2005——2006年度佳木斯大學第七屆學生會宣傳部工作計劃書
宣傳部作為學生會的喉舌部門，同時也是院學生會的一個門面，它關繫到整個學生會在外界的形象面貌，因此其重要性是不言而喻的。首先它有明確的任務，比如對重大節目的宣傳，這也是宣傳部工作的一個重要組成部分，在這些活動中，宣傳部充當了發起者和氣氛渲染者的作用，這樣的節目有很多，像教師節、國慶節、等等，都需要宣傳部部內成員的協同策劃。對於這種類型的宣傳，性質比較嚴肅、莊重。形式雖然不能拘泥於一格，可以有不同的設計方案，但宣傳部所要達到的效果應該是一致的，而不應該是太活潑而忽略了其本質！其次，宣傳部作為學生會眾多部門中的一個，應該有效的榮入到這個大的集體中來。又因為宣傳部本身的功能，決定了它不僅要遵循團委及主席團的旨意，而且要配合其他部門開展各種活動。所以不論怎樣，宣傳部總是作為一個鼓號手、一個開路先鋒的作用。
對於這學期的工作，我們有如下計劃：
1、「 新生入學」出板報。
2、「教師節」出板報。
3、「迎評估」出板報、製作標語牌。
4、「大學生之家電影院」書寫宣傳海報（每周一次）。
5、「國慶節」出板報。
6、「女生節」書寫海報、橫眉。
7、「一·二九運動」出板報。
8、每月學生會例會書寫板報。
9、以及各項活動做宣傳性工作。
10、在上級制定的年度日程表中，我們將積極配合各部門組織的各項活動。
最後，感謝上學期各部門對宣傳部所做的幫助，更加感謝上級領導對於宣傳部的支持
2. 某班差生多 班會形式單一 不知怎麼出板報 該班學期工作計劃
2015—2016學年度第一學期工作計劃
一、指導思想
以黨的「十八」精神和《國家中長期（2010—2020）教育規劃和改革發展綱要》為指導，在上級行政部門指導下，以辦好靈璧人民滿意的學校為宗旨，以立德樹人為根本，以實施素質教育為主題，全面提高教學質量，深化雙語教學特色，不斷提升學校教育整體實力，確保學校可持續發展，再上新台階，再創新輝煌。
二、工作目標
1、加強安全管理，保障師生生命安全。
2、強化師德教育，助力教師專業成長。
3、細化德育要求，促進學生全面發展。
4、創新教學研究，全面提升教學質量。
5、抓好初三備考，再創中考新的輝煌。
6、積淀底蘊內涵，打造一流校園文化。
7、提高服務意識，努力抓好後勤管理。
8、嚴格兌現獎懲，確保控保目標完成。
三、幾項重點工作
（一）、加強師生思想教育，把德育放在學校工作首位
1、加強教師職業道德教育，不斷增強職業責任感和危機感，克服職業倦怠。深入學習領會《中小學教師職業道德規范》，繼續執行《飛翔雙語學校教師「十不準」》和《關於堅決查處體罰學生等違規規紀行為的通知》。全體教職員工要牢固確立服務意識，學校服務於社會和家長，教職工服務於學生，教師的一切工作服務於教學質量的提高和學校良好形象的塑造。嚴禁體罰和變相體罰，嚴禁亂辦班，尤其是大休息不讓學生回家強行辦班。有違反要求者，發現一個查處一個。
2、全體教師要加強政治理論和教育教學業務的學習。不斷提高思想道德和業務能力水平，要增強上進心，克服滿足現狀，不思進取的思想。學校建立健全教師考勤等規章制度，營造積極向上，奮發有為的氛圍，形成互幫互學，你追我趕的良好局面。
3、悉心抓好養成教育。首先抓好《中小學生守則》和《宿州市中小學生行為習慣細則》的貫徹和落實，在「實」字上下功夫。教育學生養成良好的遵守紀律習慣，文明衛生習慣，團結互助習慣，認真學習習慣，尊師敬長習慣，勤儉節約習慣，愛護公物習慣等等。二是切實抓好「三餐」、「兩休」、「兩活動」，「三操」的管理。政教處、團委制定切實可行的工作計劃，細化到周、到班，讓學生明白該做什麼，說什麼，不該做什麼，說什麼。充分調動班主任工作積極性，教給班主任工作方法，做實做細學生管理工作。充分調動護導教師、學干工作積極性，發揮他們檢查、督促作用，創新工作方法，形成翔實的檢查材料。用好班主任績效津貼，加大獎懲力度。
4、精心組織校園活動。搞好每周一次的升旗儀式。精心開好主題班會，內容緊貼學校工作實際，形式新穎多樣，力求達到最佳效果。克服教育活動可有可無的思想，提高認識，轉變觀念，把做好學生思想教育工作當作份內事情，投入精力和時間，不走過場，不擺花架子。利用好抗戰勝利紀念日、國慶節、元旦等節日，開展豐富多彩的活動，細化要求，深化內涵，在面上下功夫，讓大家都參加到活動中來，要在實效上做文章，不能為了活動而活動。
5、大力加強法制教育，努力增強學生的法制觀念。組織學生學習有關法律法規，通過主題報告、專題講座、圖片宣傳、激情宣誓等形式多樣的活動，不斷增強學生的法制觀念和自我保護能力。
（二）狠抓教學質量，把教學放在學校工作中心位置。
