小記者策劃書怎麼寫

『壹』 小記者申請表中的簡歷該如何填寫

小記者申請表中的簡歷如下：

1、教育經歷

XX年9月-XX年6月xx師范學院新聞學

專業描述：當代新聞寫作與采訪，現代新聞編輯學，新聞評論教程，新聞事業經營管理，傳播*學，廣播電視新聞學，新聞法規與職業道德，中外新聞傳播史等。

2、工作經驗

XX年11月-XX年5月xx晨報社采編部記者

工作描述：策劃新聞專題，單獨負責每周一篇深度報道

XX年7月-XX年8月xx日報社記者

工作描述：做實習記者，參與部門各大小新聞采訪和寫作。涉及各個方面：民生，經融，黨政等

XX年7月-XX年8月xx廣播電視台專題部實習生

工作描述：在專題部跑新，聞出鏡記者，負責新聞采寫

(1)小記者策劃書怎麼寫擴展閱讀：

簡歷中要突出以下幾點：

1、寫作能力強，具備記者職業敏感度，能獨立完成選題的策劃、采訪寫作。

2、熱愛新聞事業，具備良好的新聞敏銳度和采訪突破能力。

3、計算機操作熟練，能使用單反相機（如果你不會用單反，可以寫「能快速學會使用單反相機」）。

4、工作充滿激情，有良好的溝通協調能力和團隊合作精神。

記者的自我評價：能很好的與人溝通、有良好的團隊合作精神、有責任心、樂於助人、善於反思、敢於挑戰困難、對工作充滿熱情、接受能力較強、喜歡音樂、游泳、旅遊、攝影、上進心強、勤於學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。

『貳』 學生會策劃書怎麼寫謝謝

本學期，我校少先隊工作在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進"雛鷹行動"，積極開展豐富多彩的"雛鷹假日小隊"手拉手文明行動，加大深化"手拉手"互助活動，組織開展"爭當文明學生"活動和形式多樣的社區活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，開創了小學少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1. 加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

2. 加強少先隊陣地建設，抓好「規范化隊室」的創建工作。繼續辦好學校紅領巾廣播站，開設了「快樂隊生活」、「語文知識百花園」、「英語天地」、「健康快車」和「環保與我」等五個欄目，有隊員們自己投稿、采編，每天中午11：20－11：50播出，中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創設濃厚的英語氛圍。重點抓好學生會、紀律監督委員會、綠色衛士巡邏隊、《育苗報》的小記者的培訓工作，申報《少先隊小幹部》小記者站、完善社區少先隊組織――雛鷹假日小隊，充分發揮大隊委、學生會、值勤隊、綠色護衛隊、鼓號隊的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大、中隊隊角建設，學習園地的內容要求豐富多彩，每個隊員至少參加出好一期園地，繼續進行中隊優秀園地的評比工作。

抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發揮作用。繼續抓好鼓號隊的訓練工作，為每周的升旗儀式及參加鎮的新兵歡送工作，共青團有關會議的開幕儀式、曉風藝苑的頒獎儀式等活動做好充分的准備。

3. 加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好《少先隊員》、《少先隊小幹部》、《 育苗報》、《中國少年兒童》等報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長見識。

二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

1、 小學生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規范隊員行為採取正反兩方面教育相結合的辦法，學生會幹部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，並把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還過舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。

2.學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。學校利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，慰問孤寡老人、元旦新隊員入隊儀式等形式生動的活動，為三百多名新生佩戴上鮮艷的紅領巾，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

3.通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和邀請學校共建單位丹灶交警中隊和公安分局的同志對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

4.加強隊員的環保意識教育。結合學校申報省綠色學校和創建國家衛生鎮的活動，號召隊員們積極參與活動，發揮「綠色小衛士」的作用，通過專題講座和出版專欄，開展簽名活動，美化校園的捐花活動，美化家園的社區清潔活動，美化教室的牆室布置比賽，進行「丹灶無限美」的宣傳畫繪畫活動，參觀丹灶金石開發區的華南環保生態工業園等形式多樣的教育活動，對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。

5、加強隊員的衛生意識。由於我國大部分地區流行非典型肺炎，嚴重威脅著人們的生命危險。為了讓隊員們了解此病毒的情況，減少對非典型肺炎的恐懼，我大隊部按照上級的指示精神，通過小廣播、出黑板報、宣傳資料的張貼 ，開展隊活動等，來使隊員認識病毒，了解此病毒的症狀，掌握預防病毒的方法：每天都要測量自己的體溫，遇到身體不舒服，不要亂服葯，要找醫生看病；飯前飯後都要洗手，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。對課室、桌椅和公共場所進行定期進行消毒，減少學生的集會。在大家的支持配合下，我校沒有出現非典型肺炎的病例。

三、以"雛鷹行動"為載體，培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。
1、開展「扶貧助學」活動。學校大隊部號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學校的扶貧基金，今年全校師生共捐款12560元，大隊部利用扶貧基金為19名特困生每月發放四十元助學金，減輕他們的負擔。7年來，全校師生共捐款4萬元，共資助100多人次。通過該項活動培養隊員勤儉節約的良好習慣，又使隊員養成關心他人、關心社會的好品質，增強集體的凝聚力。《南海日報》曾三次從不同的側面報道過這項活動。積極開展少先隊活動，培養隊員的創新精神和實踐能力。

