1. 社會上形成美好風氣用古語怎麼說
【風清弊絕】：貪污、舞弊事情沒形容壞事絕跡社風氣良
【海內淡】：淡：恬靜貌形容家社安定
【路拾遺】：遺：失物路沒別丟失東西撿走形容社風氣
【路拾遺】：指東西掉路撿起據形容社風尚
【門夜關】：形容社安寧風氣良
【門夜扃】：形容社安寧風氣良同門夜關
2. 形容風氣的成語有什麼
1、弊絕風清【bì jué fēng qīng】
【出處】宋·周敦頤《拙賦》：「上安下順，弊絕風清。」
【釋義】弊：壞事；清：潔凈。貪污、舞弊的事情沒有了。形容壞事絕跡，社會風氣良好。
【例句】單立出這些名目來，自以為弊絕風清，中間卻不知受了多少蒙蔽。
2、世風日下【shì fēng rì xià】
【出處】歐陽山《苦鬥》五二：「真是人心不同，各如其面！說世風日下，就是～！」
【釋義】指社會風氣一天不如一天。
【例句】如今世風日下，人心不古，崇尚傳統知識分子高風亮節的已經少見。
3、童叟無欺【tóng sǒu wú qī】
【出處】清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第五回：「但不知可有『貨真價實，童叟無欺』的字樣沒有？」
【釋義】童：未成年的孩子；叟：年老的男人；欺：蒙騙。既不欺騙小孩也不欺騙老人。指買賣公平。
【例句】災年減半,借出的租子,平借平收,童叟無欺,又不欺行霸市。
4、欣欣向榮【xīn xīn xiàng róng】
【出處】晉·陶潛《歸去來辭》：「木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。」
【釋義】欣欣：形容草木生長旺盛；榮：茂盛。形容草木長得茂盛。比喻事業蓬勃發展，興旺昌盛。
【例句】實行聯產責任制以後，農村呈現出一派欣欣向榮的景象。
5、路不拾遺【lù bù shí yí】
【出處】《韓非子·外儲說左上》：「國無盜賊，道不拾遺。」
【釋義】遺：失物。路上沒有人把別人丟失的東西撿走。形容社會風氣好。
【例句】民風淳樸,路不拾遺的時代早已過去了。
3. 傳承家鄉家風宣傳語
家風宣傳標語，以小見大，風氣很重要。
1、夫妻恩愛，家庭幸福
2、和諧我家，文明萬家
3、家庭平安，幸福之源
4、婆媳互敬，家庭和諧
5、勤儉興家，奢惰敗家
6、善在心間，愛滿人間
7、尊老攜幼，和諧相處
8、用愛心召喚真情的陽光
9、愛心是走向世界的通行證
10、安全促發展，幸福家家歡
11、呵護下一代，敬重老年人
12、和諧傳家久，幸福繼世長
13、和諧進萬家，幸福你我他
14、和諧社會從和諧家庭開始
15、和諧幸福家，平安躍進人
16、家和萬事興，和諧樹新風
17、鄰里一家人，互助大家親
18、男女平等家風好，幸福長
19、平安在我心，和諧在我家
20、破陳規陋習，樹文明家風
21、謙和家宅旺，嚴正事業興
22、勤儉持家久，和諧繼世長
23、勤是搖錢樹，儉是聚寶盆
24、為了下代優，告別煙和酒
25、文明進萬家，和諧滿天下
26、文明進萬家，幸福你我他
27、幸福是棵樹，和諧是沃土
28、與陋習告別，與文明握手
29、增強責任感，共建幸福家
30、尊老愛幼傳美德，萬事興
31、家庭和睦鄰里和善社會和諧
32、科學生育營造家庭幸福港灣
33、營造家庭幸福創造美好生活
34、幫助他人，才能讓自己更快樂
35、獨門獨戶不獨居，相敬常相知
36、共創和諧環境，安全伴您左右
37、構建和諧家庭，打造美好生活
38、構築愛心長城，托起明日之星
39、和諧從我做起，文明在我心中
40、和諧親子關系，培養國家棟梁
41、弘揚傳統美德，爭做時代新人
42、弘揚家庭美德，倡導精神文明
43、弘揚家庭美德，倡導科學教子
44、弘揚家庭美德，爭創文明城市
45、弘揚社會公德，注重家庭美德
46、家風正則國正，家教立則國立
47、居家不可不儉，創業不可不勤
