大學生上學目的調查策劃書

❶ 大學生消費調查報告策劃書

1 你要清楚你是什麼調查，調查的目的是什麼
2 你調查的目標是什麼，比如你到哪裡去調查
3 要清楚調查到最後你能得到什麼東西
4 你的調查是什麼性質的調查，有沒有金費，有金費，還要注意寫清楚金費的預算

❷ 急需一份大學生關於學習方面的活動策劃書！！~~~

http://tz.zjbti.net.cn/edit/UploadFile/200661585311141.doc
這有一份你看看
http://www.qxciw.com/cimkt/yxch_chsl/yxch_chsl_gyhd/2006-12/19/06121918384119540.html
有一個成功的經驗，策劃寫得好不好，關鍵看細節！
又找到了一份，希望對你有啟發，你要會依葫蘆畫瓢：
三下鄉活動策劃書
一、活動背景：當代社會越來越強調大學生的綜合素質，國家教育、企業商界也越來越注重大學生的綜合素質，而大學生最缺乏的就是社會實踐、社會認識、社會經驗。從素質教育的提出到具體的各項教育改革無不是為了響應這個號召。同時，基層社會也需外界關注的急切的願望，為改變他們落後的面貌找到一條渠道。身為主體的大學生更應積極響應，從而為現代化建設作出應有的貢獻。然而，環境形勢依然嚴峻，水環境污染嚴重，九大湖泊和一些河流水質惡化趨勢沒有得到根本扭轉，流經城市的河流普遍受到污染，一些地區飲用水安全問題日益突出。大氣環境污染負荷明顯加重，二氧化硫、煙塵、工業粉塵排放呈增長趨勢，工業污染物排放總量控制和全面達標排放任務艱巨，污染控制和治理難度進一步加大，所以，必須把環境保護擺在更加重要的戰略位置。環境保護是全面建設小康社會的重要內容，是構建社會主義和諧社會的重要方面，是衡量發展質量和人民群眾生活水平的重要標准，是造福當代、惠及子孫的事業，關繫到我省現代化建設全局和長遠發展。各地區各部門一定要深刻認識加強環境保護的重要意義，進一步增強緊迫感和使命感，以對國家、對民族、對子孫後代高度負責的精神，把環境保護擺在更加重要的戰略位置，推進經濟社會與環境全面、協調、可持續發展。 同時在政策的影響下，構建和諧社會，新農村新面貌。
二、活動目的：
1、讓大學生了解社會、認識社會，特別是貧困地區的狀況，並從中有所體會、領悟以增強大學生的使命感。同時也為了加強本社人員的相互溝通、理解，形成一種團結互助、上進的氛圍。
2、通過對鄉村環境問題的調查，切實反映一些農民的實際問題，鍛煉學生調查問題的能力。
3、通過調查，發現當地存在的實際問題，分析並做出解決方案。
4.宣傳環保，讓更多的人參與到環保的隊伍中來。
5.弘揚國家政策。
三、活動意義：
讓同學們更好的掌握專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會、人民服務，讓同學們全方位的接觸社會、了解社會，培養良好的社會適應能力，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生。推動建立健全環境保護協調機制，深入開展環境保護宣傳教育。提高企業主的使命感和責任感，喚醒人們保護環境的意識。讓環保的思想深入每一個人的心中，從兒童教育開始。
四、活動主題：宣傳環境保護意識，關注貧困山區兒童。
五、指導單位：雲南省環境科學學會
六、支持單位：雲南省環境科學學會
七、活動的具體內容：
（一）活動地點的選擇
程海又稱為黑烏海,位於永勝縣中部,南北長而東西窄,湖水面積77.2平方千米,海拔1503米,平均水深25.9米,最深36.7,蓄水量19.87億立方米 。南北長20千米,東西平均寬4千米,湖岸線長45.1千米。程海現為封閉型湖泊,程海原由海口河流入金沙江,至1609年後水位逐年下降 ,不再通江,逐步演變為內陸湖泊,程海雖無出口,但卻以地下水方式排泄出部分湖水,故其鹽分不高,為淡水湖泊。湖中盛產鯉、白條、壓條、紅翅等多種魚類。 1988年在程海湖畔利用湖水進行人工養殖螺旋藻成功，程海便成為世人矚目的「藍色聚寶盆」。 1992年以來，程海湖畔先後建成雲南施普瑞等四個螺旋藻養殖廠，總投資2.8億元，年生並澡粉能力達1000噸，產值達1.2億元，成為世界最大的螺旋藻生產基地。1995年，程海螺旋藻開發被列入省委、省政府組織實施的「18生物資源開發工程」項目，成為永勝最有特色的支柱產業。
