A. 急求一篇關於大學學生會發展策劃書！
為了貫徹落實和改進《大學生思想政治教育的意見》、《關於加強青少年學生法制教育工作的若干意見》和黨中央國務院批轉的關於進一步加強「四五」普法規劃的精神和共青團江西科技學院委員會關於協辦「全國青少年網上普法知識競賽」的具體方針，我們在我校廣泛開展普法宣傳教育活動，在我校廣大學生中掀起一個自覺學法、懂法、用法的新高潮。堅持「厚德重教、德法並舉、知法用法、修身養德」的原則，引導廣大學生自覺學法、懂法、用法。促進廣大學生掌握法律常識，增強法制觀念，提高法律素質。促進健康成長。
策劃：
主辦單位：系學生會
協辦單位：系學生會紀檢部
一、活動主題：促進在校大學生掌握法律知識，增強法制觀念，提高法律素質，促進健康成長。
二、活動目的：目的是通過此次活動提高我校學生的法律意識，普及法律基礎知識。
三、參賽對象：經貿學院所有學生。
四、時間：12月20日晚7：30（如有改動另行通知）
五、地點：大禮堂
六、大賽組成團：海南職業技術學院第二次法律知識競賽由學工處、系團委、各系老師和系學生會、各系學生會成員組成，紀檢部負責對整個活動自始至終的策劃、宣傳、組織、現場秩序維持、申請經費、經費預算、采購所需物品等事物的管理和安排。院學生會對本次活動擁有最終解釋權。
七、評委組成：
1、此次競賽主席由院長擔任。
2、本次競賽由系團委書記、系學生會主席及系法律老師擔任評委。
3、本次競賽評委會必定本著公開、公平、公正的原則作處評判。所有參賽選手必須服從安排，如果對大賽結果有任何不滿意可現場向學生會或老師提出，或者在結束後再向學生會反映，如果當場態度惡劣，無理取鬧，於以勸出場外或取消參賽資格。
八、大賽規則：
1、競賽分必答題、搶答題、風險搶答題、自救題四部分組成，題型有選擇題和案例分析題。
2、每系都有100分作為基礎分，在此基礎上進行加減，得出最後得分。
3、必答題共30題，每隊5題，每題分值為10分，答題時間為15秒，各隊輪流作答。每隊3名隊員按從左到右順序輪流獨立回答，其他隊員不得提示或補充，答對加10分，答錯或答題超時不加分也不扣分。
4、搶答題共10題，每題分值為10分，答題時間為20秒，在主持人讀題期間就可進行搶答，答對加10分。在搶到題後，5秒內不能作答或作答超時、答錯，扣10分，並將該題的答題機會給予現場觀眾，觀眾答對的將獲得紀念品一個。搶答以起立的方式進行。由最先起立的同學回答問題。答題隊員可共完成題目，一個主答，同隊隊員可以補充。參賽隊如3次搶到題後不能回答或回答錯誤的，則取消該隊的搶答資格。
5、風險題，共12題。各參賽隊在主持人宣布題目前同時押分，有10，20，30三個分值，然後由各隊輪流回答。隊員可共同完成，一人主答，同對隊員可作補充。各隊均有兩次機會，須押分，屬必答性質，答題時間為30秒。答對得所押的分值，則加相應的分值，超時、答錯、不答的扣所押的分值。
6、自救題：題型為案例分析題，每隊一次自救機會，分值為30分，各隊自行從1-6題中選擇自救題目。由積分最低的隊先選題作答，一人主答，同隊隊員可作補充。該題由評委商議後作出最後打分。
九、獎項設置
1、本次競賽設個人獎和組織獎。
2、個人獎項：設最佳答辯手三名
3、組織獎，設一、二、三等獎各一名（依團體總積分評選）
4、本賽事結系學生會將頒發證書以及獎品予以獎勵
十、經費預算
完整版，參考自：172校園活動網、大學生精英論壇 http://bbs.172xiaoyuan.com/viewthread.php?tid=593&highlight=%E7%BA%AA%E6%A3%80%E9%83%A8
B. 關於學生活動的策劃書(範文)
考勤制度打分一般採用減分制，如遲到早退減5分，曠操減10分，請假的減3分，總分100分，個人得分按A，B，C，D，E級處理，A：90-100；B：80-89；C：70-79；D：60-69；E：60分以下。得分為E者要重修或者無體育成績。
活動策劃：
時間：6：30-7：10比較好。
場地：一般為體育場較好，也可自行選擇。
娛樂項目：小跑，跳繩，踢毽球，打羽毛球，打排球，打籃球或者做廣播體操、打太極拳，再者，可以自己做一些能夠鍛煉肌肉的運動，如做俯卧撐，仰卧起坐，踢腿，引體向上等等。
最好按照同學們的喜好進行選擇。
注意：運動不應太激烈，否則適得其反，對身體造成不良後果。運動完後，一定要休息一段時間，然後再去就餐，而且一定要吃早餐！
C. 關於學校活動的策劃書
一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如「×年×月××大學××活動策劃書」，置於頁面中央，當然可以寫出正標題後將此作為副標題寫在下面。
二、 活動背景 ：
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特徵，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，並通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、 活動目的、意義和目標：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，並需要滿足重要性、可行性、時效性
