測量比武策劃書

Ⅰ 全國大學生電子設計競賽，具體需要看什麼書

單片機必須掌握，除此之外多看一些關於全國大學生電子設計大賽之類的書 這種書網上很多 你可以看一看，

Ⅱ 電子設計競賽放大器類准備哪些模塊

根據你的情況，現階段最重要的是把模電數電這種，最基礎的課程搞得熟一點。
然後，你必須要明白，現在全國電賽的出題難度和方向比早先的時候可是難的多了，你和你的團隊必須有堅定的信念，任何時候都不言放棄。
每屆競賽都會有作弊的行為，例如有指導老師動手設計製作拿去參賽的、也有直接在外面找個高手去做，做好拿去測試的。這種事情發生的太多了。因此，現在的題目綜合性比原來的要高很多，一方面是要提高團隊的配合，另一方面全國專家組的專家想從出題的角度來盡量杜絕槍手的行為，綜合性的題要是要個槍手團隊的話，那成本就有點高了。
然後呢，在你的團隊中需要有一個相對比較全面、責任心強、善於和相關老師溝通請教、有不畏艱辛為參加電賽並且獲獎決心的人來擔任組長，這個組長要想盡一切辦法提供便利條件：比如實驗室、買元件、聯系儀器、圖書資料、請教老師、外出做PCB等等很多繁瑣的內容，這些內容組長都應該首當其沖的。組長不代表有任何權利，而是付出更多。
當然，大多數學校都要經過選拔，有很多人就會被不幸的淘汰掉。然後，有時候分組情況是由學校的指導老師來安排的，你也可以自己聯系，但必須要得到老師的認可。
現在，說說具體要做些什麼准備。
第一，你和你的同學要努力學習，好好看書，基礎知識最起碼你要知道是怎麼回事情。
第二，要打探情報，要從多方面了解往年競賽你們學校里都是哪些老師在進行指導工作，誰帶的成績普遍比較好，這些內容本校的學生應該都很好查到的。
第三，找到這個老師，問問他明年還帶不帶學生參加競賽，學校的培訓計劃是什麼。向他表表你的決心，並告訴他你的學習狀態和准備情況。咨詢他，你們需要准備什麼，要尊重老師的建議。
第四，要去找找往年的試題，看看往年都出些什麼樣的題目。按照出題的方向，分為哪幾類。一般情況都會有這幾種類型的題目：電源類、信號檢測和控制類、信號處理類等等吧。要分析你們的老師比較擅長那類型的題目，你們就要重點研究。
第五，要多動手，一定要多動手。你要是連電烙鐵、示波器都不會用還參加什麼競賽。動手這個要展開說又要5000字，所以就簡單說點吧。
你必須要達到的幾點要求：
1.完美的焊接工藝；
2.各種儀器的熟練使用；
3.各種常用元器件的識別(種類、材質、參數等等)；
4.產用晶元的使用方法和引腳定義(常用運放、比較器、數字電路、AD\DA、電源晶元等等)；
5.單片機的使用，說起單片機。你說你現在在學習郭天祥的教程，那個教程是很實用的。他那個是做好的成品板子，電路已經固定了，也很適合教學。但對於你來說，你的思路一定要廣，不要受他的思維限制。現在階段你先跟著教程學學，作為教學內容已經很好了。教程嘛，都是單元電路的介紹和使用。到了後期，要根據學習和掌握情況，你要自己設計出一個系統，把鍵盤、顯示、AD\DA這些常用的東西在一個系統里都用上。後期，根據老師的建議看需要選擇什麼單片機。
6.我覺得應該是細節了，焊接工藝可靠程度、電路的布局、PCB的走線、測試點的安置、電路的安裝等等，這些都有可能直接給你判死刑。在學校測得好好的，拿去測試點的路上由於顛簸，電路那裡出了問題，到時候你要是做不到如火純情，直接就手忙腳亂，一個頭兩個大，直接就掛了。大概是我第一次參加全國競賽的時候吧，有個兄弟的電路剛一通電，之間晶元冒了一股青煙隨後，隨後一直碩大無比的電解電容直接爆炸，直接被測試老師攆出去了。大概是加電源的時候極性搞反了。
還有什麼等我想到了再說，你先好好准備准備。
其實有很多內容，都要走一步看一步，要看你到時候的選題方向才能具體說的，現在根據你的情況，只能說個大概。
到時候，要根據你們小組成員的個人情況來進行分工，現在說都太早了，不太合適。
全國電賽，是為電子信息類學生提供的非常好的一個學習、交流、展示的平台。他可以讓你學到很多東西，提升你的競爭力，有機會接觸到一些實際的東西。既然有這么機會就要努力爭取！
話又說回來了，全國電賽，任何一所學校，不論強弱，或多或少都會有老師參與。你以為每次競賽結束後的一年全國組委會出版的獲獎競賽選編都是學生的作品么？！現在的本科生是什麼樣子，有幾斤幾兩還需要多說么。當然，也有強人，但那隻是少數。
所以呢，可以這么說，競賽的獲獎和你的老師有著直接的關系。
如果你能夠拜於名師門下，那就要恭喜你了。有師德的老師，是值得每一位學生用一輩子來尊重的。
激情創造、精彩無限！
Dare to creat & enjoy！
祝你在2011年的第十屆全國大學生電子設計競賽中展示你的風采、獲得好成績。

當然是保持良好心態啦，至於模擬電子、數字電子、單片機原理、感測器技術、信號與系統、自動化等一系列課程肯定要學的踏踏實實，再看看歷年競賽題，推薦一個網站http://www.nuedc.com.cn/

你好！看樣子你是大學生，一般說來參加這種比賽的都是學電子專業的，好處那就不用多說了，無論是對自身還是將來就業都是很有幫助的，課程有：《電工電路基礎》《低頻電子線路》《數字電路》《高頻電子線路》《電子測量》《智能儀器原理及應用》《感測器技術》《電機與電氣控制》《信號與系統》《單片機介面原理及應用》等等。
所要學習的科目當然不能定局，知識面越廣越好，它是對各個科目綜合運用的產物，而且要具有非常強的動手和創新能力，對一個人的動手能力有很大的促進作用.學起來不要急於求成，掌握一些基本電路及調試，焊接技術，Protel軟體的使用，能製作機器人最好對機械結構方面也要懂些。
很多東西只要學習了不一定什麼時候就能用到，不要在學時表面感覺沒用就不注重它，那樣就犯了很大的錯誤了。在電子DIY學習過程中你會體會到很多樂趣的。