2.大隊部在隊員中廣泛開展以「新世紀，我能行」為主題的實踐體驗活動。在校內利用校園網資源，發動隊員自己上網查資料，積極參加學校的手抄報比賽、環保徵文比賽、司儀選拔大賽、閱讀課外書比賽、利用廢物參加創作發明大賽，參加網頁設計大賽、設計電子刊物。另外，各級按照年齡特點來選擇主題，走出學校，踏進社會，如組織學生到丹灶交通中隊、西城派出所、良登花木地花場、紅棉童車廠、丹灶環衛站、南海血站等單位開展社會實踐活動，親身扮演社會上不同的角色，體驗不同工作的感受，通過實地觀察、操作，使隊員們了解各個行業運轉情況，提高「五自」能力，培養了隊員的創新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀律性和團結互助的精神。

3.學校還組織了「雛鷹假日小隊」利用雙休日進行社區清潔活動，參加文化站、文化室舉辦的各種社區活動，如曉風藝苑的頒獎儀式，慰問老人，讓隊員們在社區體驗教育活動中獲得服務他人、服務社會、實現自身價值的真實感受，培養了隊員的社會責任感。開展以「五自」為目標的雛鷹爭章活動，根據雛鷹行動爭章達標的規定，結合學校的實際情況，在一年級實施《自理章》、《友誼章》。二年級實施《節儉章》、《家務章》，三年級實施《禮儀章》、《愛國章》等，通過定章、爭章、考章、頒章等環節開展雛鷹爭章活動，一年來，共有二百多名隊員獲得達標章三百多枚。隊員們在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，從而提高了自身的綜合素質。

四、 取得一點成績。

一學期來，在全體老師和隊員的共同努力下，該校取得了可喜的成績，學校被評為佛山市綠色學校，大隊部被評為市少先隊先進集體，吳碧連老師被評為市優秀輔導員，李曉敏、杜杏雪、林藝青、何艷釗、周嘉儀、歐健明等被評為市優秀少先隊員，梁家麗 、 徐帶好、 劉碧好、吳柳彩、帥惠珍 、陳燕歡、 鄧近歡 、 張彩紅被評為鎮優秀輔導員，陳艷華 、沈文華 、潘卓丹、方健華 、黃月儀被評為鎮優秀少先隊員。大隊部在六一前夕進行表彰優秀家長和優秀中隊、優秀家長的表彰活動。張耀康寫的《如何處理隊員的人際關系》獲市三等獎。沈文華撰寫的活動方案《讓非典遠離我們》活動佛山市三等獎。李曉敏、沈文華兩名隊員參加《育苗報》的讀書徵文比賽，分別獲得二等獎和三等獎。

