優秀人物宣傳稿範文

1. 人物宣傳稿怎麼寫

人物通訊是以人物為報道對象，反映一個人或幾個人的思想、言行、事跡，在一個主題貫穿下容納著相當豐富的材料，著重以人物的精神面貌來感染、教育讀者的一種通訊。

2. 怎麼寫關於十佳清潔工人物新聞稿件，求範文。

你可以多看一下相關報道，一下的報道你看下，他是一片圖文結合的因為圖片的緣故只傳了一張

每到年初歲末，有一種情愫總會牽動著我們的腳步，讓我們禁不住回頭凝望那就是回味感動，感受溫暖；每到歲末年初，有些面孔總要浮現在我們的眼前，讓我們深深地景仰那就是感動青島的「草根英雄」們。年逾花甲仍然熱心公益的七彩華齡志願者團隊；毅然將一個腎捐給繼子的可敬繼母；連續10年捐助雙胞胎的軍中雷鋒；一天能包1000多個餃子希望病中的母親早日回家的11歲「最小水餃工」；15年裡背著孩子上學的偉大母親……昨晚，2010年「感動青島」人物頒獎典禮在青島電視台800平方米演播大廳舉行，10位「感動青島」十佳人物和3個「感動青島」群體代表上台領獎。市委常委、宣傳部長王偉出席儀式並為獲獎代表頒獎。

人物・朱寶英

捐腎母親淚灑頒獎台

「沒有血緣，卻捨出自己的血肉，換得了另一條生命；沒有承諾，卻甘心情願，盡自己所能，保全了一個家。十萬分之一的幾率，百分之百的摯愛親情。大愛無言，大美無華；從容面對塵世，博愛慈善情懷，這是一個感天動地的『媽媽』」她就是膠南市大村鎮東硯瓦村村民朱寶英。說起她的故事，很多人都不肯相信她會把自己的腎臟捐獻給了繼子，不相信她面對生命的付出，還是那麼的坦然和從容。

「給孩子捐腎，我從來都不後悔，因為是一家人，我必須要救他。」朱寶英說，她現在一到下雨天會覺得腰疼，但能夠救活兒子，她覺得很值。在現場給朱寶英頒獎的是她的丈夫趙金有。「我很感激我這個好妻子，是她救了兒子。」趙金有說，兒子和媳婦給繼母買了一條心形的項鏈，特意囑托他帶過來。聽到這里，朱寶英的眼眶濕潤了，現場也響起了熱烈掌聲，向這位母親致敬。

人物・林風謙

資助雙胞胎十年

「只不過年長他們十幾歲，卻成了一對少年至親的爸爸；沒有親情血緣，卻傾其所能，肩扛起一個風雨飄搖的家；一身戎裝，裹的是愛民的情懷；一粒沙子，用愛心擦出了最動聽的聲音；他讓一對盲人，看到了至善至純的人性光輝；他在一對孩兒的心裡，豎起了一座大寫的人字豐碑」。

這段頒獎詞是給2010年感動青島人物海軍92132部隊政治部宣傳科科長林風謙的，一次街頭的偶遇，讓他和一對盲人夫婦及他們的雙胞胎兒子結下緣分，堅持10年資助雙胞胎。雙胞胎兄弟的弟弟張宏上台為他的「林爸爸」頒獎，「父子」相擁的場面讓現場溫馨無比。

隨後現場又來了位特別的嘉賓，他就是雙胞胎的親生父親，專程從萊州趕來的盲人張國強。「我感謝老弟10年來對我們的幫助，幫我解決困難，挑起重擔，沒有老弟，兩個兒子就沒有今天。」張國強握著林風謙的雙手說。「祝賀老弟獲得這個榮譽，我今天要唱一首《媽媽的吻》，獻給老弟的媽媽，她有一個好兒子」。張國強拿出自己隨身帶的二胡，在舞台上坐下。「在那遙遠的小山村，小呀小山村……」隨著悠揚的樂聲，張國強用沙啞的聲音唱起了這首《媽媽的吻》，林風謙專心地聽著，眼睛裡亮晶晶的，而台下早已有不少觀眾灑下了感動的熱淚。