不錯啊，大一就有這個想法了，很好啊！！
我大三才參加的，只培訓了一個假期就參賽了，結果拿了個省三等。。
建議你現在打好基礎，做好只是儲備：
1.數電，模電，單片機原理，C語言，這幾個是必學的，重要，相當重要。
2.收集相關資料，比如晶元數據手冊，應用筆記，源程序，製作實例，現在吧資料積累好了，到時候用起來很方便。
3.多跑電子市場，買些原件回來自己動手做一些東西，鍛煉實踐能力
4.看下往年電子設計大賽的題目，學習別人設計的長處，最好自己總結下，寫成自己的東西。
5.找你們學校以前帶電子設計競賽的老師，告訴他你自己的想法，希望他能給你點建議或者幫助
6.堅持，堅持，在堅持，克服困難，持之以恆！
這些最基本的東西學好了，等你正式參加比賽的時候，什麼ARM,DSP，FPGA等用起來也就不是很困難了！切記，不要趕時髦，追新潮，最基本的東西全掌握了，新東西也不就那麼神秘了！！
推薦書我感覺沒什麼必要，你現在才大一，需要學的基礎的東西還很多，好好加油吧，祝你成功！！！！！！！！！

1、單片機基礎，至少熟悉一款單片機，比如說51單片機或者PIC片機，51是比較容易入門的，挑一些模塊來調試，像數碼管顯示，LCD顯示，鍵盤，等等，要熟悉IO口的使用及定時器 2、數字電路和模擬電路的知識，數字電路主要是D觸發器和編碼、解碼，模擬電路主要是放大器，選一些典型放大電路來調；3、熟悉一些電子元件的識別方法，像電阻電容的等等。；4、多看一些競賽論文，學習別人的方案；5、有一個好的團隊；6、多實踐，多調試。

呵呵，准備那是必須的。我至今參加過好幾次國和省比賽。電子大賽三個人為一組，一般分工為：一個負責軟體（51單片機），一個負責硬體（電路和畫板），一個負責論文（我們都是這樣分的）。如果你想參加的話建議你先找好搭檔。先分工好來。自己硬體和軟體最好都要會一點。硬體的看些模電和數電的 。軟體看單片機（重要） 。 ....就這樣。祝你成功. 。。。再補充 ：比賽前你們三人可以拿一些以前比賽的題目去做，先鍛煉你們的配合能力和實踐能力。比賽時和平時三個人一定要多溝通！

這個明顯得看你主攻哪一類的~

以控制類為例

硬體：

1、電源模塊12V、9V、5V、3.3V較為常用，如果用電池那麼還要考慮升壓塊，如果用一些必須負電壓供電的晶元，就還要把比如LM337做進去；

2、最小系統和系統的擴展，以備I/O口不夠的特殊情況，要題目允許乾脆加CPLD；

3、驅動模塊，電機驅動L298必備，也可以考慮准備CMOS，步進電機控制可以考慮加L297，繼電器電路也可以做一下，用2803或者2003；

4、各類感測器模塊，至少得准備尋跡光耦（個人使用覺得RPR220不錯），霍爾感測器（A04E）和磁鋼，光電槽和碼盤，避障的光電開關，趨光的光敏電阻或者光敏二極體，另外最好准備些以前比賽中出現過的感測器，沒用上就當玩唄，比如接近開關（探測金屬），角度感測器（太貴了），超聲波等等；

5、信號處理模塊，比如光耦我們希望它出來的是開關量，但要不是就得加比較器，所以配合光耦，比較器模塊是必備的（推薦LM339、LM393），又比如信號回來需要放大，那就需要用到運放，適當准備幾塊運放的晶元比如（TL082、TL084）；

6、AD/DA模塊，其實在控制類方面DA在歷屆比賽中用的並不多，但AD卻是經常出現，比如角度感測器進來的電壓信號通過AD轉化成數字；

7、顯示模塊，LCD，數碼管，LED，蜂鳴器一個不能少，為什麼用了LED還用數碼管呢，為什麼峰鳴器也是顯示模塊呢，這里的顯示很大程度上的意思是給人的反饋，比如在平衡點穩定了，讓峰鳴器叫叫；

8、鍵盤模塊，有輸出當然要有輸入咯。

9、其他：控制類很容易出現小車，所以准備一個車摸最好，電機是必備的，要有條件把減速電機、步進電機、測速電機都准備好；說到電機，那麼聯軸器就要准備了，這說明做電子的時候也要適當准備些機械的東西；又比如說考慮周到點，無線通信模塊也加進去，那麼機、電、光、聲、磁就都有了。

軟體：

1、LCD顯示程序、鍵盤輸入程序；

2、AD\DA SPI傳輸程序；

3、AD採集後數據處理演算法；

4、電機控製程序，要把減速電機做到像步進電機一樣一步步走，光調速是不夠的，提到調速就要說下面一點PWM了，要把步進電機通過頻率和細分調速調到滿意。

5、PWM通道和比特率輸出；

6、延時和記時（這里的延時指用軟體延時，這里的記時指用記時器）；

7、秒錶、測速、測距、尋跡演算法、避障演算法等等；

8、其他的一些不一定需要的演算法：比如復線。

當然，好的身體和心態也是必不可少的哦

課程方面：
還要學單片機啊、嵌入式系統、數字電路、CPLD/FPGA設計、C語言、匯編、微機介面
模電要好好學，信號沒多大用
CPLD/FPGA編程/模擬用QuartusII
單片機模擬用Proteus
模電模擬用Multisim
單片機編程用Keil，用的C語言和匯編
嵌入式還要用到Linux的內核
還有個畫PCB板的，Protel 99SE，現在最新的叫「Altium Designer」
反正這些東西都會要用的，要學起來東西很多，建議你要用到什麼看書吧~而且電子設計競賽都是幾個人一組，分工合作吧~

數字電路，模擬電路時必須會的，單片機經驗要有，如果有DSP或FPGA經驗也很好，但要看實驗室能否提供那麼高級的開發設備。焊工要過硬，畫PCB的能力也要過關，相應的要了解些電磁兼容的問題。當然，還要懂相應學科的理論知識。比如信號處理，高頻。。。

全國大學生電子設計競賽歷屆題目
第一屆（1994年）全國大學生電子設計競賽題目
題目一 簡易數控直流電源
題目二 多路數據採集系統
第二屆（1995年）全國大學生電子設計競賽題目
題目一 實用低頻功率放大器
題目二 實用信號源的設計和製作
題目三 簡易無線電遙控系統
題目四 簡易電阻、電容和電感測試儀
第三屆（1997年）全國大學生電子設計競賽題目
A題 直流穩定電源
B題 簡易數字頻率計
C題 水溫控制系統
D題 調幅廣播收音機
第四屆（1999年）全國大學生電子設計競賽題目
A題 測量放大器
B題 數字式工頻有效值多用表
C題 頻率特性測試儀
D題 短波調頻接收機
E題 數字化語音存儲與回放系統
第五屆（2001年）全國大學生電子設計競賽題目
A題 波形發生器
B題 簡易數字存儲示波器
C題 自動往返電動小汽車
D題 高效率音頻功率放大器
E題 數據採集與傳輸系統
F題 調頻收音機
第六屆（2003年）全國大學生電子設計競賽題目
電壓控制LC振盪器（A題）
寬頻放大器（B題）
低頻數字式相位測量儀（C題）
簡易邏輯分析儀（D題）
簡易智能電動車（E題）
液體點滴速度監控裝置（F題）
第七屆（2005年）全國大學生電子設計競賽題目
正弦信號發生器（A題）
集成運放參數測試儀（B題）
簡易頻譜分析儀（C題）
單工無線呼叫系統（D題）
懸掛運動控制系統（E題）
數控直流電流源（F題）
三相正弦波變頻電源（G題）
第八屆（2007年）全國大學生電子設計競賽題目
音頻信號分析儀（A題）【本科組】
無線識別裝置（B題）【本科組】
數字示波器（C題）【本科組】
程式控制濾波器（D題）【本科組】
開關穩壓電源（E題）【本科組】
電動車蹺蹺板（F題）【本科組】
積分式直流數字電壓表（G題）【高職高專組】
信號發生器（H題）【高職高專組】
可控放大器（I題）【高職高專組】
電動車蹺蹺板（J題）【高職高專組】
【轉】

