通報表揚宣傳

『壹』 表彰性通報徵文包括有那些

表彰性通報徵文，我覺得包括演講稿，表揚信。

『貳』 先進單位 範文

先進單位總結

****年以來，我局在縣委、縣政府的正確領導下，在縣總工會指導下，以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，認真學習黨的十七大精神，貫徹落實市《關於深入開展創建和諧勞動關系先進單位活動的通知》，把文件的精神和要求融匯貫通到局機關工作的全過程,促進了農機工作全面展開，取得了可喜的成績，現總結如下：

一、主要業績

****年我單位班子配齊，新一屆領導班子帶領全體職工艱苦奮斗，開拓創新，取得了很好的成績，獲省市縣級各種獎項共**項，縣綜合目標考核由X年的第***位躍居第****位，獲縣委、縣政府目標考核三等獎，創建了農機史上的光輝業績。這都是新一屆領導班子致力於創建和諧勞動關系的結果。縣農機人在****年又創建了新業績，再現了新變化，得到了省農機局的充分肯定和通報表揚，取得了可喜的成績。1、業務工作成績斐然高標准、高質量、高效益超額完成了縣委、縣政府下的目標任務。2、農機安全、穩定、市場秩序井然本系統平安、穩定，農機市場秩序良好。3、黨政班子團結，機關和諧，效率明顯提高「四好班子」、「和諧支部」建設扎實開展，職工愛崗敬業、效率大大提高。4、政務公開、檔案管理再創佳績信息公開量名列全縣前位，多次受到縣上表揚；檔案規范化管理，設施更加完備，省一級檔案管理名符其實。5、機關院內環境美化，精神文明亮點紛呈今年進一步治理臟亂差，市級最佳衛生單位復查合格，文明單位創市級最佳。6、扶貧幫困送溫暖，排憂解難奉愛心。7、切實履職保障職工福利，職工文化生活豐富多彩。

二、主要做法和措施

（一）把創建和諧勞動關系先進先進單位與確立奮斗目標結合起來，明確「六大」任務今年3月，根據****市總工會工發[20X]***號《關於深入開展創建和諧勞動關系先進單位活動的通知》要求，成立了創建和諧勞動關系先進單位領導小組，制定了創建的實施意見，結合縣上開展的以「學習十七大精神、推進縣新跨越」為主題的大討論活動，圍繞「為什麼要構建和諧社會？怎樣構建和諧農機？我為構建和諧農機做什麼？2008年我們干什麼？」開展大討論，並在局中心組的學習中安排班子成員宣講了「如何進一步構建和諧農機」，深化認識，營造濃烈的輿論氛圍。在此基礎上形成了*****年度農機工作的奮斗目標，即：爭當全市農機發展排頭兵，綜合目標考核進入縣級部門前10位。同時，明確****年度要完成的「六大」任務：一是完成全縣150公里的農村機耕道建設任務；二是完成全縣提灌站修復改造900台/7400千瓦，新建標准化提灌站12處；三是完成全縣335萬元的農民購機補貼任務；四是啟動全縣兩個農業機械化示範基地建設；五是大力發展農機專合服務組織，推進農機服務產業化建設；六是完成創建「六型機關」、構建「和諧農機」的建設任務。

（二）把創建和諧勞動關系先進單位與加強機關效能建設結合起來，重點解決「三大」問題今年3月以來，開展以「建設效能機關，推進農機發展」為主題的機關效能建設，重點解決責任、作風、效率三大問題。為了解決三大問題，一是進一步明確責任和任務。重新明確領導班子成員的職責和分工，調整領導小組；科學設置股辦，合理劃分股辦職責任務；制定「****年度目標考核辦法」，嚴格考核獎懲。二是深化行政審批制度改革，建立健全制度。將三個股室24個行政審批項目歸並到行政審批股，並從規范機關行為、優化辦事程序、提高機關效能入手，新建立了上班工作制度、請銷假制度、績效考核等六大制度，並逗硬實施。三是開展全員公開承諾和「三大主題」活動。局長在電視上向社會公開承諾，機關全體職工在職工會上做出承諾。認真落實首問責任制、限時辦結制、公開承諾制、責任追究制。通過對「三大」問題的解決，全局上下出現了用心想事的多了；熱情為民、獻愛心勇躍了；開拓進取、與時俱進、爭創一流的工作激情增高了。