人物・盛如瑾

「羊羔跪乳」感動天地

「這是一場過早降臨的磨難，讓我們心痛不已；這又是一份難得的成熟和擔當，讓我們充滿了敬意。本是在媽媽懷里撒嬌的年齡，卻能如此勇敢地直面艱辛，艱難困苦，玉汝於成。她是2010年感動樂章中，最年青、最明亮的音符，她讓我們看到了，中華傳統之大德在「00後」身上的傳承！她讓我們相信，「00後」的新一代，同樣有責任、有擔當！」當11歲的島城「最小的水餃工」盛如瑾走上台時，大家都為在苦難中擔當責任的稚嫩女孩而痛惜不已。小如瑾的媽媽一年多前被確診俗稱「漸凍人」的運動神經元疾病，生活不能自理，一家人的經濟來源全靠奶奶的一間餃子店來維持。看著爺爺奶奶勞累的樣子，懂事的小如瑾就天天來店裡「上班」，學包餃子，就是這樣的一雙小手，一天能包1000多個餃子。

「她一到餃子店裡，就擀餃子皮、包餃子，一刻也不閑著。包完了餃子，還要趕回家學習，寫作業，這孩子受了太多的委屈了。」小如瑾的奶奶孫丕娥含著淚說，有一次小如瑾感冒了，說想吃奶奶做的飯，做好飯之後奶奶發現飯做得不好吃，很自責，小如瑾卻笑著說：「沒關系，奶奶，只要做熟了就行了。」聽到這話，奶奶更覺得虧欠孩子，難受得吃不下去飯，「孩子太懂事了，她自己老說是她讓家人受累了，可憐的孩子！」

「我從來不在大人面前掉眼淚，他們會很傷心，比我更傷心。」小如瑾說。在被問到新年有什麼心願時，小如瑾先是呆了呆，聲音里有了哭腔：「我什麼都不想要，我就想讓媽媽早點病好，早點回來。」一提起病床上的媽媽，這個已經堅強了很久的小女孩再也忍不住了，一低頭眼淚就掉了下來。

群體・深潛團隊

深潛團隊齊喊「請祖國放心」

「蛟龍」入海，深潛五洋，歷時八載，他們從此將中國製造印進了寥寂深邃的海洋他們展示的是中國的力量和時代的精神！去年，中國人首次把五星紅旗插到了3700米的深海。這是中國人的驕傲，也是我們青島人的驕傲，因為中國載人深潛海試團隊隊員有一多半都來自青島，他們也因此榮獲了2010感動青島群體獎。在頒獎儀式上，中國載人潛水器海試臨時黨委書記劉心成一一介紹了團隊成員，他介紹說，下一個目標正在籌劃新的下潛計劃，他們的團隊會繼續給人民驚喜。