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪制實施時間表有助於方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告製作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動後清理人員、合影、餐飲招待、後續聯絡等。請根據實情自行調節。
六、經費預算：
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算後，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應注意的問題及細節：
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。
八、活動負責人及主要參與者：
註明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人）。
D. 求一份關於學生會生活部打掃教室的建議書和策劃書
房孺復
E. 學生會策劃書
去網路文庫裡面下一份。建議自己先構思，這個主要考察你們的想法，不要完全照搬別人的，對活動要有自己的理解，格式可以學別人的。
F. 求在校園內開展學雷鋒活動的策劃書，策劃書名為「優質服務月活動策劃書」。以及能開展哪些活動
義務維修小型電器 免費為同學提供小型電器的維修服務
2 義務維修電腦 免費為同學提供電腦軟體維護及硬體維修
3 義務維修自行車 免費為同學提供補胎、充氣，進行簡單維修等服務
4 醫務人員義務坐診 免費為同學提供聽診器、量血壓、測體溫等服務
5 義務縫補、熨燙衣物 免費為同學提供縫補、熨燙衣物等服務
6 消防宣傳展板展示 展示消防知識宣傳板，增強學生消防意識
7 生活常識展板展示 展示生活常識展板，使學生獲取更多的生活常識
8 手工藝品製作技術 現場教學生製作精美手工藝品，使學生掌握手工藝品製作的方法和技巧
9 毛筆書法傳授 現場教學生練習寫毛筆字，使學生掌握寫毛筆字的方法和技巧
10 開展「跳蚤」市場活動 倡導珍惜資源、廢物再利用的節約意識，創建「以物換物」的換物環境
11 召開宿舍長座談會 召開宿舍長座談會，及時了解學生的信息及需求，有針對性的提供服務
12 設立意見、建議箱 在公寓樓內設立意見建議箱，收集學生對公寓管理的意見和建議，有針對性的開展公寓工作
13 檢查、報修公務 全面的檢查宿舍公務，結果及時匯總報修
14 義務維修公務 公寓服務小組親自上門為學生提供簡單的服務
15 走訪學生宿舍 每兩周走訪一次學生宿舍了解學生信息需求，給學生提供生活幫助
16 組織示範性掃除 公寓服務小組每兩周對公寓內衛生較差的宿舍進行一次示範性掃除，帶領學生參觀學習
17 營養保健展板展示 展示食品營養常識展板，讓同學們更好的認識食品營養與保健的重要性。
18 大學生活動中心健身房以及休閑中心義務全面開放 免費為同學提供健身與休閑場所，增強學生的體質活動 大學生活動中心
G. 急求：學院要開一個（關於學生權益方面的）院領導懇談會，我需要活動策劃的背景和目的，希望寫好一點~~謝
2001 1．向各院系發放問卷，並在三天後回收問卷，作出統計表。 2．確定會議的地點：學術報告廳 時間：10 月31 日晚7:00 3．確定與會領導，發出邀請卡，並送出統計表。 4．貼海報。 5．會議當天下午由學生會學術部的同學及其他部門幫忙的同學開始布置會場，會場桌子圍成兩個同心圓，後面都放椅子。 6．下午6:30 各院系相繼到場，安排一個人負責各院系學術部長的簽到，兩個倒水，另外幾個維持次序。 7．晚7:00，會議正式開始。先由校領導介紹有關學校學習的問題，再由學生自由提問，領導作答，最後由副校長總結講話。 8．會議結束，打掃會場。 9．會議總結宣傳。 學術部 1 2001 1．初定西南財經大學學生問卷，交老師審閱，並制定最後方案。 2．第一次召開各院系學習部長會，通知學習空間懇談會有關事並向各院系發放問卷。其中2001、2000 級各佔45%，1998、1999 級共佔10%。 3．召開第二次各院系學術部長會，回收問卷並作統計、總結。通知各院系開會的具體時間、地點、參加的人——有各院系學術部長帶隊，各院系7 人左右，與會者要求層次高低均有。 4．申請場地及相關設備，聯系記者團、廣播站、電視台。 5．請各位領導。 6．海報及廣播宣傳。 7．會議條幅的訂購。 8．會議在學術報告廳舉辦，校學生會學術部下午布置會場，晚上7:00 會議正式開始。 9．校領導介紹有關學生學籍、圖書館、計算機中心等方面的事，再由學生提問，領導作答，最後副校長總結。 10．總結會議精神。 11．通過廣播站、校報作全面報道，宣傳會議成果。 學術部 2 2001 本次問卷調查是由校學生會學術部主辦，各院系學術部協辦的，歷時近兩周，共發放問卷 1200 份，覆蓋了各個院系近千餘名同學。