（三）把創建和諧勞動關系先進單位與對上爭取、對外協調、創造發展環境結合起來要實現今年的奮斗目標，的確是目標高，任務重，壓力大，必須積極爭取省、市農機局和縣委、縣人大、縣政府、縣政協領導的重視、支持。一是將「加快發展全縣農業機械化」作為人大議案、政協提案，提交縣政府予以辦理落實。二是縣人大抽派農口人大代表及專委人員11人，先後深入鄉鎮和企業，開展《農機化促進法》貫徹執行情況的調查研究，提出了很好的意見。三是縣人大組織召開相關部門參加的農機工作座談會，進一步督促各部門對農機工作的支持和重視。四是縣人大對人大議案的實施情況進行監督檢查，對存在的問題作了進一步的研究，強化了工作措施，使議案落到了實處。五是縣委、縣政府出台了《關於進一步加快發展農業機械化的意見》，並把農機化工作納入縣鄉年度經濟和社會發展目標管理，嚴格考核，逗硬獎懲。我局積極與相關部門協調，認真貫徹落實，為我縣農機化工作創造了一個良好的外部環境。

（四）把創建和諧勞動關系先進單位與業務工作結合起來，著力實現「六個」新突破為創建和諧勞動關系，實現「六個」新突破，採取召開座談會、民主生活會、明查暗訪等形式，分別排查出領導班子、各科室、單位和個人存在的不和諧因素及突出問題,開展半年工作回頭看，找差距，添措施，狠抓落實。1、在推廣新型適用農機具上取得新突破。積極爭取農機購置補貼資金200萬元、現代農機裝備推進項目資金135萬元和縣財政匹配資金50萬元，啟動麻柳、永進兩個農機化示範基地，落實任務抓好新型適用農機具的推廣運用，在推廣耕、育、插、收農機具上有了新突破。2、在全縣糧食生產示範片區機械化作業上取得新突破。在村共實施機育機插試驗800畝成功，縣政府在兩個村分別召開現場會，填補了我縣機育機插的空白。在全縣糧食生產示範片區機耕、機育、機插、機收等作業上有了新突破。3、在加強農機服務上取得新突破。建立農機服務產業化工作小組，突出發展全縣農機合作服務組織，大力拓展農機作業協會，創造性地搞好全縣農機化示範基地建設，卓有成效地領辦好縣農機服務組織，在加強農機服務上有了新突破。4、在農機培訓上取得新突破。面向農業、面向社會，採取多元化、多層次培訓，全年共舉辦各類培訓班7期、培訓409人次，收到了一定的經濟和社會效益，在農機培訓上有了新突破。5、在農機安全監理、質量監督上取得新突破。加強農機安全監理和農機產品質量監督，抓好農機安全生產示範「十鎮百村千戶」創建和農機產品「三包」責任制落實，確保了農機安全生產和農機市場正常秩序，在農機安全監理、質量監督上有了新突破。6、在著力構建和諧農機方面取得新突破。與推進農機化事業發展相結合，以和諧促發展，全縣農業耕種收綜合機械化水平比上年增長3.2個百分點；與維護農機社會穩定相結合，以和諧促穩定，全年農機系統平安穩定；以「興機富民」品牌建設相結合，以和諧促增收，全年實現農機經營總收入6400萬元；與建設效能機關相結合，以和諧促增效，機關效率大大提高。

（五）把創建和諧勞動關系先進單位與維穩工作結合起來，齊抓共管，力保穩定一是採取局黨組成員分工負責制。六名黨組成員全部分片包干做好維穩工作。二是採取幹部職工分組包鄉（鎮）制。把全局26名職工分成四個組，並把全縣64個鄉鎮分成四個片區，分別由局黨組成員任組長，牽頭實施穩控工作。三是實行重點上訪人員聯系制。把排查出的24名重點上訪對象分別分配給黨組成員聯系，走訪慰問，落實兌現清辭退費，做好穩控工作。四是轉變「上訪」為「下訪」工作制。為充分維護上訪者的合法權益，減少他們的經濟負擔，我局針對農機系統「清臨」人員多、分布廣的特點，全體黨組成員不辭辛勞，每周至少三天在鄉鎮解決他們的實際問題。變「上訪」為「下訪」。五是實行重點上訪人員動態日報制。對信訪老戶和纏訪對象實行專人聯系、重點盯防，做到每天有事報事，無事報平安。六是堅持信訪維穩工作每周例會制。每周一上午都要召開信訪維穩工作例會，在例會上除通報信訪工作情況外，還要部署當前穩控工作的要點。七是堅持信訪工作專題研究制度。除每周要召開信訪維穩工作例會外，還堅持每兩周舉行一次信訪工作專題研究會。八是實行信訪工作逗硬獎懲制。我局特為維護信訪穩定工作安排了1.2萬元工作獎，逗硬獎懲。完成了工作任務維護了穩定的，給予2000—4000元獎金。反之，不但不能保獎，而且還要扣發其目標獎金。九是實行信訪穩控工作值班制。每天都有領導帶班，並安排了職工值班。十是建立健全了信訪維穩工作考核制。將信訪維穩工作納入各股室的目標考核內容，對大力做好穩控工作，共同維護大局穩定，年底獎現金200元。反之，對不協助、不支持、拖三拉四、說風涼話、支持無理上訪的，懲現金200元，並責令其在職工會上作公開檢討，共同維護了社會穩定。