Ⅲ 國家質檢總局檢測大比武知識競賽題庫1000.pdf

大概需要8千歐元，合成人民幣8萬多。
REACH制度，中譯名《關於化學品注冊、評估、授權與限制制度》，是歐盟基於保護人類健康和環境安全的長遠考慮，同時也為提高歐盟化學工業競爭力，追求社會可持續發展，即將建立的一個統一的化學品監控管理體系。

REACH法規主要對3萬多種化學品及其下游的紡織、輕工、制葯等產品的注冊、評估、許可和限制等進行管理。它將取代歐盟現有的40多項有關化學品的指令和法規，涉及面相當廣。法規中對企業影響最大的是注冊，對於1噸以上的新物質，新法規生效後60天，生產商、進口商要完成注冊。

[REACH制度實施時間表]
按歐盟委員會提出新的規章制度登記、評估和批準的化學品(實現)2003年10月29日( 委員會(03)644(01) . 是為了更好地保護人類健康和環境的改善,盡早發現化學物質的特性. 同時創新能力和競爭力的提高歐盟化學工業. 福利制度的實現將逐漸,越來越成為物質逐步實現.

提案責任范圍更加危險化學品行業管理和提供物質安全資料. 製造商和進口商必須了解有關葯物的特性,使他們安全管理和登記資料中心資料庫. 一種化學機構擔任中心的系統實現:將從資料庫需要操作系統,配合深入評估可疑化學物質管理、公共資料庫中,消費者人才可以威脅信息。

"在兩年的談判 委員會原先建議 之後,在2006年6月27日, 歐洲議會,安理會共同達成立場。委員會歡迎並全力支持 共同立場 並認為,根據平衡 里斯本目標和創新能力顯著提高,實現歐洲公民健康和環境的好處。實現支持進行二讀時達成最後協議,將盡全力協助協議預計2006年底內實現。"

據了解，REACH法規已於2005年11月通過歐盟議會全體投票第一次正式宣讀，今年10月將進行第二次正式宣讀。如果能產生第二次公開宣讀協議，REACH將從2007年4月1日起正式生效；如果不能達成協議，REACH仍將在2007年中期開始生效。

[REACH制度的理據原則]

「一種化學物質，在尚未證明其安全之前，它就是不安全的。」這是歐盟醞釀多年、並將正式實施的REACH制度的重要理論依據。這一原則將推翻先前的假定原則：「一種化學物質，只要沒有證據表明它是危險的，它就是安全的。」

[REACH制度對中國的影響]

預定於2006年開始實施的REACH法規將對世界石油化工、輕工、紡織、制葯、農葯等相關行業產生重大影響。據估計，將有500萬種現今在歐盟市場上銷售的商品受到影響。

歐盟提出的化學品注冊、評估和批准（REACH）政策,將對中國檢驗檢疫工作人員在執法監管中帶來新課題。

REACH法規是一個空前的綠色貿易壁壘，眾多中國企業在歐盟市場將面臨嚴峻考驗。對中國來說，制葯、農葯以及廣泛應用化學品的紡織、服裝、鞋、玩具、傢具等行業都將受到REACH的「牽連」。

法規中對企業影響最大的是注冊，注冊不僅抬高了歐盟的市場門檻，巨額的注冊費用也是大多數中小企業無力承擔的。另外，REACH法規所涉及的不僅僅是化學品的生產商，還囊括了進口商、下游產業等多個領域。一旦REACH法規正式生效，歐盟化學品生產商或出口企業無疑會將巨額檢測費用轉嫁給下游企業，這對中國化工進口企業來說將增加成本。

REACH法規的影響將是雙向的，由於歐盟本土企業所生產的產品同樣需要遵照該法規進行注冊、評估等，所以待其實施後，歐盟的化學品生產商或出口企業成本亦將同步提高，這將可能引起由歐盟進口的產品價格上漲，這對於生產依賴於該地區中高端原料葯供應的企業來說，同樣是個壞消息。

中國由商務部世貿司牽頭，中國石油化工協會、中國五礦化工進出口商會、國家質檢總局、商務部公平貿易局、國際商報等有關部門聯合組成了「評估歐盟REACH法規對企業影響工作小組」，將盡快就REACH法規可能對我國產生的實質影響以及我國企業、政府應如何應對等問題與行業內專家對話，並開展化工企業的行業調查，以便了解REACH法規對企業的實質影響。

[企業應積極做好應對REACH法規准備]

作為一個全新的體系，歐盟REACH法規（《關於化學品注冊、評估、許可和限制制度》）將歐盟市場上約3萬種化工產品及其下游的紡織、輕工、制葯等產品分別納入注冊、評估、許可三個管理監控系統。

Ⅳ 中鐵廣州局組織測量「比武」是真的嗎

8月21日至22日，中鐵廣州局二公司南沙港鐵路項目成功舉辦第一屆測量「比武」大賽。

為進一步在二公司營造尊重知識、尊重人才、重視技能的良好氛圍，加快專業化人才培養步伐，滿足現場項目精細化管理的需要。項目部組織了為期6天的測量知識培訓，如今終於到了大檢閱的時候。本次「比武」分為筆試和實操，8月21日，進行測量理論知識考核;8月22日，進行實際操作考核，全站儀的操作及使用、二等水準測量、導線測量、沉降位移觀測和施工放樣。現場氣氛濃厚、激動人心、精彩紛呈，參賽選手都拿出自己的看家本領，賽出了自己最真實的測量水平。

據悉，自公司重組以來，公司高度重視員工專業素質培養，積極營造良好的專業人才成長環境，建立起一套有效的人才引進、培養、使用和管理機制，通過辦班培訓、知識競賽、技能大賽、崗位立功、導師帶徒等有效形式，為技術人才成長提供平台，為企業可持續發展提供了強有力的人才支撐。

