『壹』 普通話宣傳周作文四年級二百個字
十月的北海，秋高氣爽，涼風撲面，氣候宜人，在這樣美好的季節里，我們迎來了普通話宣傳周，我們的兩位同學表演了一個語言方面的小品，內容是：一位農村人來到城市買餐巾紙，結果服務員拿出了一樣又一樣五花八門的東西都不合他心意，知道為什麼嗎？原來農村人把餐巾紙說成了「三斤屎」。
盡管因為時間倉促，二位同學的表演沒有達到維妙維肖，同學們也都沒有捧腹大笑，但小品深刻的意義，給了我們同樣深刻的啟發：
一、是我們必須認真學好普通話。語言是交流溝通的工具，我們偉大的祖國神州遼闊，地大物博，而且有五十六個民族，如果每一個地方都只講自己當地的方言，那麼，我們就不可能融為一體，共同繁榮，共同發展。
二是我們必須多用書面語言。書面語言是比較規范、完美的，而方言則多是我們的口頭語言，有很強的地方色彩，外地的人往往聽不明白，比如「下雨了」我們南方的口頭語是「落水了」，一位北方人曾經焦急地問我「誰掉進水裡了？在哪呢？」，鬧了一個大笑話。作文
所以，我們要寫規範字，講規范語，做推廣普通話的小先鋒
『貳』 四年級推廣普通話作文
這個星期是推普周,所以我在家教媽媽學普通話。
我先說了一句：「我有一支筆。」媽媽也跟著我說：「我有一支筆。」結果媽媽把「支」字說成了平舌音。我又說了一句：「我有一支筆。」「我有一支筆。」可媽媽又說錯了，還是把「支」字讀成平舌音。這時，媽媽哈哈大笑起來，問：「兒子，你在說什麼？」我氣極了：「我有一支筆的『支』字不是平舌，知道沒有！」說了五遍媽媽終於會了，能說出「支」字的翹舌音了。
我又說：「風來了。」媽媽一邊笑一邊說：「風來了。」還是那樣，媽媽把「風」字讀錯了，竟然讀成了「分」字。我耐心地重復教了五遍，媽媽才學會。
我和媽媽經過了半個小時的練習，終於成功了。去看書前，我還不放心，想考考媽媽，看媽媽還記不記得，「媽媽，你的……」媽媽說：「不用說了，你可以看你的課外書了，我已經學會說普通話了。」
『叄』 四年級作文推廣普通話的作文
年九月的第三周是全國推廣普通話宣傳周。
首先，讓我們大家來了解一下什麼是普通話。普通話以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范。
我們都知道，人與人之間的交流主要是靠語言。如果我們相互之間都聽不懂 所說的話，那人和人之間就不能溝通，就不能交流，那麼我們的社會就不會進步和發展。所以說，大力推廣普通話有很重要的意義和作用。
作為我們小學生來說，更應該要講普通話。我們不但要自己積極的講普通話，我們還要帶動身邊的親人、朋友一起講普通話。
我是中國娃，愛說普通話！同學們，讓我們這些中國娃們都愛上說普通話吧！
『肆』 我們都是普通話的宣傳員作文四年級400字
今天，我們班的下午的第二節的隊活課的主題是「推廣普通話」。普通話就是北京人講的話，因為中國的話太多了，國家要統一一種語言，那就是普通話了。 普通話是現代漢民族的共同語，是目前能在全國不同方言區域或不同民族之間起溝通作用的通用語言。自建國以來，國家一直高度重視普通話的推廣工作，提出要「大力推行，積極普及，逐步提高」的方針，使普通話在全國范圍內成為教學語言、宣傳語言、工作語言、交際語言。普通話的推廣不僅顯示了民族的昌盛、國家的統一；更有利於增強民族的凝聚力和弘揚優秀的傳統文化，有利於加強社會主義精神文明建設。早在2000年10月，我國就頒布了《國家通用語言文字法》。這項法案確立了普通話作為國家通用語言的法定地位。作為一個擁有80多種民族語言，30餘種文字的人口大國，國家大力推廣使用普通話，是為民眾能夠正常的交流提供的一個良好平台的重要舉措。作為窗口行業的公共服務行業，普通話的推廣使用，更是應該多加提倡。 今天，我們的隊活課的意義是非常大的，希望同學們能，遵守學校的規章說好普通話。
『伍』 四年級宣傳普通話130字作文
猛然憶起，父親也曾像他那樣在深夜裡開車拉人，也應該遇見過像朋友這樣有些蠻不講理的客人，甚至是品行更加惡劣的人，每當想起這一點，我的心裡變抑制住不地難受。