調查對象主要為大一、大二的同學，並包括部分大三的同學。結果具有相當的廣泛性與客觀性。 根據此次調查，我們得出以下結論： 大多數同學（約占 63.26%）現在所學專業是符合本人理想和志向的。作為跨世紀的一代，65.28%同學是懷著實現理想，深化知識的心態上大學的。而為了實現理想，展現抱負，考研與就業是兩個主要途徑，分別佔了44.94%和37.21%。但值得注意的是，同學們對自己專業課的設置情況了解還不夠，只有 15.18%的人知道得很清楚。有 56.86%的同學們認為自己所學專業要培養的目標是成為復合型人材。 對於課堂來講。有67.23%的人願意聽感興趣的課，其次是專業課，有31.27%。而對本校開設的文化素質課，有 46.91%的同學認為可以擴大知識面；31.63%的人認為可以滿足自己的興趣；還有 24.20%的同學認為是有益的補充。可見文化素質選修課是深受同學們歡迎的。87.26%的同學同意公共課的開設是有利於完善個人結構的。經調查，有61.79%的同學要求自己的考試成績在80 分以上，可見成績對於學生來講還是很重要的。課堂上老師的作用是毋庸置疑的，有 55.17% 的同學覺得老師在課堂上起啟發引導作用；認為是鼓勵創新作用的同學也占 18.53%。同時有56.34%的同學希望自己的老師講課是幽默的、生動的；有46.22% 的同學則希望是睿智、富於哲理的。因為這樣更有利於同學們提高上課的質量。 對於圖書館（及微機）的使用也是此次調查的重要方面。同學們到圖書館借書的佔到 51.30%，去找資料的有 47.59%，然後是看雜志、上網和上自習。在同學們借的書中，文學類書居首位，占 48.37%，這也體現了我文科院校的特點。當然，經濟類專業書也是同學們所熱衷的達 37.31%。而且每當同學們需要查資料時，想到是圖書館的要點60.75%。 作為現代信息社會的產物——電腦及網路，也是同學們關注的。50.28%的同學選在網上查詢資料。而且，同學位認為網路可提供查找信息用途的佔71.11%，提供與學校各部門溝通用途的（如訪問教務處主頁）的占 15.97%，然後是完成作業並發送和同老師交流。可見網路使得同學位的視野更寬闊，消息更靈通。 學校舉辦的各種報告會中，有 82.41%的人經常聽。而且同學們對關於名人 3 成功歷程或國外見聞，及與專業相關內容的報告會最感興趣。同學們對英語角的感覺不太好，只有8.24%認為其有助於英語學習，更有57.84%的人還從未去過。還有，同學們對學籍管理很清楚的只有 10.50%，很多人根本一點兒都不了解。而有60.03%的人認為，教師是否具備「教師個性」（如講課方法獨特，富於創造性，能激發學生的求知慾）應該加入「評分標准」。 在問卷中，同學們（尤其是大一的新生）希望老師講課用普通話。在此基礎上，同學們還希望老師授課語言更生動、有趣，並希望老師能指導同學讀一些與本學科有關的課外書或參考書，以拓寬自己的知識面。從此可以看出我校學生在學習上比較努力，有較強的求知慾。在如何實現個人目標的問題上，絕大多數同學提出通過努力學習、多讀書、讀好書，以及多參加實踐活動來實現。在選擇輔修課程的問題上，大多數同學覺得時間不夠、精力不足。他們要求自己學好本專業的課程，並力求考研。同時，同學們也很關心雙學位制度，希望學校給予明確答復。 輔修專業熱門度為：金融（48.2%）、會計（CPA 方向）（30.77%）、計算機科學與技術（27.16%）、會計（21.00%）。 西南財經大學校學生會 學術部·調研中心 2001/10/31 7 2001 時間：10 月31 日7:00-9:00 地點：學術報告廳 內容與形式：會議將請有關部門領導介紹學校有關制度，我們也將請同學們針對學習中遇到的實際問題，向在場領導提出自己的意見和建議。 會議採用座談形式。 會議具體安排如下： 一、主持人宣布會議開始，介紹到場領導 二、請教務處領導就學校有關制度，學生學習狀況等同學們普遍關心的問題做簡要介紹，等等；提出對同學們的要求 三、請圖書館的領導針對圖書館的使用、管理等方面向同學們做簡要介紹；提出對同學們的要求 四、請現代技術教育中心的領導講話；提出對同學們的要求 五、同學們提問 六、請學工部張部長做總結性講話 七、會議結束 校學生會學術部 2001/10/31 8 時間：2001 年3 月27 日14:30-17:30 地點：學術報告廳 參會人員：王裕國、龐皓、馬驍、寧宏； 金融、國商、財稅、經濟、保險、統計六院系 99、2000 級同學代表 統計 99：對學校設立主輔修制度和院系的導師制感到滿意，不足的是現有考試辦法其結果與同學實際學習情況有一定的差異 旅管2000：感到學習比較茫然，和老師聯系較少，希望老師加強指導 財稅2000：名教授也應參與本科層次教學，提高對本科生授課質量 保險 99：課時安排數量密度和排課順序不合理。如上一學期課程較少，而這學期課程增加了不少，感到壓力太大。《貨幣銀行學》開課太早，應先開設《西方經濟學》 統計 99：課程設置不合理。