宣傳畫廉潔

『壹』 這是中央電視台評選出的一幅廉政建設宣傳畫，請闡釋，

從本宣傳畫的內容來看，構成一個'廉，正字。寓意為官當清正廉潔

『貳』 宣傳廉潔理念，發揚新風正氣是什麼

潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分。在構築懲治和預防腐敗體系的過程中，應高度重視廉潔文化建設。

廉潔文化具有豐富內涵

廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔文化是廉潔的理論和行為方式及其相互關系的文化總和，是關於廉潔的知識、理念、制度及與之相對應的生活方式、行為規范的總概括。廉潔文化主要有四個特徵：一是主體的大眾性，主要表現為在全社會營造良好的廉潔氛圍，以健康向上的廉潔文化充實社會公眾的精神世界；二是指向的權力性，主要表現為掌握社會公共權力的管理者廉潔自律，恪守宗旨，執政為民；三是實施的職業性，主要表現為各職業階層的從業人員愛崗敬業，遵紀守法；四是組織的公共性，主要表現為機關、團體等社會公共組織處事公道正派，誠實守信，廉潔高效。

在新的歷史條件下建設廉潔文化，就是要倡導立足我國國情的廉潔奉公、誠實守信、愛崗敬業、公道正派的社會文化，以不斷規范和約束人們的思想與行為，增強人們拒腐蝕的能力；就是要以社會公德教育和職業道德教育為重點，以營造清正廉潔、公道正派的社會氛圍為指向，以樹立牢固的廉潔理念、構築反腐倡廉的社會公眾思想體系為根本任務，使廉潔意識內化為社會公眾的思想准則和道德准繩，外化為社會公眾倡導廉潔的自覺實踐，讓廉潔文化深入人心，形成良好的社會精神風貌，增強人們的精神力量，促進廉潔社會的形成和發展。

廉潔文化是先進文化的題中應有之義

廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分，廉潔文化的發展可以有力地促進社會主義先進文化的發展。

是否包含廉潔文化是衡量一種文化是否先進的重要指標。文化是一種軟環境。從文化的角度來審視廉潔，以廉潔的尺度來評判社會，是廉潔文化最為根本的特徵。廉潔文化不僅是一種道德觀念，還是一種價值尺度。一個社會的廉潔氛圍濃厚不濃厚，是衡量這個社會是否健全的一個重要指標；一種文化是否先進，應看這種文化是否包含廉潔文化。缺乏廉潔理念的文化是難以長久支撐的，廉潔文化的研究和傳播不夠深入的文化是不完善的，排斥廉潔精神的文化更是腐朽落後的。從這個意義上說，廉潔文化是先進文化的題中應有之義。

廉潔文化以鮮明的態度批判腐朽文化。廉潔文化是腐朽文化的對立面和批判者。腐敗現象之所以滋生蔓延，一個重要原因就是腐敗行為背後有腐朽文化作支撐，腐朽沒落的官本位意識、貪圖享樂的思想觀念、醉生夢死的生活方式等還有著一定的市場。而廉潔文化以鮮明的態度批判腐朽文化，從根基上摧毀極端個人主義、享樂主義等觀念，在全社會形成以廉潔為榮的濃厚氛圍，給腐敗行為造成巨大的社會輿論和社會心理的壓力，從而可以有效地遏制腐敗現象，達到幹部廉潔、政治清明的目的。

廉潔文化建設任重而道遠

建設廉潔文化是一個復雜的系統工程，需要全社會共同努力。

加強對廉潔文化的研究與宣傳。通過廉潔文化的研究，形成系統的廉潔文化理論，用以指導廉潔文化建設的實踐，推動廉潔文化建設良性發展。在理論研究的基礎上，還應充分利用大眾媒體覆蓋面廣、群眾關注程度高的特點，加強對廉潔文化的宣傳，經常刊發和播出關於廉潔文化的影視作品和文藝節目，宣傳報道廉潔文化建設的進展、成效、經驗和先進典型，在全社會培養廉潔理念、樹立廉潔意識、營造廉潔氛圍，形成大力推進廉潔文化建設的社會環境。

