㈠ 關於文明 安全 為主題的知識講座的策劃書
安全知識演比賽策劃書
一、活動主題： 安全你我他
·主 辦：武漢電子信息專修學院團委·學生會
·協 辦：經濟管理系、機電工程系、藝術設計系、信息工程系、建築工程系
·時 間：星期日（11月08日或11月15日）晚上6：30准時開始
·地 點：西院大禮堂或 西院工會活動中心
·比賽形式：主題演講
二、活動宗旨：
促使同學們樹立安全思想，加強安全防範意識，促使同學們養成良好的生活習慣，豐富同學們的課餘生活，提高自我管理，自我保護能力。讓大家真正參與到安全宣傳當中來，讓我們學校的每個學生都成為安全宣傳員，真正做到「安全你我他」。
三、活動對象：武漢電子信息專修學院全體在校學生
四、活動目的：
（1）提高同學安全意識；
（2）豐富同學的課餘生活；
（3）為大學生提供一個展示演講才華的舞台；
（4）加深對安全教育的重要性的認識。
（5）通過舉辦此次活動，為廣大同學提供一個了解互動交流和學習的機會。
五、活動流程：
（1）請領導講話並且宣布比賽開始；
（2）介紹嘉賓評委及本次比賽的基本情況（參賽的人員名單以及序號、演講的時間以及要求和比賽的評分標准等）；
（4）比賽開始 ；
（5）比賽進行中穿插1-3次節目表演（主要是語言類）；
（6）領導講話 （同時統分）；
（7）發獎儀式（學院主要領導為獲獎選手頒獎）和參賽選手合影；
（8）領導嘉賓和評委退場；
（9）宣布比賽結束，選手、同學按序退場；
備註：1、大賽評委（待定）；2、特邀嘉賓（待定）
3、本次演講比賽將優秀演講稿在校園網站上發表。
附：
·演講比賽的具體要求
一、演講主題：
1、如何將安全教育與校園生活的聯系；
2、作為當代大學生怎樣將安全教育滲透到實際行動中去，並怎樣去延伸擴展到每個人；
3、讓每個人都能夠通過你的演講得到啟發；
二、演講稿：
1、主題鮮明；
2、內容充實，能聯系校園生活實際；
3、語言優美流暢，富有激情。
三、比賽選手：
1、由各個系推薦產生，年齡、性別、專業班級不限,報名截止時間（周五17：30前）
2、要求著裝整潔，服飾、鞋子、首飾和發型等符合大學生的形象要求，普通話標准；
3、如有背景音樂，請自帶光碟。
4、自備服裝和道具；
四、比賽規則：
1、抽簽確定比賽順序；
2、每位選手演講時間不超過5分鍾；
3、評委根據每部分評分（評分為整數）結果，明確給出總分，然後去掉一個最高分與一個最低分，取平均分為選手比賽成績；
4、獎項設立：大賽設一等獎 1名 ，二等獎 2名，三等獎 3名，優勝獎若干名（分別頒發榮譽證書和獎品）。
㈡ 急急急急急急。 誰幫我擬訂一份 「安全文明法制教育月活動方案 」
安全文明法治教育月活動方案
一、指導思想
以黨的十八大、十八屆四中全會精神為指導，全面貫徹科學發展觀，大力 深入開展安全文明法治教育月的重要意義，廣泛宣傳我校在維護社會穩定方面所取得的成就。通過教育、宣傳等手段，為維護社會和諧穩定創造良好的輿論氛圍，為構建和諧社會創造良好的治安環境。
二、時間安排
3月1日至3月31日
三、活動形式
1.宣傳發動（3月1日至3月10日）。今年宣傳月活動的主題是：普及安全常識，全民共創平安。學校將通過校園網，學校廣播室及每周二安全、法制教育日、黑板報等形式做好宣傳發動工作。並要求明確活動主題。
2.製造安全宣傳學習的良好氛圍（3月11日至3月20日）。學校充分利用集會、周一升旗時教師演講等向學生集中講解安全、法制知識。校內懸掛安全法制宣傳標語。
3.充分利用黑板報、櫥窗、校園網等信息渠道向學生講解安全、法律知識。在月底開展一次法制、安全知識競賽。（3月30日）
4.開展交通安全進校園系列活動。充分利用學校每周二安全、法制日向學生開展安全、法制主題教育活動。把思想品德教育與安全法制教育結合起來在3月5日學雷鋒日組織學生開展治理學校周邊環境和社區公益勞動。（3月21至3月31日）