程海不僅水產豐富奇特，風光也很優美。古人曾有詩雲：「銀海含山色，漁舟傍石峨；晚來最高處，相對發狂歌。」登舟暢游，但見水光瀲灧，煙波浩渺；沿岸梯田青青，村舍柳暗花明，彷彿進入如詩如畫之境。這里四季無霜，湖面水溫17.6℃～27.5℃，北部海灣沙灘細軟潔凈，長達數里，可以戲水游泳，卧波納閔，成為天然的冬泳和娛樂之地。程海西岸現有公路貫通南北，湖內可通航，車舟並行，交通十分方便。這個美麗富饒的聚寶盆，有待開發為重要的旅遊度假勝地。
但是，程海水質東部污染較大，因有螺旋藻廠，程海周圍主要種植水稻，甘蔗還有桂圓。魚蝦今年有減產，程海的治理破在眉睫。
（二）活動的具體內容
1、開展環保宣傳以及生活醫療衛生宣傳；
2、科學知識的宣傳，舉行有趣味的小活動；
3、適當地幫助當地百姓做力所能及的勞動與當地群眾共同學習、共同交流；
4、適合當地經濟發展和社會發展的問卷調查,開展當地經濟發展的課題研究，對當地環境情況進行調查，並做相對的調查問卷；
5、對當地居民、政府官員進行采訪。
6、與當地中、小學生進行互動「一幫一」活動，與孩子們交談，傳授外面的知識及對所帶物品的發放。
7、對當地工廠、企業進行采訪，參觀，並調查它對當地經濟、環境造成的影響。
活動時間：2007年1月19日----25日
八、活動具體計劃
第一階段: 1月1日--------1月19日 前期准備工作階段
1） 面向雲南財經大學全校師生募捐書籍，購買學慣用品作為禮物；政府及企業的贊助。
2） 落實住宿問題,協調活動日程安排。
3） 申請 「介紹信」等交接文書
4） 准備一定數量的宣傳單、宣傳海報
5） 准備一定質量的文藝節目
6） 服務隊旗幟、橫幅、衣服、帽子；照相機、數碼攝像機；醫葯物質；
第二階段: 1月19日-----1月24日 環保、當地居民生活狀況調研階段
19日：早上八點由雲南財大出發,大概中午到達程海鎮,安排住宿,在當地政府的安排下，熟悉環境，並組織一個見面交流會，聽取當地政府部門的介紹。
20日: 在設興仁村開展環保宣傳以及生活醫療衛生宣傳，科學知識的宣傳並舉行有趣味的小活動，成立環保志願服務隊，通過發傳單形式對當地居民宣講環保知識，增強其環保意識，
21日 ：進入星湖小學，進入課堂與同學交流互動，並進行問卷調查，發放學慣用品，與孩子們交談，傳授外面的知識。
22日：上午於海腰隨機訪問當地居民，了解他們對環保的意識；下午與當地政府聯系,了解政府對環保和扶貧的有關政策，了解當地的生態農村的建設情況，以及當地基礎經濟設施的發展情況；。
23日：於程海鎮開展對經濟發展和社會發展的問卷調查並對當地環境情況進行實地參觀考察，進行總結分析。
24日：進入由施普瑞承包的螺旋藻工廠及其他企業參觀，對負責人進行采訪，並調查它對當地經濟、環境造成的影響。
1月25日 於程海鎮活動後期宣傳，表演我們帶去的文藝節目 ，總結多天來的成果，收整返校
備註：以上活動安排如有變動，以當天日程為主。
第三階段: 活動總結:
1、將收集的資料整理分析,並撰寫10份調查報告
2、返回後將成果圖片展覽
3、組織三下鄉經驗交流會
4、製作網路博客，將團隊成員的隨行日記向外公開
九、經費預算：
1、材料： 科普、政策、環境保護知識宣傳資料手冊共計500分
1．00元/分*500=500元
工作T恤衫、工作證 20元/件*9=180元
隊旗、橫幅等宣傳資料 150元
帽子 7元/頂*7=49元
2、後勤 火食住宿30元/人/天*7人*6天=1260元
應急葯品 100元
3.交通費： 130*7*2=1820元
4.膠卷及沖印： 200元
5.通訊費： 200元

