意識形態宣傳標語

① 意識和意識形態有什麼區別

一、兩者的含義不同：

1、意識形態的含義：意識形態，屬哲學范疇，可以理解為對事物的理解、認知，它是一種對事物的感觀思想，它是觀念、觀點、概念、思想、價值觀等要素的總和。

意識形態不是人腦中固有的，而是源於社會存在。人的意識形態受思維能力、環境、信息（教育、宣傳）、價值取向等因素影響。不同的意識形態，對同一種事物的理解、認知也不同。

2、非意識形態的含義：非意識形態是指不反映一定社會集團的利益和要求的意識形式，在階級社會中不具有階級性，如自然科學、語言學、形式邏輯等。這些非意識形態也是社會觀念結構中的重要組成部分。

二、兩者的的作用不同：

1、意識形態的作用：

（1）反映該社會占統治地位的經濟制度和政治制度並為其服務的占統治地位。

（2）反映已被消滅的舊經濟制度和政治制度。

（3）反映現存社會里孕育著的新社會因素並為建立新的經濟制度和政治制度服務。

2、非意識形態的作用：非意識形態化思潮是一種針對意識形態本身的局限性，通過反思社會主義的理論和實踐，旨在超越馬克思主義和社會主義制度，具有明顯的時代性、文化性和階級性的哲學思潮和政治理念。

意識形態的特徵：

1、現實性：意識形態是一種抽象的理論，但並不是純粹空洞的東西。它有指向性，總是指向現實。無論是占統治地位的政治思想，還是居非統治地位的思想、學說，要麼是為了維護現存的政治制度，要麼是為了批判現存的政治制度。

2、總體性：意識形態是由各種具體的意識形成的政治思想、法律思想、經濟思想、社會思想、教育、藝術、倫理、道德、宗教、哲學等構成的有機的思想體系。

3、階級性：意識形態具有鮮明的階級功能。不同的社會集團和階級由於其利益的差異而有不同的意識形態，而不同的意識形態在社會中所處的地位，它是由其所代表的階級的地位決定的。

4、相對獨立性：意識形態雖為社會存在所決定，但它有自身特有的發展規律，它是相對獨立的。

5、依賴性：意識形態不是人腦中固有的，也不是從天上掉下的，歸根結底來源於社會存在。

② 向上級黨委報告意識形態領域重大情況這怎麼理解

一、組織領導

學院高度重視意識形態工作，實行意識形態工作黨委主要領導負責制，認真落實「書記抓」和「抓書記」工程，切實擔負起抓意識形態工作的政治責任和領導責任。成立了黨委書記、院長任組長，學院副職處級幹部任副組長的意識形態工作領導小組。

二、組織學習

學院召開全院教職工大會，組織學習《中共南華大學委員會關於進一步加強意識形態工作的實施辦法》、《南華大學網路輿情管理實施辦法》、《南華大學講座、論壇、研討會、報告會等活動管理辦法》、《南華大學標語宣傳品設置管理辦法》、《南華大學各級各類官方微博、微信管理辦法(試行)》五個文件的精神。學院各個支部也對每個文件的重要精神進行了專門的學習。

三、思想引領

學院書記通過專題黨課，學習中國特色社會主義理論體系和總書記系列的重要講話。啟發全院職工要以思想引領為核心，進一步深化理想信念教育。

四、學院意識形態工作成績

(1)成立由鄭宇為組長的網路輿情管理工作小組，建立由12名學生骨幹組成網路輿情管理員隊伍，經常性地關注學院師生的網路輿情。

(2)學院推選屈慧瓊負責網站的維護更新工作。

(3)學院建立了各類講座審批制度，嚴格按照學校文件要求審批。

(4)加強教職工的聯系和信息發布，學院建有教職工QQ群、各系部教師QQ群。

(5)學院組織6次學院黨委中心組學習。學院處級幹部均按照學校要求攥寫了「學講話用講話」
心得體會和微心得各1篇。學院完成了以20xx屆畢業生就業工作為題材的實踐案例材料1篇。