（六）把創建和諧勞動關系先進單位與創新黨建和群團工作結合起來，激發黨員和職工熱情以和諧促黨建，以「為民服務強黨建，推動農機新發展」為主題，以活動多種形式，創新黨建和群團工作。一是成立機耕道測設、提灌站測設、抗旱、機耕、機收、科技共6支黨員農機服務隊，開展「富民惠民」、「惠民幫扶」活動，全年助耕6400畝，抗旱3700畝，機收3000畝，測設提灌站22處，測設機耕道310公里，科技服務8500人次；幫助等兄弟縣開展機育、機插、機耕道建設。二是開展「黨建強村富民」、「定點扶貧」活動，為聯系村給予物資、資金、技術上的幫助，黨員結對幫扶23戶，送去化肥6000斤，支助貧困學生10名。三是開展獻愛心活動，為地震災區捐款2X20元，其中黨員交納特殊黨費12870元。四是開展「黨員組織生活基層過」、「黨員政治生日集體過」和慶「七、一」活動，豐富黨員文化生活。五是開展「給職工過政治生日」活動，以一杯茶、一杯酒為媒介為同志之間搭建相互溝通的平台。六是開展「關愛職工」、「關愛老年人」活動，職工生病住院、紅白喜事給予慰問，為退休人員過老年節和開展活動等給予5000元經費，對年滿80歲左右的退休老同志進行看望和慰問，受到了好評，體現了黨組織的溫暖和關懷。通過這些活動的開展，激發了大家的學習熱情、工作熱情、生活熱情，全體黨員和幹部職工團結一心，共同為農機化事業發展加油。

（七）把創建和諧勞動關系先進單位與強化宣傳結合起來，擴大影響

今年以來，我局共向「中國●縣」外網上報送採用信息348條，在中國農機互聯網、省農機化信息網等網上報送採用信息125條，在《人民日報人民文摘》、《農機》等報刊雜志上投稿刊登13篇，縣電視台報道26條。同時，我局組織技術骨幹深入64個鄉鎮開展新機具的示範推廣及現場會134次，製作展板、標語120幅，光碟128張，發放技術資料15000餘份，並利用廣播在全縣進行了宣傳。通過廣泛宣傳，擴大了農機的影響力，提高了農機工作的透明度和知名度，全體農機職工的自信心大大增強，為加快發展全縣農業機械化的決心更大。

總之，我單位創建和諧勞動關系先進單位，使人與人之間和睦相處，科股室之間相互配合，上下級之間相互尊重，人與單位之間相互依存，單位和外部環境之間融洽聯通，整個單位形成了一個政令暢通、人和氣順、運轉有序、蓬勃發展的良好氛圍。機關團隊具有了親和力、創造力、戰鬥力、感召力、保障力、支持力、凝聚力。如今「和諧農機」已經貫穿於我們農機人的日常生活與工作之中。

