Ⅰ 板報和宣傳欄的特點和形式
板報宣傳欄的安裝活躍了校園文化氛圍，還彌補了以往板報欄的不足之處.校史簡介：校園面貌：辦學理念：管理理念、師資隊伍、教學質量教育科研板報和宣傳欄是組織機構內部的重要宣傳媒介，常用於通報情況、宣傳政策、鼓勵先進、鞭策落後，板報宣傳欄具有適用性強、外形美觀大方、安裝位置醒目等特點。以形式簡單、文字通俗易懂，為普通公眾所喜愛，是組織機構尤其是部隊、學校、礦區、村鎮等基層單位傳播內部信息不可多得的有力工具。(一)、板報和宣傳欄的特點板報是一種集約的說法，是對黑板報和其他顏色的板報(現在有白色的板報)的統稱。黑板原本只是一種教學用具，用黑板這種教具進行教學目的以外的信息宣傳，再把黑板從室內移到室外，然後又用多種材料替代木材製造黑板，把單一的黑板加粉筆擴大為多色彩板加彩色畫筆。這一古老教具「繁榮昌盛」的發展歷程，既可以使人們認識到板報自身的價值，更能反映出組織機構面對大眾傳播媒介的飛速發展仍然對通俗活潑的信息傳播形式的鍾愛。宣傳欄可以說是「寫在紙上的板報」或「放大了的報紙」，在形式與功能上同板報和企業內部報紙相近，共同承擔起傳遞組織機構內部信息的作用。板報和宣傳欄的特點可以概括為：1．經濟實用。辦板報和宣傳欄使用的材料花費不多，也容易買到。相對於其他的宣傳媒介，要經濟得多。但這種宣傳形式卻很實用，大到中央文件精神，小到班組拔河比賽消息，都可以通過它們廣泛地傳達到員工中間去。在企業文化搞得比較好的一些公司，板報和宣傳欄經常用來表揚先進、鞭笞落後，因此板報和宣傳欄經濟實用的特點非常明顯。2．更換方便。板報和宣傳欄沒有很固定的周期，為配合日常公共關系工作，可以十天半月一期；有緊急任務或遭遇突發事件時，可以根據需要隨時更換內容。但凡字跡工整、稍懂一點美術知識者，就可以一起動手抄寫，更換版面非常方便。可以說，板報和宣傳欄是公關媒體中的「輕騎兵」。3．美化環境。板報和宣傳欄還有較強的裝飾性，起到點綴環境的作用。大多數學校、軍營都重視校園、營區的環境規劃，板報和宣傳欄往往被納入整體規劃之中，如果校園文化、軍營文化搞得好，又有得力的辦板人，板報和宣傳欄就會常換常新，以生動活潑的內容吸引人，以豐富多彩的版面形式美化環境。(二)板報和宣傳欄的形式板報和宣傳欄的形式，可以從板式、體裁、文字和文章結構四個方面來說明：1．版式。即板報和宣傳欄的規格和編排樣式。板報和宣傳欄的規格一般是橫長方形，長與寬的比例可以根據實際需要而定。在版面編排上，要求中心突出、版式靈活、字體多樣。每期突出一個主題，包含本期主題的文章放在版面的顯眼位置一一一般在左上方，相當於報紙的一版頭條，並加以強調處理，比如版面佔多一些，配一個醒目的大字標題等。其他文字或圖形居於從屬的地位，篇幅、標題、字體都相對短、小。版式可以橫豎相間，富於變化而不零亂。從書寫快捷、禮覺流暢方面看，正文多選用楷書、魏碑；標題可選用黑體和隸書，以求醒目。2．體裁。板報和宣傳欄的體裁可以多種多樣，大體分為新聞、評論和文藝作品三大類。細分有消息、短評、詩歌、故事、文摘、笑話、謎語、傳說、小幽默、漫畫、甚至快板書、順口溜，乎無所不包。但具體到一版一期，畢竟容量有限，一般以5—6種為宜，再多會顯得雜亂。但每期都應有新聞報道和評論文章，前者反映組織機構的最新動態，後者進行思想教育和輿論引導。3．文字。與公開出版物不同，板報和宣傳欄的文字不要求字斟句酌，一板一眼，而是簡潔、通俗、口語化。