「姐！我要玩手機。」「你不玩！」「為啥？你玩了多少天了！」聽著弟弟不滿的話，我不僅覺得煩躁，便回道:「我犯神經了！」「我看你確實是犯神經了，你說你整天待在家裡邊兒，也不說寫寫作業，出去玩玩，整天就知道窩在床上玩手機，遲早那個手機我都給你砸咯。」聽著耳邊極為熟悉的聲音，我不禁渾身一顫，沒有說話，把身體往被子里縮了縮，只聽見父親既無奈又恨鐵不成鋼地說:「你爹我這一輩子也就這樣了，你看你倆姐也白搭，你弟弟光惹事不好好學習，也沒多大指望了
『陸』 四年級作文,推廣普通話四百字
我深知不說普通話，甚至不會說普通話的痛苦！所以我從小就開始學普通話，現在已經練得很好了（但是，還帶了點家鄉口音）。
我的外公，他一點兒也不會說普通話，說家鄉話是家常便飯了。而且，經常鬧出笑話：
炎熱的夏天又快到了，要說商店裡生意最火的，當然要數賣席子的鋪子嘍！那兒的人里三層，外三層人山人海。我和外公也混在人群中。
我們好不容易才等到人群漸漸散了，我們才來到鋪子前，外公開口就說：「阿拉（我們），要馬（買）小啊子（席子）！」售貨員聽了一頭霧水，他們互相打手勢，結果，誰也聽不懂。
最後，外公終於想到了在玩的我（因為我會講普通話）我就用流利的普通話買回了席子。
還有一次，外公想買一套房子，到處打電話想問問有沒有房子。
有一次，外公問到一套十樓的的房子，外公就問：「有沒有地毯（電梯）？」問得人家是丈二和尚——摸不到腦袋。外公只好放棄了這套房子。
因為我們中國太大，方言太多，所以，我們都要學會普通話，便於溝通。特別是我們小學生，更應該學好普通話，推廣普通話！
『柒』 普通話宣傳作文
中華藝術之瑰寶——普通話
我們的中華人民共和國是一個繁榮昌盛的國家。這位偉大的祖國母親所擁有的悠久的歷史文化是我們炎黃子孫幾千年以來的驕傲。中國孕育的五十六個民族就像是一個大家庭中的五十六個兄弟姐妹，團結一心。但由於各族之間溝通的橋梁——語言不一致，使我們無法進行心與心之間的交流，產生了諸多的困難與不便。 必須要有一種統一的語言！
自從中國有了普通話之後，這種情況就大大改善的許多。社會在進步，素不相識的異族人也成了知心朋友。人們越來越意識到說普通話的重要性。
對於用普通話我可是有切身體會的。
新學期伊始，我們班來的新同學中有個小女孩是來自北京的，她講的是普通話。老師把她安排在我後面的座位上，我可高興了，想和她在一起練好普通話。一開始，我以為自己平時朗讀課文很好，和她交流應該很容易。可是後來實踐了才知道：從方言改到普通話太難了！當我第一次用普通話說「我叫羅敏潔」時，自己都覺得很別口，似乎這不是我的名字，可真難了！在接下來的幾天中，我經常和她交流，漸漸地，我也能說幾句簡單的普通話了，但還不能做到「收放自如」的地步。
普通話是文明社會進步的一段階梯，只有每個人都去學習普通話，在生活中用普通話，才能推動中國人「語言史」上的進步，使人們都能用統一的語言交談，不致於出現普通話與方言之間鬧出的笑話。
有這樣一個故事：張某到王某家「討」一根蔥。王某說普通話，而張某則不然。張某道：「給咱拔根蔥。」王某下田三下五除二拔了八根蔥給張某。好嘛，這夠他八頓飯吃的了！又一個語言笑話。
中華藝術知多少！語言也是一門精彩的藝術。人們是用語言來彼此交流感情的，沒有語言，人類將會面臨的是怎樣的生活啊！人會用語言表現出自己的喜怒哀樂、愛恨情仇，而普通話更是首當其沖的藝術精華。
有人說：「普通話的推廣和普及是一件好事，但要從已經習慣多年的家鄉話突然改換成普通話，是一件很困難的事。」這話雖不假，但我想說的是：只要所有人都在努力，就沒有過不去的坎兒！在短時間內若想講一口流利的普通話確實不太現實，但一經天長日久的學習、實踐，一定能做到的！
目前中國掀起了「普通話熱」，連我們農村的校園也貼上了「必須講普通話」的標牌，要求我們在課上課下都要講普通話。我們也在追趕時代的氣息了！