『叄』 通報和通告的區別是什麼

通報和通告的區別：含義不同、出處不同、側重點不同

一、含義不同

通報

1、上級機關把工作情況或經驗教訓等用書面形式通告下級機關。

2、上級機關通告下級機關的文件。

3、報道科學研究的動態和成果的刊物。

4、通知；告訴（上級或主人）。

5、說出（姓名）。

通告

1、普遍的通知。

2、普遍通知的文告。

二、出處不同

通報

魏巍 《東方》第三部第十四章：「整個師的穿插成功，受到了兵團司令部的通報表揚。」

通告

陳登科 《赤龍與丹鳳》第一部八：「這不行吧？既是通告，要有鈐印啊！」

三、側重點不同

通報

通報主要是通過典型事例或重要情況的傳達，向全體下屬進行宣傳教育或溝通信息，以指導、推動今後的工作，沒有工作的具體部署與安排。

通告

通告公布在一定范圍內必須遵守的事項，有著較強的、直接的和具體的約束力；公告是國家權力機關、行政機關向國內外鄭重宣布重大事件和決議、決定。

『肆』 生物多樣性海報雙線怎麼寫

生物多樣性，海報雙線想要寫得好的話，首先你要掌握他的資料進行整理起來。

『伍』 通報的格式

通報的格式：

1、標題

由制發機關，被表彰或被批評的對象和文種構成。通常有兩種構成形式：一種是由發文機關名稱、事由和文種組成，另外一種是由事由和文種構成。

2、主送機關

有的特指某一范圍內，可以不標注主送機關。

3、正文

表彰（批評）通報正文結構有三部分：

第一部分，說明表彰或批評的原因，即寫清先進事跡或錯誤事實的經過情況，要求用敘述的手法真實客觀地反映事實；

第二部分，對所敘述的事實進行准確的分析，中肯的評價，做到不誇大、不縮小，使人們能從好的人和事物中得到鼓舞，從錯誤中吸取教訓；

第三部分，一般是對表彰的先進或批評的錯誤作出嘉獎或懲處。最後還要根據通報的情況，針對現實的需要，發出號召或提出要求。

4、落款 

寫上發文機關名稱及發文日期。

(5)通報表揚宣傳擴展閱讀：

通知和通報的區別：

1、告知的內容不同：通知：告知的主要是工作的情況，以及共同遵守執行的事項。通報：告知正反面典型，或有關重要的精神或情況。

2、目的要求不同：通知：要求受文機關了解要辦什麼事，該怎樣辦理，要求遵照執行。通報：主要是交流、了解情況，起教育宣傳作用。

3、表現方法不同：通知：主要是敘述，告知人們做什麼，怎樣做，敘述具體。通報：兼用敘述、分析和議論，有較強的感情色彩。

4、其他

通知：事實尚未發生。

通報：以事實作前提。

通報事情的性質、范圍大於通知。

參考資料來源：網路--通報

『陸』 人社部2014第96號文件

人力資源社會保障部關於推進技工院校改革創新的若干意見
（人社部發〔2014〕96號）
各省、自治區、直轄市及新疆生產建設兵團人力資源社會保障廳（局）：
近年來，我國技工教育事業穩步發展，技工院校辦學實力和辦學水平逐步提高，培養了大批高素質技能人才，在促進就業和服務經濟社會發展中發揮了重要作用。但同時也要看到，當前技工教育還不能完全適應經濟社會發展的需要，辦學條件薄弱，發展不均衡，培養能力和質量有待提高。為貫徹落實全國職業教育工作會議精神和《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》（國發〔2014〕19號，以下簡稱《決定》）要求，加快培養高素質技能人才，促進實現更高質量就業，服務經濟社會發展，現就推進技工院校改革創新提出如下意見：
一、貫徹《決定》精神，堅持技工教育發展方向
（一）充分認識技工教育改革創新的重要性。全國職業教育工作會議和《決定》對加快發展現代職業教育作出全面部署，提出了發展現代職業教育的指導思想、基本原則、目標任務和具體措施，為做好職業教育工作指明了方向，也為技工教育改革發展創造了良好機遇。各級人力資源社會保障部門和技工院校要按照黨中央國務院決策部署，充分認識加快推進技工教育改革創新的重要意義，將發展技工教育作為構建現代職業教育體系和勞動者終身職業培訓體系的重要內容，作為改善民生和促進就業的重要舉措，作為加強人才隊伍建設和建設人力資源強國的重要途徑，進一步增強責任感和使命感，完善支持政策，採取有效措施，加大工作力度，推動技工院校創新發展。各級人力資源社會保障部門要指導技工院校根據《決定》精神，圍繞轉變經濟發展方式、調整產業結構和人力資源市場需求變化，對學校發展進行戰略謀劃，制定學校五年發展規劃，推動學校新一輪改革創新，實現高水平可持續發展，在技能人才隊伍建設工作中發揮主力軍作用。