積極吸收和借鑒古今中外廉潔文化建設的優秀成果。建設廉潔文化應善於兼收並蓄。堅持古為今用，充分利用中國歷史文化傳統和我們黨的優良傳統中的廉潔文化成果；堅持洋為中用，善於吸收和借鑒國外在廉潔文化建設方面的有益做法。要建立健全廉潔文化建設的體制和機制，以制度和規范作保障，特別是建立起與廉潔文化相適應的社會政治規范和法律規范，使廉潔成為一種習慣、成為一種文化自覺，讓廉潔文化深入到社會生活的每個方面。

『叄』 清風北京 廉潔頌 主題繪畫 可以畫什麼

可以畫新出的太陽，和剛出土的小苗

『肆』 主題是廉潔的畫該畫些什麼

廉潔教育就是充分利用現代化的教育手段,利用公共傳媒廣泛宣傳廉潔的人物事跡和古今名人的廉潔品格,讓學生真正明白什麼是廉潔,什麼是腐敗,幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀.個人認為選題應該選：如果漫畫是一個圖的,人物是領導的話如下面
思路:一個人做在用金子或者錢做的椅子上面工作做筆記等 或者一幅是一支正直的蠟燭，另一幅是一支歪斜的蠟燭，配的文字很經典（身不正者，必命短淚多！）

『伍』 下面是一幅政府廉政建設公益宣傳廣告，請用簡潔的文字描述畫面內容，並給這幅宣傳畫擬一個標題。

『陸』 校園文化牆設計公司 中小學校園牆壁畫 牆壁文化設計方案 校園文化宣傳畫 校園廉潔文化宣傳畫

廉潔文化進校園
廉潔就是是清廉、清白之意，對於我們小學生來說「廉潔」的含義更多的是應該知道從小要懂得勤儉節約、潔身自好、自律自強、大公無私、反對浪費等優秀品質，從小懂得弘揚「敬廉崇潔，人人知誠信，人人講誠信」的精神。
說道廉潔，明朝時期的於謙就很令我感動。
一次，朝廷派於謙巡察河南。返京時，人們買些當地的絹帕、蘑菇、線香等土特產回京分送朝貴，他沒有接受。同時還寫了一首詩表明心跡：絹帕蘑菇與線香本資民用反為殃。清風兩袖朝天去，免得百姓話短長。」
無獨有偶，晉代的吳隱之何嘗不是這樣的？
相傳有一次，吳隱之在廣州城外，見一池泉水名「貪泉」。當地傳說飲了貪泉之水，便會貪婪成性。他信這些，照飲不誤，飲後還寫了一首詩：「古人雲此水，一懷千金。試使夷齊飲，終當不易心。」他在任期間，果然廉潔自律，堅持了自己的操守。
更令人值得反省的是《陶母退魚》這個故事。
晉代名臣陶侃年輕時曾任潯陽縣吏。一次，他派人給母親送了一罐腌制好的魚。他母親湛氏收到後，又原封不動退回給他，並寫信給他說：「你身為縣吏，用公家的物品送給我，不但對我沒任何好處，反而增添了我的擔憂。」這件事陶侃受到很深的教育。
兩袖清風的於謙，吳隱之不懼飲貪泉 ，陶母退魚，這三個小故事都是關於廉潔的。但是有的人認為它不足為奇，很容易辦到；有的人卻對此目瞪口呆，認為自己還沒有做到「廉潔」二字。
其實做一個廉潔的人並不難，只有平時多注意注意自己的言行舉止，就會一步步地向「廉潔」二字靠近！
從古到今，這樣的事例還有很多，也許在我們身邊就有，也許它每時每刻都在發生，只是我們沒有注意罷了。以後的生活中，我們不妨多多留心去發現它，也許在發現別人的優點時，自己也會從中得到啟示。