(6)查找「不嚴不實」問題8個，整改「不嚴不實」問題8個。

(7)20xx年7月2日，邀請馬列學院李曉衡教授進行了舉辦以「全面深化改革——中國改革進行時」為題目的理論文化講壇。

③ 意識形態工作要點是什麼

一、加強領導，切實將意識形態工作落到實處

明確分工，進一步增強做好意識形態工作的自覺性和主動性。按照屬地管理、分級負責和誰主管誰負責的原則，區水資辦領導班子對本單位意識形 態工作負主體責任。

黨支部書記是第一責任人，帶頭抓意識形態工作，帶頭管陣地把導向強隊伍，帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向，重要工作親自部署、重要問題親自 過問、重大事件親自處置。

建立意識形態工作情況上報通報制度。黨支部每半年向上級黨組織專題匯報一次意識形態工作，重大突發事件隨時報告。黨支部每年至少兩次專題 研究意識形態工作，及時向上級黨委報告意識形態領域的重大情況並提出建設性意見，定期通報意識形態領域情況，重大情況隨時通報。

二、加強學習，強化意識形態陣地建設

加強理論武裝和理論建設工作。把學習貫徹黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，全面落實好學習內容、學習 任務、學習目的，建立每周一學習制度。

推進「兩學一做」學習教育常態化制度化，把學好用好黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想作為必修課， 加強對黨的十九大精神的理論研討和學習貫徹情況的經驗交流，推動各級黨組織更好地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

加強思想政治工作。黨支部領導班子成員要模範踐行社會主義核心價值觀，以身作則，率先垂範，積極開展書記講黨課活動;通過召開會議、播放 宣傳標語等形式，廣泛動員幹部職工積極主動地參與文明單位創建活動，營造人人參創的氛圍。

加強意識形態領域工作隊伍建設。做好黨的意識形態工作，關鍵在人。一是組建宣講員隊伍，深入基層廣泛開展領導幹部宣講和百姓微宣講。二是強化專業知識培訓，提高意識形態領域輿情預判、分析、處理等能力，確保關鍵時刻能站出來、頂得住、沖得上、打得贏。

三、建章立制，加大對意識形態工作考核及責任追究力度

建立考核制度。建立意識形態工作責任制的檢查考核制度，根據黨中央和省、市、區委要求，結合本單位實際，制定檢查考核的評價標准、指標體系，明確檢查考核的內容、方法、程序，真實、准確地反映意識形態工作責任制的執行情況。

明確考核方式。檢查考核工作每年進行一次，一般在年底進行。可以進行全面檢查考核，也可以進行專項檢查考核或者抽查。檢查考核工作可以與 領導班子、領導幹部工作目標考核、年度考核等結合進行。

檢查考核通過聽取匯報、召開述職會議、組織民主測評和民意調查、座談或者個別談話、實地考察、查閱 有關文件資料等形式，廣泛聽取幹部群眾意見。

落實考核責任。黨支部將意識形態工作檢查考核情況在適當范圍內通報，對檢查考核中發現的問題及時研究解決，並督促整改落實。

強化責任追究。黨員、領導幹部有下列情形之一的，應當追究責任，視情節輕重，給予提醒、批評教育，責令作出書面檢查、進行通報批評，給予組織處理和紀律處分。

(3)意識形態宣傳標語擴展閱讀：

一、強化意識形態工作責任制要求

一是按照部署管理、分級負責和誰主管誰負責、誰主辦誰負責原則，黨委領導班子對本單位意識形態工作負主體責任，黨委書記是第一責任人。

必須旗幟 鮮明地站在意識形態工作第一線，帶頭抓意識形態工作，帶頭管陣地把導向強隊伍，帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向，重要工作親自部署、重要問題親自過問、重大事 件親自處置。

二是黨委要把意識形態工作作為黨的建設和政權建設的重要內容，納入重要議事日程，納入黨建工作責任制，納入領導班子、領導幹部目標管理，納入黨 的紀律監督檢查范圍，與經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設和黨的建設工作緊密結合。