不清楚各學科、課程之間的聯系，建議老師講清先學哪些課程，後學哪些課程，以及學科間的相互關系，加強指導；希望老師掛牌授課 經濟 2000：有的老師上課無法調動同學學習積極性，希望老師改進授課方法，加強課堂交流 財政99：同學自主進行學術研究困難很大，應組織有興趣的同學一起探討，並加強指導，希望實行導師制；課程安排應均勻 國商 2000：文化素質課開展得不錯，但總體文化氛圍不夠；建議多開設一些與實際不聯系緊密的學術報告，多開一些工具性的有用的課程；建議大一就可以進行選修，可主要開設《圖書資料檢索》等工具性課程及文化素質類課程 保險 2000：感覺學習輕松，但缺少熱情和動力，建議加強新生入學教育；特別是對學習方法的指導，可編輯《大一新生必讀》；英語聽力課程不夠 財政 99：邀請有豐富實踐經驗的社會工作者講課，加強實踐教學、案例教學；應增加其它語種的教學 信息 2000：應加強對專業、課程設置情況的介紹，如基礎課對專業課的影響 9 經濟2000：覺得《思想道德修養》和《形勢與政策》不必統考、筆試 財政 2000：學校應建立學生活動中心；增加教學輔導材料；可否考慮改革部分公共課考試辦法 統計2000：在課程設置，課時數量上考慮實際授課效果；「學習空間懇談會」 能否延伸到院系一級，結合本專業特點讓同學對教學改進多提意見 國金 99：學校在教學上做得好的有三個方面，一是對老師評教，二是設立主輔修制度，三是校內文化素質講座增多了；建議改進的方面一是增加老師與學生的交流，改變同學缺少科研指導，不知如何進行選題、缺乏信息資料的情況，二是建議調整課程設置，如將微觀經濟學、宏觀經濟學分開設置，改變現在由於課時不夠，老師只講微觀部分，宏觀部分一帶而過的情況 保險99：某些選修課、有用的工具課放到大一開設，難度太大的課程押後；建議對英語教學內容進行改革 金融99：改革評教方法 保險 2000：外教配備不足；建議設立「導生」制度，由高年級同學任助理班主任輔導同學學習 時間：2001 年4 月3 日14:40-17:30 地點：圓融廳 參會人員：王裕國、劉燦、馬驍、寧宏； 各院系97 級、98 級同學代表 統計98：每學期的評教活動十分有意義，但其中「對課程滿意程度」的評價尺度較難統一，因為課程之間的難易程度是不一樣的，同學接受的效果也是不一樣的，這樣容易造成難度大的課程得分低，難度小的課程得分高的情況，所以對評教的某些指標應適當修正 政治99：覺得所遇到的好老師不多。好的老師應該是講課深入淺出，風趣幽默，但大多數老師與學生交流較少，上課就不停地講或不停地記筆記讓學生抄，學生上課精神狀態差，注意力不能集中 國商98：國商實行了副班主任制，由高年級同學擔任副班主任，主要在專業學習和科研上對低年級同學進行指導，鼓勵大家多搞科研，多寫論文。但由於同學們到了大三都在忙自己的事情，有的考研，有的考證，對科研不感興趣，響應者少，還不能充分調動大家的科研科創積極性 10 保險98：現在大家比較感興趣也是社會上比較熱門的就是英語和計算機的學習，而我們的選修課由於人數的限制，很多想去參加學習的同學無法如願，這些同學又不得不去學習自己不太感興趣的課程，這也是選修課逃課人數較多的一個原因，建議學校放寬選修課的人員限制，最大程度地滿足同學們的學習興趣要求 統計97：學校課程設置不合理，時間安排上時緊時松；《現代科技概論》課程講得很淺，意義不大；學校校風學風有了很大改變，同學學習熱情提高，建議 學校延長自習時間，開放所有閱覽室 財政98：我校使用教材大都是本校出版，且比較陳舊，如《國際市場營銷》是91 年版的 會計98：《財務會計》、《財務管理》、《審計學》、《銀行會計》、《金融證券》等都是92 年或94 年版的，而學生實際用書又得另行購買CPA 專用輔導書，教材內容也應進行相應改革，建議選擇更多更好的材料使用 金融98：應向同學提供教材購買清單，可開設證書考試培訓班和提供證書考試等信息咨詢 信息97：大三、大四同學的時間比較充裕，對科研也有一定的能力，可以由研究生帶領他們共同進行課題研究討論，以提高科研水平；可開設計算機培訓班 政治98：計算機課程只在大一開設不利於同學發展，計算機本身是一個與我們的學習生活緊密相關的工具，大一的學習只能了解一點皮毛，還應深入地進行學習；另外，英語學習中口語也相當重要，99 級同學開設了一年的口語課效果挺不錯，學校應堅持開設口語課 信息98：作為信息系的同學，感覺動手能力很差。本學期開設的5 門專業課，卻幾乎沒有上機的機會，理論部分佔去了很大比例，自己買電腦又受經濟條件限制；對畢業找工作比較迷茫，不知道自己能幹什麼，希望有機會聽聽畢業班同學講講自身經歷；有些老師在教書過程中不重視育人這一環節，不與同學進行交流 政治98：學生功利心太重，為自己考慮得太多，使人感覺人文環境比較淡薄，可從哲學的、歷史的角度進行人文環境的培養與營造，還可通過愛國影片塑造我們的愛國精神 外語99：教材選用上缺乏連續性，有的書發了卻不學，有的書又只學了一半；在外教聘任上，外教水平參差不齊，應加強考核，有的外教口語有很重的地方口音，發音準確甚至不及中國老師 11 經濟98：我們的考試方式大都是閉卷考試，但如果對一些主觀性較強的考試，開卷考未必會負面影響大，因為開卷考試要求有自己的觀點，就不可能全部照搬課本，而且必須自己動手查閱資料、搜集信息，並總結歸納出自己的觀點，這就比閉卷考試更有意義 財政98：考試紀律應更加嚴格。