1、抓好教學常規。備課規范實用，體現教學目標要求、教學方法設計、學習方法指導，過程清晰明了，板書設計富有啟發性。向課堂要質量，充分使用多媒體手段，講練結合，使用啟發式教學，堅決廢除滿堂灌和填鴨式。作業布置與批改講求精選與精批，作業精心設計，不搞題海戰術，作業批改使用百分制，批改及時認真。輔導找准切入點，把握學生學習薄弱環節，有針對性的講和練，達到舉一反三、逐步深化的效果。堅持月考制度，推行誠信考試，堅決杜絕舞弊行為。
2、大力推進聽課活動。學校領導、年級主任、教研組長堅持聽課，每學期不少於20節，把聽課作為指導教學的常規工作。教師之間相互聽課，每學期不少於15節。
3、組織上好各類公開課、移植課、實驗課。課前教導處、教研組精心組織，選好內容，集體備課，聽後集體評議。積極參加學校舉行的大型教學競賽活動，把活動的過程作為提高個人業務能力的過程。
4、組織好校內視導。針對薄弱年級，薄弱學科，薄弱班級，薄弱教師，學校有針對性組織視導檢查。定時間，定對象，定目標要求，定視導效果。加大過程管理，達到預期目標。
5、定期檢查教師業務，每學期四次，分別在月考前進行。全查與抽查結合，校查與年級查結合，覆蓋面要廣，檢查要細，形成材料要實。通過檢查業務，切實促進教師業務水平的提高。對檢查中發現的無備課、無批改等令人不能容忍的行為，一定嚴肅處理，絕不姑息。
6、組織好教師的業務學習。學期初，學校組織業務培訓。平時，各年級要開展好業務學習活動，定活動時間、地點，定活動內容，活動要求。形式可以是講座、討論，或者是交流研究。教師認真寫好學習筆記，學校定期檢查，期末收繳存檔。
7、著力培養青年教師。我校師資水平確實呈逐年下降趨勢，好的教師進不來、留不住已成為阻礙我校發展的重要因素，所以培養青年教師，讓他們盡快提高顯得尤其重要。一是要鼓勵他們自學提高，二是通過聽課、評課，使他們知道自己的不足和奮斗方向。三是建立激勵獎勵機制，學校評選青年教學能手、青年學科帶頭人，給以物質和精神上獎勵。
8、充分發揮學校大教研組和年級教研組的作用。加強教學研究，站在課改潮頭，大力推進教學思想和教學方法的改革。不斷用新的理論指導我們的實踐。在條件成熟的情況下，擬定並研究校內教研課題，承擔縣、市科研課題，力求早出成果、多出成果。
9、抓好九年級畢業班工作。全體九年級任課教師要牢固樹立中考意識，站在學校發展的高度去認識自己的工作。首先要充滿信心，不辜負學校的信任，始終保持一股熱情，同心同德，群策群力，避免各自為戰。其次要充分、合理、科學利用時間，提高單位時間內的工作效率，爭分奪秒，只爭朝夕絕不等於熬時間。第三要改變教法，向課堂要質量，講要透、練要精、題要選、批要全、錯要糾。制定奮斗目標，有實施目標計劃，既要有長期規劃，又要有短期安排，不為月考而左右，不能急功近利。第四切實做好培優補差促中間工作。給優生上難度，加深度，拓寬度，達到知識融會貫通，觸類旁通，全面掌握考點內容，形成知識體系。只有這樣才能在考試中無論題目難易都能取得優異成績。差生也不要輕易放掉，給他們關懷、信任和微笑。要從最後一名抓起，不讓一個學生掉隊。通過培優和補差促進中間學生向好的方面轉化。對中間學生要夯基礎、補缺漏，梳理知識，鞏固知識，再此基礎上拔高，使他們達到優生水平。第五要做好學生的思想教育工作，使他們知道為誰而學，以什麼樣態度去學，營造良好的學習氛圍，讓他們在艱苦的學習中獲取樂趣，在困難面前提高勇氣，從容面對中考，以良好健康的心態迎接人生第一次考驗。只要大家埋頭苦幹，講究方法，付出的心血和汗水一定會有回報。
（三）生命至上，把安全放在學校工作第一位。
1、成立學校安全領導組。校長任組長，領導組其他人員分工負責，做到分工不分家，齊抓共管。
2、全體師生都要提高安全意識，時刻綳緊安全這根弦。每大周排查一次安全隱患，學期中進行一次安全疏散演練，進行一次安全知識講座，進行一次法制教育報告。團委組織一次安全知識競賽，每個月出一期安全教育板報。每周總結、布置安全工作。堅決杜絕打架斗毆、敲詐勒索、攜帶管制刀具等現象發生，嚴防校外不法分子進校尋釁滋事，確保師生生命安全。
3、加強門衛工作。配齊人員，配齊保安設備。堅持每天24小時值班。繼續實行入校登記制度，家長探望制度，校內巡視制度。
4、進一步做好送車工作。改進方法，全員參與，堅持校外檢查，確保行車安全。
5、認真做好食品衛生安全管理。嚴格把好食材的采購、儲藏、加工、分發關。食堂工作人員要定期做體格檢查，杜絕帶病操作。自覺接受衛生檢查。確保師生吃得衛生、吃得安全。
在新的學期里，困難與希望同在，挑戰與機遇並存。讓我們以飽滿的熱情，高度的責任感，強烈的事業心，抓住機遇，克服困難，迎接挑戰，再創飛翔雙語學校的輝煌。
3. 關於學習的板報