『叄』 小記者如何順利通關

想當好一名小記者，首先就要學會采訪，然後寫出真實的新聞報道，及時地發表出來，讓公眾及時了解發生在身邊的好人好事、新鮮事、突發事……
事件發生時，要及時地趕到現場對當事人進行采訪，了解事情發生的起因和經過，還要采訪現場的目擊者以及前來處理該事件的相關部門的負責人。觀察一定要仔細。
寫新聞報道必須要抓住新聞的六要素：什麼時間when、什麼地點where、什麼事件what、為什麼why、怎樣發生的how和當事人who，即五個w一個h。
然後在寫新聞報道時，一定要客觀、真實、細致、及時進行報道。
我想我能做好以上幾點，再加上自己的認真努力，我們都能成為一名出色的校園小記者。
怎樣當個小記者
當好小記者首先要培養新聞敏感
好多同學都很羨慕記者的職業，自己也想當個小記者，好讓自己寫的文章、拍的照片登在報紙上，讓自己的同學、老師、爸爸、媽媽看到，那該多神氣呀。可是，當個小記者並不簡單，記者身上肩負的責任重大，他寫的文章要經得起千百萬讀者的審閱，不能出現一點差錯.所以，你如果有這個美好的願望，從現在就要努力，了解當一名記者的職責和應具備的條件，培養自己的新聞意識，逐步提高自己的素質。這樣，你才能從今天的小記者，成長為一名真正的記者。
一、什麼是新聞：
1、新聞的定義——新聞是指「新近發生的事實的報道」。這里包含了三層意思。
(1)「新近發生」，是說新聞發生的時間，一般來講，新聞越新越好。
(2)「事實」是個新聞寫作的邏輯起點。新聞工作的最大特點是用事實說話不能杜撰。
(3)「報道」指選用恰當的新聞體裁通過大眾傳播媒體進行傳播。
以上三個方面是構成新聞定義的基本內容，缺一則不能構成新聞。作為一名小記者，因為受到年齡和校園環境的限制，所以，報道的內容常常是發生在校園內的新聞，是大多數同學都關心的新聞，也有人管這樣的新聞叫做校園新聞。
2、新聞的幾種寫作體裁——新聞體裁有消息、通訊、來信來電、特寫、綜述、新聞評論、新聞攝影等。
二、構成新聞的基本要素及寫作特點：
簡單概括起來，新聞的要素就是五個W和一個H。即「什麼時侯」（when）、「那裡」（where）、「誰」（who）、「是什麼」（why）和「怎麼樣」（how）。聞寫作的特點可以用六個字來概括：真、新、奇、短、精、深。
三、新聞寫作的特點：
1、 真——新聞的真實性，這點是最重要的。有的同學寫作文總愛虛構一些情節，或是模仿別人的文章「照葫蘆畫瓢」。如果說在寫作文時還勉強允許的話，而在新聞中則是大忌，是絕對不允許的，新聞要求絕對真實。
2、新——兩層意思，一是指剛發生的新鮮事；二是指老事情新角度，由這個角度所揭示出來的新內容。
3、 奇——指特殊。找不一樣的地方，比如，我們報道一般的學校新聞比較多了，讓人也有看關慣了聽膩了的感受。那麼能不能報道一下特殊的學校，像盲童學校、弱智學校、聾啞學校的學生是怎樣生活、學習的；他們的想法和學習成績；他們的老師為他們所作出的奉獻；他們的幸福與苦惱等。
4、短——指文章的篇幅要短，要求抓住主要特點，重點突出，簡明扼要。
5、 精——指文章語言精煉，不講廢話，用不著敘述的地方不用敘述，用不著解釋的地方不用解釋，一句話能說清楚的不說兩句話，能用一個詞語來表達的就少用句子。
6、 深——指稿件所揭示的問題要有深度，一條新聞報道的深淺度和它的價值大小，就看記者通過信息反映事物的本質程度如何，小記者在學習寫作時，要多觀察、多思考，在逐步提高的基礎上，寫出一些能引起人們關注的有一定深度的好新聞。
四、新聞的幾種方法：
1、觀察法——作為一名小記者，要有一雙「新聞眼「。每到一個地方都要留心觀察周圍的環境，觀察人和事，看有什麼與眾不同的地方或出現了那些變化，然後經過思考、分析，判斷是否有新聞。
2、 聆聽法——作為一名小記者，要長著一對「新聞耳」。除了每天要注意看電視、聽廣播之外，還要注意聆聽老師、同學和家人的談話，有時從他們的談話中就能挖掘出一些反映人民思想動態的新聞。
3、調查法——作為一名小記者,應該學會搞調查。調查是手段，不是目的，調查的目的就是要了解同學們在想什麼，關心什麼，有哪些熱門話題，他們有什麼願望、追求、憂傷與歡樂，他們對什麼最感興趣等等。調查之前可以制定一個調查提綱，有目的地深入到同學中間，以各種形式開展調查活動，以獲取第一手材料。
4、挖掘法——這里講的有兩種情況，一是本來就是新聞，還是追根究底地挖出潛在的新聞，從一條小消息，經過深入了解，搞出一條大的新聞。二是本來從座談或采訪中沒有找到新聞線索，通過深挖，挖出一條有影響的新聞來。
5、追蹤法——這里是指抓住一條新聞線索，經過追蹤采訪，作連續報道。這樣的報道更完整更充實，有時很能吸引讀者。
6、開拓法——從字面理解就是開拓新領域，也可以理解為選擇新角度。總之，就是要沖破原有的框框或模式，使我們報道的范圍更寬、面更廣，這主要對已經有了一些經驗的小記者而言。
7、交友法——作為一名小記者應努力多交一些朋友，這樣，通過朋友之間的交往，便可以了解許多自己這個年齡段以外的人和事。
8、閱覽法——也有人稱之為收集資料法，就是在平時讀報、聽廣播、收集資料的過程中，受到啟發，觸類旁通，從報紙上的莫一消息，引發你對自己身邊發生的莫一事情的關注或興趣，經過采訪寫出新聞；有時甚至不用采訪都能清清楚楚記起有關的事情。