雖然學校對作弊者處罰嚴厲，但作弊行為仍屢禁不止，作弊方法更是多種多樣，學校應採取相應的措施全面整頓考風、考紀問題，如進行考試座位抽簽決定 各院系同學反映了一批好的老師，這些老師在授課的同時注意把傳授知識與育人相結合，給同學很大的啟發，有些同學僅僅因為有一位好的老師而是自身整個精神面貌得以改變。同學們提到的優秀老師及其所授課程是：匡松老師、孔勤老師的《心理素質》課韓源老師的《形勢與政策》課、楊海洋老師的《平面設計》課、彭韶兵、古惠、何家明老師的《財務管理》課、謝勝智老師的《運籌學》、吳開超老師的《西方經濟學》、孫曉林老師的《組織行為學》、謝小燕老師的《多元統計》等。 時間：2001 年4 月6 日14:00-17:00 地點：圓融廳 參會人員：馬驍、寧宏； 王商、會計、法學、信息、政治、旅管、經貿外語七個院系 99 級、 2000 級同學代表 工商 99：現在的考試制度不太合理。英語和數學還可以測出水平，但一些專業課的考試，光憑期末考試不能測出真實水平，建議期末成績佔30%，平時成績佔70% 法學 2000：學校對法學系不夠重視。圖書館只有兩個專架，且好的法學書籍也較少，希望增加法學類圖書藏書量；法學系180 人一起上課，上課效果不好，希望能分成四個小班上課 旅管2000：希望學校增加實踐機會，圖書館增加旅管專業圖書 外語 2000：本學期《微積分》課程在下午上，且一次三節課，上課效果不好，《微積分》教材中也有很多錯誤，有些內容根本無法讀懂。不知道大而是否繼續開設《微積分》課程，感覺本專業學習《微積分》課程除了用來考研沒有什麼用處；大一沒有開設《計算機》和《法律基礎》課程；建議大一即開設選修課， 12 以豐富同學知識 旅管 2000；同學們對英語課比較厭惡，建議英語課形式多樣化，如聽英語歌，講英語故事，改變呆板的授課方式，這也是素質教育的要求 旅管99：覺得上英語課對外語過四六級意義不大 工商 99：外語分班的方法不合理。不能憑一次入學後的分班考試就決定同學在一個班級學習，應該每學期根據上期期末成績對英語分班進行適當調整 信息 99：圖書館的書大多隻適用於非計算機專業，在難度上不適合計算機專業的學生，一些書學生無法借閱，一些老師借書不用借書證，希望學校在圖書館管理上提高圖書周轉率 外語 2000：應開設漢語言文學課，以提高同學語文水平；一些外教水平不高且教授課程不合理，閱讀課缺乏針對性；新教學樓硬體很好，但還沒有充分利用，應讓更多的課在多媒體教室上，我們還沒有使用過多媒體教室 法學 2000：學校校園環境很好，應在公共綠地周圍多修一些座椅供大家看書休息；建議教學樓延長晚自習時間 政治 2000：所上《管理學》、《經濟法》、《會計》課程信息量太少，覺得沒有必要上，可能自學效果更好；閱覽室三樓不應只向研究生開放，應同時向本科生開放 法學2000：《邏輯學》很重要，但老師講得太淺，而且只開一個學期；上《憲法》課的老師上課只念筆記；《法理學》課時不夠，只開了半個學期，且缺教材；因上課老師言語不妥當，同學不願上《計算機》課；應開設《大學語文》課，加深深度，希望老師注意教學方式的改進 工商99：《組織行為學》老師素養不高，同學聽不懂他的話，板書錯別字太多 外語2000：有些老師上課不講普通話，外省同學聽不懂，如《微積分》 法學2000：有的老師上課講四川話，如《刑法》 信息 99：教《概率》的老師上課枯燥無味；先開《統計》，再開《概率》，很多同學聽不懂；《C 語方》和《匯編語言》講得很淺 旅管99：《西方經濟學》沒有學透，以後的學科不好學；教材和老師講課聯系不緊密；應開設《大學語文》 CPA99：上《財務管理》的人太多，本班同學的座位和上課質量不能保證 信息99：訂購教材不恰當，《股市操作大全》應發上冊，發下冊看不懂；教材是影印的，但按原價給學生，如《離散數學》和《C 語言》 工商 99：教學樓和閱覽室應延長開放時間；寢室應延長照明時間，因為許 13 多同學喜歡晚上看書 1．關於教學改革。同學普遍對學校已經實施的改革措施，如主輔修制度表示歡迎，並希望學校加快教改進程；歡迎學校評教等措施的推出，但對評教中可能產生的一些現象，希望學校及時加以調整；加強學校與同學之間的信息溝通，象「學習空間懇談會」這樣的形式應堅持並延伸到院系中去，及時反映同學意見建議； 2．課程設置。一是時間安排松緊不一，二是有些課開課順序不恰當，三是一些文化素質教育課及工具性質課程可在大一就開設，希望學校能合理設置課程； 3．教室安排。一是同學普遍希望學校適當延長晚自習時間，二是希望學校 更多地利用多媒體教育，三是希望學校盡量對所有同學開放使用閱覽室； 4．教材選用。有的教材太舊，錯誤較多，希望學校盡量使用高質量教材； 5．教師授課。參加座談的同學提到了一大批既教書又育人的好老師，也對相當數量課程的老師授課提出了批評，涉及老師授課的方法、敬業精神、對待學生的態度等各方面，建議學校定期進行優秀教師評選，老師掛牌授課等，對優秀老師給與足夠的獎勵，並增加名教授給本科生授課； 6．