Ⅰ 關於「考風考紀」的主題班會怎麼開
關於下發2007—2008學年度第一學期
班會安排的通知
各院系、校區管委會：
本期是我校迎接教育部本科教學工作水平評估的關鍵時期。班會既是輔導員進行班集體建設，貫徹黨的教育方針，落實學校教育教學管理意圖，實施班級管理和政治思想教育的重要途徑，也是各班全面整改，統一思想，凝聚人心，共迎「評估」，全面促進學校發展的重要保證，對學校完成人才培養目標起著積極的促進作用。為此，各院系，校區管委會要高度重視，充分認識到本期班會的重要性和必要性，全面督促和落實班會的組織開展工作。現將本期各班班會安排和要求通知如下，請認真組織落實。
一、本期班會的總體要求
1、要根據《綿陽師范學院學生工作管理條例》要求，輔導員（班主任）每期要認真組織班會（班級例會、主題班會），班級例會要每周（周日晚7：00-8：30）開展，主題班會要結合「迎評」這一中心工作，保證每月開展一次。
2、要充分發揮班會的作用和功能。要利用每周日學生返校時間認真組織學生開好班級例會，清查學生返校情況，處理日常班務（總結和布置班務工作、傳達學校管理制度和要求，落實學校管理措施）；
3、要根據「迎評」過程中出現的問題，及時整改，全面動員，確保各班以積極認真的主人翁姿態投入各項相關的評估工作；
4、要根據學生群體中的思想熱點問題，社會形勢，國際國內重大事件，以及學校當前的重大工作和任務切實擬好主題，尤其是要結合本期迎評工作開好主題班會。
5、各班要認真搞好班會記錄，各院系學辦要在每期期末收集、檢查各班班會記錄情況和班會開展情況，並將各班班會記錄分期存檔備查。
二、本期班會主題與內容安排（見附件）
附件：2007-2008學年度第一學期班會主題與內容安排
綿陽師范學院
二〇〇七年八月三十日
附件：
2007-2008學年度第一學期班會主題與內容安排
時間（月、周次） 班級例會 主題班會（主題方向） 責任人
九
月 第一周 開學班級常規工作 輔導員
第二周 評估與個人和學校發展 學辦主任
第三周 上期總結，綜合素質測評；評優，上報校級表彰資料 輔導員
第四周 評估，我們還有什麼不足？ 學辦主任
十
月 第五周 基礎文明競賽狀況檢查、 輔導員
第六周 ★ 迎評主題班會
（每個班必須開，全校檢查通報情況，班會記錄交學工部學生科檢查） 主管書記、學辦主任
第七周 學生「迎評」狀態教育
評估知識檢測 輔導員
第八周 全面督察迎評工作 輔導員
十
一
月 第九周 班級常規工作 輔導員
第十周 學生迎評總結 學辦主任
第十一周 迎評先進評選上報 輔導員
第一十二周 評估後，我們該怎樣做？ 學辦主任
十
二
月 第一十三周 安全教育 學辦主任
第一十四周 班級常規工作 輔導員
第一十五周 考風考紀 學辦主任
第一十六周 期末工作安排 輔導員
參照樣文
Ⅱ 考風考紀主題班會，急！！！
前言:沒有規矩不成方圓,國有國法,家有家規,同樣考試也有考試的規則,無論哪一個國家的大大小小的考試,都有相應的考場規則,既然有規則,那麼大家都應該遵照執行,否則規則就不成其為規則了.
各位同學:
創造公平,公正的考試氛圍是我們大家的希望,也是我們共同的責任,我們要:"珍愛誠信,拒絕舞弊",用實際行動徹底驅散籠罩在考試頭上的陰霾."誠信"是一個古老的話題,是中華民族的傳統美德.墨子曾說:"原濁者流不清,行不信者名必耗".作為學校期末(中)考試,不僅是檢驗專業知識掌握情況的考試,更是一場道德品質的考試,直接關系著每位同學誠信處事,以誠待人的品德.
任何考試都應有其公平,公正和公開的特徵.在現實生活中,我們每個人都在面對各種各樣的考試,它能夠激發蘊藏於我們心底的想像力和與生俱來的強者意識,人類的發展歷程告訴我們,科學的進步,經濟的發展離不開健康,誠信的社會准則.誠信考試標志著你獲得人生體驗歷程的開始,這正是你創造生存價值的時機,勇敢去面對,堅定去行走,品嘗和咀嚼生命給你帶來的一切.
面對考試,我們滿懷自信,明確目的:考試只不過是對我們前一階段學習的一次檢測,我們需要的是看到一個真實的自我,發現自己的優勢和不足,從而明確自己定位,找准目標,調整方法,提高學習的效率.
面對考試,我們沉著應對,從容復習:合理安排作息時間,注意勞逸結合,課余時間適當運動,調節身心,保證睡眠質量,以健康的狀態迎接考試.
面對考試,我們銘記考試規則,恪守誠信承諾:
(考試的規則）
誠信書
我珍重聲明,"珍愛誠信,拒絕舞弊",為營造潔凈,公平的考試環境,用誠信考試構築誠信人生.讓我們滿懷自信,從容復習,沉著應考,冷靜作答.