以上列舉了八種獲取新聞線索的方法。當然不只是這八種，還可以例舉出一些。但對小記者來說，能學會這八種，並運用到自己的實踐中，相信你不會覺得自己身邊沒有新聞，也不會覺得沒什麼可寫或不知寫什麼了。只要自己勤奮、努力，一定能時常找到新聞線索，也能時常寫出好的文章。
五、怎樣培養自己的新聞敏感：
1、國家大事 2、關注自己身邊小事 3、開動腦筋，勤於思考 4、學會抓住「新聞眼」 5、學會利用新聞線索 6、新聞是「跑」出來的 7、學會挖新聞 8、新聞也需要策劃。
六、當好小記者要學會新聞采訪
( 1 ) 采訪的特點——采訪是寫作的基礎。記者就好比是工廠的采購員，要到社會上去「采購」大量優質的「原材料」——新聞素材，經過「加工」——寫作，才能製造出「產品——新聞稿。
( 2 ) 采訪有時間的限制——新聞報道要及時、准確，所以特別強調時效性，要求在截稿時間之內完成采訪、寫作、發稿任務。如果拖到截稿時間之後，早已時過境遷，大家都知道的事就不能再叫「新聞「。
( 3 )有明確的目的——記者采訪，是圍繞新聞報道的中心，去採集出來，對有關人員進行訪問，它的目的是非常明確的。
七、采訪的方法：
1、「一對一」式方法——「一對一」式采訪是記者必備的「常規武器」它的好處很明顯：（1）記者可以迅速而直接地從采訪對象哪裡，獲得所需的新聞材料。
2、記者可以隨時提問，交談比交深入、具體。
3、「 一對多」式采訪——一個記者采訪多個對象，它的好處在於：（1）能搜集較多的新聞材料（2）幾個采訪對象一起接待記者，比較放鬆，氣氛容易融洽、和諧。
4、「多對一」式采訪——多個小記者共同采訪一個人它的好處就是：（1）幾個同學一起采訪，有利於克服采訪時的緊張情緒，可以使氣氛輕松愉快（2）有利於相互補充提問，補充筆記，獲得真實全面的材料。
八、采訪前要精心准備：
1、有明確報道思想
2、悉采訪對象的基本情況
3、采訪提綱；
範例：
「手拉手地球村」大型公益活動采訪提綱
1、報道思想：
通過對活動的采訪，報道同學們在活動中的典型事跡，表現同學們關注社會、關愛環境的思想境界。
2、采訪順序：
第一步：采訪「手拉手地球村」活動的主辦者——了解背景資料。（1）是否是首次舉辦這類活動？（2）為什麼要舉辦這次活動？（3）活動的方式和內容包括那些？
第二步：采訪參加「手拉手地球村」活動的幾位同學——獲得現場材料。
（1）怎樣參加這次活動？（2）有什麼收獲和感受？（3）今後還將怎麼做？
第三步：采訪現場參加活動的部分領導——深化報道思想。（1）舉辦這類活動的意義是什麼？（2）怎樣讓全社會都來參與環保行動？
3、采訪時間：
（1）先用半天時間采訪主辦者，完成第一步；
（2）再用半天到活動現場采訪同學和領導人，完成第二、三步。
4、新聞稿體裁：通訊
5、寫稿時間：共兩天
（1）整理筆記：一天
（2）寫新聞稿：一天
這樣，小記者可以在活動的第三天發稿，保證了稿件及時刊發。
4、的采訪物品：
(1)證件類：「小記者胸卡」或「小記者證「是小記者采訪的有效證件。
(2)綱：這是我們采訪活動的「路線圖」，它會帶領我們一步步有條不紊地進行采訪。
(3) 采訪包：采訪包是小記者采訪時所背的專用包，裡面應該放些什麼東西呢？筆、采訪本，當然不可缺，有條件的可以配錄音機或采訪機，喜歡攝影的還可以帶上照相機。
九、采訪時要全力投入
(一)迅速進入角色：
（1）采訪長輩時，應直截了當、禮貌大方
（2）采訪同輩時，應活潑親切，會調節氣氛。
(二)提問是關鍵：
1、提問的四種方法：
（1）正面問：——提問時開門見山、直截了當，不繞圈子，這就是正面問。
（2）側面問：——如果正面問時，得不到好的回答，就可以採用側面問的方法，幫助采訪對象回憶、聯想，問出真實、具體的新聞材料。
（3）反面問：——有時候，采訪對象會不太情願接受記者采訪，有的因為謙虛不願談，有的因為有想法不敢談等等。對於這些情況，記者可以採取一種反面問的方法，有意刺激一下采訪對象，引發他們的興趣，讓他們從「要我談」變為「我要談」。
（4）追問法：——就是根據采訪對象回答的一個情節、一件事情或其他材料，緊追不舍地問下去，一層層地挖掘出最真實的新聞材料。
2、提問時的注意事項：
（1）一次只問一個問題。
（2）提問要短不要長。
（3）提問要多問「為什麼」
提問是采訪的關鍵，方法和技巧都不難掌握。只要我們善於學習、實踐和總結，就能練就一個敏感的「新聞腦」打開采訪對象的「話匣子」「挖」出我們想要知道的信息和材料，提高采訪的質量。
十、當場做筆記：
1、筆記的內容——（1）記要點。（2）記疑問點。（3）記錄下采訪對象的有特點、有個性的語言。（4）記錄下觀察到的情景。（5）記想到的。
十一、采訪後要及時整理：
1、儀表自然，著裝整潔。
2、善於傾聽、交流。
3、排除干擾，全神貫註：（1）注意運用目光交流。（2）學會不被干擾打斷
思路
十二、采訪後要及時整理：
1、整理要及時：——采訪一結束，就要抓住印象最深的「記憶的黃金時段」立刻整理記錄。
2、整理的內容：——整理筆記、整理錄音、核實材料。
3、充分發揮筆記的作用：——寫好新聞搞、積累新資料。
建議想學習小記者知識的同學到當地書店購買由科學普及，朱炳昌、周江榮主編《怎樣當個小記者》這本書，以便更好更系統的學習小記者知識）。

