言。
4、全班學生自由發言，進行討論。
5、請後進生和先進生學生家長代表發言。（這點視情況而安排）
6、為後進生開「葯方」。
7、後進生代表談今天參加班會課的體會。
8、老師總結，並提出相關要求。
四、班會課形式
分成四個小給，分散與集中相結合，討論和總結相結合。
C. 急需一份主題班會的策劃書。
提綱：
xx班主題班會
時間：xx年x月
地點：xxx班教室
參加對象：xx全體同學
主持人：xxxxxxxxxx
班會流程：
1．主持人宣布班會開始，並宣布班會主題。
(通過本次班會活動達成什麼目的)
演講——《xxxx》、《xxxx》、《xxxx》、《xxxx》、《xxxx》
3．以「 （班會活動達成的目的）可以帶給我們什麼」為討論主題，分小組進行討論。
這一環節同學們各抒己見，從實際出發談（班會活動達成的目的）。並在討論中認同，（班會活動達成的目的）。
各小組代表總結對「（班會活動達成的目的）」的認識。
同學介紹如何實現（班會活動達成的目的）。
6．主持人總結班會。
通過這次學習，我們又一次清洗了自己的心靈，用心去體味了生活的美好，同學們一定將更加珍惜自己的學習條件和機會，來達成（班會活動達成的目的），做一個為自己的理想而奮斗的人。
班主任總結班會，並對同學們提出希望。
主持人宣布班會結束。
串詞：
班會串詞（「以培養良好的學習方法」為例）
[開場白]
甲：老師們，同學們大家好，歡迎您們參加本班的《培養良好的學習方法》主題班會。說起「學習」二字，我國古代對此有很好的論述。《論語》說：「學而時習之。」學和習是兩個既有聯系、又有不同的概念。學是獲得知識、技巧和能力；習是復習、練習、鞏固掌握知識、技巧和能力。《中庸》把學習分成五個步驟：學、問、思、辨、行。
乙：「學習」對於我們而言，並非易事。每一個人的學習都必須從不知到知，從知之不多到知之較多，從點點滴滴的了解到掌握系統的知識，從學習淺顯的知識到理解較為深奧的知識，這是一個相當復雜的學習過程。因此，同學們如果能在中小學階段養成良好的學習方法，將終生受益。我宣布，本次主題班會現在開始。
[演講]
甲：好的學習方法一旦養成，就會成為支配人生的一種力量。請聽同學們的演講。
[培養良好的學習方法]
乙：國內外教學研究統計資料表明，對於絕大多數學生來說，學習的好壞， 20％與智力因素相關，80％與非智力因素相關。而在信心、意志、方法、興趣、性格等主要非智力因素中，方法又佔有重要位置。古今中外在學術上有所建樹者，無一不具有良好的學習方法。達爾文說：「我的生活過得像鍾表的機器那樣有規則，當我的生命告終時，我就會停在一處不動了。」達爾文所說的「規則」 ，便是指良好的學習方法。現在請同學們討論一下，看看你們對培養良好的學習方法的看法是什麼。
[同學討論]
[同學發言]
乙：下面就讓我們來聽一聽同學對培養良好的學習方法的看法。
[交流經驗]
乙：學習方法是指學生為達到好的學習效果而形成的一種學習上的自動傾向性。著名教育家葉聖陶先生說： 「什麼是教育，簡單一句話，就是要培養良好的學習方法。」 現在，請 （ ）同學為我們講述一下他的學習方法。
[總結] 甲：通過這次主題班會，相信同學們對培養良好的學習方法又有更深的一層認識。 英國唯物主義哲學家、現代實驗科學的始祖、科學歸納法的奠基人培根，一生成就斐然。他在談到方法時深有感觸地說：「方法真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的方法。」聯系現實生活中的人和事，再仔細分析一下，就會越發感到那些科學家的話確實包含著深刻的道理，尤其是在學習問題上，幾乎對每一個人都適用。
[教師發言]
乙：現在請班主任談談她對這次班會的看法吧。
[來賓發言]
乙：讓我們歡迎來賓發表他們對此次班會的看法。
[結束語]
甲： 我宣布，本次班會到此結束。再次感謝來賓們的光臨和同學們的支持。