48、老人安享晚年，子女孝敬為先
49、飄香頌祖國，家庭美德傳社區
50、生活文明健康，家庭和和美美
51、我愛我家，共建共享幸福家園
52、攜手共創文明，成就幸福家庭
53、心懷感激，和諧家園與世共存
54、宣傳家庭美德，爭創文明社區
55、用心承擔責任，用心構建和諧
56、優生優育優教，家庭幸福一生
57、躍進是我家，平安和諧靠大家
58、爭創文明家庭，共建和諧佛山
59、妯娌勤儉持家，鄰里和諧相處
60、祖孫同樂，濃濃親情幸福陪伴
61、關愛老人，就是關愛自己的未來
62、少生快富和諧路優生優育幸福家
63、遠親不如近鄰，鄰里互助暖人心
64、地球家園負擔重，生育需要有計劃
65、點點愛心點點善，處處陽光處處暖
66、和風細雨謀家事，坦誠相待家平安
67、和諧花開把春報，美好生活節節高
68、和諧家庭人人誇，子孫滿堂樂哈哈
69、和諧家庭萬萬千，安全牽系你我他
70、和諧家園共同建，家庭幸福春滿園
71、和諧人家財源廣，平安企業效益高
72、和諧是朵幸福花，全家澆灌美如畫
73、和諧是一種力量，和諧就是生產力
74、紅花還需綠葉扶，夫妻相互要支持
75、互禮互讓團結緊，和睦鄰居勝親戚
76、花不在多在於香，子不在多在於強
77、家庭多一份溫馨，社會多一份安寧
78、家庭和睦人增壽，老幼康健全家福
79、家庭和諧，企業和諧，國家更和諧
80、良風善訓益教子，苦口婆心方成才
81、鄰居關系相處好，居家生活無煩惱
82、鄰里之間常溝通，幫難解困播春風
83、暮年壯心風光好，怡然從容夕陽紅
84、男孩女孩都是寶，重男輕女是陋習
85、男孩女孩一樣好，女兒也是傳後人
86、溺愛未必成大器，逆境或許鑄頂梁
87、平安和諧是一家，家庭幸福都靠它
88、平安和諧永長存，清正廉潔興義煤
89、平時和睦似一家，遇事互相幫一把
90、勤儉持家般般有，好吃懶做樣樣無
91、若要子女走正道，家長身教重言教
92、少打麻將少玩牌，多讀書刊多看報
93、衰老是自然規律，敬老是永恆美德
94、攜小家，愛大家；誠相待，促和諧
95、言傳身教方為范，耳濡目染則利行
96、營造未成年人健康成長的良好環境
97、用心呵護下一代，俯首敬重老年人
98、優生優育民族旺，提高素質國家強
99、栽樹讓後人乘涼，遇事為他人著想
100、在家裡敬老愛幼，在單位愛崗敬業
4. 如何堅持不懈的推進作風建設，營造風清氣正的良好內部環境
第一，要營造勤政廉潔、風清氣正的發展環境，就必須堅持正確的執政理念，始終把為人民謀福祉作為首要職責 執政理念是一個黨員幹部世界觀、人生觀、價值觀的集中體現，有什麼樣的執政理念，就有什麼樣的執政行為，也就會有什麼樣的風氣養成。執政理念好，黨風政風自然就會好轉，黨群干群關系也就會變得更加融洽，從而感召和引領一方民風。正確的執政理念，就是執政為民，從「全心全意為人民服務」到「三個有利於」、「三個代表」，再到「以人為本的科學發展觀」，歷代黨的領導集體提出的執政理念既一脈相承又與時俱進，無一不蘊含著執政為民的真諦。具體到本地區，堅持執政為民理念，最根本的就是要把為本地區人民謀福祉作為一切工作的出發點和落腳點，緊抓發展第一要務不放鬆。經濟不發展，改善群眾生活就缺乏物質基礎，再好的執政理念也會變得毫無意義。只有做到了這些，才算是把執政為民這一根本理念真正落到了實處，才算是切實履行好了自己的職責。 第二，要營造勤政廉潔、風清氣正的發展環境，就必須強化廉政宣傳教育，為黨風廉政建設促進科學發展築牢思想道德防線 要始終堅定不移地加大對領導幹部廉潔自律與勤政廉潔、黨性錘煉、黨紀考驗、黨風檢驗等方面的宣傳教育，深入開展黨性黨風黨紀教育培訓，引導黨員幹部認真學習並嚴格遵守黨章，始終保持共產黨人在思想上先進性的政治本色，發揚黨的光榮傳統和優良作風，堅定理想信念，樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀，做到政治堅定、作風優良、紀律嚴明、勤政為民、恪盡職守、清正廉潔。