學習、科研輔導。主要包括以下幾個方面：一是普遍認為實行導師制、 「導生制」，對同學的專業學習、科研科創進行及時的指導是提高學習效率、應用能力的好方法；二是建議學校應在考研、證書考試、就業等方面加強對同學的指導和信息咨詢服務的力度；三是英語教學要重視口語訓練，計算機教學須加強上機操作；四是圖書資料等應考慮到各專業的不同需求，豐富藏書，提高利用率；五是增加案例教學、學生實習、社會實踐機會，增強同學動手能力； 7．關於考試辦法改革。第一，應加快考試辦法的改革，讓考試方法更靈活、更能檢驗同學學習的真實情況，減少死記硬背式的考試；第二，加強考試紀律要求和監督； 8．校園文化氛圍塑造。對學校在學生文化素質培養上已經取得的成果表示肯定，希望學校能更加重視學生素質培養，著力塑造良好的校園文化氛圍。 2001 年4 月 14 為了更好的促進學校與同學們的學習交流，切實解決同學們在學習上遇到的問題，教務處與校學生會學術部共同舉辦了這次學習空間懇談會。學校對懇談會 進行了充分的准備。我們在全校范圍內發放了 1200 分問卷，對同學們關心的一些問題進行了廣泛的調查。在各院系及學習部積極協助下對問卷進行了統計、分析，統計結果真實地反映出同學們學習中的一些問題。 1．初定西南財經大學學生問卷，叫老師審閱，並制定最後方案。 2．第一次召開各院系學習部長會，通知學習空間懇談會有關事項並向各院系發放問卷。其中2001、2000 各佔4596，1998、1999 級共佔10％。 3．召開各院系第二次學習部長會，回收問卷並作統計、總結。通知各院系開會的具體實踐、地點、參加的人數——又各院系學習部長帶隊，每院系七人左右，與會者要求層次高低都有。 4．申請場地及相關設備，聯系記者團、廣播站、電視台。 5．確定與會領導，發出邀請卡，並送出統計表。 6．張貼海報及廣播宣傳，訂購會議條幅。 1．會議當天下午由學生會學術部的同學及其他部門幫忙的同學開始布置會場，會場桌子圍成兩個同心圓，後面都放椅子。 2．下午6:30 各院系相繼到場，安排一個人負責各院系學術部長簽到，兩個倒水，另幾個維持秩序。 3．晚7:00 會議正式開始。現有校領導介紹有關學校學習問題，在由學生自由提問，領導做答，最後由副校長總結講話。 總結本次會議的全過程，對於我們自身的工作方面，我們也發現了一些問題。例如，宣傳工作不到位，不能讓全校同學都了解到會議的內容；反映的問題不能及時與學校溝通；沒有起到繁榮校園文化的帶頭作用，等等。這些都是我們在以後工作中需要改進的地方。 本次學習空間懇談會真正做到了師生面對面的學習交流，實現了會議加強師 15 生相互溝通和了解的目的，獲得師生的一致好評。今後，我們將繼續踏著開拓和探索的道路前進，積極配合學校做好學生工作，力求把我們的學習空間懇談會提高到一個更高的水平。
H. 學生活動策劃書
守·愛
二、 活動背景：
近年來，「留守兒童」問題漸成社會熱點，留守兒童監護問題突出，幼兒過早離開父母，影響生長發育和身心健康，一些年齡偏大的兒童身邊沒有任何監護人，這對他們的生活、教育、心理和安全都會產生不利影響；留守兒童教育問題堪憂，有的初中畢業後就進入非正規勞動力市場，易成為侵害他人或受侵害的高危人群；流動兒童面臨種種困難，最突出的是教育問題，接收農民工子女入學的政策在一些地方尚未落實。
我市的留守兒童應該有 186 萬。因此，我市農村地區的留守兒童已經成為一個龐大的群體。隨著中國農村勞動力轉移加快，留守兒童數量有繼續攀升的趨勢。幫助留守兒童克服因缺少親情和關懷而出現的性格缺陷或心理障礙，使他們健康成長，便成了學校和社會共同關注的話題。
三 、 活動簡介 ：
本次活動擬於 五月四號 開始舉行，由民商法學院分團委主辦、民商法學院學生會承辦，參與人員主要為本校 06 、 07 級學生。
活動目的在於： 1 ）增強同學們的社會責任感和同情心，鍛煉同學們的社會實踐能力； 2 ）展現當代大學生心繫天下、學以致用的優良精神風貌，以此特殊的方式紀念五·四青年節； 3 ）造成媒體效應，引起社會廣泛關注，擴大西南政法大學的影響力。
活動大致分為前期准備、前期宣傳、活動開展、後期反饋等四個階段，每一階段層層開展、環環相扣，均在各個學校內部舉行。其中，每一階段包括數個內容。分別是：
前期准備： 領導公關、對象聯系、經費預算 ；
前期宣傳：平面宣傳、立體宣傳、整體宣傳；
活動開展：魔方大廈、十指傳情、心語彩虹、
真情無限、鴻雁傳書、問卷調查
後期反饋： 宣傳募捐 、調查報告、媒體攻關
本次活動從前期准備開始到後期反饋結束，歷時大概兩周半。
• 活動預測：
本次活動成功的關鍵在於媒體的關注程度、校方的配合程度以及學校師生的參與程度。因此，媒體公關時可以大打五·四牌；校內宣傳時可以大打溫情牌。
前期准備工作是本次活動的難點和重中之中，能否打開局面關鍵正在於此。
考慮到活動開展主要在校外進行，出行安排將會成為工作重點之一。
活動根據開展成功與否，可考慮發展成為系列活動。具體參見 附表一 ：
《補充策劃》
活動不排除其他社會團體、機關事業單位的參與。