二、強化意識形態工作的主體責任

要牢固樹立抓黨的意識形態工作是本職、不抓是失職、抓不到是瀆職的理念，做到知責明責、守責履責、擔責盡責，健全工作機制，嚴格制度執行，推動意識形態工作責任落實到位，牢牢掌握意識形態工作的領導權主動權。

④ 什麼是意識形態在網路環境下如何開展對學生意識形態的教育

1、意識形態可以被理解為一種具有理解性的想像、一種觀看事物的方法（比如世界觀），存在於共識與一些哲學趨勢中，或者是指由社會中的統治階級對所有社會成員提出的一組觀念（這是馬克思主義定義下的意識形態。

意識形態按其階級內容和它所反映的社會經濟形態即生產關系可分為：奴隸主意識形態、封建主意識形態、資產階級意識形態、無產階級意識形態。

每個社會的統治階級的意識形態，都是占社會統治地位的意識形態，它集中反映該社會的經濟基礎，表現出該社會的思想特徵。每個社會的意識形態都是復雜的，往往存在3種不同的體系：

①反映該社會占統治地位的經濟制度和政治制度並為其服務的占統治地位的意識形態。

②反映已被消滅的舊經濟制度和政治制度的意識形態殘余。

③反映現存社會里孕育著的新社會因素並為建立新的經濟制度和政治制度服務的新的意識形態。

2、意識形態的教育：

①教育者按照法律法規和行業規范，根據學校條件和職稱，有目的有計劃有組織地對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，以提高實踐能力。

②以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢地對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維。

③任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人。

如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，這就是教育的根本所在。

(4)意識形態宣傳標語擴展閱讀

意識形態的特徵：

1、現實性：意識形態是一種抽象的理論，但並不是純粹空洞的東西。

2、總體性：意識形態是由各種具體的意識形成的政治思想、法律思想、經濟思想、社會思想、教育、藝術、倫理、道德、宗教、哲學等構成的有機的思想體系。

3、階級性：不同的社會集團和階級由於其利益的差異而有不同的意識形態，而不同的意識形態在社會中所處的地位，它是由其所代表的階級的地位決定的。

4、相對獨立性：意識形態雖為社會存在所決定，但它有自身特有的發展規律，它是相對獨立的。

5、依賴性：意識形態不是人腦中固有的，也不是從天上掉下的，歸根結底來源於社會存在。

參考資料來源：網路-意識形態

參考資料來源：網路-教育

⑤ 什麼是意識形態

意識形態，哲學范疇詞彙，是指一種觀念的集合。也可以理解為對事物的理解、認知，它是一種對事物的感觀思想，它是觀念、觀點、概念、思想、價值觀等要素的總和。

意識形態不是人腦中固有的，而是源於社會存在。人的意識形態受思維能力、環境、信息（教育、宣傳）、價值取向等因素影響。不同的意識形態，對同一種事物的理解、認知也不同。出自《意識形態原理》。

(5)意識形態宣傳標語擴展閱讀：

特徵

1、現實性

意識形態、是一種抽象的理論，但並不是純粹空洞的東西。它有指向性，總是指向現實。無論是占統治地位的政治思想，還是居非統治地位的思想、學說，要麼是為了維護現存的政治制度，要麼是為了批判現存的政治制度。