Ⅳ 求各省環境監測大比武理論試題。急！

環境監測 試題 及答案 大家共享！
《 環境監測 》試題（A卷）
一、基本概念：（每個2分，共10分）
1．等效連續聲級
2．空白試驗
3．細菌總數
4．生物監測
5．靜態配氣法
二、 填空題（每空1分，共20分）：
1．從信息角度看， 環境監測的實質是______ 、_____ 、______ 、_____的過程；
2．在一條垂線上， 當水深 ___時，可設一點，具體位置在____ ，當水深______時，應設兩
點，具體位置分別是_______ ；
3．水樣預處理的兩個主要目的分別是 ______、_______ ；
4．F-選擇電極的感測膜是 ________；
5．****物造即刻中毒的原因是__________；
6．大氣采樣時，常用的布點方法分別是______ 、 ______、_____、_______ ；
7．4氨基安替比林是測 __________的顯色劑，測六價鉻的顯色劑是 _______；
8．大氣采樣時要求相對高度是 _______；
9．今測得大氣中的SO2濃度為3.4ppm，其重量濃度為_______mg/l；
10．作用於某一點的三個雜訊源的聲壓級分別是75dB、75dB、89dB，則該點的總聲壓級為__；

三、 選擇題（每題1分，共10分，1—5為單選題，6—10為多選題）
1．下列水質監測項目應現場測定的是（ ）
A、 COD B、 揮發酚
C、六價鉻 D、pH
2．測定某化工廠的汞含量，其取樣點應是（ ）
A、工廠總排污口 B、車間排污口
C、簡易汞回收裝置排污口 D、取樣方便的地方
3．聲音的頻率范圍是（ ）
A、 20Hz＜f＜20000Hz B、f＜200Hz 或 f＞20000Hz
C、f＜200Hz 或 f＞2000Hz D、20Hz＜f＜2000Hz
4．測定大氣中NO2時，需要在現場同時測定氣溫和氣壓，其目的是（ ）
A、了解氣象因素 B、換算標況體積
C、判斷污染水平 D、以上都對
5．水樣金屬、無機非金屬、有機物測定時常用的預處理方法分別是（ ）
A、消解、蒸餾、萃取 B、消解、萃取、蒸餾
C、消解、蒸餾、揮發 D、蒸餾、消解、萃取
6．大氣采樣器主要有（ ）等部件組成
A、收集器 B、壓力計 C、抽氣泵
D、溫度計 E、流量計
7．關於COD測定，正確的描述有（ ）；
A、試亞鐵靈為指示劑 B、加HgSO4掩蔽Cl- C、加Ag2SO4
D、加熱迴流30分鍾 E、消耗的氧化劑為O2
8. 在水樣中加入 __________ 是為防止金屬沉澱。
A、 H2SO4 B、NaOH
C、CHCl3 D、HNO3
9．水環境監測對象應包括（ ）；
A、地表水 B、地下水 C、飲用水
D、工業污水 E、降水
10．我國空氣質量標准 >標準是以（ ）℃，（ ）kPa時的體積為標准狀態的。
A、20 B、0 C、25
D、101.325 E、760
四、判斷題（你認為對的打√，錯的打×，每小題1分，共10分）
1．測定煙塵濃度時必須等速采樣，而測定煙氣濃度時不需等速采樣。（ ）
2．污水中BOD測定時，所用稀釋水應含有能分解該污水的微生物。（ ）
3．系統誤差能通過提高熟練程度來消除。（ ）
4．實驗室之間的誤差一般應該是系統誤差。（ ）
5．全壓、動壓和靜壓都是正值。（ ）
6．CODMn測定時，KMnO4和Na2C2O4可互相滴定。（ ）
7．酸雨是指pH≤7的一切降水。（ ）
8．總鉻測定時，用NO2-還原KMnO4，然後再用CO（NH2）2還原過量NO2-。（ ）
9．在測定分析中，分析方法靈敏度越高越好。（ ）
10．測定水中NO2—N是在中溶液中，利用重氮偶聯顯色反應，生成紅紫色染料。（）
五、問答題（每小題4分，共20分)
1．環境監測全過程的一般程序是什麼？
2．在大氣污染源監測時，采樣位置的設置原則是什麼？
3． 簡述鹼片法測定硫酸鹽化速率的過程。
4． 冷原子吸收測定汞的原理是什麼？
5．標准分析方法中選定的分光光度法，為什麼都有一個規定的上、下限？
六、計算題（12+13，共25分）
1． 某人在一次監測時得數據如下：15.02 、14.90 、14.01 、14.92 、14.95 、15.01 、 14.98 、14.99 ，用Dixon檢驗法判斷是否有離群值需要剔除？
附Dixon值表
測定次數 7 8 9
α0.05 0.507 0.554 0.512
2．下表所列為某水樣BOD測定結果，計算水樣的BOD？
類型 稀釋倍數 取樣體積
（ml） Na2S2O3濃度
（mol/l） Na2S2O3用量（ml）
當天 五天培養後
水樣 400 200 0.0125 13.50 8.12
稀釋水 0 200 0.0125 16.60 16.30

《環境監測 》試題（B卷）
一、基本概念：（每個2分，共10分）
1、 比例混合水樣
2、 分貝
3、 再現試驗
4、 疊氮化鈉修正法
5、 二次污染物
二、 填空題（每空1分，共20分）：
1、測定水體中無機物項目時，一般以作為容器，而測定有機物項目時，一般
以_______作為容器
2．大氣環境自動監測系統監測項目分別是______、______、________、_______
3．污染物進入人體的途徑分別為 __________ 、_________、___________ ；
4．煙道氣測定時，采樣點的位置和數目主要根據煙道斷面的________ 、__________、
___________確定；
5．測定水樣中懸浮物時，所用烘乾溫度為_______ ；
6 ．偶然誤差是由 ________造成的；
7．地下水的兩個主要特點是 ________、________ ；
8．水體中鎘的主要污染源分別來自_______ 、 _______、 _______；
9．響度（N）與響度級（LN）之間的關系是__________ ；
10．人工采樣，實驗室測定SO2用 ________，連續自動測定SO2用_________ ；
11．氨氮是指以 ________形式和 _____________形式存在的氮；
12．水中溶解氧低於_________ mg/l時，許多魚類呼吸困難；
三、選擇題（每題1分，共10分，1—5為單選題，6—10為多選題）
1． 在水樣中加入________ 是為防止金屬沉澱。
A、 H2SO4 B、NaOH C、CHCl3 D、HNO3
2．碘量法測定水中溶解氧時，水體中含有還原物質，可產生_________ 。
A、 正干擾 B、負干擾 C、不幹擾 D、說不定
3．在25℃時，玻璃電極法測pH，溶液每變化一個pH單位，電位差改變pH________ mv。
A、10 B、20 C、59.1 D、29.5
4．測定水樣中揮發酚時所用水應按 __________法製得。
A、 加Na2SO3進匈蒸餾製得 B、加入H2SO4至pH＜2進匈蒸餾製得
C、 用強酸陽離子交換樹脂製得 D、加NaOH至pH＞11進匈蒸餾製得
5．在常溫空氣中，頻率為500Hz的聲音其波長為______ 。
A、 34cm B、50cm C、69cm D、75cm
6．衡量實驗室內測試數據的主要指標是 ，具體用 表示。
A、 靈敏度 B、准確度 C、精密度
D、標准偏差 E、誤差
7．我國標准積塵缸的高和內徑尺寸（cm）分別為______ 。
A、40 B、30 C、25
D、20 E、15
8．與BOD測定有關的因素有______ 。
A、充足的溶解氧 B、有機物
C、適宜的pH D、適宜的微生物
E、FeCl3、MgSO4、CaCl2等無機營養鹽
9. 在水樣中加入 __________ 是為防止金屬淀。
A、 H2SO4 B、NaOH
C、CHCl3 D、HNO3
10．下列有關雜訊的敘述中，正確的是_______ 。
A、當某聲級與背景聲級相差很小時，則感到安靜；
B、雜訊引起的煩惱程度與持續時間及發生的頻率有關；
C、聲音信號對不同的人有不同的感受；
D、 為保證睡眠，雜訊的等效聲級應控制在40dB（A）以下。