先設計主題花邊，在黑板的中央寫上學習類的題目，在搜集有關學習的資料，如：學習的名言，名人學習的故事，等。再配上幾幅圖畫就可以了.
可以先定個大標題:講究學習方法，爭取優異成績
以下是需要的相關內容:內容不要太多,多配些圖畫之類的.(以下內容供篩選)
中學生學習方法系列談
三種學習境界
一、第一層為苦學
提起學習就講"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"。處於這種層次的同學，覺得學習枯燥無味，對他們來說學習是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。長期下去，對學習必然產生了一種恐懼感，從而滋生了厭學的情緒，結果，在他們那裡，學習變成了一種苦差事。
二、第二層為好學
所謂"知之者不如好之者"，達到這種境界的同學，學習興趣對學習起到重大的推動作用。對學習的如飢似渴，常常注到廢寢忘食的地步。他們的學習不需要別人的逼迫，自覺的態度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學習產生更濃的興趣，形成學習中的良性循環。
三、第三層為會學
學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人。
目前，中學生的學習中，第一層居多，第二層為少數，第三層次更少。我們應當明確，學習的一個重要目標就是要學會學習，這也是現代社會發展的要求。21世紀中的文盲將是那些不會學習的人。所以，同學們在學習中應追求更高的學習境界，使學習成為一件愉快的事，在輕輕鬆鬆中學好各門功課。
三種學習習慣
學習成績的好壞，往往取決於是否有良好的學習習慣，特別是思考習慣。
一、總是站在系統的高度把握知識
很多同學在學習中習慣於跟著老師一節一節的走，一章一章的學，不太對意章節與學科整體系統之間的關系，只見樹木，不見森林。隨著時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統，學習一門學科前首先應了解這一系統，從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，這樣做往往使所學知識更容易把握。
二、追根溯源，尋求事物之間的內在聯系
學習最忌死記硬背，特別是理科學習，更重要的是弄清楚道理，所以不論學習什麼內容，都要問為什麼，這樣學到的知識似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學知識范圍，甚至老師也回答不出來，但這並不要緊，要緊的是對什麼事都要有求知慾，好奇心，這往往是培養我們學習興趣的重要途徑，更重要的是養成這種思考習慣，有利於思維品質的訓練。
三、發散思維，養成聯想的思維習慣
在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯系，不要孤立的對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性，長期下去，必然會促進智力素質的發展。知識的學習主要通過思維活動來實現的，學習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質，智力素質提高了，知識的學習會變得容易。所以上面講的學習的三個學習習慣實質上是三種思維習慣。學習的重點就是學會如何思考。
三個學習要點
關於學習的方法可以談很多，但重要的應注意以下三點：
一、多讀書，注意基礎
要想學習好，基礎知識的掌握尤為重要，而基礎知識就是指課本知識，這一點同學們一定清楚。但在學習中，很多同學卻不重視課本的閱讀理解，只願意去多做一些題，因為考試就是做題。實際上這是一種本末倒置的做法，應當說，課本與習題這兩方面都很重要，互相不能替代，但課本知識是本，做題的目的之一是能更好地掌握知識。所以我們主張多讀書少做題，不主張多做題少讀書。
二、多思考、注重理解
"學而不思則罔"，思考是學習的靈魂。在學習中，知識固然重要，但更重要的是駕御知識的頭腦。如果一個人不會思考，他只能做知識的奴隸，知識再多也無用，而且也不可能真正學到好知識。知識的學習重在理解，而理解只能通過思考才能實現，思考的源泉是問題，在學習中應注意不要輕易放過任何問題，有了問題不要急於問人，應力求獨力思考，自己動手動腦去尋找問題的正確答案，這樣做才有利於思考能力的提高。
三、多重復，溫故而知新