(1)簡潔：文字簡潔明快，少用鋪墊性的語句，不加或少加修飾性的詞彙；(2)通俗：用普通員工讀得懂的詞句；(3)口語化：盡量少用專業術語和文氣十足的語言，而使用口吻親切的口語。4．文章結構。板報和宣傳欄上多種體裁並舉，此處限於消息和主題文章的結構安排。以板報上常用的消息為例，除文字比報紙上的消息更加簡練外，結構安排上則能省就省，看起來也更加干凈利落。常見的方法是：(1) 可以用標題代替導語，標題之後直撲正文。標題如：問答式標題。如「思想『疲軟』怎麼辦?市場部的做法是——」結論式標題。如「『再續合同15年』使老王吃了定心丸」對比式標題。如「上月3人干一車，本月一人干3車且看XX新設備身手了得——」(2)正文可以化整為零，獨立成篇。那些解釋新技術、新經驗的文章，可以在一個大標題下分成幾個相對獨立的篇章，從幾個側面分頭去介紹。(3)文章不一定要專門的結尾。事情或道理說清楚了就戛然而止，有時反而會更有韻味。(三)、板報和宣傳欄的內容板報和宣傳欄上的內容，是與組織機構的發展息息相關的，兼顧一些外部世界的信息。1．組織機構內部的新近動態。通常是剛剛過去的一段時間(如本月)內組織機構取得的新成績和存在的新問題，以一件引人注目的大事為引子，把有關成績和問題的信息簡要匯總起來。可以是一件大事的不同側面，也可以是與一件大事相關聯的幾件小事。往往以新聞簡報的形式出現在版面的中心位置。2．組織機構的近期打算。通常是在未來一段時間內(如下月、第三季度)組織機構將要干什麼。重大決定來自組織決策層，往往是在廠務會、經理辦公會上制定的。因此適合以會議簡訊的形式報道出來。為了強調決議的權威性，可以配發小評論，也可以「新聞內幕」的形式報道決議產生的經過；為了配合決議的實施，可以發表對決議實施有導向作用的「勞模專訪」；為了充分調動全體員工的積極性，還可以工會的名義號召大家獻計獻策。3．國內外新聞與行業動態。過去我們曾經講「胸懷祖國，放眼世界」，現在我們提倡小平同志的三個面向：「面向現代化、面向世界、面向未來」。板報和宣傳欄應當拿出一小塊版面摘引報紙上刊登的國內外近期重大新聞和本行業的消息，可以開設「國內外新聞薈萃」和「行業動態」的專欄，只刊登短訊、標題新聞、一句話新聞，不做詳細報道。4．好人好事與「壞人壞事」。這是板報和宣傳欄每一期都必不可少的內容。但表揚與批評都要注意，一要有分寸，話不要說得太滿太狠，以免受表揚者遭譏諷，挨批評者生怨恨。二要有根據，以事實為根據，不能憑想像和個別人的議論行事。三要盡可能「見事不見人」，公開點名批評固然要特別慎重，即使是點名表揚，也要經過當事人所在部門負責人的認可，主編人不可自作主張。5．唱「四季歌」。就是拿出一定版面活躍組織氣氛，豐富員工業餘生活。這部分內容是隨著季節的變化而變化的。春天來了，號召人們周末去踏青，夏季到了啟發人們去游泳，秋天的紅葉最迷人，冬天的山川最壯美……可以定期穿插一些有關這些活動的報道，也可以間隔一定時間編發一期唱「四季歌」的板報、宣傳欄，讓員工的詩作、散文、素描百花齊放，集中亮相。6．名人名言。這是普通員工喜聞樂見的內容，更是辦報人拿手的「段子」。名人生活其實是普通人生活的縮影。人生充滿哲理，名人名言是人生哲學的精粹；生命需要智慧，名人名言是點燃生命智慧的火星。用名人名言豐富員工的精神生活是開展內部公共關系工作的一種很好的方式。從辦報的角度看，名人名言都很簡短，可以起到「補白」和活躍版面的作用。與名人名言作用類似的還有小幽默、小竅門、「腦筋急轉彎」、「生活一點通」等。
Ⅱ 如何解決好高等院校，科研院所與經濟發展兩張皮的問題