（二）明確技工院校改革發展的目標任務。當前和今後一個時期，技工院校改革發展的目標任務是：圍繞實施人才強國戰略、就業優先戰略和創新驅動發展戰略，以提高質量、促進就業、服務發展為導向，以立德樹人和培養職業精神為根本，以提高職業技能為核心，以適應市場需求為目標，堅持「高端引領、校企合作、多元辦學、內涵發展」的辦學理念，堅持學制教育與職業培訓並舉，深化辦學體制機制改革，創新技能人才培養模式，全面提升技能人才培養能力。到2020年，基本形成專業結構適應產業發展、校企融合貫穿培養過程、課程教學體現工學結合、技能人才培養層次和規模與經濟社會發展更加匹配的現代技工教育體系。
（三）進一步明確技工院校辦學定位。技工院校是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分。技師學院主要承擔通過學制教育培養高級工以上技能人才任務，屬職業教育高層次技能人才培養范疇。高級技工學校主要承擔中級工、高級工培養任務，普通技工學校主要承擔中級工培養任務，屬中等職業教育。技工院校是構建勞動者終身職業培訓體系的重要載體，是培養技能人才的重要平台，是承擔技工教育、職業培訓、技能鑒定、競賽集訓、公共實訓、就業服務等工作的綜合性技工教育培訓基地。
二、突出高端引領，加大高技能人才培養力度
（四）推進優質技工院校建設。支持一批辦學定位準確、專業特色鮮明、就業質量高、服務能力強、辦學整體實力領先的優質技工院校，率先進行各項技工教育改革試點，完善機制體制，提升創新能力，提高對區域經濟發展的貢獻度。在地級以上城市要建設一批服務主導產業發展的技師學院和高級技工學校；在縣市要繼續發揮現有技工院校區域性技能人才培養作用。到2020年，在全國建設100所辦學特色突出、高技能人才培養能力強，社會影響力大的國家級示範性技師學院，建設200所國家級重點技師學院和高級技工學校。鼓勵技工院校教師參與企業技術革新，積極引進高新技術進課堂，提升技能人才培養的先進性。鼓勵技工院校積極參加和承辦各級各類職業技能競賽活動，發揮中國技能大賽及世界技能大賽引領作用，促進技工院校師資培養、課程標准、教學要求與世界先進標准對接。注重借鑒國際職業教育先進標准和辦學經驗，加強國際交流與合作。
（五）加大高技能人才培養力度。支持技師學院、高級技工學校擴大高級工以上學制教育規模，技師學院、高級技工學校高級工以上在校生規模要分別保持在60%、50%以上。省級人力資源社會保障部門可選擇部分一體化課程教學工作扎實、校企深度融合的技師學院，在專家評審論證基礎上，通過工學交替、校企雙師聯合培養等方式，開展學制教育培養技師試點。鼓勵技工院校與企業通過共建技能大師工作室、組織技師研修、聯合開展科技攻關和技術革新項目等方式，面向企業職工開展技師、高級技師培訓。支持技師學院、高級技工學校建立國家級（或省級）高技能人才培訓基地。
三、深化校企合作，推動集團化辦學
（六）完善校企合作制度。堅持技工院校校企合作基本辦學制度。支持行業企業特別是大型企業參與舉辦或直接舉辦技工院校，將其納入當地職業教育整體規劃，切實保障企業辦學與公辦學校享有同等待遇。推廣技工院校自辦企業和實習工廠模式。健全校企合作法規政策，明確政府、企業和學校責任。完善校企聯合育人機制，支持技工院校與企業在專業建設、課程改革、師資培養、技術研發、辦學質量評價、招生就業等方面探索有效的校企合作模式，推進專業設置與產業需求對接、課程內容與職業標准對接、教學過程與工作過程對接，形成校企利益共同體，推動學校提升辦學質量，實現校企合作可持續發展。實施以「招工即招生、入企即入校、企校雙師共同培養」為主要內容的企業新型學徒制試點，鼓勵技工院校與企業共同合作開展學徒培訓，加快培養企業青年技能人才。組織開展「技能大師進校園」活動，發揮優秀高技能人才在技工院校人才培養中的作用。
（七）推進技工院校集團化發展。集團化辦學是密切校企合作、整合技工教育資源、提升辦學實力的重要舉措。支持行業企業、技工院校、社會組織按照「平等自願、優勢互補、資源共享、骨幹帶動」的原則，採取聯合、兼並、股份制、縱向合作等多種方式，積極探索組建行業性、區域性技工教育集團。促進技工教育與產業發展緊密結合。在保持現有管理體制和學校性質的前提下，充分發揮骨幹技工院校的引領輻射作用，通過推動技工教育集團化辦學，對區域內教育培訓資源進行統籌規劃，整合薄弱學校，以強帶弱，擴大優質資源，提升區域技能人才培養能力，增強技工院校整體實力。
四、堅持多元辦學，激發技工院校辦學活力