2、總體性

意識形態是由各種具體的意識形成的政治思想、法律思想、經濟思想、社會思想、教育、藝術、倫理、道德、宗教、哲學等構成的有機的思想體系。

3、階級性

意識形態具有鮮明的階級功能。不同的社會集團和階級由於其利益的差異而有不同的意識形態，而不同的意識形態在社會中所處的地位，它是由其所代表的階級的地位決定的。

4、相對獨立性

意識形態雖為社會存在所決定，但它有自身特有的發展規律，它是相對獨立的。

5、依賴性

意識形態不是人腦中固有的，也不是從天上掉下的，歸根結底來源於社會存在。

⑥ 掃黃打非護苗行動宣傳標語

1、自覺抵制文化垃圾 共同維護文明環境。

2、秋風掃落葉 大地更明凈。

3、打擊侵權盜版凈化深圳文化市場。

4、侵權盜版人人反對 拒絕盜版從我做起。

5、堅決打擊各類非法出版活動 促進文化市場繁榮發展。

6、開展「掃黃打非」斗爭 構建和-諧平安深圳。

7、凈化校園周邊環境 助力孩子健康成長。

8、實施知識產權戰略 全面保護知識產權。

9、堅持掃黃打非營造和-諧社會保深圳平安。

10、打擊侵權盜版 保護民族創新。

11、深入廣泛發動群眾 實行「掃黃打非」綜合治理。

12、開展掃黃打非凈化社會環境。

13、深入推進「掃黃打非」 保護未成年人健康成長。

14、提高全民意識 尊重知識產權，崇尚創新精神 尊重知識產權。

15、開展掃黃打非關系大家、小家;拒絕盜版從我做起。

16、加強「掃黃打非」是人民群眾強烈願望 清掃文化垃圾是維護人民群眾根本利益。

17、堅定不移地保護知識產權 為全面建設小康社會營造社會文明環境。

18、尊重知識 尊重勞動；打擊盜版 保護創新。

⑦ 24字宣傳標語是哪些

富強 民主 文明 和諧 自由 平等 公正 法制 愛國 敬業 誠信 友善

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值准則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。

(7)意識形態宣傳標語擴展閱讀

意義：

面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態勢，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，

對於鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，對於促進人的全面發展、引領社會全面進步，對於集聚全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現實意義和深遠歷史意義。

從適應國內國際大局深刻變化看，我國正處在大發展大變革大調整時期，在前所未有的改革、發展和開放進程中，各種價值觀念和社會思潮紛繁復雜。國際敵對勢力正在加緊對我國實施西化分化戰略圖謀，思想文化領域是他們長期滲透的重點領域。

面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態勢，面對改革開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，迫切需要我們積極培育和踐行社會主義核心價值觀，擴大主流價值觀念的影響力，提高國家文化軟實力。

⑧ 宣傳口號怎麼寫

1、節約用水就是珍惜生命。

2、水資源是有限的，生命之河是無限的。

3、節電環保標語：節約能源,大有可為,功在當代、利在千秋 。

4、保護綠地標語：不要踩我啊，我也會疼的。

5、珍惜資源永續利用，綠化環境凈化心靈.

6、創建環保模範城市，建設環保綠色家園 。

7、節約為本，治污優先 。

8、珍惜水，保護水，讓水造福人類。

9、建環保模範城市，創美好幸福生活 。

10、水孕育和維持著地球上的生命，誰來關愛水的生命。

11、全面規劃，統籌兼顧，推進水利協調發展。

宣傳的意義：

1、目的性：所有宣傳者都旨在影響受眾,力圖使受眾按宣傳者的意圖行動。

2、傾向性：在意識形態領域，宣傳的傾向性不僅表現在不同階級、階層和集團的宣傳者所宣傳的內容上，也表現在他們所運用的手法上。

3、社會性：一般說來，宣傳都要面向社會各階級、各階層，以求影響最大多數的受眾。

4、現實性：表現在宣傳目標、宣傳材料和宣傳效果等方面，沒有現實的宣傳目標和宣傳材料，就不能獲得現實的宣傳效果。

5、附合性：宣傳往往依附於其他的文化傳播領域。新聞是宣傳最易依附的手段，原因之一是宣傳能借力於新聞告知的職能而獲得影響受眾的機會；其次是新聞客觀報道的形式容易掩蓋宣傳的目的性而產生潛移默化的效果。

教育也是宣傳易於依附的領域，因為教育是人的社會化基本途徑。人們通過接受教育獲取有關社會的和自然的各種知識，建立人生觀念和價值觀念，因而高層次的宣傳即灌輸最容易在教育領域發揮效能。文藝也是宣傳的一種好形式，寓教於樂，動之以情，效果顯著。