四、判斷題（你認為對的打√，錯的打×，每小題1分，共10分）
1．標准曲線的相關系數是反映自變數與因變數之間相互關系的。（ ）
2．在分析測試時，空白值的大小無關緊要，只要扣除就可以了。（ ）
3．轉子流量計使用時必須用皂膜流量計校正。（ ）
4．測定溶解氧的水樣可密封後帶回實驗室再加固定計。（ ）
5．測定水中油時，應單獨定容采樣，全部用於測定。（ ）
6．保存水樣的目的是減緩生物氧化作用。（ ）
7．甲醛法測定SO2時，顯色反應需在酸溶液中進行。（ ）
8．用鉻酸鋇法測定降水中SO42-時，玻璃器皿不能用洗液洗。（ ）
9．煙塵濃度在水平煙道和垂直煙道中的分布都是相同的。（ ）
10．當水樣中S2-含量大於1mg/l時，可採用碘量法滴定測定。（）

五、問答題（每小題4分，共20分)
1． 簡述S型皮託管和標准皮託管的特點，通常使用什麼類型的皮託管？
2． 表水監測斷面的設置原則是什麼？
3．環境監測的全過程都包括哪些內容？
4．怎樣求得城市交通雜訊的等效連續聲級？
5．開展質量保證
六、計算題（12+13，共25分）
1．碘量法標定硫化物溶液時，取10.0ml待標液加水稀釋至100ml，用0.1025mol/l的 Na2S2O3溶液滴定消耗13.50ml，同時做空白滴定時消耗Na2S2O3溶液21.50ml，計算待標液的濃度為多少mg/l？
《 環境監測 》試題（C卷）
一、基本概念：（每個2分，共10分）

1．環境監測：
2．優先污染物：
3．COD：
4．水體自凈：
5．時間混合水樣：

6.等效連續A聲級：

7.加標回收率：
二、 填空題（每空1分，共20分）：
1、測定大氣中二氧化硫的國家標准分析方法是_______ ，為避免使用毒較大的吸收液，可
選擇____________做吸收液。
2.粒徑________ 的顆粒物是降塵；粒徑_____ 的顆粒物是飄塵；粒徑____ 的顆粒物是TSP。
3.將14.1500修約到只保留一位小數______ 。
4.空氣樣品的富集采樣法有_______ 、______ 、_______、_______ 、 ________。
5.______ 是人耳判別聲音由輕到響的強度等級概念，它的單位是 _____，其定義為聲壓級
為____ ，頻率為 _____，且來自聽者正前方的 ________ 的強度。
6.我國《環境監測技術規范》中規定大氣環境連續監測中必測項目有 _______、_______、
____ 、_____ 、_____ 。
7.測定水中氨氮時，水樣經預處理後加入 ______，與氨反應生成_____ 膠態化合物，在一定
波長范圍內用______ 定量。

三、 簡答題（每題5分，共35分）
1． 採用溶液吸收法富集採集大氣污染物時，對吸收液有何要求？
2.對一河流進行監測時，應設置什麼監測斷面，設置在什麼位置？
3.水樣消解的目的是什麼？消解後的水樣應是什麼樣的？消解方法有哪些？
5.怎樣用分光光度法測定水樣中的六價鉻和總鉻？
6.怎樣採集測定溶解氧的水樣？
7.什麼是生化需氧量？簡述五天培養法的原理及計算公式。
四.計算（每小題10分，共20分）
1.已知某采樣點的溫度為27℃，大氣壓力為100kPa，現用溶液吸收法測定SO2的日平均濃度，每隔4h采樣一次，共採集6次，每次采樣30min，采樣流量0.5L/min，將6次氣樣的吸收液定容至50.00mL，取10.00mL用分光光度法測知含SO22.5ug，求該采樣點大氣在標准狀態下的SO2日平均濃度（以mg/m3和ppm表示）。（SO2的分子量為64）

2.為比較用雙硫腙比色法和冷原子吸收法測定水中的汞含量，由六個實驗室對同一水樣測定，結果如下表所示，問當置信度為0.95時，兩種測汞方法的可比如何。
方法 1 2 3 4 5 6 ∑
雙硫腙比色法 4.07 3.94 4.21 4.02 3.98 4.08
冷原子吸收法 4.00 4.04 4.10 3.90 4.04 4.21
差數X
0.07 -0.10 0.11 0.12 -0.06 -0.13 0.01
X2
0.0049 0.0100 0.0121 0.0144 0.0036 0.0169 0.0619