五、 活動內容：
1 ） 前期准備
A 領導公關
任何一個活動的開展都離不開領導的支持和幫助，因此公關工作尤為重要。具體部門為：
• 中國共產黨西南政法大學委員會學生工作委員會學生工作部；
• 共青團西南政法大學委員會
• 校長辦公室
公關時，帶上活動策劃與說明、活動預測與分析報告、欲聯系單位表單等相關文件。告知此次活動乃五·四紀念活動之一，著重深化此次活動的重要意義。
公關困難為：
• 領導無暇顧及此事
• 活動無法打動領導
• 學校另有安排
應對意見為：
• 決不放棄接觸的努力
• 聽取劉昆、徐麟書記的意見
• 根據領導意見完善改進策劃
• 著重攻擊一個部門
• 不排除與校會、青協合作的可能
聯系方式見 附表二：西政公關聯系表
B 對象聯系
對象聯系包括聯系留守兒童所在學校和重慶市主要報刊媒體兩個部分。
學校主要有以下幾所：
1 ．龍興小學
地址 : 重慶市渝北區 龍興鎮老街 郵編 :401135 電話 :67341223
2 ．回興小學
地址：重慶市渝北區回興街道寶聖東路 67 號 電話： 86007766
3 ．龍溪小學
地址：重慶市渝北區 龍溪街道金龍路 121 號 電話 : 67072546
4 ．五星路小學
地址： 重慶市渝北區 五星路 236 號 電話： 67845337 ， 67845738
5 ．悅來小學
地址： 重慶市渝北區 悅來鎮富悅街 387#2 號 電話： 67481583
6 ．重慶川慶化工廠子弟學校
地址：重慶市渝北區鹽井口街 37#27#1 電話： 67382173
聯系任務為：
• 詳細介紹此次活動的具體內容、意義
• 取得以上任何一所學校的支持
• 拿到留守兒童的名單、家庭住址、出生年月等身份資料
報刊媒體主要有以下幾部：
• 重慶時報
• 重慶商報
• 重慶晚報
• 重慶日報
注意幾點：
• 多家報刊報道要統一口徑
• 與其事先通氣，望其能正面報道此活動
• 與其商洽是否能採用我們提供的稿件
C 經費預算
經費預算主要包括對象聯系、媒體公關、活動開展所需的文件列印費、獎品采購費、道具製作費、交通費、長途話費等。
具體預算見 附表三：經費預算
2 ） 前期宣傳
A 平面宣傳
平面宣傳主要包括海報、傳單、展板、照片等。
⑴海報。
大海報一張張貼於學院宣傳欄， 18 張 A3 彩打海報張貼於北園西園宿舍樓下公共宣傳欄；
⑵宣傳單。
於報名點附近分發；
⑶展板。
製作展板置於報名點處
B 立體宣傳
主要包括「餐桌紙塔」、「騎車環游」兩部分
「餐桌紙塔」就是用寫上活動信息的紙片疊成小金字塔狀，粘貼於食堂每張餐桌一角；
「騎車環游」就是租賃 2 ～ 3 輛自行車，其後插上寫有活動信息之小旗，於放學高峰時期，於人群之中來回穿梭，達到宣傳目的。
注意點： 「 餐桌紙塔」需要徵得食堂經理的同意，經理電話見 附表二
C 整體宣傳
主要是帶上活動策劃、照片、傳單等宣傳資料，走訪每個寢室，鼓勵同學們參加活動。
其次，將活動信息於校廣播站黃金時段播報，以擴大影響。
再次，學生會全體成員發揮主觀能動性，將 自己所在 QQ 群 的公告欄上宣布次活動信息。
註：詳細宣傳信息見 附表四：宣傳信息
3 ）活動開展
A ． 魔方大廈
魔方大廈由三個游戲組成，讓留守兒童充分參與到游戲中來，感受游戲的快樂，體驗集體的溫暖。
游戲之一： 搶凳子， 3 局， 7 人或 8 人參加。
游戲規則：游戲開始先把凳子成圓形，然後，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其餘的人繼續玩，直到剩下最後一人為止，最後一人為贏家。
游戲之二：動物大連蹲 4 局， 5 人一局。
游戲規則： 5 名隊員隨機抽取動物頭飾，音樂開始後由主持人背對參賽隊員隨機喊某種動物「某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲」，蹲錯的被罰下場，最後一人為贏家。
游戲之三：拔河比賽，兩局， 5 人一組
游戲規則：繩中央繫上一桶水，地上畫一條線。雙方不僅要贏得比賽，還要不使水在畫線的自己一方潑灑。
以上每局游戲結束後勝出者獲取抽獎機會，贏取精美小禮品，其他的統一獲參與獎並附小獎品一份。
（背景音樂： floor filler ）
B ．十指傳情
本環節由參加活動的同學教小朋友們疊千紙鶴與星星，疊千紙鶴和星星的紙上事先寫好生日的 祝福語和編碼 ，然後將疊好的紙工作品放入 許願袋 。
（背景音樂： canoon groove 歡快氣氛）
C ． 心語彩虹
此環節以給小朋友過生日為主線，穿插多個許願環節。除了點蠟燭，吃蛋糕外，我們將心型卡片發給小朋友，讓他們在上面寫上自己的兩個願望（不可過大），我們將根據此願望准備後期反饋時募捐的數量和方向。
此外，我們將疊好的千紙鶴與星星裝入許願袋，讓小朋友們抽取。我們將根據上面的編碼頒發獎品。
發獎的方式為： 先將獎品分開藏到學校或者活動附近的某個地方，然後通過提示，告訴他們獎品在哪兒，讓他們在尋找中獲得快樂，在發現中擁抱驚喜！
（背景音樂：生日歌）
D ． 真情無限
這是整個活動中的重點，此環節重在煽情與動情上。