『柒』 以廉潔為主題的手抄報資料

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『捌』 關於廉潔的漫畫怎麼畫

廉潔教育就是充分利用現代化的教育手段,利用公共傳媒廣泛宣傳廉潔的人物事跡和古今名人的廉潔品格,讓學生真正明白什麼是廉潔,什麼是腐敗,幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀.個人認為選題應該選： 如果漫畫是一個圖的,人物是領導的話如下面
思路:一個人做在用金子或者錢做的椅子上面工作做筆記等 或者一幅是一支正直的蠟燭，另一幅是一支歪斜的蠟燭，配的文字很經典（身不正者，必命短淚多！）

『玖』 廉政文化進校園的畫

一、把廉政文化納入管理制度之中,規范師生言行 青年學生是祖國未來的建設者和接班人。開展廉政文化進校園活動,就是使青年學生養成正直誠信、文明守法、清廉節儉的良好品德,同時,也增強了師生的法制意識和社會責任,對於培養他們正確的價值觀和高尚的道德情操具有深遠意義。為此,我校把廉政文化建設納入學校文化建設工作之中,成立了以黨委書記、校長為組長,副校長為副組長、各處室負責人為成員的「廉政文化進校園」活動領導小組,認真制定了《平昌中學「廉政文化進校園」活動實施方案》,黨政工團領導齊抓共管,精心部署,明確責任,結合實際,狠抓落實。同時,為保證活動的有效開展,還制定了《平昌中學教師廉潔制度》、《平昌中學黨員廉潔自律制度》、《平昌中學領導幹部廉潔自律制度》、《平昌中學廉潔自律制度和措施 》、《平昌中學學生行為規范25項規范》等制度,規范師生的言行。保證了活動扎實深入地開展,收到了實效。 二、把廉政文化融入隊伍建設之中,弘揚奉獻精神 廉政文化建設成敗關鍵在領導和教師,學校領導和教師既是廉政文化進校園的具體組織者和實踐者,也是受教育的對象。 1.幹部隊伍的建設。在學校黨委的帶領下,領導幹部率先改變工作作風,樹立細節決定成敗的理念,從節約一張紙,節約一度電,節約一滴水等小事做起。外出開會、學習不亂花學校一分錢;雜務自己動手,節約每一分錢。所有領導幹部自覺接受群眾監督,率先垂範,身正言威,有力地推動了「廉潔文化進校園」活動的開展。 2.教師隊伍的建設。把廉潔教育融入師德建設之中,就是要充分發揮教師的示範帶動作用,讓教師用自己規范的言行教育影響學生,引導學生。「敬廉崇潔」教育首要的是改變教育者自己。為此,學校在教師中簽訂了「廉潔從教」責任書,徵集了「廉潔從教」格言,開展了「頌師魂」演講比賽等活動,拒收學生家長的饋贈、不利用家長的權力謀私利、對學生一視同仁、主動幫助貧困學生、自覺履行「6不準」……一樁樁承諾、一件件好事,教師的靈魂得到凈化,戰鬥力得到增強,讓廉潔之花開遍校園。 三、把廉政文化滲入課堂教學之中,感悟人生真諦 充分運用現有材料,挖掘文本的教育資源,在學科教學過程中滲透、補充,強化相關廉潔點,將廉潔意識通過課堂教學這一學校教育的主陣地融入學生的意識行為之中。各學科都蘊涵著豐富的「廉政文化」教育內容,如:語文課上的公僕形象,品德課上的廉潔故事、數學課上的節約計算等無不讓學生們在掌握知識的同時,也潛移默化地受到了廉潔教育。在各學科教學中,教師主要通過以下四個方面對學生進行敬廉崇廉教育: 一是整合教學目標,把廉政文化建設納入教學計劃,體現到教學過程中。 二是充實教學內容,找准敬廉崇廉教育與學科內容的結合點。結合學科教學的具體內容,挖掘廉潔教育的素材,將敬廉崇廉教育目標落到實處。 