『肆』 如何當小記者

想當好一名小記者，首先就要學會采訪，然後寫出真實的新聞報道，及時地發表出來，讓公眾及時了解發生在身邊的好人好事、新鮮事、突發事……事件發生時，要及時地趕到現場對當事人進行采訪，了解事情發生的起因和經過，還要采訪現場的目擊者以及前來處理該事件的相關政府部門的負責人。觀察一定要仔細。寫新聞報道必須要抓住新聞的六要素：什麼時間when、什麼地點where、什麼事件what、為什麼why、怎樣發生的how和當事人who，即五個w一個h。然後在寫新聞報道時，一定要客觀、真實、細致、及時進行報道。我想我能做好以上幾點，再加上自己的認真努力，我們都能成為一名出色的校園小記者。怎樣當個小記者當好小記者首先要培養新聞敏感好多同學都很羨慕記者的職業，自己也想當個小記者，好讓自己寫的文章、拍的照片登在報紙上，讓自己的同學、老師、爸爸、媽媽看到，那該多神氣呀。可是，當個小記者並不簡單，記者身上肩負的責任重大，他寫的文章要經得起千百萬讀者的審閱，不能出現一點差錯.所以，你如果有這個美好的願望，從現在就要努力，了解當一名記者的職責和應具備的條件，培養自己的新聞意識，逐步提高自己的素質。這樣，你才能從今天的小記者，成長為一名真正的記者。一、什麼是新聞：1、新聞的定義——新聞是指「新近發生的事實的報道」。這里包含了三層意思。(1)「新近發生」，是說新聞發生的時間，一般來講，新聞越新越好。(2)「事實」是個新聞寫作的邏輯起點。新聞工作的最大特點是用事實說話不能杜撰。(3)「報道」指選用恰當的新聞體裁通過大眾傳播媒體進行傳播。以上三個方面是構成新聞定義的基本內容，缺一則不能構成新聞。作為一名小記者，因為受到年齡和校園環境的限制，所以，報道的內容常常是發生在校園內的新聞，是大多數同學都關心的新聞，也有人管這樣的新聞叫做校園新聞。2、新聞的幾種寫作體裁——新聞體裁有消息、通訊、來信來電、特寫、綜述、新聞評論、新聞攝影等。二、構成新聞的基本要素及寫作特點：簡單概括起來，新聞的要素就是五個W和一個H。即「什麼時侯」（when）、「那裡」（where）、「誰」（who）、「是什麼」（why）和「怎麼樣」（how）。聞寫作的特點可以用六個字來概括：真、新、奇、短、精、深。三、新聞寫作的特點：1、真——新聞的真實性，這點是最重要的。有的同學寫作文總愛虛構一些情節，或是模仿別人的文章「照葫蘆畫瓢」。如果說在寫作文時還勉強允許的話，而在新聞中則是大忌，是絕對不允許的，新聞要求絕對真實。2、新——兩層意思，一是指剛發生的新鮮事；二是指老事情新角度，由這個角度所揭示出來的新內容。3、奇——指特殊。找不一樣的地方，比如，我們報道一般的學校新聞比較多了，讓人也有看關慣了聽膩了的感受。那麼能不能報道一下特殊的學校，像盲童學校、弱智學校、聾啞學校的學生是怎樣生活、學習的；他們的想法和學習成績；他們的老師為他們所作出的奉獻；他們的幸福與苦惱等。4、短——指文章的篇幅要短，要求抓住主要特點，重點突出，簡明扼要。5、精——指文章語言精煉，不講廢話，用不著敘述的地方不用敘述，用不著解釋的地方不用解釋，一句話能說清楚的不說兩句話，能用一個詞語來表達的就少用句子。6、深——指稿件所揭示的問題要有深度，一條新聞報道的深淺度和它的價值大小，就看記者通過信息反映事物的本質程度如何，小記者在學習寫作時，要多觀察、多思考，在逐步提高的基礎上，寫出一些能引起人們關注的有一定深度的好新聞。四、新聞的幾種方法：1、觀察法——作為一名小記者，要有一雙「新聞眼「。每到一個地方都要留心觀察周圍的環境，觀察人和事，看有什麼與眾不同的地方或出現了那些變化，然後經過思考、分析，判斷是否有新聞。2、聆聽法——作為一名小記者，要長著一對「新聞耳」。除了每天要注意看電視、聽廣播之外，還要注意聆聽老師、同學和家人的談話，有時從他們的談話中就能挖掘出一些反映人民思想動態的新聞。3、調查法——作為一名小記者,應該學會搞調查。調查是手段，不是目的，調查的目的就是要了解同學們在想什麼，關心什麼，有哪些熱門話題，他們有什麼願望、追求、憂傷與歡樂，他們對什麼最感興趣等等。調查之前可以制定一個調查提綱，有目的地深入到同學中間，以各種形式開展調查活動，以獲取第一手材料。4、挖掘法——這里講的有兩種情況，一是本來就是新聞，還是追根究底地挖出潛在的新聞，從一條小消息，經過深入了解，搞出一條大的新聞。二是本來從座談或采訪中沒有找到新聞線索，通過深挖，挖出一條有影響的新聞來。5、追蹤法——這里是指抓住一條新聞線索，經過追蹤采訪，作連續報道。這樣的報道更完整更充實，有時很能吸引讀者。6、開拓法——從字面理解就是開拓新領域，也可以理解為選擇新角度。總之，就是要沖破原有的框框或模式，使我們報道的范圍更寬、面更廣，這主要對已經有了一些經驗的小記者而言。7、交友法——作為一名小記者應努力多交一些朋友，這樣，通過朋友之間的交往，便可以了解許多自己這個年齡段以外的人和事。8、閱覽法——也有人稱之為收集資料法，就是在平時讀報、聽廣播、收集資料的過程中，受到啟發，觸類旁通，從報紙上的莫一消息，引發你對自己身邊發生的莫一事情的關注或興趣，經過采訪寫出新聞；有時甚至不用采訪都能清清楚楚記起有關的事情。