先由我部人員購買長途話卡，准備話機。事先告知小朋友將讓其在生日當天同最想念的親人通話，讓其准備好所需聯系方式、電話號碼（可同學校商洽、獲其幫助）。在小朋友通話的過程中，全程 DV 記錄。將其製作成記錄片，作為後期募捐環節、媒體公關、調查報告等的所需資料。
此環節的困難預測為：
• 小朋友不想聯系父母或親人；
• 小朋友不知如何聯系親人；
• 話卡不好准備，話費不好控制；
• 通話不夠煽情
解決方式為：
• 努力想辦法聯系其家人
• 引導小朋友說出其心裡話，詳見 附表五：感情引導
• 如果實在無法聯系其家人，則改變此環節運作方式， 後備方案為《遙遠的關愛》 ：
模式：通過學校挑選出留守問題比較突出、特別需要關愛、特別需要交流、特別需要吐露心聲的小朋友，在熟悉其生活狀況、生活習慣、生活困難的情況下，通過向其撥打陌生關愛電話的方式以達到同樣的效果。
注 ： a. 打電話之前需要詳細了解其生活信息和個人信息，要像一個陌生但又親近的大哥哥大姐姐一樣去關心他（她），不能讓其產生隔閡感、懼怕感；
b. 所問問題要有較強的針對性，要足以觸及內心深處，讓其能夠敞開心扉，暢所欲言，訴說憂愁苦悶。最終讓其釋懷，有被人關心關愛的溫暖感覺；
c. 電話一定不能在現場打，要讓溫存感與神秘感同在；要讓小朋友在被告知有電話時有一種驚訝和感動
d. 打電話的人語言能力、表達能力一定要強，關鍵是要有愛心，不能讓這個環節流於形式
E. 鴻雁傳書
此環節是以一種傳統的通信方式將社會所有人的關愛聯系起來、匯聚起來，讓這次「守·愛」行動變得持久而有力。具體流程為：
• 獲取社會各種慈善機構、機關單位、社會團體以及愛心個人的通信地址；
• 將小朋友的生活困難、所急需的幫助以親筆信的方式寄往以上單位和個人
• 信件附上本次「守·愛」活動的簡介和倡議書
• 活動後期將根據資助方的資助情況回寄感謝信與「愛心認證」。
活動簡介及倡議書詳見 附表六：鴻雁傳書相關文件
F. 問卷調查
問卷調查也是本次活動的重要內容之一。當代優秀大學生不能僅僅蜷守在象牙塔的無暇之中，不能僅僅掌握扎實的理論基礎，其更應積極邁向社會、關注社會，以己所學為民所用，在實踐中培養起強烈的社會責任感與使命感。
問卷調查是發現問題、提出問題的方法之一，是解決問題的准備條件。關愛留守兒童，不僅需要愛心的投入，更應該了解他們的生活狀況，清楚他們的現實需求。只有這樣，我們的一切措施、一切付出才會有的放矢，才會真正有效。
本次問卷調查所得出的調查報告， 主要提供給社會媒體、慈善機構，相關單位，以望能對其有所參考建議作用 。
一份報告換來無數關注與支持，正是此環節的意義所在。
問卷調查初稿詳見 附表七：問卷調查
4 ）後期反饋
A 宣傳募捐
募捐是一種收集愛心的方式、募捐是一種表達關懷的手段。向留守兒童們獻出其所急需的學習和生活用品，無疑是雪中送炭。
同學們在大學的生活里會積留一些有用的物品，如課外書籍、學慣用品等，與其讓它們蜷縮陰暗的儲物櫃里，不如讓其再次發光發熱。
具體安排：
• 宣傳
宣傳方式為：海報、傳單、展板，「真情無限」環節的 DV 錄像。
宣傳地點為：東、西兩園廣場
宣傳時間為：「鴻雁傳書」環節結束後
宣傳內容參見 附表四
• 募捐
募捐設一個總點若干分點。
總點設在西園奔向未來廣場。分點設置安排如下：
北園廣場； b. 東園廣場； c. 音樂廣場； d. 西園各單元樓前
流程：
宣傳與募捐同時舉行，募捐時注意收集「心語彩虹」環節小朋友許願時想得到的物品。總募捐點需要現場音樂，建議使用《感恩的心》。
所有獲贈物品需要按用途、種類、品質等做出詳細分類；統計物品數量，記錄捐贈人姓名，備注詳細募捐信息，整理備案。
所有募捐物品統一存放於分團委辦公室或民商法學院研究室。
募捐時間持續三天。
B) 調查報告
調查報告是對本次活動的總結和升華。保證調查報告的准確與質量是此環節的關鍵和重點。具體安排為：
1 ．活動設調查報告組，由本校學生組成，在活動前期宣傳時報名。
2 ．調查以提供的問卷初稿參見 附表：七。 組員可自行設計調查問卷。
3 ．調查也可以採用訪談等多種方式進行。
4 ． 所作調查報告將交由專業老師指導、修改。老師聯系參見 附表二：西政公關表 ；完成後的報告將刊登在諸如 《法苑》、《納川》等刊物之上。
5 ．如若報告足夠優秀，將考慮寄往相關慈善機構、機關單位做參考借鑒之用； 6. 不排除舉辦專題報告會的可能，具體安排詳見 附表一：《補充策劃》。
7 ．對提交了報告的同學予以加分鼓勵，並進行評比，擬於報告會頒發獎品認證。
C). 媒體公關
後期反饋階段的媒體公關主要在於讓其報道後期活動的內容，即關注募捐、資助、報告會等板塊。
常規公關參見 准備階段之對象聯系 。必要宣傳途徑為：
• 學校公共網頁上刊登新聞報道；
• 發動活動參與人員將調查報告或活動其他內容作為自己校內網、博客、 QQ 空間等的首頁；
• 學生會自己網站上刊登新聞報道
注意事項：
• 所有參與人員必須佩戴校徽、學生證、工作證以及活動標志；
• 出行必須注意安全，不允許私自離隊和單獨活動；
• 活動中必須注意言行舉止，不可輕浮造次；
• 統一由學校出發，統一帶回；