三是注重以身作則,讓廉政文化在個人示範中得到強化。教師率先垂範,為學生提供良好的榜樣,使學生在教師的示範下,將自己在敬廉崇廉教育中所學到的規范、原則不斷內化為精神品質。 四是精心確定主題,廣泛開展廉政道德實踐活動。各班以 「明榮知恥學做人」、「文明禮儀伴我行」、「雷鋒精神在身邊」等為班會內容,以此啟發學生們誠信做人的意識,力行「十戒」(即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒),自覺預防和抵制犯罪。 四、把廉政文化匯入各項活動之中,展現永恆主題 寓廉政文化於豐富多彩的活動中,使學生廣泛接觸各種社會現象,潛移默化地學會分辯真善美、假丑惡,學會做人。每學期都要開展十個一活動:1.進行一次《敬廉崇潔,從誠信做人》為主題的國旗下講話,2.組織一次「廉潔」為主題的主題班會,3.開展一次「四節一愛」(即節約用水、節約糧食、節約用紙、節約用錢、愛護公物)活動,4.開展一次「廉潔」為主題的板報評比活動, 5.向家長發放一份「廉政文化」家庭倡議書, 6.開展一次以廉政文化為主題的讀書活動, 7.開展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播,8.開展以廉潔為內容的書法比賽,9、以「廉潔校園、文明校園」藝術為契機,開展了「講故事比賽」、「徵文比賽」、「繪畫比賽」、「文藝節目評比」等活動, 10、以「感恩」為切入點,開展了書信比賽,感恩父母。這些活動大力推進了廉政文化建設,促進了我校良好校風、學風形成。 五、把廉政文化置入社會監督之中,形成自覺行為 檢查監督是保證黨風廉政建設收到了實效的重要措施。我校建立了學校廉政工作表彰獎勵機制,領導小組定期或不定期對各處室(部門)進行檢查評估,確保廉政文化進校園活動長期有效進行。 經過多年的實踐,我校的校務公開工作逐步步入制度化、規范化的軌道。公開內容涉及學校發展規劃、幹部任前公示、民主評議幹部、職稱評審、評優評獎、晉級、招標信息、工程承包、大宗購買、收費標准、財務收支情況、招生工作等20多項,基本形成了對內和對外公開相結合,過程公開與結果公開相結合。強化了廣大師生員工的民主意識、參與意識。從源頭上預防和治理腐敗,樹立學校和幹部的良好形象。 敬廉崇潔教育作為一項嶄新的任務和一個全新的課題,不僅純潔了學生的心靈,塑造了學生良好的品德,促進了學生的發展,拓展了基礎教育的內容,同時還提高了教師各方面的素質,推動了教師自身的成長。雖然 「廉政文化進校園」活動在我校開展取得了一些成績,但與領導的要求還有差距,可我們相信只要鍥而不舍,切實以「廉政文化進校園」為基點,把我校建成群眾滿意學校作為各項工作的出發點和落腳點,隨著活動的不斷深入,廉政文化一定會在我校開出聖潔的花朵。 基本上圍繞這些去說,可再舉些例子,增強說服力
可以,首先可以說
開頭:廉政文化文化的重要性(大概),還有你把廉政文化引到校園來,說什麼要從小做起,青少年是祖國的未來,少年強則中國強。。。。。 中間:具體闡述重要性,舉例子了 結尾:再次說明重要性,篇末點題,首尾呼應,寄予青少年希望,什麼讓我們好好努力,多為廉政文化宣傳。。。把祖國建設得更加。。
由大及小,就說一些貪官的事(這網上多得是)和危害性,再過度從國家前途入手,過度到具體說什麼要從小做起,青少年是祖國的未來,少年強則中國強。。。。。 這樣就不會脫離「進校園」這個話題了
可以么,能不能採納我,謝謝!