總計： 4459元

第四部分：成員組成及分工

姓名 專業 年級 特長 分工負責
譚國輝 公共事業管理 三年級 組織，交際 總負責
張雯婷 國際貿易 三年級 組織，策劃，交際 活動策劃，活動安排
韓震 法學 教師 善於溝通 與當地政府的協調
馬兵福 公共事業管理 三年級 組織能力強，應變里強 安全
馬體國 公共事業管理 三年級 細心，對工作認真負責 資料的製作，信息的收集，整理，總結
白亞楠 社會保障 二年級 熟悉文書工作，細心，負責 資料的製作，信息的收集，整理，總結
原源 行政管理 二年級 執著，遇事冷靜 後勤

❸ 跪求大學生讀書活動策劃書

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【同學你改一改就可以交啦】

「激情飛揚，辯出自我」英才杯辯論賽策劃書
英才杯, 辯論賽, 策劃書
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一、活動背景：隨著第二學期學院活動的有序展開，同學們參與活動的積極性明顯提高。面對當前競爭激烈的社會，大學生需要培養「說我所感，辯我所想」的精神，為此舉辦此次辯論賽。

二、活動名稱：「讀書和實踐，哪個對大學生比較重要。」辯論賽

三、活動目的：

為豐富、活躍校園文化生活，提高本學院學生思維能力、應變能力和語言表達能力，鍛煉和培養大學生的團隊協作精神，讓大學生能充分張揚個性，展示個人才能。通過此次辯論賽提高在校大學生的學習熱情，保證正常學習質量，加強各班級學生彼此之間的了解，引導學生樹立遠大志向，建設文化型、創新型校園。

四、活動口號：「激情飛揚，辯出自我」

五、主辦單位：武漢大學團總支學生會

六、活動時間及地點：

初賽：5月11日（周二）

A組賽區：3301

第一場：14：00—15：00

第二場：15：00—16：00

第三場：16：00—17：00

B組賽區：3304

第一場：14：00—15：00

第二場：15：00—16：00

第三場：16：00—17：00

復賽 ：5月16日（周日）

地點：7101

第一場：14：00—15：00

第二場：15：00—16：00

第三場：16：00—17：00

半決賽：5月21日（周五）

地點：7104

第一場：19：00—20：00

第二場：20：00—21：00

決賽：5月27日（周四）

地點：7107

第一場：19：00—20：00

第二場：20：00—21：00

七、嘉賓評委

初賽評委：（8人）

A組賽區：記者團團長 黃振琴

演講與辯論協會演講部部長 黃艷

上屆辯論賽優秀辯手 江麗巧

通聯部副部長 黃菁雲

B組賽區：上屆辯論賽最佳辯手繆聖球

芒種讀書社社長 蘇銘悅

陽光愛心團團長 彭濤

上屆辯論賽優秀辯手 黃芬

復賽評委：（4人）

芒種讀書社紀檢部部長 汪浩

學習部副部長 薛瑜婷

上屆辯論賽優秀辯手 李霞

芒種讀書社副社長 張國帥

半決賽評委：（4人）

生活部副部長 金逸

外國語學院英語4班班長 徐立

學習部 郭曉林

上屆辯論賽優秀辯手 廖柳君

決賽評委：（4人）

上屆辯論賽最佳辯手繆聖球

芒種讀書社社長 蘇銘悅

青年志願者協會負責人 謝智明

法學社社長 曾振雲

決賽嘉賓：（5人）

學生會主席助理 蔡驍文

副書記助理 彭思群 自律部副部長 熊超

辦公室副部長 李依玲

組織部副部長 宋思琦

八、活動對象：以09級工商管理學院班級為單位，每班派出5名同學參加，其中包含各自的1名領隊。

九、活動前期准備

（1）5月4日宣傳部出相關海報並張貼。

（2）5月4日體育部發比賽通知給各班班長，並且，每班發一份比賽細則及用時規定，定好參賽選手，名單於5月6日之前交於學習部。

（3）學生會每個部門搜集出五個辯題，辯題的搜集要緊緊圍繞大學校園和社會熱點問題，讓每個同學都有話可說，有理可循。另外，可以搜集一些比較新穎的辯題，5月5日交於學習部。

（4）5月6日體育部各班派代表抽簽，13個班級中有1支隊伍直接晉級，抽簽的內容包括時間、地點、辯題、正反方，初賽在5月11日正式開始。抽簽完後，再和各班代表說明比賽中應該注意的規則及事項，保證辯論賽的有序進行。