5.總結收集和整理政法綜合治理的資料檔案。（3月31日）
四、工作要求
1.各活動負責人及班主任要認真開展各項活動，以教育宣傳為主不斷增強學生的安全、法制意識。提高學生自覺遵紀守法的良好習慣。
2.根據學生年齡、年級特點開展不同形式的活動。注重活動實效。及時收集上報活動資料。
㈢ 大學班上法制安全教育策劃書怎麼寫，我不懂唉，怎麼操作嘛，急急急！
策劃書格式 網上有很都多 班會么 可以給大家看看一些 法制安全教育片 或者是找法制方面的老師開展一個講座 或者是組織大家以小品、相聲的形式開一個晚會 再或者是弄一個 模擬法庭
㈣ 安全文明法制教育月怎麼寫，大致格式和思路，急求！
深入貫徹落實科發展觀構建平安諧校園切實增強廣師安全防事故意識制觀念效預防減少各類安全事故青少違犯罪行確保廣青少健康結合我校實際特製定本實施案 、指導思想 全面貫徹落實科發展觀通安全教育展全面提升我校安全教育安全管理水平增強廣師紀意識切實杜絕各種安全事故違違紀現象我校發 二、內容 （）抓四項教育 依、師展安全與應中國避險知識教育； 貳、師展預防流行病、傳染病知識教育； 三、師展校安全管理教育； 四、師展預防青少違犯罪主要內容律規教育 （二）展四項 依、校廣泛展板報、專欄、標語等載體安全制教育宣傳 貳、展珍命遠離危險遵紀守防範侵害主題徵文；教師展習實踐科發展觀深化校安全管理主題論文研討； 三、展防傳染病、防溺水、防食物毒、防交通事故、防煤氣毒、防踩踏事件、防意外傷害及遵紀守、爭做文明主要內容演講賽、作文賽、朗誦等主題； 四、師展制報告、模擬庭、律知識競賽等制教育 三、實施與步驟： 依.宣傳員階段﹙四.漆—四.依5﹚廣泛展板報、專欄、標語等載體安全制教育宣傳；召安全制教育月員本月進行員部署 貳.集教育階段﹙四.依陸—四、貳0﹚ ⑴．展緊中國疏散模擬演練進行安全與應中國避險知識教育； ⑵．舉辦安全知識講座師進行預防流行病、傳染病知識教育； ⑶．展安全知識競賽師進行校安全管理教育； ⑷．召制教育報告師進行預防青少違犯罪主要內容律規教育 ⑸． 珍命遠離危險遵紀守防範侵害主題展徵文 ⑹． 習實踐科發展觀深化校安全管理主題教師展論文研討 ⑺．少先隊主體展防傳染病、防溺水、防食物毒、防交通事故、防煤氣毒、防踩踏事件、防意外傷害及遵紀守、爭做文明主要內容演講賽、作文賽、朗誦等主題 三.總結表彰階段﹙四.貳依—四.貳9﹚根據各班級展情況進行全面總結表彰批先進集體先進全面推廣做經驗 四、要求 依.立組織機構加強組織領導 貳、各班各位教師要高度重視宣傳月項作創建平安諧校園重要內容精策劃實施案採取切實效措施確保項順利展收預期效 三、要結合本校實際突針性實效性要宣傳月與安全教育周、新入教育結合起與六項專項治理、秋季校安全隱患排查整改結合起認真析本校本部門安全教育、安全管理制教育薄弱環節拿切實行具體措施效消除校安全隱
㈤ 校園安全文明活動策劃
我們生活的地球表面，好像是靜止不動的，實際上卻遠非如此。地球表面無時無刻不在振動，就象人的脈搏一樣，只要人還在活著，脈搏就永遠跳動。地球也有象脈搏那樣的連續不斷的振動，科學家們把地球的這種振動叫做脈動。脈動的成因雖然不同，但都以周期相近，振幅變化不大的波動系列出現。然而有時地球表面突然山崩地裂，河川倒流，房屋倒塌，電線扯斷，有時常在地面造成隆起和沉陷，這種突然快速的顫動就是地震。地球上每天都在發生地震，一年約有500萬次。其中約5萬次人們可以感覺到；能造成破壞的約有1000次；7級以上的大地震平均一年有十幾次。地震就是因地球內部緩慢積累的能量突然釋放而引起的地球表層的振動。它是一種經常發生的自然現象，是地殼運動的一種特殊表現形式。強烈的地震會給人類帶來很大的災難，是威脅人類的一種突如其來的自然災害。