要把反腐倡廉教育列入幹部教育培訓規劃，同黨員領導幹部的培養、選拔、管理、考核及使用結合，不斷創新方式方法，提高教育的針對性和實效性，深入開展示範教育、警示教育和崗位勤政教育，深入推進勤政文化建設，努力營造崇尚勤政廉潔的良好氛圍。要堅持一手抓經濟社會發展、一手抓黨風廉政建設，以黨風廉政建設的實際成效促進本地區科學發展。 第三，要營造勤政廉潔、風清氣正的發展環境，就必須強化監督制約，確保各項重大政策措施的落實 加強監督制約機制建設，嚴厲追究不幹事、不作為和設置障礙的幹部，是營造勤政廉潔、風清氣正建設的有效措施。「不受制約的權力，必然導致腐敗」，營造勤政廉潔、風清氣正的發展環境就必須建立健全對權力的監督制約機制，使濫用職權的越軌行為得到及時有效的制裁和糾正，使弄權營私者無隙可乘。「業精於勤而荒於嬉」。要對安於現狀、因循守舊、不思進取、無所作為的，對貪圖安逸、不謀事不幹事的，對工作平庸、幹不成事的，進行批評教育，該組織處理的要進行組織處理，改變那種沒有大錯誤就不能處理、不能追究的狀況。對自己不幹事又對幹事創業者說三道四、評頭論足的，要嚴肅教育，造成嚴重影響的，要予以追究；對造謠中傷、誣告誹謗的，堅決依紀依法進行追究。要進一步加強機關效能建設，圍繞提高行政效率、經濟效益、工作質量等問題，深入經濟社會管理的各個部位和環節，要積極開展效能檢查，要把營造勤務廉潔、風清氣正的要求貫穿於本地區各項發展建設之中，從而進一步促進本地區各項事業又好又快發展 第四，要營造勤政廉潔、風清氣正的發展環境，就必須落實黨風廉政建設責任制，形成反腐倡廉的整體合力 黨風廉政建設責任制是營造勤政廉潔、風清氣正發展環境的一項基礎性工作，也是重要的治本之策。落實黨風廉政建設責任制要明確責任，黨政「一把手」是落實黨風廉政建設責任制的第一責任人，必須首先帶頭執行黨風廉政建設的各項規定，並切實負起抓好本單位、本部門反腐倡廉工作的責任。要抓好責任分解，根據「黨委統一領導、黨政齊抓共管、紀委組織協調、部門各負其責、依靠群眾支持和參與」的反腐敗領導體制和工作機制，落實責任分工，形成整體合力。要嚴格責任考核和責任追究。把抓反腐倡廉的工作成效，作為評價考評幹部的一項重要內容，不重視或者不認真抓黨風廉政建設和反腐敗工作，就是嚴重的失職。紀檢監察機關要切實加強監督檢查，協助黨委搞好責任制的考核和追究，對思想認識不到位、責任不落實、抓工作不力造成嚴重不良影響和後果的，要按照黨風廉政建設責任制的規定嚴肅追究責任，切實行成合成營造勤政廉潔、風清氣正的發展氛圍。
5. 成語風氣什麼什麼
風不鳴條 和風輕拂，樹枝不發出聲響。比喻社會安定。
風餐露宿 風里吃飯，露天睡覺。形容旅途或野外工作的辛苦。
風掣雷行 掣：閃過。風閃雷鳴。形容像刮風和響雷那樣迅速。
風塵碌碌 碌碌：辛苦忙碌的樣子。形容在旅途上辛苦忙碌的樣子。
風塵僕僕 風塵：指行旅，含有辛苦之意；僕僕：行路勞累的樣子。形容旅途奔波，忙碌勞累。
風塵之變 風塵：比喻戰亂。指戰爭的災亂。
風馳電掣 馳：奔跑；掣：閃過。形容非常迅速，象風吹電閃一樣。
風吹草動 風稍一吹，草就搖晃。比喻微小的變動。
風吹浪打 比喻險惡的遭遇或嚴峻的考驗。
風吹雨打 原指花木遭受風雨摧殘。比喻惡勢力對弱小者的迫害。也比喻嚴峻的考驗。
風從虎，雲從龍 比喻事物之間的相互感應。
風刀霜劍 寒風象刀，嚴霜象劍。形容氣候寒冷，刺人肌膚。也比喻惡劣的環境。
6. 學風建設宣傳及措施方案