自由度 測定次數 置信度P
0.90 0.95
4 5 2.13 2.78
5 6 2.02 2.57
6 7 1.94 2.45
一．名詞解釋（每小題4分，共20分）
1．優先污染物：
2．COD:
3．空白實驗：
4．靈敏度：
5．四分法：
二．填空題（每空2分，共20分）
1.振動頻率在_____ 之間，人耳可以感覺，稱為聲音。
2.將14.1500修約到只保留一位小數____ 。
3.測定大氣中SO2的標准分析方法是 ______。
4.大氣污染監測的布點方法有____ 、_____ 、_____、______ 。
5.我國《環境監測技術規范》中規定大氣環境自動監測中必測項目有____、____ 、____ 、____ 。
6.有3個聲源作用於一點，聲壓級分別為70、84、70dB，則合成的總聲壓級為_____ 。
7.水樣消解處理的目的是 _______。
8.環境監測的監測結果常用_______ 表示。
三. 簡答題（每題10分，共50分）
1. 對某一河流進行監測時，應設置什麼監測斷面，設置在什麼位置？
2. 水樣有哪幾種保存方法?
3.簡述濕法採集降沉樣品的方法。
4.寫出均數質量控制圖的組成及表示方法。
4.大氣采樣的幾何布點法有幾種？分別適合於何種污染源？
5.怎樣用分光光度法測定水樣中的六價鉻和總鉻？
四.計算（10分）
1. 有一組測量值從小到大順序排列為 ：14.65、14.90、14.90、14.92、14.95、14.96、15.00、15.01、15.01、15.02，試檢驗最小值和最大值是否為離群值？
Q值表
n 顯著水平
0.05 0.01
9 0.512 0.635
10 0.477 0.597
11 0.576 0.679
其中Qmin=X2-X1/Xn-1-X1Qmax=Xn-Xn-1/Xn-X2
《 環境監測 》試題（A卷）
一、 基本概念（每個2分，共10分）
1． 進入大氣中污染物質的量超過環境所能允許的極限並持續一定時間後，就會改變空氣的正常組成，破壞自然的生態平衡體系，從而對人體健康造成危害的現象。
2． 在雜訊測量儀器——聲級計中設計了一種特殊濾波器，叫計權網路。通過計權網路測得的聲壓級叫計權聲級。
3． 在煙塵濃度測定時，采樣器進氣口進氣速度與廢氣流速相等，稱為等速采樣。
4． 1ml水樣在營養瓊脂培養基中，於37℃經24小時培養後，所生長的細菌菌落的總數。
5． 為了保護人群健康，依據環境保護法和有關政策，對有關環境的各項工作所做的規定。
二、 填空題（每空一分，共20分）
1． 、LN=40+33lgN。2、五類。3、SO2、NO2、PM10、硫酸鹽化速率、降塵。4、空氣動力聲；機械振動、運動聲；生活中產生的聲音。5、蒸氣態污染物質、氣溶膠態、多孔篩板吸收管。6、煙草和番茄。
7、噸/月*平方公里。8、二苯碳醯二肼，異煙酸—吡唑啉酮或異煙酸—巴比妥酸。9、0.3、 0.05。10、＜5.6的。11。冷凍或冷藏法、加化學試劑法。
三、 單項選擇題（每題2分，共10分）
1、B；2、B；3、B；4、B；5、C；
四、 判斷題（每小題1分，共10分）
1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. √ 7. × 8. √ 9. × 10. ×
五、 問答題（每小題5分，共25分）
1答：直接采樣法適用於污染物濃度大或分析方法靈敏的情況下；富集采樣法適用於污染物濃度小或分析方法靈敏度不夠的情況下；選擇合適的吸收溶液和適當的吸收管。
2答：固定：（現場進行）
溶解：（加濃H2SO4）
滴定：
3答：①根據環境質量標准評價環境質量。②監督污染源，為控制污染提供依據。③為預測、預報環境質量提供依據。④為標准制訂、法規修改、環境規劃等提供依據。
4答：六類分別是：環境質量標准、污染物控制標准、環境基礎標准、環境方法標准、環境標准樣品標准、環保儀器、設備標准。兩級是：國家級、地方級。
六、 計算題（共12+13 共25分）
1．解：揮發酚（mg/l）= （5分）
其中：V1=21.50 V2=9.50 V=10.0 （3分）
∴揮發酚（mg/l）= （3分）
答：待標液的濃度為18816mg/l。 （1分）
2．解： （4分）
其中 同理：C2=4.36 B1=8.30 B2=8.15 （4分）
∴BOD=1370（mg/l） （4分）
答：水樣的BOD為1370mg/l。 （1分）
《環境監測》試卷B評分標准及其標准答案
一、 基本概念（每個3分，共15分）
1． 用一個相同時間內聲能與之相等的連續穩定的A聲級來表示該段時間內雜訊的大小，這樣的聲級就是等效連續聲級。
2． 用蒸餾水代替樣品進行完全相同的操作、試驗，目的是檢驗水和試劑的純度。
3． 在水中溶解氧測定時，當有Fe2+離子干擾時，用KMnO4氧化Fe2+，消除干擾，過量的KMnO4用草酸鈉除去，生成的Fe3+用KF掩蔽。
4． 利用生物對環境變化的反映，從而判斷環境質量的方法。
5． 把一定量的原料氣加入到已知容積的容器中，再充入稀釋氣體混勻即可。
二、 填空題（每空一分，共20分）
1．信息的捕獲、傳遞、解析、綜合。2、＜5m， 水面下0.3—0.5m處；5—10m，水面下0.3—0.5m處，河床上1m處。3、消除干擾，濃縮水樣。4、LaF3。5、與高鐵血紅蛋白酶結合結合，使之失去傳遞氧的功能，致人窒息而死亡。6、功能區布點法、網格布點法、同心圓布點法、扇型布點法。7、酚，二本碳醯二肼。8、1.5m。9、9.7×10-3。10、89dB。
三、 單項選擇題（每題2分，共10分）
1、D；2、B；3、A；4、B；5、A；
四、 判斷題（每小題1分，共10分）
1.√ 2. √ 3. √ 4. √ 5. × 6. × 7. × 8. √ 9. × 10. ×
五、 問答題（每小題5分，共25分）
1答：現場調查，監測計劃設計，優化布點，樣品採集，運送保存，分析測試，數據處理，綜合評價。
2答：采樣位置應選在氣流分布均勻穩定的平直管段上，避開彎頭、變徑管、三通管及閥門等易產生渦流的阻力構件。一般原則是按照廢氣流向，將采樣斷面設在阻力構件下遊方向大於6倍管道直徑處或上遊方向大於3倍管道直徑處。當條件難於滿足時，采樣斷面與阻力構件的距離也不應小於管道直徑的1.5倍。斷面氣流流速在5m/s以下。
3答：將被Na2CO3浸泡的濾膜置於采樣點采樣1月，取回在燒杯中搗碎濾膜，加稀HCl除去CO2，過濾除去濾膜顫，往濾液中加BaCl2溶液，攪拌、放置，過濾，將濾紙及其生成的BaSO4灼燒，稱量，計算即可。
4答：在分光光度法測定時，當測定濃度低於測定下限時，受方法靈敏度限制，不能檢出；當測定濃度高於測定上限時，吸光度與濃度不具有線關系，所以無法准確檢出。所以標准方法必須有一個上、下限。同時規定上、下限，也是為了保證方法測定條件的一致。
1． 5答：測點應選在兩路口之間道路邊人行道上，離車行道的路沿20cm處，此處離路口應大於50米。在規定的時間段內，各測點每隔5秒記一個瞬時A聲級，選擇慢響應，連續記錄200個數據，同時記錄車流量。將數據由大到小排列，計算等效連續聲級。
六、 計算題（共20分）
1．解：
其中
同理：B1=8.30 B2=8.10
∴ =1272.2（mg/l）
答：水樣的BOD為1272mg/l。
2．測定某采樣點大氣中的NO2含量時，用裝有5ml吸收液的多孔篩板式吸收管采樣，采樣
流量為0.30L/min，采樣時間為1 小時，然後用分光光度法測定，通過計算得知全部
吸收液中含2.0μg NO2。已知采樣點的溫度為27℃，大氣壓力為100kpa，求大氣中
NO2的含量？
《環境監測》試卷B評分標准及其標准答案
一、 基本概念（每個3分，共15分）
1． 用一個相同時間內聲能與之相等的連續穩定的A聲級來表示該段時間內雜訊的大小，這樣的聲級就是等效連續聲級。
2． 用蒸餾水代替樣品進行完全相同的操作、試驗，目的是檢驗水和試劑的純度。
3． 在水中溶解氧測定時，當有Fe2+離子干擾時，用KMnO4氧化Fe2+，消除干擾，過量的KMnO4用草酸鈉除去，生成的Fe3+用KF掩蔽。
4． 利用生物對環境變化的反映，從而判斷環境質量的方法。
5． 把一定量的原料氣加入到已知容積的容器中，再充入稀釋氣體混勻即可。
二、 填空題（每空一分，共20分）
1．信息的捕獲、傳遞、解析、綜合。2、＜5m， 水面下0.3—0.5m處；5—10m，水面下0.3—0.5m處，河床上1m處。3、消除干擾，濃縮水樣。4、LaF3。5、與高鐵血紅蛋白酶結合結合，使之失去傳遞氧的功能，致人窒息而死亡。6、功能區布點法、網格布點法、同心圓布點法、扇型布點法。7、酚，二本碳醯二肼。8、1.5m。9、9.7×10-3。10、89dB。
三、 單項選擇題（每題2分，共10分）
1、D；2、B；3、A；4、B；5、A；
四、 判斷題（每小題1分，共10分）
1.√ 2. √ 3. √ 4. √ 5. × 6. × 7. × 8. √ 9. × 10. ×
五、 問答題（每小題5分，共25分）
1答：現場調查，監測計劃設計，優化布點，樣品採集，運送保存，分析測試，數據處理，綜合評價。
2答：采樣位置應選在氣流分布均勻穩定的平直管段上，避開彎頭、變徑管、三通管及閥門等易產生渦流的阻力構件。一般原則是按照廢氣流向，將采樣斷面設在阻力構件下遊方向大於6倍管道直徑處或上遊方向大於3倍管道直徑處。當條件難於滿足時，采樣斷面與阻力構件的距離也不應小於管道直徑的1.5倍。斷面氣流流速在5m/s以下。
3答：將被Na2CO3浸泡的濾膜置於采樣點采樣1月，取回在燒杯中搗碎濾膜，加稀HCl除去CO2，過濾除去濾膜顫，往濾液中加BaCl2溶液，攪拌、放置，過濾，將濾紙及其生成的BaSO4灼燒，稱量，計算即可。
4答：在分光光度法測定時，當測定濃度低於測定下限時，受方法靈敏度限制，不能檢出；當測定濃度高於測定上限時，吸光度與濃度不具有線關系，所以無法准確檢出。所以標准方法必須有一個上、下限。同時規定上、下限，也是為了保證方法測定條件的一致。
1． 5答：測點應選在兩路口之間道路邊人行道上，離車行道的路沿20cm處，此處離路口應大於50米。在規定的時間段內，各測點每隔5秒記一個瞬時A聲級，選擇慢響應，連續記錄200個數據，同時記錄車流量。將數據由大到小排列，計算等效連續聲級。
六、 計算題（共20分）
1．解：
其中
同理：B1=8.30 B2=8.10
∴ =1272.2（mg/l）
答：水樣的BOD為1272mg/l。