二、防震安全教育
●面對地震，你該怎麼辦
（一）保持鎮靜就地避震
在震中及其附近地區，從地震發生到房屋倒塌，一般有12秒鍾左右的時間，作為個人，應當保持冷靜，在12秒內作出正確躲藏的抉擇。
當一個地震襲來時，從你意識到這是一次地震到你完全被地震控制之間，你可以有十幾秒鍾的時間，在這十幾秒鍾內，應趕緊躲到最近的安全的地方。在地震過程中保持鎮靜和避免驚慌這樣做是有充足理由的。
強烈地震發生時，人們受異常心理的驅使，會茫然若失，條件反射地採取本能行動，即恐慌和亂跑。這種本能行動必須加以制止收效最大的方法就是：保持鎮靜，就地避震！
1979年7月9日江蘇溧陽發生一次6級地震。據調查，在地震發生時70人當中，只有三人立即鑽到桌子底下，其他人都是一感到地震就拚命往外逃，在極度慌亂中造成擠傷、踏傷，多數人被砸傷、砸死在門口。在這次地震受傷的六百五十四名重傷員中，有五百二十四人是在剛逃到門口時，恰好被倒塌的女兒牆或前檐牆所砸；這次地震死亡的四十一人中，有三十人是在上述情況被門口的附屬建築物砸死。而保持鎮靜，就地避震者，則多安然無恙。
地震發生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態度。只有鎮靜，才有可能運用平時學到的地震知識判斷地震的大小和遠近。遠震常以左右搖擺為主，而且震動小，一般有感地震和遠震不必外逃，因為這種情況震害都比較輕，對人身安全不會造成威脅。
如果遇到強烈破壞性的地震時，一定不能跳樓，不能奪窗而逃。原因是：地震強烈振動時間充其量只有十幾秒鍾至一分鍾左右，地震過程是十分的短暫！是相當短促的。從打開門窗到跳樓往往需要一段時間，特別是人在地震過程中站立行走困難，如果門窗被震歪變形開不動，那耗費時間就更多，有的人慌了手腳，急不可待，用手砸破玻璃，結果把手也砸壞了。另外，樓房如果很高，跳樓可能會摔死或摔傷，即使安全著地，也有可能被樓頂倒塌下來的東西砸死或砸傷。地震時暫時躲避在堅實的傢具下或牆角處，是較為安全的。另外也可轉移到承重牆較多、開間較小的廚房、衛生間等處去暫時躲避。因為這些地方房體跨度小而剛度大，加之有管道支撐，抗震性能較好。室內避震不管躲在哪裡一定要注意避開牆體的薄弱部位，如門窗附近等。歷史經驗表明：就近躲避可以把傷亡人數減少到最低限度。
（二）當你正在學校上課時
如果發生地震時，你正在教室里上課，就地避震是上策，而任課教師則要臨時承擔組織指揮者的責任。
遭遇地震時，正在上課的教師們應立刻向學生們大喊卧倒！躲到書桌下！別動！卧著別動！等命令。要不停地喊叫直到震動完全停止。
教師要大聲喊叫，是因為地震會產生巨大的雜訊，並且不停的指示可以保證在一定程度上控制局面。這能使教師和學生覺得自己能夠應付這一切，這樣就有可能減少驚慌。切莫驚慌，對於成年人這同樣適用。震時知道怎樣做，教師的沉著和堅定會產生一種信任感，那些常常由驚慌而導致的可怕的災難也會因此避免。
蹲在課桌下！卧著別動！教師發出的這個命令對正在上課的少年兒童和年輕人在地震中應當怎樣做時，是非常有用的。
蹲下的姿勢是手和膝，以使自己能躲到桌子或寫字台下而將一個胳膊彎起來護住眼睛不讓碎玻璃擊中，另一支手抓緊桌腿或寫字台的一邊。
在傢具下的另外一個安全姿勢是靜坐入定在傢具下面，使雙手都能自如地抓住寫字台或桌子的腿。
地震時在一把椅子或排椅之間蹲下也是安全的姿勢。在學校中某些書桌實際上是扶手上帶有一塊寫字板的椅子，高中生或大學生實際上是躲不到書桌下面的，但他們卻可利用排椅自己。在大型課堂，排椅提供了一個非常好的藏身之地，學生們可以躲到座位下，也可躲在排椅之間。
（三）當你正在樓房內時
要保持頭腦清醒迅速遠離外牆及其門窗。可選擇廚房、浴室、廁所、樓梯間等開間小而不易塌落的空間避震。千萬不要外逃或從樓上跳下。也不能使用電梯。