以上列舉了八種獲取新聞線索的方法。當然不只是這八種，還可以例舉出一些。但對小記者來說，能學會這八種，並運用到自己的實踐中，相信你不會覺得自己身邊沒有新聞，也不會覺得沒什麼可寫或不知寫什麼了。只要自己勤奮、努力，一定能時常找到新聞線索，也能時常寫出好的文章。五、怎樣培養自己的新聞敏感：1、國家大事2、關注自己身邊小事3、開動腦筋，勤於思考4、學會抓住「新聞眼」5、學會利用新聞線索6、新聞是「跑」出來的7、學會挖新聞8、新聞也需要策劃。六、當好小記者要學會新聞采訪(1)采訪的特點——采訪是寫作的基礎。記者就好比是工廠的采購員，要到社會上去「采購」大量優質的「原材料」——新聞素材，經過「加工」——寫作，才能製造出「產品——新聞稿。(2)采訪有時間的限制——新聞報道要及時、准確，所以特別強調時效性，要求在截稿時間之內完成采訪、寫作、發稿任務。如果拖到截稿時間之後，早已時過境遷，大家都知道的事就不能再叫「新聞「。(3)有明確的目的——記者采訪，是圍繞新聞報道的中心，去採集出來，對有關人員進行訪問，它的目的是非常明確的。七、采訪的方法：1、「一對一」式方法——「一對一」式采訪是記者必備的「常規武器」它的好處很明顯：（1）記者可以迅速而直接地從采訪對象哪裡，獲得所需的新聞材料。2、記者可以隨時提問，交談比交深入、具體。3、「一對多」式采訪——一個記者采訪多個對象，它的好處在於：（1）能搜集較多的新聞材料（2）幾個采訪對象一起接待記者，比較放鬆，氣氛容易融洽、和諧。4、「多對一」式采訪——多個小記者共同采訪一個人它的好處就是：（1）幾個同學一起采訪，有利於克服采訪時的緊張情緒，可以使氣氛輕松愉快（2）有利於相互補充提問，補充筆記，獲得真實全面的材料。八、采訪前要精心准備：1、有明確報道思想2、悉采訪對象的基本情況3、采訪提綱；範例：「手拉手地球村」大型公益活動采訪提綱1、報道思想：通過對活動的采訪，報道同學們在活動中的典型事跡，表現同學們關注社會、關愛環境的思想境界。2、采訪順序：第一步：采訪「手拉手地球村」活動的主者——了解背景資料。（1）是否是首次舉這類活動？（2）為什麼要舉這次活動？（3）活動的方式和內容包括那些？第二步：采訪參加「手拉手地球村」活動的幾位同學——獲得現場材料。（1）怎樣參加這次活動？（2）有什麼收獲和感受？（3）今後還將怎麼做？第三步：采訪現場參加活動的部分領導——深化報道思想。（1）舉這類活動的意義是什麼？（2）怎樣讓全社會都來參與環保行動？3、采訪時間：（1）先用半天時間采訪主者，完成第一步；（2）再用半天到活動現場采訪同學和領導人，完成第二、三步。4、新聞稿體裁：通訊5、寫稿時間：共兩天（1）整理筆記：一天（2）寫新聞稿：一天這樣，小記者可以在活動的第三天發稿，保證了稿件及時刊發。4、的采訪物品：(1)證件類：「小記者胸卡」或「小記者證「是小記者采訪的有效證件。(2)綱：這是我們采訪活動的「路線圖」，它會帶領我們一步步有條不紊地進行采訪。(3)采訪包：采訪包是小記者采訪時所背的專用包，裡面應該放些什麼東西呢？筆、采訪本，當然不可缺，有條件的可以配錄音機或采訪機，喜歡攝影的還可以帶上照相機。九、采訪時要全力投入(一)迅速進入角色：（1）采訪長輩時，應直截了當、禮貌大方（2）采訪同輩時，應活潑親切，會調節氣氛。(二)提問是關鍵：1、提問的四種方法：（1）正面問：——提問時開門見山、直截了當，不繞圈子，這就是正面問。（2）側面問：——如果正面問時，得不到好的回答，就可以採用側面問的方法，幫助采訪對象回憶、聯想，問出真實、具體的新聞材料。（3）反面問：——有時候，采訪對象會不太情願接受記者采訪，有的因為謙虛不願談，有的因為有想法不敢談等等。對於這些情況，記者可以採取一種反面問的方法，有意刺激一下采訪對象，引發他們的興趣，讓他們從「要我談」變為「我要談」。（4）追問法：——就是根據采訪對象回答的一個情節、一件事情或其他材料，緊追不舍地問下去，一層層地挖掘出最真實的新聞材料。2、提問時的注意事項：（1）一次只問一個問題。（2）提問要短不要長。（3）提問要多問「為什麼」提問是采訪的關鍵，方法和技巧都不難掌握。只要我們善於學習、實踐和總結，就能練就一個敏感的「新聞腦」打開采訪對象的「話匣子」「挖」出我們想要知道的信息和材料，提高采訪的質量。十、當場做筆記：1、筆記的內容——（1）記要點。（2）記疑問點。（3）記錄下采訪對象的有特點、有個性的語言。（4）記錄下觀察到的情景。（5）記想到的。十一、采訪後要及時整理：1、儀表自然，著裝整潔。2、善於傾聽、交流。3、排除干擾，全神貫註：（1）注意運用目光交流。（2）學會不被干擾打斷思路十二、采訪後要及時整理：1、整理要及時：——采訪一結束，就要抓住印象最深的「記憶的黃金時段」立刻整理記錄。2、整理的內容：——整理筆記、整理錄音、核實材料。3、充分發揮筆記的作用：——寫好新聞搞、積累新資料。建議想學習小記者知識的同學到當地書店購買由科學普及出版社，朱炳昌、周江榮主編《怎樣當個小記者》這本書，以便更好更系統的學習小記者知識）。