Ⅵ 夢幻西遊比武活動的規則

基本的設置: 比武大會是一個特定的場景內進行N場連續的比賽...每場比賽人物以及召喚獸都會不定量的損失HP和MP.. 這就需要在場景內投放進行回復的NPC設置..但是如果投放這個NPC就會造成一些比較強的隊伍在這個NPC附近進行蹲點..那麼是否增加每場比賽結束,人物以及召喚獸的狀態自動補滿這個設置? 時間的問題: 前面提到,越來越多的玩家進入比武的這個大舞台,並且高品質3J葯的普及使用,那麼還延用之前1.5小時沒場的比賽時間是否還能滿足目前眾多的比武玩家這個數量呢? 一般組別從清小隊到主隊互點大概需要半小時時間(長期比武的玩家應該互相間都認識,太早互點比較傷感情,一般都是清完小隊再點).. 而像一些低級別的組別,69和89級別..一般主隊互點需要50-1小時+的時間...而剩下的時間是很難說夠兩個實力相當的隊伍進行比賽的.. 如果有一方特意的利用規則和戰術進行拖時間而達到獲勝的目的,那麼完全是可以拖到比賽時間結束系統自動判定勝利的結果.. 就像目前聯賽中的瓶子流讓人討厭一樣..這種行為是很淫盪的... 如何限制這種情況的出現,一種就是加比賽的時間,由原來的1.5小時增加到一個比較合適的時間..至於時間如何個人建議是2小時，也就是說第一場比賽由原來的1點進場1點半開始 該為12點半進場,1點開打 3點結束, 第二場比賽3點半進場4點開打,6點結束..或者是第一場該為早上9點進場9點半開打-11點半結束, 下午2點半進場3點開打5點結束.. 勝利方的判定問題: 如何確定勝利一直是個問題..像上面所說的,一些隊伍全場壓制對方卻被對方拖平最後系統判對方贏,但是明眼人一眼就能看出這場比賽的勝負到底是如何..所以如何解決這些情況,使比武稱謂實至名歸? 個人的建議是稱謂的判定是由比賽規定時間結束後站在場上(如何判定站在場上,由自己出比賽場地還是被系統清出比賽場地判定),並且積分最高的人領取(如何判定積分最高依照原有比賽規則)..不受勝利組的影響(也就是稱謂的領取並非一定最後勝利的組的人領取,也就是說稱謂的領取不影響勝利組的判定).. 稱謂的判定問題: 眾所周知,比賽是5個人的事,但是最後獎勵的卻只有3個人.這個設置是否科學?特別是在有如此多的X9玩家的今天.一些長期停比武的玩家,相信是長期霸佔前3甲稱謂的人吧..而一些有實力的新加入比武的玩家卻一直在追趕他們的積分,但又如何追趕得上?每次比武都為一些老人最嫁衣,自己精心准備的葯品使用掉了卻沒有得到應有的回報...如何解決這個問題?像科舉就為我們指引了一些道路..就是前3名拿前3甲稱謂..而另外2名隊員則拿一個另外的稱謂,當然檔次比前3甲要低. 應該每一個停比武的玩家都是沖著稱謂去的 為這個努力了很久..得到的回報如果和新人一樣,肯定心裡不平衡...這樣能滿足雙方的利益何樂而不為.. 稱謂獎勵的問題: 相信夢幻前期的比武投放的一些書鐵的獎勵是因為以前高級書鐵的稀少而進行的一些比較低級別書的投放,但是到了現在的後夢幻時期已經不能滿足廣大比武玩家的需求..最高100級的這個限制是否應該修改?如何去修改這個限制,還是策劃的事..