要克服教學和德育「兩張皮」問題,我認為關鍵是看領導,尤其是主要領導重視不重視.如果主要領導重視德育工作,則可以說學校無處不德育,無時不德育,不但不影響教學工作,相反對提高教育教學質量有促進作用.現簡述如下：1、利用每學期開學典禮對學生進行安全、文明、衛生、學習等方面的教育.2、每周班會課,班主任引導學生總結上周班級工作的得失,表揚表現好的學生,鼓勵全班同學團結一心,為班級爭光,同時結合學校工作要點,提出本周班級工作目標、注意事項等,引領學生發揚優點,克服缺點,培養學生追求上進的健康心理以及集體榮譽感等.3、製作校歌,全體傳唱,熏陶感染學生.4、組織開展好一節一會.每年上半年舉辦一次校園文化藝術節,下半年舉辦一次校園運動會,活躍學生生活,陶冶學生情操,鍛煉健康體魄,德智體美全面發展.5、舉辦專題講座.邀請公安、消防、衛生防疫等部門專家到校作交通安全、衛生防疫、消防安全等專題報告,教育學生重視安全、珍愛生命.6、營造良好校園環境,打造校園文化.花壇中製作安裝溫馨提示標語,牆壁上懸掛名人名言、各類安全文明提示語以及學校大型活動圖片、師生作品等,樓梯上也張貼著各類標語,讓學生一抬頭、一邁步就能看到,形成一個全方位的無聲德育場,時刻對學生起著潛移默化、潤物無聲的作用.7、開展讀書活動,啟迪學生智慧,提升學生能力.8、舉行演講活動.每周固定時間讓學生在國旗下演講,內容廣泛,既鍛煉學生口頭表達能力,又培養學生自信的心理.9、開展專題活動.如積極參與創建全國文明禮儀示範教育基地活動,開展良好衛生習慣養成教育研究,良好學習習慣養成教育等,通過專題活動,不斷提升學生的綜合素質.10、加強心理健康教育.開展學困生、後進行幫扶工作,加強對行為、心理異常學生的健康教育,通過談心交流等,鼓勵上進.11、加強宣傳,表彰先進,鞭策後進.學校有宣傳櫥窗,班級有宣傳欄,大張旗鼓地表彰各方面的先進分子.
Ⅲ 學校應提供什麼條件才能保障科研基地的建設
文明學校的條件以及建議：
一、 持正確的辦學方向，牢固樹立以德育人的思想。
良好的精神風貌是干好一切工作的前提條件。因此，我們在搞好教學工作同時，首先抓好了師生的政治思想工作。學校成立了精神文明建設領導小組，工會組織，普法組織。學年初制定切實可行的工作計劃，並按計劃開展活動。精神文明建設小組每二周一次對職工進行愛黨，愛國和思想道德教育。樹立師生的人生觀、價值觀。我們還和鄉所派出所等開「警民共建」活動，聘請所的同志做我們的法制宣傳員。校工會先後組織了職工籃球賽、乒乓球賽等活動。豐富了群眾生活。學校少先大隊積極配合學校的工作，先後成立了「紅領巾廣播室」「科技園」「隊室」等活動陣地。多渠道對學生進行思想品德教育。同時，我們對每個學生建立了完整的檔案，記錄他們在小五年來的成績，獎勵情況，並定時向家長匯報，做到了「家庭、社會、學校」三放齊抓共管，收到了良好的效果。
二、加強內部管理，全面啟動辦學活動。
幾年來，我們緊緊圍繞「目標—檢評—反映—獎罰」這條主線，在提前教育教學管理日趨制度化、規范化、科學化 。我們鼓勵教師進行業務學習，提高自身素質，積極組織教師參加縣、市教委組織的業務活動，引入競爭激勵機制，制定有利於實施素質教育的目標管理方案。學校每年從德、能、勤、績四個方面對教師進行全面考核。考核過程中採用教師評價領導，學生評價教師的方法，讓師生參與管理過程，保證里考核內容的客觀公正。考核成績直接與本人績校工資、晉級、評優選拔掛鉤。為調動教師積極性，在學校人事安排上實行「優者上、平者讓、庸者下」的原則，啟動學校內部活力，增強了師生的壓力感和緊迫感。科學的目標管理，使人人心中有目標，項項工作有標准，時時事事有要求，全肖像成了「將學習、講奉獻、比進步、爭一流」的濃厚氛圍。使教師的整體素質得到了提高。