《論語》開篇第一句；"學而時習之"道盡學宗，不斷的重復顯然是學習中很重要的一個方面。當然，這種重復不能是機械的重復，也不只是簡單的重復記憶。我們主張每次重復應有不同的角度，不同的重點，不同的目的，這樣每次重復才會有不同的感覺和體會，一次比一次獲得更深的認識。知識的學習與能力的提高就是在這種不斷的重復中得到升華，所謂溫故而知新也。
4. 關於學習的黑板報學習內容,好一點
學習經驗總結
經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鍾就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
經驗二：
學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鍾集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。
經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？
第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想像力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。
經驗四：
很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。
學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？
第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想像力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。
5. 以新員工培訓為主題做板報 用什麼標題
還是按部就班的寫吧 幹事培訓的通訊稿一般不寫的
6. 手抄報中，以學習計劃作為標題，用什麼字體書寫好
宋體，很有學生的感覺，比正楷好一些，我感覺
7. 黑板報主題學習目標為動力,追求學習效果
查查資料結合自己已知的經驗
8. 誰有現成的板報設計方案,內容是迎接新學期的 初中的~
方案一：
1 做本學期的重要活動和學期班裡的計劃給同學們一個大體的感受
2 關於"初中生活"
因為通過初一的學習和生活同學們肯定已經適應了初中
的學習和生活,這是一大談論點
3 因為是新學期的開始,如果板報在這個學期還要更換,
就出一個板塊是關於"精彩的暑假生活",馬上通知幾個同學讓他們寫一些有關文章或照片
4學習板塊:
物理答疑區(重要)
數學答疑區等
方案二：
新學期開學寄語 1、新學期 新環境 新起點 新氣象。 2、多點文明，多點創新，讓校園更美好。 3、學習是首要，安全更重要。 4、多一份呵護，多一片綠地。 5、以真誠為半徑，以尊敬為圓心。 6、要想成績好，動手又動腦，要想環境美，大家齊創造。 7、我是校園小當家，我愛校園草與花。 8、每個人都爭取成功。 9、新學年新風貌，工作學習更高效。 10、素質高一分，形象美十分，學校是我家，關愛你、我、他。
提供一些文章
校園是美麗的銀河，朗朗書聲是銀河上回盪的清波，老師踏著清波，把希望的種子播撒，希望就從這里開始。
每個人都有一個未來的夢想，每個人對明天都有所希冀。希望，攜著你的手，進入一片人生的開闊地。
希望，是人們內心生氣昂然的激情，是對生命充實的渴望，即如綠葉與陽光的交流。
希望，是熱情之母，它孕育著榮譽，孕育著力量，孕育著生命。
希望，是茫茫天宇間的一個閃爍的星宿，她使人飛奔\馳騁，充滿著誘惑。
希望，是那麼深不可測，高不可攀。勇敢勤奮的人會想盡辦法去摘取，使之成為自己的現實;懶惰蠢鈍的人只會永遠地張著大口，茫然地看著希望飛逝在別人的領空而不思進取。
希望，是未來;希望，又在於今天;希望，就是我們自己。
學校是母親，我們永遠不會把她忘記！即使我們長大成人，周遊了全世界，見過了大世面，她那質朴無華的教學樓和生機盎然的花園----那使我們的知識之花最初萌放的地方，都將永遠保留在我們的記憶之中。
人的一生中最美好最純真的，是校園生活，人的一生中最短最快的，也是校園生活。請你一定要珍惜！
[詩歌]開學
水庫是知識的海洋
藍天上白雲飄盪
一艘嶄新的輪船
就要起航
輪船在水庫中遠航
穩定而沒有風浪
好奇的孩子們
就要起航
船長再次清點乘客
迎著燦爛的朝陽
嗚嗚嗚——
就要起航
《九月，開學了》
九月，開學了
九歲的我用稚嫩的雙肩
背負起父母的沉重
九月，開學了
一步一回頭 望著
空空盪盪的教室
在雨中 沖落了淚水
朗朗的書聲
踩在泥濘的腳下 艱難
前行
九月，開學了
二十里的山路是唯一
通向小鎮的路