學校的學風是校風的一個重要標志，學風建設是校園精神文明建設的一個重要組成部分，加強新時期我校學風建設是一項具有戰略意義的人才工程。所以，我們應該提高對學風建設重要性的認識，採取有效措施，激發學生的學習動機，充分調動學生的學習積極性，並通過加快教育教學改革，通過加強管理，通過開展學習競賽等活動來推動學風建設。為此，學校在本學期以學風建設為抓手，帶動各項工作的開展，促進教育教學質量的提高，為創建國家級示範性高中打好基礎。
一、 指導思想：
以促進學生的學業發展為本，培養學生「樂學、勤學、善學」和誠實態度的學習品質，調動學生學習的積極性、主動性，營造良好的學習環境。
二、活動目標：
營造樂學、勤學、善學、誠實、成功的學習氛圍和形成良好學風的教育機制。
三、活動措施：
1、輿論宣傳：分別由政教處、班級、團委、學生會、做好動員、宣傳、輿論工作。學生電視台圍繞學風建設開展系列宣傳報導活動。（時間：整個學期）
2、調研分析：
（1）以班為單位，班主任與學生共同開展學風狀況的調查研究，真正了解學生的學習行為和學習心態（如厭學情緒等）的原因所在，在分析問題的基礎上提出建議，並將分析與建議在級組會議中交流，年級據此制定出活動實施細則。年級和各班的書面材料交政教處。
（2）以科任教師個人為主,開展兩方面的調查研究，一是你所任教班的學風狀況；二是你本人的教學與管理對任教班學風現狀的影響。根據這兩方面的調研分析提出今後改進教學工作和加強任教班學風建設的建議，並在備課組與任教班班主任中交流。書面材料交教學處。（時間：第五周）
3、主題班會：開展系列主題班會活動，
（1）以「為幸福未來而學習」為主題，讓學生談學習對未來人生的影響，使學生體會到學習不僅是為了祖國的建設，同時也是為了自己個人的幸福，從而認識學習的重要性、緊迫性，樹立憂患意識、競爭意識。
（2）以「我是這樣學習的」為主題，讓學生談學習的經驗、心得和習慣或學習的困難、困惑等，組織學生講一些自己的學習方面的故事，如學習成功的喜悅、失敗的苦惱，學習的經驗、困惑，學習的好習慣或不良習慣等，促進學生在學習方面的互相了解，特別是學習好的學生對學習困難學生的理解。
（3）以「作弊——可恥」為主題，讓學生談作業、練習、考試等學習方面不誠實守信的現象及危害，讓學生在漫談中將話題延伸到誠實守信對未來人生的影響等方面。
（4）以「我的學習目標」為主題，漫談學習計劃、設想、目標、理想，讓學生在漫談中升華自己的學習目標和人生理想。（以上為參考題目，各年級可根據本年級實際自定題目，但必須保持四個題目。時間：由級組安排，期中考試前後各安排兩個專題）
4、學法指導：以備課組為單位，根據學科特點和學生年齡特點，備好、上好兩節學法指導課。（時間：第六周、第十三周）
5、競賽活動：開展「看誰學習進步大」競賽活動，內容包括學習態度、學習紀律、學習成績等方面。
6、評比檢查：
（1）開展師生評學評教活動，學生評喜歡的老師和課，教師評學風好、學風進步大的班和學習態度向好方面轉變顯著的學生。（教學處安排）
（2）嚴格執行「千分制」評比檢查項目之六——學風的要求，加大學風檢查評比力度。（政教處按常規進行）
（3）除繼續做好「學風星」的檢查評比外，還要在年級開展學習進步獎、學習希望獎等活動。（年級安排）
7、嚴肅紀律：（1）從速從嚴處理課堂違紀、考試作弊、經常不交作業或經常抄襲作業等行為。（隨時發現隨時處理）（2）對對學生要求不嚴，管理不善，學生 (或家長)時有投訴及發現學生問題不及時向級組長、班主任報告的教師，及時進行個別教育、公開批評，嚴重的調整崗位。
8、互教互學：建立課余學習小組，開展互幫互助互教互學活動，使學習基礎差、有困難的學生，在友情的影響下激發起學習興趣和信心。（年級安排）
9、活動總結：下學期開學初。（政教處）
四、有關要求：
基本原則：「全校一盤棋，上下一條心」，各方面通力配合，共同將這件事情做好。
1、政教處總負責此次活動，各處室、年級、科組共同配合，全體教師齊抓共管。
2、團委、學生會加大對學生幹部的培訓工作，著力培養他們檢查評比工作的能力、責任和態度。