（八）推動辦學功能多元化。各類技工院校要面向城鄉各類勞動者，大力開展從初級工到高級技師等不同層次的職業技能培訓，積極承擔農民工職業技能提升計劃、離校未就業高校畢業生技能就業專項行動、技師培訓等政府補貼性培訓和企業職工培訓任務，為構建勞動者終身職業培訓體系提供服務。學校招收企業職工等人員參加非全日制學習，可實行彈性學制教學。建立學分積累和轉換制度，學生修滿規定學分即可畢業，取得技工院校畢業證書。符合條件的學生，可按照規定享受職業培訓和職業技能鑒定補貼。技工院校非全日制學生可按教學時數或學分數摺合成全日制學生，計入學校在校生人數（具體辦法另行制定）。支持高級技工學校和技師學院建設成集技工教育、公共實訓、技師研修、競賽集訓、技能評價、就業服務等功能於一體的職業訓練院，成為公共職業培訓服務體系重要組成部分。技工院校每年開展職業培訓規模應逐步高於學制教育在校生規模，實現職業培訓規模逐年增長、質量穩步提升。
（九）推動辦學主體多元化。發揮市場機製作用，鼓勵社會各方面力量興辦技工教育。創新民辦技工院校辦學模式，支持各類辦學主體通過獨資、合資、合作等多種形式舉辦民辦技工院校。探索發展股份制、混合所有制技工院校，允許以資本、知識、技術、管理等要素參與辦學並享有相應權利。堅持依法治校，完善監管制度，規范民辦技工院校辦學行為，促進民辦技工教育提高水平，辦出特色。民辦技工院校具有與公辦技工院校同等法律地位。要優化民辦技工教育發展環境，形成民辦技工院校和公辦技工院校公平競爭、共同發展的良好格局。
五、強化內涵發展，創新技能人才培養模式
（十）著力加強專業建設。技工院校要以市場需求為導向，適應現代農業、先進制**、現代服務業、戰略性新興產業發展需要，按照技工院校專業目錄自主設置專業，建立專業動態調整機制。鼓勵並支持舉辦與養老服務、文化創意、家庭服務等國家大力發展的產業相適應的專業。根據崗位技能需求和新知識、新技術、新工藝的發展特點，完善課程標准，更新課程內容。各級人力資源社會保障部門要支持建設一批與當地主導產業發展相匹配的特色優勢專業，實現差異化、特色化的專業建設布局。堅持能力本位教學理念，加強學生職業素養、專業技能和通用能力培養，積極開展職業指導、創業教育，提高學生綜合職業能力和就業創業能力。
（十一）全面推進一體化課程教學改革。遵循技能人才培養規律，組織開發國家技能人才培養標准和一體化課程規范，構建國家技能人才培養標准體系框架。認真總結一體化課程教學改革試點經驗，在全國進一步推廣一體化課程教學，不斷創新技能人才培養模式，切實提高技能人才培養質量。開展一體化課程教學的院校，其一體化專業課程的畢業生學習成績合格，視同職業技能鑒定合格，直接取得相應職業和等級的職業資格證書。技工院校要及時將一體化專業班級學生信息、教學計劃安排、課程設置、過程化考核計劃等材料報職業技能鑒定機構備案，職業技能鑒定機構要積極做好技術指導和技能鑒定服務，對實施一體化教學的專業進行課程認證和過程化考核。
（十二）健全教職工培訓制度。從2015年起，實施三年一周期的全國技工院校校長輪訓計劃。各級人力資源社會保障部門要重視技工院校領導班子成員培訓工作，制定並落實培訓計劃，加強班子成員能力建設。要將技工院校教師納入專業技術人員繼續教育范圍，舉辦技工院校師資高級研修班。支持建設一批全國技工院校師資研修中心，承擔全國技工院校師資研修交流等任務。依託全國技工院校一體化師資培訓基地和一體化課程教學改革教學資源網，大規模開展一體化師資培訓。落實教師企業實踐制度。利用職業能力建設工作座談會、技工院校校長輪訓、教師全員培訓等多種形式，廣泛開展改革創新經驗交流，推動技工教育創新發展。
六、加強基礎能力建設，規范技工院校辦學活動
（十三）扎實做好技工院校招生工作。各級人力資源社會保障部門要與教育部門加強協調配合，加大對技工院校招生工作的組織領導和統籌協調，將技師學院納入高等職業院校招生平台，落實高級技工學校、技工學校與中等職業學校「統一招生政策、統一招生計劃、統一招生代碼、統一招生平台」的要求，穩定全日制招生規模，擴大非全日制招生規模。各級人力資源社會保障部門要充分發揮職能優勢，每年集中舉辦技工院校招生宣傳活動，全力支持技工院校到初中、高中開展招生宣傳，充分利用街道社區、鄉鎮勞動保障平台和公共就業服務機構，建立技工院校招生信息員隊伍。推動建立發達地區和欠發達地區技工院校合作辦學工作機制。建立完善職業技能競賽優秀選手注冊升學制度，在國家級職業技能競賽中獲得優異成績的學生可直接推薦進入技師學院學習深造。人力資源社會保障部官方網站開通全國技工院校專欄，建立全國技工院校招生和畢業生信息服務系統。
（十四）加強技工院校教材建設。教材是確保技工院校教育教學質量的重要基礎。我部職業培訓教材工作委員會要充分發揮對教材建設工作的統籌協調指導作用，切實加大教材內容、形式的研發和創新力度，重點開發一體化教材，不斷完善和提高教材質量。我部每年組織編制和公布優質技工教育和職業培訓教材目錄，供技工院校選用。鼓勵技工院校進行教學模式、教學內容改革探索，學校自編教改教材可用於本校教學補充，優質教材經部教材工作委員會論證，可推廣使用。技工院校德育課等公共課教材由我部統籌規劃並組織編寫。各級人力資源社會保障部門要加強技工院校教材規范使用和管理，堅決杜絕使用盜版教材。