最後，當深潛團隊齊聲喊出「請祖國放心，請人民放心！」時，現場再一次響起了熱烈的掌聲。

3. 人物通訊稿範文300字

致長跑運動員 人類的力量在那一剎那展現，拚搏在那一瞬間化為生命的起點，在那一刻萬物化為虛有，只知道，勝利並不遙遠。 抬起頭往往前面，終點線已依稀可見。無數個日日夜夜的辛勞，將在近日兌現。 灑一把艱辛的汗水，繼續抬起疲倦的腳步，爆發的一吼氣貫長虹，繼續向前，不論成功與否，你已曾經擁有。曾記否，在終點歡呼，震驚四周。 致跳高運動員 一根竹竿，決定了你的命運。 是喜是悲，全在一瞬間。 你矯健的身軀，像一顆流星，劃過寂靜的黎明。 柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂。 所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠銘記在心。 弧線——致鉛球運動員 一道優美的弧線劃過眼前，我不禁浮想聯翩。 這精彩的弧線啊，凝結著多少辛勤的汗水。 無論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，它是這般自然，又是如此完美，沒有什麼遺憾，只留下一片美的體驗。 我要永遠將你留下，讓我的心中印上一條弧線。 走過一段很長的路， 你用青春的腳步， 敲出鏗鏘的音符。 成功融入笑容， 失敗也有幸福。 一雙雙期盼的目光， 每個人腳下都有一條成功之路。 為拚搏喝彩 在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。 在槍響的那一剎那，似流星、似閃電， 如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞， 不在乎名次高低，不在乎成績高下。 努力拚搏，頑強奮斗， 即使落後，也頑強不屈，永不退縮！ 敗者的心聲 悄悄的，我退居一旁， 避開所有的掌聲和目光， 遠離勝利者的燦爛和輝煌。 如果說生命是一場競爭， 我參與，也把滋味品嘗。 那麼，讓我也抬起頭， 甩掉心中的壓抑， 下次運動會我仍會與你較量！ 天和地的融合 是什麼力量， 讓你在百米上飛翔？ 是什麼力量， 讓你用力量點燃著希望的操場？ 在綠茵的操場上， 天地賦予你力量， 讓你無憂無慮揮灑夢想和希望。 運動會感悟 無論烏雲有幾分陰沉，他給大地是一種感慨； 無論荊棘有幾多稠密，它給目光是一片風景； 無論生活有幾多泥潭，它給生命是一種考驗！ 一根竹筍，如果從頭到飽滿滄桑，也許能成為一首凱歌； 一株小草，如果能承受寒霜考驗，也許能長成一片綠洲。 朋友們，不要堅持不放棄，你就是這場戰斗中的勝者！ 陽光燦爛的日子 運動場上， 有著健兒們奮勇拚搏的身影； 觀眾席上， 響著拉拉隊員搖旗助威的吶喊。 這吶喊，彌漫友誼的芬芳； 這身影，凝聚著責任的力量。 但無論成功或是失敗， 無論歡笑或是淚水， 我們永遠銘記， 這充滿奮斗的日子。 流星 不祈求太陽的光芒， 也不肯用作月亮的伴娘。 腳下的路要自己闖， 不怕在黑暗中迷失方向； 即使生命那麼短暫， 也無悔無憾， 夜空上那道亮線，便是向命運最有力的挑戰！ 致長跑運動員 磨練的是非凡的毅力， 較量的是超常的體力， 拚搏的是出類拔萃的耐力， 把長長的跑道跑成一段漫漫的征程。 聽，呼嘯的風在為你喝彩； 看，獵獵的彩旗在為你加油！ 加油吧，為了那輝煌的一瞬間！ （ 為你們驕傲，為你們喝彩 ——致100米運動員 運動場上有你們的步伐， 那是辛苦汗水的抒發， 你就像天邊的雲端， 有彩霞的絢麗色彩。 賓士的駿馬， 飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。 為你們祝福， 為你們喝彩！ 致運動員 某一天， 醒在夢的旁邊； 手指間，光線有些特別； 我能看得見，看見光在變， 變成七彩的寓言，飛向夢的起點。 某一天，飛奔在跑道間； 兩腮間，汗水不斷流出； 我能感覺到，感覺你在變， 變成生活的強者，奔向成功的邊緣！ 雖然，天陰沉沉的， 雖然，有些隱隱的寒意。 但是，每個人都昂首向前， 每個人都精神煥發， 每個人都向著終點向著勝利沖去！ 運動員們，你是我們的驕傲， 我們為你們歡呼，為你們加油！ 以你為榮 你是體育寶座上的一顆燦爛奪目的珍珠， 你是在藍天中展翅飛翔的雛鷹。 不要怕失敗， 不要怕冷落， 無論何時， 我們以你為榮。 致八百米運動員 這是時間的磨練，這是毅力的考驗。 雖然前途茫茫，但只要努力，總會勝利到達成功的彼岸。 運動員們，不要因為前途茫茫而灰心喪氣， 不要因為成績不理想而放棄自己。 茫茫中，勝利永遠屬於你。 風行天下 你沒有忘記， 把閃亮的青春飛揚， 你沒有忘記， 把身姿馳向勝利的方向， 風一樣的馳騁， 風一樣的縱橫， 不要輕言放棄， 因為我們已為青春宣誓 ——風行天下！ 致運動員 你是跑道上劃過的流星， 燃燒自己，灑下光輝， 也許你並沒有看到成功像你揮手， 但你已奮斗拼搏過， 相信自己， 力量就在心中。 風雨中灑脫你的激情， 陽光下釋放你的希冀， 沒有你過去的過去， 只有把握現在， 沒有你明天的明天， 只有眼前的路。 逝去的已經逝去， 要明白，今天的才是真正的你， 用你的真實，你的所有， 揮灑出心中的希望。 （初三十一班 孫曉） 致1500米運動員 一滴滴汗水，飄在綠茵場上， 伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。 一種種信念，放在蔚藍的天空， 伴隨著你那深沉的眼光，畫出美麗的弧線。 人生能有幾回搏？ 千百上眼睛注視了你， 為了希望，為了勝利，跑出青春的夢想。 （外國語 初一一班 戴玥） 圓圓的希望 ——致鉛球運動員 沉甸甸的鉛球， 寄託著你的希望， 奮力一拋的瞬間， 一道閃亮的弧線劃破美麗的長空， 希望向前，再向前！ 你勝利了 望著遠方紅色的終點線， 那是汗水鋪成的路， 淚水堆成的山， 平時的努力與奮戰， 不就為這一瞬間， 於是你們用盡全身力氣， 沖向那決定命運的紅線， 你勝利了， 耳旁飄來了同學們的歡呼與贊嘆。 （初三三班 王立君） 光輝 何謂光輝？ 在生命最無奈時，迸發出最強大的力量。 何謂光輝？ 在身體承受重大力量下，仍然向前。 何謂光輝？ 用上自己全部力量，創出一個新的紀錄。 何謂光輝？ 拼搏就是光輝，努力就是光輝。 何謂光輝？ 運動員們就是光輝！ 為什麼？ 因為他們努力過，奮斗過，付出過！ （初一九班 王一） 致全體裁判老師 雖然你們眼前沒有眩目的鮮花， 雖然耳旁沒有為你們喝彩的掌聲， 但你們卻無怨無悔， 為了師生的快樂而默默奉獻， 全體裁判老師們， 向你道一聲，辛苦了！謝謝！ （ 金秋送爽，碩果累累， 實驗中學又迎來了一個運動會，我校的體育事業發展一年強比一年，我們初二八班感謝學校為我們創造這次鍛煉身體，檢閱成績，拼搏進取的機會，我們願意與實驗中學一起成長。