3、各年級根據學校的要求和年級的實際，制訂出本年級相應的措施。
4、各教研組分別組織教學研究活動，根據自身情況，從激發學生學習興趣和提高教學質量的角度出發，尋找課堂教學中存在的突出問題，考慮如何改進教學方法，設計出受學生歡迎的課。
5、學風建設的成效以學習風氣是否得到改善、考試成績是否得以提高作為最終的考核檢驗標准。
總之，通過加強學風建設，應該形成一種學生為主體，教師為主導，關鍵在提高學生學習自覺性，目的在形成良好的學風的教育機制，為提高我校的教學質量，爭創示範性高中打下良好的基礎。
7. 指一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風氣的成語
蔚然成風[ wèi rán chéng fēng ]
生詞本
基本釋義詳細釋義
[ wèi rán chéng fēng ]
也說蔚成風氣。形容一件事情逐漸發展、盛行，形成一種風氣（多指好的）。
出 處
範文瀾《中國通史》第三編第七章第八節:「日本國內，自望族以至一般文士，摹仿唐詩蔚然成風。」
例 句
1. 講文明講禮貌的新風尚在我們周圍～。
8. 如何打造宣傳思想文化工作品牌
一、制度品牌要突出針對性
制度是做好宣傳思想文化工作的重要保障。宣傳思想文化戰線形成了很多制度，但激發創新活力的制度還不是很多。制度品牌應該具備這樣幾個特徵：1.激勵創新的特徵。這種制度能夠形成人才脫穎而出、作品層出不窮、活動豐富多彩的局面；2.強化管理的特徵。這種制度能夠增強宣傳思想文化工作的掌控性，使想管的事情不但管得住，而且管得好；3.彰顯成果的特徵。這種制度能夠使基層的創新成果能夠被及時地發現、總結和推廣，並得到更高層次、更廣領域的應用。
打造制度品牌，提高宣傳思想文化工作制度化、規范化水平，要注意把握如下幾個環節：首先，思想認識要到位。只有提高認識，才能增強建設制度品牌的自覺性。「沒有規矩，不成方圓。」以制度開道，用制度治本，充分發揮制度的力量，才能使工作有章可循，有條不紊。「制度高於技術」，這是經濟學家吳敬璉的名言。對於宣傳思想文化工作來說，特別是處於體制改革關鍵時期的文化單位來說，用制度管人，用制度管事，顯得尤其重要。其次，建立制度要嚴謹。只有制度嚴謹，才能保證制度品牌的科學性。建設制度品牌，要以合理化為基礎，以規范化為要求，以高績效為目標，既指向新形勢、新任務、新要求，又符合不同地區、不同行業的實際。第三，執行制度要嚴格。只有嚴格執行，才能保證制度品牌的約束性。領導幹部要在制度落實上率先垂範，身體力行，逐漸養成習慣，帶頭形成風氣。要對制度執行情況進行動態監察，使制度的執行持之以恆、一以貫之。同時，對不符合發展要求、不符合實際的「過時之法」，要及時修改完善。制度缺失的，要盡快建立。
二、活動品牌要突出時代性
組織開展活動是做好宣傳思想文化工作的重要抓手。宣傳思想文化戰線有很多活動，但有廣泛號召力的活動還不是很多。活動品牌應該具備這樣幾個特徵：1.方向性。圍繞中心、服務大局，是宣傳思想文化工作的重要職責。活動品牌要以中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值觀教育為主線，加強公民道德建設，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；2.接觸性。每一個活動，都是由部分人群參與的。組織開展活動，要使活動的主題真正接觸到特定的人群，做到精準定位、高度契合；3.有效性。這種有效性，就是活動要找准切入口和共鳴點，引起參與者深度響應，這樣的活動才會有生命力，才會長久，而不會曇花一現，或成為組織者的「自娛自樂」。