「推廣普通話，弘揚中華文化。」這是當今的一個熱門話題。我認為，「普通話」並不普通，它把十幾億中華人民的心連在了一起，人們交流得更加方便。讓我們為這統一全國的精美語言而喝彩！
『捌』 四年級作文推廣普通話
每年九月的第三周是全國推廣普通話宣傳周。
首先，讓我們大家來了解一下什麼是普通話。普通話以北京語音為標准音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范。
我們都知道，人與人之間的交流主要是靠語言。如果我們相互之間都聽不懂 所說的話，那人和人之間就不能溝通，就不能交流，那麼我們的社會就不會進步和發展。所以說，大力推廣普通話有很重要的意義和作用。
作為我們小學生來說，更應該要講普通話。我們不但要自己積極的講普通話，我們還要帶動身邊的親人、朋友一起講普通話。
我是中國娃，愛說普通話！同學們，讓我們這些中國娃們都愛上說普通話吧！
『玖』 四年級作推廣普通話的作文
語言的一個重要特性是交際性，當交流頻繁甚至「地球村」也將走進我們的生活時，毫無障礙的便利的交流就顯得越來越重要。盡管古人雲「讀萬卷書，行萬里路」，但那畢竟是少數思維活躍、經濟寬綽的仕宦的事；現在可不一樣了，一個普通的市民坐上幾個小時的飛機就可以到桂林度假，一位文化不是很高的手藝人可以常年在上海、北京打工等等，但所有這些，沒有普通話這張通行證可就行不通了。我們常聽到因為語言隔閡鬧笑話的事，那可是輕者造成誤會，重者耽誤大事。
幾千年來，語言文字面對的是人際交流，計算機的出現，使語言文字的服務對象從人際交際拓展到人機交流。現在，中文信息處理技術已是高科技的重點之一，語言文字的規范化、標准化的應用是研究水平的中文信息處理技術的先決條件，決定著中文信息處理技術發展的速度，它是關繫到我們國家能否走上「信息高速公路」的問題。因此，推普還在推動我國整個高新技術發展，增強國力方面扮演著一個重要角色。
教育的全部目的就是生成全面發展的人，培養新世紀的合格公民。內含著豐富儒家文化的漢語言、優美動聽的普通話對形成一個人的健康人格、精神底蘊和審美的生活方式有著不可低估的影響。生命全程心理語言學的研究表明：人的發展性言語狀況是人的生理發展、心理發展和健康發展的「晴雨表」，言語行為的健康與否明顯反映在心理上，並涉及到人的生理健康和人類的社會健康。我們應把推普和人的健康與發展結合起來，培養善於交流、精神強健的中國人。
上個世紀末英國文化委員會出版過一本叫做《英語的未來?》的學術性著作，通過實證考察和數據分析，並採取未來學的推斷模式，預測世界語言格局將會重組，漢語將在21世紀名列世界語言六強，並在調整後的語言世界中發揮更大的作用。我們當然不會為一位英國人的預測而沾沾自喜，但理智告訴我們：中國綜合國力的日益強盛、漢語言的獨特優勢、儒家文化的蓬勃生命力，必將使漢語不斷興盛。我們有理由相信，推普工作將更加自覺，更加富有成效。
『拾』 小學生四年級作文普通話宣傳不少於三百字
我深知不說普通話,甚至不會說普通話的痛苦!所以我從小就開始學普通話,現在已經練得很好了（但是,還帶了點家鄉口音）.
我的外公,他一點兒也不會說普通話,說家鄉話是家常便飯了.而且,經常鬧出笑話：
炎熱的夏天又快到了,要說商店裡生意最火的,當然要數賣席子的鋪子嘍!那兒的人里三層,外三層人山人海.我和外公也混在人群中.
我們好不容易才等到人群漸漸散了,我們才來到鋪子前,外公開口就說：「阿拉（我們）,要馬（買）小啊子（席子）!」售貨員聽了一頭霧水,他們互相打手勢,結果,誰也聽不懂.
最後,外公終於想到了在玩的我（因為我會講普通話）我就用流利的普通話買回了席子.
還有一次,外公想買一套房子,到處打電話想問問有沒有房子.
有一次,外公問到一套十樓的的房子,外公就問：「有沒有地毯（電梯）?」問得人家是丈二和尚——摸不到腦袋.外公只好放棄了這套房子.
因為我們中國太大,方言太多,所以,我們都要學會普通話,便於溝通.特別是我們小學生,更應該學好普通話,推廣普通話!