我們相信， 一份辛苦，一份收獲，平時運動員訓練中的汗水不會白流，預祝本次運動會能有更多的運動員打破校運會紀錄，區運會紀錄賽出成績，塞出水平。 （ 無怨無悔 ——致陳文 輕輕的抬起頭， 不需要任何的話語， 讓自信在臉上盪漾， 不要為失利而苦惱， 只需告訴自己， 我曾努力過， 我無怨無悔 信念 人生如夢， 充滿幻想與渴望， 人生是河， 以信念為帆， 人生似車， 乘著金色的夢想到達理想的彼岸。 人生就是這樣， 似比賽， 有信念才會成功。 （ 為了最後一刻 ——致薛鵬 為了最後一刻， 你不知灑了多少汗水， 為了最後一刻， 你不知犧牲了多少業余時間， 為了最後一刻， 你放棄了自己熱衷的乒乓球， 為了我們共同期待的最後一刻， 你付出無數努力， 你是我們的自豪與驕傲。 （ 陽光總在風雨後 你聽過嗎？ 陽光總在風雨後， 請相信有彩虹。 也許， 你並沒有取得預想中的成績； 也許， 你此刻正在無聲哭泣。 抬起雙眸吧 你會看到， 在你眼前的 是滿滿的期盼與鼓勵！ 共 1 條 勝利的橄欖枝 黎明前黑暗的蒼穹 繁星點點 普羅米修斯將體育的聖火點燃 隨著一道霞光 運動的火焰升騰在奧林匹亞山 今日的健兒們 英姿勃發 志存高遠 精神飽滿的將目光凝聚在終點線 努力吧 拼搏吧 奮斗吧 女神將獻上勝利的橄欖枝編成的花環。 運動之歌 風對我耳語：「運動是我這樣的輕盈歲月！」 雨對我耳語：「運動是我這樣的淋漓盡致！」 雷對我耳語：「運動是我這樣的鏗鏘有力！」 電對我耳語：「運動是我這樣的亮麗透明！」 運動吧！在運動中接受風雨的洗禮，在運動中感受雷電的閃光 陽光不銹 秋陽普照大地，那攢動的人群 在吶喊聲與歌聲中意氣風發 那奔跑的身影 融入秋日的陽光 陽光不銹 青春的陽光在悄悄地流淌 流淌在那鼓聲里 流淌在那奔跑的腳步里 流淌在那發令槍的聲響里 生命浸潤在陽光中 陽光不銹 運動生命在陽光里展現風采 生命的凱歌在陽光中走向輝煌 運動的序幕已經拉開 讓我們用運動的火光來點燃生命的激情 生命陽光永不銹 致大會 晨風輕輕地喚醒驕陽 校園的操場傳來發令槍的聲響 彩旗與吶喊聲一起在飄盪著 心和起點緊緊的相連 用青春和熱血來鋪灑白色的跑道 用激情點燃勝利的曙光 運動員之歌 我知道，該來一定會來的。 你只要，全身心准備好。 夢想在前方我們向前奔跑， 生命中誰都要有個目標。 誰在風中，風中燃燒。 誰在雨中，雨中舞蹈。 夢想前方，就在今朝。 讓世界把我們知道！ 賽場上的旋律 你聽那激烈奔跑的腳步聲， 震撼大地。 你聽那歡呼加油的吶喊聲， 催人奮進。 賽場上的旋律， 如旋風般急速， 如號角般激揚， 如激流般奔騰不息。 創新！突破！超越！ 永遠是賽場上最激動人心的旋律。 致運動會 秋季氣爽彩旗飄， 運動健兒逞英豪。 千呼萬喊齊加油， 場上場下都驕傲。 今日練出好身體， 志為四化立功勞。 德智體美齊發展， 祖國明日更美好。 掌聲響起來 這里需要激情， 這里需要吶喊， 這里同樣需要掌聲。 當你乘勝而歸， 我們為你鼓掌，為你祝賀， 當你失敗而來， 我們同樣為你鼓掌，為你驕傲。 當掌聲再一次想起的時候， 你已經站在了起跑線上， 朋友，向前沖！ 我們在為你鼓掌。 艷陽下的歌 朝陽的金色洗亮了跑道， 青春的旋律譜成了這首歌， 充滿激情的心是這首歌的音符， 花季的少年火熱的心， 永遠的真誠不變的心， 你的身影是跑道上的風景， 矯健的步伐邁出你的自信， 聽，我們都在為你喝彩， 「加油」，不能表達我們的激動。 飛吧！勝利在向你微笑。