『伍』 有關2010小記者對鄉村教師節的采訪策劃方案和問題

一、確定采訪對象。二、收集被采訪學校和人物的部分資料，做到心中有數。三列出采訪提綱。可以提出下列問題1、農村學生是怎麼過教師節的、2教師們有什麼在這一天有什麼心聲要表達，3、可以跟蹤采訪教師節一天的工作

『陸』 做為小記者該怎麼做

首先，要掌握采訪線索。要知道去采訪的是什麼人，或什麼事。掌握采訪線索的方法很多；可以從學校或班級的黑板報和牆報上尋找；可以從同學、家長或社會一些人的閑談中發現；還可以從一些材料中獲得，等等。掌握了采訪線索，才能有目的地采訪。

其次，要熟悉有關材料。你有了采訪線索，知道采訪對象以後，就要盡可能地找些有關的參考材料。例如，去采訪一位優秀學生，要盡可能知道這位學生的年齡、學習情況、思想情況，大概有些什麼事跡等。有了這些材料，采訪時才能順利進行。

還有，要制訂采訪提綱。也就是要有一個采訪的計劃，包括；需要了解什麼情況，提些什麼問題，什麼地方要追問或詳細了解；先談什麼，後談什麼；還要找哪些人談話，等等。對這些問，盡可能擬得細一點，到采訪時，可以不斷變動，隨機應變。 以上的准備工作做好了，采訪時就心中有數，采訪效率就會提高。

具備素質

優秀的小記者必須具備較高的素質，除了要有良好的思想道德品質、扎實的文化和新聞業務基本功。

自信是第一。

自信是做好一切事情的「法寶」，是成功大廈的基石。一名優秀的小記者，一定要對自己充滿信心，要用自己的實際行動去證明，當小記者，我能行！

第二是掌握知識。

學習掌握更多的知識，是做好小記者工作的基礎。小記者要采寫新聞，采訪的對象不僅僅是校長、老師和同學，不僅僅是自己熟悉的校園生活。

我們還要走出校園，采訪校園以外的人和事，這就要涉及到社會上各行各業、各種人物，當然，也就涉及到極為廣泛的政治、經濟、文化、教育、體育和天文、地理、歷史等各方面的知識。

比如，我們采訪一位地方行政領導，我們就要了解他主管的具體工作以及這方面工作的有關問題；我們要采訪一項體育賽事，我們就一定要知道這項體育活動的規則；我們要采訪一位畫家，就一定要懂一些諸如什麼是油畫、國畫、水彩畫以及這位畫家本人的作品等等。

三是堅韌，不怕難。

有人把新聞采訪比喻成一場韌性和耐力的競賽。競賽，當然就不可能很輕松，要面對著重重困難的考驗。

『柒』 小記者培訓的活動計劃和一個小學生親子活動方案，頭都想大了，一片空白！請哪位高手幫幫忙吖！感謝萬分！

在網上能夠查到很多培訓計劃吧，根據那個結合學生的特點進行培訓吧，至於親子活動，要找些有益於父母與子女共同完成的游戲（網上可以查到），製作成闖關的方式，你們可以在一起討論一下。