Ⅲ 急求！考風考紀倡議書！
期末考試將至，會計學系會計0705班向全院同學發出「嚴肅考風考紀」倡議書，號召大家作出「誠信、文明、自律、自覺」的承諾，共同營造「誠信考試光榮，違紀作弊可恥」的考試氛圍，共同樹立「嚴謹為學，誠信為人」的良好學風。
倡議書號召大家，一是排除外界干擾，正確認識考試對評價自己的重要性；二是充分利用一切時間，認真復習，滿懷信心地迎接考試；三是誠信應考，不作弊，敢於承認學習上的失誤，勇於公平競爭；四是在不良念頭面前，嚴於自律。
Ⅳ 考風考紀 500字以上
（一）學生行為准則1、正確對待考試，嚴肅考風考紀，創建良好的考風，杜絕考試違規、違紀的動機和行為。2、抓緊時間認真復習，迎接期末考試，抓好「復習、鞏固、提高」三個環節，真正掌握和理解所學的專業知識，最後取得優異的成績。3、作為學生幹部要發揮表率作用，通過自己的良好表現帶動其他同學，做遵規守紀的楷模，為學院創建優良的學風作出應有的貢獻。（二）學生考核違規處理條例在考核中有下列行為之一者，屬於違紀行為：1、未帶考試證件或遲到三十分鍾以上；2、攜帶規定以外的物品進入考場或未放在指定位置的；3、未在規定的座位參加考試的；4、考試開始信號發出前答題或者考試結束信號發出後繼續答題的；5、在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或手勢的；6、在考場、考場周圍或者明文規定禁止的范圍內，喧嘩、吸煙或者實施其他影響考場秩序的行為的；7、未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的；8、將試卷、答案（含答題卡、答題紙等，下同）、草稿紙等考試用紙未經考試工作人員同意帶出考場的；9、用規定以外的筆或者紙答題或者在試卷規定以外的地方書寫姓名、考號或者以其他方式在答卷上標記信息的；10、其他違反考場規則但尚未構成作弊的行為。在考核中有下列行為之一者，屬於作弊行為：1、攜帶與考試內容相關的文字材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的；2、抄襲或者協助他人抄襲試題答案或者與考試內容相關的資料的；3、搶奪、竊取他人試卷、答卷或者強迫他人為自己抄襲提供方便的；4、傳、接作弊材料或試卷、答卷、草稿紙的；5、故意銷毀試卷、答案或者考試材料的；6、在答卷上填寫與本人身份不符的姓名、考號等信息或交換卷紙的；7、在考試過程中使用通訊設備作弊的；8、由他人代替考試、替他人參加考試； 9、組織作弊10、其他作弊行為嚴重的。
Ⅳ 考風考紀班會
主題：一、嚴肅考風考紀 樹立良好學風
班會流程:1.指出近年學生考試違紀現象
2.學習學校有關考試違紀的處罰規定
3.討論關於消除作弊現象的措施
4.就此班會對本班同學提出要求
5.結束班會並對此次班會進行總結
近年學生違紀傾向：
1、 學生總體違紀現象呈現上升趨勢,作弊手段日趨科技化。
2、 作弊科目集中於補考科目或公共科目，作弊手段以夾帶,手機簡訊方式作弊為主。
3、 作弊學生多為學習不刻苦，存在僥幸心理，對違紀後的處分重視不足。
學校對違紀學生的處罰：
1、 學生不管在正式考試還是在補考或重修考中，不管是在專業考試還是在公共科目考試中，如因作弊，不管以何種形式作弊，均給予記過處分，如累記兩次作弊，則作退學處理。
2、 請人代考一次或替他人代考一次。一律給予退學處理。
3、 被學校給予記過處分的學生，在以後諸如考公務員等的政審中一律不給予通過。
4、 作弊學生將被取消該門功課成績，不給補考機會直接重修，並取消其參加本學年評優評先的資格；有作弊現象出現的班級不得參與本學年的評優活動。
主題班會要解決的問題：
1、 學生每學期考試前都會開展考風考紀教育，為何在作弊問題上屢禁不止？
2、 學校對作弊的處分一貫較為嚴厲，為何學生卻不將此當作一回事？
3、 作弊值不值？應怎樣拋棄作弊的僥幸心理，實現零作弊記錄？
主題班會要求：
1、 必須認真對待，對學生開展深入的思想教育，確保本學期不再出現作弊現象。
2、 每位同學必須積極主動的加入到此次主題班會中來。
3、 每位學生開完班會後必須有所體會，並在體會中擬定自己的學習計劃，保證在大學期間做到不作弊，對自己負責，對班級負責。
總結:通過本次活動的開展，同學們對考試作弊的嚴重後果有了清醒的認識，同學們並紛紛承諾做到嚴肅考風考紀，杜絕作弊，樹立良好學風,每位同學更好地端正了學習態度，加強了學風建設，為後期考試做好准備。
Ⅵ 求誠信考試主題班會策劃書
一、活動背景：面臨期末，全校已經進入了備考階段。嚴肅考風考紀成為普遍關注的問題。學校多次強調要求各院系大力宣傳考試期間的誠信與考風考紀。 二、學習目的： 1．全面貫徹、認真學習考場紀律要求。 2．指導大家的認真復習，做好考試准備。3.加強誠信意識教育，塑造良好道德品質。 三、活動對象：07工商管理（2）班全體同學 四、活動時間:2009年12月 五、活動地點：南1B201 六、活動流程： 1、主題班會當天，主持人宣讀此次會議的目的。 2、由團支書重申我校關於考試的各項規章制度。 3、請一些同學講自己對考試舞弊的看法和感受。4、邀請成績優秀的同學傳授學習經驗，講自己學習的技巧和復習功課時的好方法。5、團支書進行期末考試動員。 6、支持人總結，會議結束。 七、注意事項： 1、盡量避免由於時間過短和問題過偏而效果不佳。 2、會場氣氛要活躍，但保持會議的紀律。 3、通過靈活方式，讓同學更投入到會議，正面認識考試紀律的嚴肅性，讓所有同學都有所收獲