麻煩採納，謝謝!

4. 人物通訊稿範文

（1）人物通訊
所謂人物通訊，就是以報道各條戰線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉變中的人物和某些有爭議的人物。「金無足赤，人無完人」，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。
〈實例〉
嚴師·慈父·名醫
——記酉陽縣浪坪鄉評議村小民師 喻登智 吳建平
采訪鄉村教師——酉陽縣浪坪鄉評議村小民師喻登智，鄉親們異口同聲地稱他：是名醫、似慈父、更是嚴師！
1975年，喻登智接過教鞭，在評議村小的三尺講台上一站就是20年。如今，他已由血氣方剛的毛頭小伙變成了鬢角染霜的「小老頭」，可他痴心無改，無怨無悔。
說他是名醫，不是因為他有多高超的醫術，而是因為他一直堅持義務為學生和鄉親們治療疾病。評議村地處酉陽、黔江、彭水三縣結合部，離鄉所在地也有近20公里。這里缺醫少葯。剛當上民師時，學生們因營養不良，常生病。喻登智買來一些醫學書籍，在認真教書的同時挑燈自學，掌握了兒科推拿術，並學會了用中草葯治療簡單的疾病。一次，學生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當即休克。喻老師用學到的知識緊急施救，使謝光玉終於蘇醒過來。家長聞訊趕來後，感激之淚湧出眼眶，連稱喻老師「恩人」。為備足常用葯品，他用自己微薄的收入在外出開會時盡可能多買些西葯，利用星期天和節假日到山裡采中草葯。
他愛生如子。三年級學生胡世淑學慣用功，成績優良，可連續幾天沒到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故後家庭難以維持生計，只好不讀書了。喻老師鼻頭發酸，眼淚禁不住往外流。他當即決定免去胡世淑的學費，並保證供給她課本和學慣用品，使即將失學的胡世淑重返校園。問及20年中喻老師究竟為多少學生資助過書費和學費，他說：這點小事不足掛齒。
他抓校風、學風十分嚴格。有人對堅持升國旗不理解，他認為「可激發學生愛國熱情」；有人認為學生搞義務勞動是「不務正業」，他說這是培養「集體主義精神和愛勞動的習慣」。學生的紅領巾沒戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。
鄉親們還說喻老師是真正的「以校為家」。學校教學條件差，沒有教具，所用的直尺、三角極、圓規、量角器及體育器材都是他親手仿製的。課桌凳、門窗壞了，他親手補修。房上的瓦片被大風揭了，他親自上房檢修。他說這樣可節約點錢，多資助幾個失學兒童。
自1983年以來，他所教班級的成績，在全區的會考中總是名列前茅，其中1983年畢業的40人就有32人升入初中學習。突出的成績使喻老師多次被鄉、區、縣、地評為先進教師。他於1994年9月獲得中國青少年發展基金會「希望工程」園丁獎，去年夏天又光榮地出席了全省鄉村教師「夏令營」活動。

5. 新聞人物稿怎麼寫

所謂人物通訊，就是具體而形象地報道各種人物的事跡、經歷的一種新聞文體。�
刻畫人物的形象美，始終是人物通訊寫作中的一個焦點問題。它是概括人物本質特徵的高級形式，是經過作者頭腦加工過的一種「模型」或「典型形象」。盡管這種「模型」或「典型形象」從形式上看是個別的，但它是包含了人物整體、輻射一般的個別；同時，作者在刻畫人物形象時，是以感性的形式把對人物的感覺力和理解力結合在一起的。�
人物通訊如何寫出形象美？一般說來有下列一些手法：�
1、通過肖像描寫來刻畫人物的形象。肖像描寫，就是用簡練的筆墨，恰到好處地描寫人物的容貌、姿態、神情、服飾等，以此突出人物的個性。
2、通過描寫人物的行動來刻畫人物形象。行動受思想支配，有什麼樣的思想，就會產生什麼樣的行動。所以描寫人物的行動，是展示人物性格、塑造豐富多採的人物形象的重要手段。黑格爾在《美學》里說道：「能把個人的性格、思想和目的最清楚地表現出來的是動作，人的最深刻方面只有通過動作才見諸現實。」實踐表明，人物只有「行起來」、「動起來」，才能「站起來」、「立起來」，其形象才能豐滿鮮活起來。