(5) 5月8日通聯部發出邀請函，確定評委嘉賓出席人員。

(6) 辯論賽主席由學生會成員自願報名參與，名單於5月5日交於文藝部，文藝部負責安排每場辯論賽出場主席。

(7 )通知單及評分表的製作辦公室負責。

(8) 每場比賽形式、時間、地點，以海報、通知等方式傳達給參賽選手。

(9) 5月10日提前通知宣傳部比賽當天拍照的安排。

（10）計時員人員由體育部負責，正反方各安排1名；舉牌員雙方各安排1名，由文藝部安排。

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❹ 大學生調研報告的目的及意義分別是什麼

作用：

調研報告是對整個調研工作的總結，包括策劃、實施、收集、整理等過程。它是調研人員勞動智慧的結晶，也是客戶所要求的最重要的書面成果之一。它是一種溝通的形式，其目的是將發現結果、戰略建議和其他結果傳達給管理人員或其他專門角色的人員。

研究報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。研究報告主要包括兩部分：一是調查，二是研究。

(4)大學生上學目的調查策劃書擴展閱讀：

類型的報告：

1．根據服務對象可分為市場需求者研究報告（消費者研究報告）和市場供給者研究報告（生產者研究報告）。

2．根據研究范圍，可分為全國市場研究報告、區域市場研究報告和國際市場研究報告。

3．根據研究頻率，可分為定期市場研究報告、定期市場研究報告和臨時市場研究報告。

4．根據研究對象可分為商品市場研究報告、房地產市場研究報告、金融市場研究報告等。

❺ 大學生讀書情況調查報告策劃書應注意哪些安全

書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什麼書呢？這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，有的喜歡伊索寓言……對於大家的課外閱讀情況，我做了一個詳細的調查。據調查顯示班裡有20%的人的課外讀物是童話故事，10%的人的課外讀物是科普書，26%的人的課外讀物是漫畫書，28%的人的課外讀物是作文，16%的人的課外讀物是其它類的書。我還了解40%的家長偶爾帶孩子上書店，5%的家長從來不帶孩子去書店。讀書時間調查顯示40%的同學平均每天閱讀時間在1個小時內，30%的同學平均每天閱讀時間在1個小時左右，20%的同學在兩個小時左右，10%的同學在3個小時左右。從這個調查中我們可發現同學們閱讀課外書的時間極少，這全怪家長嗎？不。這也怪大部分同學們看電視、玩電腦的時間極多。在讀書方法統計當中，有10%的人寫讀後感，20%的人做筆記積累，5%的人畫圈點讀，65%的人不做標記！可見同學們對讀書不是很重視，只是讀一兩遍就行了，沒有做任何標記，我覺得應該多做些標記，才能更加明白、理解這篇文章，對這篇文章才有所記憶。我還查了家長對讀書的重視情況，其中重視幫孩子閱讀的有25%，偶爾督促孩子閱讀的有20%，有孩子自己決定的有55%。從這個統計中我們可了解到家長對孩子讀書的重視程度還不夠，我覺得家長應該多抽時間去幫助孩子閱讀。從上面這些統計中，我知道了看課外書，可以增長見識，開拓視野。在擴大知識面的同時，提高對事物的認識能力。而且我們還可以通過課外書，多多地積累運用，這樣對我們的作文與成長是很有幫助的。我還希望同學們盡量利用看電視、玩電腦的時間來多看課外書，並能做上筆記。我還要呼籲各位家