三、加強教改教研活動，提高教育教學水平
學校的中心工作是教學，因此，我們緊緊圍繞著一中心開展工作，首先，我們按照國家《課程方案》和聲較為計劃，開齊門類、上足課時，並保證再不加重學生課業負擔的基礎上，加強各科教學，大面積提高學生的整體素質。我們提出了「精講、多練、高質、高效、減負」的十字教學方針教師鑽研業務，隊最優的方法把知識交給學生，培養學生的能力。
其次，學校注重加強教學研究工作，學校成立了語文、數學、常識三個教學研究組織，並承擔了縣立項的「培養學生做學習的主人」試驗課題。學校教研組織按時開展教研活動，並及時推廣教研成果，幾年來，我校教師先後有十幾加了縣、市舉辦的優質課和教學能手評選活動。先後有六人獲縣教學能手稱號，四十餘篇論文獲國家、省、縣級獎勵。今年我校的教研成果尤為突出，先後有兩名教師的復式課被定為省級示範課，一名教師獲全省說課第一名，一名教師的說課獲全國一等獎；最近我校又有兩名教師被評為縣級教學能手。
同時，我們還注重第二課堂教學，學校先後成立了體育、舞蹈、書法、科技製作、繪畫等十幾個興趣小組，每年舉辦藝術節、運動會活動，展示了學生成果，提高了學生的素質。我校的文藝隊在縣舉辦的《祖國之春》文藝匯演中，參賽節目多次獲得一等獎，美術、書法作品多次在市、縣級刊物發表；有兩名受助生獲全國「希望之星」稱號，一名學生被評為濰坊市「十佳少年」，使命學生被品位《**日報.少年特刊》校記者，並發表小論文數十篇。
四、搞好外部環境建設，為學生營造一個優良的學習氛圍。
我們在抓好教學工作的同時，注重了外部環境的建設。加快了「綠化、美化、凈化」的步伐。學校主甬道全部硬化，地面綠化率達100%，實現了「四季常青，三季有花」的標准。為了加強環境衛生的管理，學校成立了「衛生、紀律」檢查小組，小組成員每天兩次對學校衛生、紀律等進行檢查打分，由學生組長匯總後，並在公布榜中公布成績。這樣有效的遏制了「臟、亂、差」的現象，使學校天天保持清潔衛生，無衛生死角。同時，我們注重了文藝陣地建設，學校利用黑板報、宣傳窗、宣傳欄對學生進行德育教育，並定期更換內容，使學生在良好的環境下受到熏陶。
總之，學校取得的成績是與各級領導的關懷和幫助分布開的。今後，我們將一如既往做好學校的工作，全面實施素質教育，積極籌措資金，加大教育投入，努力改善辦學條件，在市規范達標的基礎上，爭取明年達到省級規范化學校的驗收標准。使學校工作在上一個新台階。
Ⅳ 復旦和上交的科研報告、講座都是在哪裡通知的我在校網上沒有找見啊!最好直接針對生物類的。
我只說復旦，只說生物類。
一般在光華樓生科員辦公樓樓道里，有時候人人會有，極少情況會在光華樓東主樓一樓的宣傳欄上
Ⅳ 宣傳欄能起到什麼作用
宣傳欄具有企業對內對外傳播兩種作用，
但以對內傳播為主，
它是企業報、
企業雜志回之外的
重要答宣傳陣地，不僅反應及時，而且能夠引起員工廣泛注意。宣傳欄是企業文化的一部分，
它能促進企業文化建設，
如：共同價值觀和行為方式的形成，
企業道德、企業精神和企業理
念的宣傳以及企業和諧氛圍的創建等等。宣傳欄雖小，但它可涉及企業戰略、人才、制度、
規范、生產、營銷、產品、品牌、公關宣傳、形象設計等各個方面，所以企業不能忽視宣傳
欄的管理和維護。