打造活動品牌，根據活動的組織層級和推廣范圍，可以分市級、市（縣）區級、街道級和社區級活動品牌。市級品牌活動，一般是大型主題活動，由市級組織策劃，因活動次數所限，參與度和覆蓋面不可能很大，主要是通過媒體大力宣傳，擴大影響，發揮其倡導性和動員性。市（縣）區級可不再簡單重復效仿，而是形成市（縣）區、街道、社區三級工作體系，按照活動要求，結合實際將其細化成具體的工作方式和活動方法。不能搞動員對動員、文件對文件、活動對活動的形式主義一套。只有這樣，才能給基層留下創新創造的時間和空間，激活他們的聰明才智，形成工作亮點和特色。同時，對於基層創造的具有普適性的工作方法，要及時發現並總結推廣，逐步晉升為上一層級的活動品牌。
三、人才品牌要突出前沿性
人才是做好宣傳思想文化工作的根本。宣傳思想文化戰線有很多人才，但領軍型人才還不是很多。人才品牌應該具備這樣幾個特徵：1.前瞻性。人才品牌要有寬廣的視野，具有世界眼光和戰略思維，能夠預見和把握未來世界的發展潮流和方向，高屋建瓴，洞若觀火；2.高端性。人才品牌應該在自己的領域具有領軍性、權威性和話語權；3.創新性。人才品牌要善於學習，努力進取，能夠根據變化了的形勢，及時採取新的方式方法有效開展工作。
打造人才品牌，可以根據宣傳思想文化工作的不同領域，按照理論人才、宣教人才、文藝人才、策劃人才、產業人才等，分門別類，根據工作性質的不同特點，採取不同的方式進行鍛造，造就一批理論、新聞、出版、文藝等方面的專業人才，造就一批領軍人物和學術帶頭人，造就一批懂經營、善管理的復合型文化產業人才。要把宣傳思想文化系統人才隊伍建設納入全市人才戰略中去思考、去謀劃，通過體制機制創新，建立健全科學合理的幹部選拔任用機制，大力營造有益於宣傳思想文化工作者工作、生活的人文和政策環境，表彰作出突出貢獻的宣傳思想文化工作者，營造尊重人才的良好氛圍。切實抓好人才的培養、管理、使用工作，對於急需的高端人才，要不拘一格，大膽引進，努力造就一批德才兼備的優秀人才。
四、陣地品牌要突出參與性
陣地是做好宣傳思想文化工作的重要載體。宣傳思想文化戰線有很多陣地，但產生廣泛影響力的陣地還不是很多。陣地品牌應該具備這樣幾個特性：1.生動性。陣地要發揮有效作用，首先就要做到吸引人，讓人想來、願意來；2.豐富性。陣地的內容要充實，內涵要豐富，要有說服力，讓人真信；3.專業性。每一個陣地要突出主業，把特色做亮，顯示出在教育中的獨特地位和不可替代性。
打造陣地品牌，首先要根據陣地的不同功用，認真分析參與對象的不同類型和接受習慣，精心策劃，精心設計。比如愛國主義教育基地，主要針對青少年學生，就要符合青少年的心理和行為特點，這樣才能入腦入心。其次，陣地建設要加大投入，改善硬體設施和環境，注入新的時代元素，切實改變陳舊落後的面貌。第三，要健全組織機構，提高管理水平，提升隊伍素質和專業講解水平。
五、作品品牌要突出地域性
作品是宣傳思想文化工作成果的最終體現。宣傳思想文化戰線出了很多作品，但產生廣泛認同的力作還不是很多。作品品牌應該具備這樣幾個特徵：1.服務性。服務大局是宣傳思想文化工作的重要職責，作品品牌要能服務地方科學發展、共建幸福和諧；2.貼近性。作品品牌要能切合地方實際，把握民眾心理，才能發揮作用，產生共鳴；3.實用性。理論文章要能拓展視野、解決問題；文藝作品要能愉悅身心、引領風尚；教育作品要能增益才智、引人向上。
打造作品品牌，理論研究要量身定做，及時總結地方發展經驗並進行理論升華，著力圍繞地方經濟社會發展的重大問題攻堅克難；文藝作品要深度挖掘地域傳統文化資源，使其得以傳承並發揮光大。在引導創作者深入基層、深入實際，耐得住寂寞，潛心鑽研的同時，各地區、各部門都要設立重大作品專項資金，支助重大理論課題研究和重大文藝作品的創作，為多出精品力作提供經費保障。同時，要加大成果的轉化和宣傳力度，使理論研究成果及早變成現實生產力，使優秀文藝作品走進千家萬戶，增強地域成果和文化的影響力，不斷提升城市競爭力和吸引力，不斷提升城市幸福感和美譽度。