3、通過描寫人物的語言來刻畫人物形象。人物的語言不僅是其思想感情和內心世界的直接表露，而且還常常能作為人物行為的自我注釋，是人物形象化性格化的一個重要構件。在人物通訊寫作中，要想讓人物鮮活起來，必須抓住個性特徵鮮明的語言，必須使人物的語言活動與內心活動、外在行動有機地統一起來。在具體寫作中，人物語言要合乎所寫人物的年齡、身份、職業等，要逼真，要口語化；還要合乎人物特定的環境、特定的時期、特定的心情和特定的說話對象，做到恰如其分，恰到好處，貼切自然，生動傳神。�
4、通過描寫矛盾沖突來刻畫人物形象。矛盾存於事物發展的一切過程之中，又貫穿於一切過程的始終。一般說來，社會生活中的矛盾運動規定著人物性格的發展，人物最容易在矛盾中顯露自己的性格特徵。變化著的外部環境、人與人之間的差異性等，都對人物構成矛盾關系。面對矛盾，人物不得不表現出選擇性，這就使得人物不得不思考、不得不行動、不得不表白，不得不打開自己內心的隱秘。正是在這種狀態下，人物從精神到形體、從情感到神態，都處於非常活躍的狀態之中。抓住這些進行描寫，就能鮮活地展現人物的形象特徵。�
5、通過描寫環境來襯託人物的形象。戲劇舞台上常常設置這樣或那樣的布景，為人物提供一個典型的環境，讓他們在這個典型環境中表演。以此更加充分地反映人物的精神狀態，給觀眾以深刻的印象。同樣，在人物通訊寫作中，也需要給典型人物提供一個典型環境。它包括典型的時代背景、地域環境、人際關系，甚至氣候、疾病、風俗習慣、個人愛好等，以此襯托出典型人物的典型形象。�
6、通過細節描寫來刻畫人物形象。細節是故事情節的「細胞」。寫作人物通訊，如果沒有生動感人的細節，只靠平板的敘述，筆下的人物常常模模糊糊，立不起來，不會給讀者留下深刻的印象。要想讓人物「活」起來——生動逼真、有血有肉，就要善於捕捉並描寫出那些富有時代特徵和個性特點的生動感人的細節。�
7、通過描寫心理來刻畫人物形象。人是一個思維著的實體。把人物的心理活動滲透到外在活動中描寫，這是對「思維著的實體」的透視性反映。正是這種描寫，使人物的心理活動形象化，從而使人物的外在活動有思想感情的根由，因而更能把人物寫得血肉豐滿、富有立體感，更有助於增強人物形象的可信度。�

8、通過富有人情味的描寫來刻畫人物的形象。任何人物都有七情六慾、喜怒哀樂。現實生活中，不食人間煙火的「高、大、全」式的典型人物不復存在。實踐表明，人間的真善美，是文藝作品的永恆主題，也是新聞報道的永恆主題。人物通訊在揭示人物的命運、際遇、苦難、友善、寬容、憐憫、同情、恐懼、妒忌、以及親情、友情等人情味上著墨，以此展示人性美、人情美、人的價值、人的尊嚴和人道主義精神，不僅不會影響其「形象」，而且更能感染人、打動人、教育人，更加令人可信可親可愛可敬。

6. 人物通訊怎麼寫例文

人物通訊是以人物為報道對象，反映一個人或幾個人的思想、言行、事跡，在一個主題貫穿下容納著相當豐富的材料，著重以人物的精神面貌來感染、教育讀者的一種通訊。? 要寫好人物通訊，一般要注意如下幾點：

(1)通過寫事跡，表彰先進人物的思想。人物通訊應以人物為中心，而且一般是一個先進人物為主，筆墨務必集中。人物通訊寫人，不應就事論事，而應「見物、見人、又見思想」。使之寫得形神兼備，以「形」傳「神」。

(2) 抓細節，抓特點。人們對一篇人物通訊的一些事跡、概貌、數字常常看後可能忘掉，但動人的細節、情節，卻往往難以忘懷。因為細節往往是人物描寫中的點睛之筆。另外，要注意表現人物有特色的事跡，挖掘人物的個性特點，並選用新的角度，才能把人物寫得富有新意。

(3)寫先進人物要處理好的兩個關系：一是先進人物和黨的領導的關系。黨的領導和共產主義思想哺育，是我們時代先進人物成長的根本條件。二是先進人物與廣大群眾的關系，廣大群眾的支持和幫助是先進人物成長的深厚基礎。