『捌』 如何當好一名小記者

對當事人進行采訪，了解事情發生的起因和經過，以及對前來處理該事件的相關政府負責人進行采訪。寫新聞報道要客觀，真實，細致，以及及時進行報道。

『玖』 如何小學生采訪計劃書

你這計劃書要怎麼寫呢？是寫互相交流身邊值得關注的人或事？是么？
如果是的話，我來教你，你把問題補充清楚一點。

『拾』 本人高中生一枚，想在學校創建小記者團……現在要求寫創建社團策劃書…不知道怎麼寫，跪求……謝謝大學家

一、成立目的大學生創業協會旨在高校內營造良好的創業氛圍，鼓勵大學生在自身能力的基礎上經營具有文化品位和科技含量的消費市場。同時培養大學生創新意識、提升創業素質和能力；激發大學生創業熱情、鍛煉團隊協作能力；促進大學生創業群體的溝通和交流。並使大學生創業管理體制和運作機制進一步規范化、專業化、制度化。使大學生在進入市場、接受市場的檢驗以前，得到有效、先進的創業培訓，實現大學生和社會之間的互動、知識的實用性轉移。二、活動范圍及內容（一）組織協會成員進行與創業相關的技能和素質培訓。1.組織成員進行創業素質能力測試。2.聘請當地企業家、政府人員、成績突出的自主創業人員進行創業指導；3.聯系企業、實體創建各種實習基地；4.採取「上一門課」、「聽一場創業政策或者關於領導藝術的講座」、「參觀一個創業典型」等靈活多樣的培訓方式，培養學生的創業意識、拼搏精神。（二）組織成員成立創業實踐團隊進行真正自主創業，並提供相關的支持與指導。（三）組織參加全國、全省「挑戰杯」創業計劃大賽以及湖南商學院創業計劃大賽等素質拓展活動。三、大學生創業協會會訓不是盡力而為，而是全力以赴！四、機構設置（一）組織結構圖（二）部門職能1.設會長1名，負責大學生創業協會全面工作的組織、控制，並檢查各部門工作情況，協調各部門的工作關系，提高各部門工作效率。2.設副會長2名，向會長提交工作計劃，負責組織各部門負責人討論決策，具體指導各部門開展工作，交流工作情況，收集成員意見，並及時反映，解決。部門主要職能公室1.負責日常事務處理;2.內部活動的策劃;3.文件的整理、歸檔；4.管理條例、處罰條例的制定；5.各種文件、公告、通知的傳達；6.內部會議的安排、記錄等工作。培訓部1．在了解各級各類人員的培訓需要的基礎上,分別制定各類創業培訓計劃；2.具體安排各種培訓課程或活動。財務部1.負責協會內部及各部門的經費、會費的管理；2.審批和發放各部門經費支出；3.監督管理各部門的財務狀況；4.負責協會的大型活動費用支出管理。外聯部1.聯系企事業單位為創業活動提供資金幫助；2.並負責聯系各種講座及展覽；3.加強與其他院校之間的聯系。宣傳部1.充分利用各種媒介向社會廣泛宣傳創業活動；2.營造良好創業氛圍。3.負責招生活動。創業部本部工作圍繞兩方面；1.鼓勵與組織大學生自主創業；2.組織相關企業實踐活動，提供相關的實踐崗位；3.積極發掘同學科創潛能，為樂於進行科研探索和自主創業的同學營造一個更為廣闊的舞台。營銷部1.承接營銷方案的具體策劃和推廣實施；2.聯系選擇的營銷推廣任務；3.時刻保持與現有客戶的聯系，同時努力拓展新的市場。社調部1.以社會調查、市場調查、大學生關注的熱點問題為主要調查對象；2.及時、准確地反饋調查結果，為同學、學校及社會更好地服務；3.檢驗創業作品的市場可行性；4.組織參與相關課題的調研以及全國挑戰杯的課題研究。5.「挑戰杯」全國、全省大學生創業計劃大賽和全國大學生創業大賽。（四）公室學生活動中心（三食堂五樓）（五）會議室三食堂二樓四．活動項目（一）活動背景當前大學生自主創業的現狀為參與者少、旁觀者多；大部分創業者從事規模小的個體經營的行業，成功率低，存在的問題較多，這與長期缺乏創業教育有關。西方國家的大學生創業教育已經發展了幾十年，而我國才剛剛起步。以培養適應未來經濟和社會發展需要的創新性人才為己任的大學教育，一定要使創業教育成為大學生的重要課程。（二）活動目的、意義和目標在目前學年制條件下，創造條件讓學生邊學習、邊操作、邊實踐，形成相對開放的彈性教學系統，始終把創業教育作為大學教育的一部分，給學生在學校學習創業技能的機會，鼓勵和允許學生走出去創業，培養出一批具有良好創業素質技能的大學生。（三）指導老師1.曹光榮湖南商學院副院長2.靳環宇經濟學博士3.張貴華市場營銷博士4.歐陽文和管理學博士5.黃艷娥湖南商學院校團委書記6.周軍軍湖南商學院校團委公室主任7.吳建國湖南商學院校團委社團指導老師（四）活動組織參與機構1.總體籌劃：素拓部部長與大學生創業協會會長。2.組織者：大學生創業協會。3.參與者：大學生創業協會全體成員。（五）活動開展············詳細的去「172校園活動網」上看吧，太多了，不好復制。