（十五）加強科研教研和督導評估工作。各級人力資源社會保障部門要加強技工教育科研教研機構和隊伍建設，提高科研能力和教研水平。組建技工教育專家咨詢委員會和課程專家隊伍，推動技工教育課程研究中心建設。組織開展專業建設、課程開發、教學實施和技能人才評價等研究，定期組織開展技工教育優秀科研成果評選活動，按照國家有關規定對優秀科研成果給予獎勵。建立以就業為導向的技工院校辦學質量評估制度，繼續組織開展國家重點技工院校評估工作，支持第三方機構建立技工院校畢業生就業狀況年度報告發布制度。落實各級技工院校學生資助工作專職管理人員配備和工作經費保障，做好技工院校學生學籍注冊工作，落實好助學金、免學費等資助政策，加強資助工作規范管理和監督檢查。
七、加大政策支持，提升技工院校辦學實力
（十六）加大對技工院校資金政策支持。各級人力資源社會保障部門要協調有關部門落實「地方教育附加費用於職業教育的比例不低於30%」的要求，確保技工院校按在校生比例享受地方教育附加費政策。加大經費統籌力度，發揮好企業職工教育培訓經費、就業經費、扶貧和移民安置資金等各類資金的作用，支持技工院校開展職業培訓和企業職工的彈性學制學習。各級人力資源社會保障部門要積極協調財政、發展改革等部門，建立與辦學規模和培養要求相適應的技工院校財政投入制度，高級技工學校、技工學校按照中等職業學校生均經費標准或公用經費標准落實辦學經費。積極協調有關部門將技師學院列入高等學校序列，按照高職生均經費標准落實辦學經費。有條件地區可設立技工院校專項資金，用於技工院校專業建設、課程改革、師資培訓、教研課改、企業職工的彈性學制教育等工作。支持技工院校將購買學生實習實訓責任保險納入公用經費支出范圍，推動建立學生實習責任和校方責任相統一的人身傷亡保障制度。配合相關部門，實施好現代職業教育質量提升計劃。繼續實施中等職業教育基礎能力建設項目。鼓勵各類社會組織、企業、公益性社會團體通過捐贈、設立獎助學金等方式，支持技工院校發展。
（十七）加強教師隊伍建設。各級人力資源社會保障部門要積極協調機構編制等有關部門，比照普通高中和高等學校，根據技工教育特點核定公辦技工院校教職工編制。落實技工院校在人事管理、教師評聘、績效工資分配等方面的辦學自主權。技工院校可按事業單位公開招聘有關規定，自主招聘專業課和生產實習指導教師。改革技工院校教師招聘方式，重點面向具有一線工作經驗的企業工程技術人員、高技能人才招聘專職教師，重點考查應聘者職業技能、專業知識和實際授課水平。技工院校從企業招聘具有相應專業技術職務和職業資格人員，可按職稱評聘有關規定，參加技工院校相應專業教師系列職稱評聘。鼓勵技工院校依據有關規定，聘請有實踐經驗的專業技術人員、高技能人才擔任兼職教師。到2020年，有實踐經驗的專兼職教師占專業教師總數比例達到60%以上。完善技工院校教師職稱制度，積極探索開展技工院校教師正高級職稱改革試點工作。按照國家有關規定通報表揚技工院校優秀教師和優秀教育工作者。建立符合技工院校特點的教師績效評價標准，績效工資內部分配向一體化教師適當傾斜。
（十八）落實技工院校畢業生待遇政策。技師學院高級工班、預備技師（技師）班畢業生，參加企事業單位招聘、確定工資起點標准、職稱評定、職位晉升等方面，按照全日制大專學歷享受相應待遇政策，並按國家有關規定享受高校畢業生就業創業政策。技師學院取得高級工以上職業資格的工程技術類專業畢業生，可按有關規定參加專業技術人員職稱評聘，構建技能人才成長「立交橋」。
八、加強組織領導，營造良好發展環境
（十九）加強組織領導。各級人力資源社會保障部門要高度重視技工院校改革發展工作，要主動向各級黨委、政府匯報技工教育在推動區域經濟發展、促進就業創業和加強人才隊伍建設中發揮的重要作用，充分發揮綜合管理技工院校的職能作用，加強監督管理和業務指導，狠抓技工院校黨風廉政建設，推動技工院校持續、健康發展。要充分發揮人力資源社會保障部門職能優勢，加大對技工院校的整體支持力度。要根據本意見要求，結合當地實際，制定實施方案，細化工作內容，落實任務目標，確保各項措施落到實處。
（二十）做好宣傳工作。各級人力資源社會保障部門要在充分利用報紙、廣播、電視等傳統媒體的基礎上，積極探索使用微博、微信、手機客戶端等新媒體宣傳方式，開展全方位、立體式的宣傳工作。大力宣傳「勞動光榮、技能寶貴、創造偉大」的觀念。持續開展「技能中國」、「走基層、技校行」等主題宣傳活動。組織優秀技能人才到技工院校宣講並形成制度，擴大技工院校社會影響力。調動社會各方面力量共同推進技工院校改革創新發展，大力營造「崇尚一技之長，不唯學歷憑能力」的良好社會氛圍。
人力資源社會保障部
2014年12月23日