Ⅶ 如何操作課堂教學中的小組競賽活動

新課標中指出動手實踐，自主探索與合作交流學習是學習數學的重要方式之一。小組合作學習是一種內涵豐富，有利於學生主動參與的多樣化的教學組織形式，通過有效地小組合作學習可以在小組成員間形成綻放。它不但包容學習氛圍，使小組成員相互激勵，相互促進，可以提高學生的學習效率，培養學習的合作精神，更重要是激勵學生的學習興趣，有利於創新意識和實踐能力的培養。下面筆者就在小學數學課堂教學如何有效開展小組合作學習談幾點自己的體會。
一、認真組織
小組合作學習是新課程課堂教學中的一種學習方式。它打破了傳統那種全體學生面向黑板，教師講學習聽的教學方式的束縛。而是由幾個學生圍坐在一起，面對面地合作學習交流、實踐、操作。通過長期教學實踐，我體會到這種學習方式不但符合小學生心理特點，而且對每位學習小組合作成員都有一定的督促作用，因此，學生願意接受，參與的積極性很高。但是，由於小學生年齡小，好動，自製能力較差，所以組織不好，課堂就會出現混亂，盲目隨從，對小組內的不同見解、觀點，根本無法提出真正意義上的贊同與反對，也無法做到吸取有效地成分修正自我觀點，這樣的小組合作學習不但解決不了疑難，反而在無形中剝奪了學生獨立思考、自主學習的機會，有悖於合作學習的真諦。因此，做好「組織」工作是有效開展小組合作學習的重要前提。我的做法是，先把班內的學生按性別、性格和學習情況以及課堂上的表現按每4—6個人分成一組，每組中各個層次的學生都有，組長輪流當，每周一換，這樣有利於培養學生的責任心和合作意識。小組長對小組成員活動進行組織和分工，發言時要有順序，盡量讓不愛講話的學生先說、多說，當一人發言時，要求其他成員必須認真傾聽，別人講完後，再發表自己的觀點，經過一段時間的訓練，我班的小組合作學習基本上能夠順利進行了。
二、明確要求
在每次小組活動之前，教師要明確提出本次活動的內容和目標，完成任務的方法等，讓學生知道小組合作要求任務之後，小組長進行合理分工，組織組員有序地開展討論、交流，動手操作，探究活動。這樣做避免了學生亂說話和小組合作學習的盲目性，充分體現了小組合作學習的實效性，也使那些膽小怯弱，被動 的學困生能積極參與到學習中來，充分體驗自身的價值。比如在人教版課標教材五年級上冊 「三角形的面積」教學時，（課前要求每位學生准備好形狀大小相同的直角三角形、銳角三角形，鈍角三角形各兩個），在操作之前我提出：「請同學們拿出准備好3組三角形圖形，動手拼拼，能否用每一組的兩個三角形拼成一個已學過的圖形，再和小組的同學交流說一說，每組圖形中的三角形與拼成的圖形之間有什麼關系？」再如人教版課標教材二年級上冊教科書第91頁的例題，要求根據乘船的要求，我們應該怎樣合理地安排南瑞小學二年級四個班的學生乘船去鳥島春遊。我首先讓學生自己讀題目要求讀，在學生理解題意後，提出小組合作要求：每組選出一名學生做記錄，其他同學按要求，分別為南瑞小學二年級學生設計最佳乘船方案，並填寫好乘船方案，然後在組內評價，看看每個人的設計是否符合題目要求，讓學生有目的地開展小組合作學習的活動。
三、優選內容
如何使小組合作學習不流於形式，真正起到促進學生發展的作用呢？我認為選擇合作活動的內容和確定討論的題目至關重要的。這就要求我們教師一定要認真鑽研教材，把握本節課的重點和難點，並深入了解學生的生活實際。比如，人教版課標教材三年級下冊，教學「筆算乘法」時，通過對幾個學生的板演進行評價後，在有了一定感性認識的基礎上，小組內討論：「筆算乘法應注意什麼？」這時小組每個成員都會有不同的角度進行探討交流，可以相互補充，讓學生自己總結歸納出筆算乘法的計演算法則。這是學生自覺獲得的知識，因此會記憶深刻。對於那些開放性的練習，在經過學生的獨立思考之後，再進行小組交流。再中學習面積單位後，測量學校籃球場面積時，我充分發揮了小組合作學習的作用，讓每個小組自主確定要測量的面積大小，小組中有的同學記錄、測量、監督測量和匯報測量的長度。小組成員合作完成，讓學生感受到與人合作學習地樂趣。另一方面在課堂教學中，還要注意捕捉學生思維的撞擊點開展討論。如在人教版課標教材六年級下冊第二單元學習「圓柱的表面積」時，在實際生活中，求圓柱形水桶所需鐵皮多少？要求這個問題，我讓學生在小組討論：「應該算幾個面？為什麼？」通過討論使學生真正理解在實際生活應用中有些問題要根據實際情況，合理靈活的求出圓柱的表面積，使學生感受到數學與現實生活的密切聯系。
四、及時指導
在小組合作學習活動期間，教師要進行巡視，對活動中出現的問題要及時指導，如小組成員中有的學生參與的不夠積極，有的學生合作不夠友好，有的學生膽小不敢發言，還有的學生遇到和自己不同的觀點就和別人爭吵。這時我就給以具體指導，教育他們如何與別人溝通：「和同學說話態度要友好，遇見和自己的觀點不同，你可以這樣說，我是這樣想的……或者說我幫你補充一下……」為了培養學生友好合作，在活動中，我有意安排一些有針對性的題型訓練，如在人教版課標教材一年級「口算加法計算」時，用小棒合在一起，每組准備一份小木棒，操作時我注意觀察每個學生的表現，發現有些小組表現得好，完成任務得很好，給予表揚。但是也有個別組的學生在爭搶，這些小組活動不僅秩序亂而且任務完成得也慢。這時，我就問：「為什麼會出現這樣的現象呢」？讓學生進行討論，並且讓表現好的小組說說他們是怎樣做的，通過這樣的教育，培養學生與他人友好合作的品質。
五、總結評價
每次小組合作學習活動後，教師要及時進行總結評價。一方面是對小組的活動情況進行評價，主要從學習過程中學生的合作態度、合作方法參與程度等方面進行。另一方面，是對小組學習的情況進行總結，讓學生把小組討論的結果進行匯報，觀點可以是自己的也可以是小組的，把小組討論拓展為全班交流，允許學生互相質疑，讓學生在思考討探中，使學生思維得到充分發揮，目的是讓每個學生了解自己在小組活動中的表現。同時在組與組之間進行評比，看一看哪個小組的活動開展的最好，哪個小組的同學最積極主動，和諧，尤其更要多關注學困生是否積極地參與活動，讓組長多些機會給他們發言表現等。對表現好的小組與個人及時給予充分的肯定和生動有趣的獎勵，如頒發「小紅花、金蘋果、智慧星等」。培養學生的團隊精神。
總之，「小組合作學習」，在促進學生間的情感交流，互幫互學，共同提高，發揮
新課標中指出動手實踐，自主探索與合作交流學習是學習數學的重要方式之一。小組合作學習是一種內涵豐富，有利於學生主動參與的多樣化的教學組織形式，通過有效地小組合作學習可以在小組成員間形成綻放。它不但包容學習氛圍，使小組成員相互激勵，相互促進，可以提高學生的學習效率，培養學習的合作精神，更重要是激勵學生的學習興趣，有利於創新意識和實踐能力的培養。下面筆者就在小學數學課堂教學如何有效開展小組合作學習談幾點自己的體會。