『柒』 通報的主要特點是( )

通報的主要特點是：教育性。

通報的目的是表彰通報行文的目的是告曉有關單位和人員，有誰因何事受到了表彰，以表揚激勵先進，號召學習先進。

批評通報的目的則是讓人們知道錯誤，認識錯誤，吸取教訓，改正錯誤，引以為戒；情況通報的目的是讓人們了解通報的事項。

它是讓人們了解有關重要情況及正反方面的典型材料，使人們受到教育，提高認識以先進典型做榜樣，以反面典型做警戒，從而知道應該什麼、不應該做什麼。

(7)通報表揚宣傳擴展閱讀：

行文結構

1、說明表彰或批評的原因，即寫清先進事跡或錯誤事實的經過情況，要求用敘述的手法真實客觀地反映事情。

2、對所敘述的事實進行准確的分析，中肯的評價，做到不誇大、不縮小，使人們能從好的人和事物中得到鼓舞，從錯誤中吸取教訓。

3、一般是對表彰的先進或批評的錯誤作出嘉獎或懲處。最後還要根據通報的情況，針對現實的需要，發出號召或提出要求。

『捌』 求一份讀書筆記大賽的宣傳文案。急用！

讓我來告訴你吧！讀書大賽的宣傳文案，最好告訴大家舉此項活動的參加時間，參加范圍等內容，以便宣傳文案的製作。

『玖』 公司獎勵通知怎麼寫(附範文)

內容簡介：公司獎勵制度是為了獎勵先進鼓勵後進，這是公司激勵員工的一種方式。有不少新手向我咨詢公司獎勵通知怎麼寫的問題，我就根據自己做文員幾年的工作經驗為大家分享一下公司獎勵通知怎麼寫，希望對你有所幫助! 為了獎勵先進鼓舞後進，一般公司獎勵員工都會發布一份公司獎勵通知，這樣比較正式，也比較能引起各位員工的注意。那麼，公司獎勵通知怎麼寫?盡管我現在做了世界工廠網的小編，但是不要忘了我的老本行可是文員哦!所以對於公司獎勵通知怎麼寫這一問題還是比較拿手的。跟我一起來學習公司獎勵通知怎麼寫吧! 【公司獎勵通知怎麼寫之獎勵範文】 關於獎勵***的通知 各單位、各部門： 為了激勵先進，充分調動全體員工的工作積極性，經公司研究決定對在**活動中(在**月份/季度)成績優秀的員工給予獎勵。 獲得這次獎勵的人員名單是：**部XXX、**部XXX、**部XXX等。獎品是每人一輛自行車。請與**日到人力資源部XXX處領獎品! 希望獲獎人員在新的一年裡，發揚成績，繼續做出新的貢獻。同時，號召公司全體人員向他們學習，為公司多出力、多做貢獻，力爭在新年度受到表揚。 **股份有限公司 201*年*月*日 註：***可以是獎勵的名稱。獎品等可以根據貴公司具體情況而定。 以上是一份公司獎勵通知的範文，比較簡單。其實，獎勵通知沒什麼好寫的，主要把被獎勵人員受獎勵的原因寫清楚，引起大家的重視就足夠了。 當然，你不一定非得按照這樣的內容來寫，公司獎勵通知格式大體就是醬紫哦，你可以根據貴公司的需要，也可以咨詢你公司的前輩們公司獎勵通知怎麼寫的問題哦!如果你想知道更多關於應用文的寫法，請繼續關注世界工廠網學堂頻道!在未來的一段時間里，世界工廠網小編會為大家不斷奉上有用的應用文寫作方式和範例。

『拾』 通報的主要特點是什麼

（1）內容的真實性

真實是通報的生命。通報的任何情況、事實都必須是真實的，不能有差錯，更不能編造虛假情況。因此，寫通報時對正反兩方面的事實都要認真核實，做到准確無誤，沒有水分。

（2）目的的曉諭性

通報的目的曉諭性是很明顯的。表彰通報行文的目的是告曉有關單位和人員，有誰因何事受到了表彰，以表揚激勵先進，號召學習先進；批評通報的目的則是讓人們知道錯誤，認識錯誤，吸取教訓，改正錯誤，引以為戒；情況通報的目的是讓人們了解通報的事項。

（3）教育性

它是讓人們了解有關重要情況及正反方面的典型材料，使人們受到教育，提高認識以先進典型做榜樣，以反面典型做警戒，從而知道應該什麼、不應該做什麼。

(10)通報表揚宣傳擴展閱讀：

通報是上級把有關的人和事告知下級的公文。通報的運用范圍很廣，各級黨政機關和單位都可以使用。它的作用是表揚好人好事，批評錯誤和歪風邪氣，通報應引以為戒的惡性事故，傳達重要情況以及需要各單位知道的事項。

通報是各級機關、企事業單位和團體經常使用的文種。其目的是交流經驗，吸取教訓，教育幹部、職工群眾，推動工作的進一步開展。

注意事項：

第一，通報的內容要真實。通報的事實，所引材料，都必須真實無誤。動筆前要調查研究，對有關情況和事例要認真進行核對，客觀、准確地進行分析、評論。

第二，通報決定要恰如其分。無論哪一種通報，都要做到態度鮮明，分析中肯，評價實事求是，結論公正准確，用語把握分寸。否則通報不但會缺乏說服力，而且有可能產生副作用。

第三，通報的語言要簡潔、莊重。其中表揚和批評的通報還應注意用語分寸，要力求文實相符，不講空話、套話，不講過頭的話。