❻ 急求！大學生學習和生活調查方案

我只找來只篇相似的，你看一下吧，希望對你有幫助！ 某商學院大學生消費狀況調查方案(教參)引言：調查背景在現在物質經濟高度發達的社會，我們在孜孜不倦地追求著精神價值。然而，我們無法趣然物外，沒有物質的消費，我們無法生存，我們是一群地地道道的消費者。沒有高素質的消費者，就沒有完善的市場經濟。當代大學生是一個特殊性質的消費群體，因為當代大學生是跨世紀的人才，是開創21世紀大業和進一步振興中華的主力軍，社會對大學生的整體素質提出了更高的要求，並且今天的大學生生活在「沒有圍牆」的校園里，全方位與社會接觸，當受到不良社會風氣侵襲時，如果沒有正確的消費觀的引導，很容易形成心理趣同傾向。一、調查目的和任務為了初步了解我院學生的消費狀況、結構及消費觀念，我們特作此調查，旨在堅決杜絕不健康的消費習慣和觀念，學會控制自己的行為，做一個理性的消費者，更好地消費理財，安排好自己的生活。這項調查不僅有利於掌握我院學生的消費概況，對塑造和培養我們良好的世界觀體系在當前國情下更具有實際意義。二、調查對象和調查單位此次調查對象（范圍）為我院大一至大三年級全部學生。調查單位為我院大一至大三年級的每個學生。三、調查項目及問卷此次調查內容主要有我院學生消費經濟來源、日消費狀況、消費支出情況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的、各目的在消費額中所佔比重、自理能力、理財能力及消費理財觀念等。調查項目採用問卷形式（見附一），100份。四、調查方式及方法採用抽樣調查的方法，以全院學生為總體，在一、二、三年級中按1：2：2比例分層抽樣，用樣本調查結果推斷總體。具體抽樣情況見下表：性別大一大二大三男102020女102020五、調查數據處理本次調查的數據處理工作，在組長統一領導下進行，由本小組成員分類統計，最後統一匯總。六、調查進度安排本次調查從2005年5月3 日開始，歷時兩周，分三階段進行：第一、准備階段。5月13日~5月17日，進行小組討論，落實調查經費，設計調查方案，問卷設計及列印等。第二、調查、數據處理階段。5月18日~5月20日，主要任務是布置調查問卷，抽選調查班級，調查問卷收回，數據處理，數據質量評估，得出調查結果。第三、資料整理和總結階段。5月23 日~5月26 日，主要是整理調查資料，進行分析研究，編印調查資料，全面總結調查工作，完成調查報告。七、調查的組織分工調查小組共10人，根據個人專長分工，制定分工明細表（見附二）。八、調查經費預算本著節約、合理、充分利用資源的原則，經費預算情況如下：問卷樣本修訂、列印：2元；2、復印調查問卷100份：10元；3、其它費用：3元。總計15元。九、調查效果預測經過以上工作安排及全體調查人員的集體智慧和努力，應能達到預訂的調查目的。備註：由於調查條件及水平有限，調查比例相對較小，且在項目設計、人數分配、總數量等方面存在許多問題，敬請見諒。 附一：我院大學生消費結構調查問卷親愛的同學：你好!為了進一步了解在校大學生的消費心理，熟悉大學生的消費結構，最終引導健康消費，我們組織了這項調查。此調查不記姓名，你在填表時不要有任何顧慮。請按照表中的說明在□內酌情打「√」（除特別註明外均為單選）或在_______內椐實填寫。真誠謝謝你的合作！某商學院2002級會計學本科（2）班社會調查小組 2005年5月 01.你的性別：A.男□ B.女□02.你所在的班級：A.大一□ B.大二□ C.大三□ D.大四□ E.大五（專升本）□03.你來自：A.農村□ B.城市□ C.城鎮□04.你的家庭人均月收入（元）： A.300以下□ B.300~500□ C.500~1000□ D.1000以上05.你的生活費來源（可多選）： A.家庭供應□ B.勤工儉學□ C.獎學金□ D.其它_______(如他人贊助)06.若有勤工儉學的經歷，你從事哪一類工作： A.家教□ B.鍾點工□ C.促銷□ D.兼職□ E.其它______(可多選)07.你對自己賺錢找兼職工作： A.不考慮，浪費時間□ B.無所謂□ C.很有興趣，鍛煉自己的能力□08.如果你想兼職工作，會選擇在哪個時間： A.大一□ B.大二□ C.大三或大四□ D.整個大學09.月的生活費是多少（元）： A.100~200□ B.200~400□ C.400~600□ D.600~800□ 800以上10.每月生活費的主要項目是什麼： A.基本生活所需□ B.通訊（電話上網）□ C.購物（服裝飾品）□ D.書籍□ E.其它□11.平均每月購買學習資料的花費（元）： A.20以下□ B.20~50□ C.50~100□ D.□100以上□12.果你上網，平均每周上網______小時,費用______元(從不上網者可不填)13.月的電話費(元)：A.20以下□ B.20~50□ C.50~100□ D.100以上 如果你有手機，那每月的手機費_______元(無手機者可不填)14.希望每月的生活費是多少(元)： A.300以下□ B.300~400□ C.400~600□ D.600~800□ E.800以上15.現在每月有盈餘嗎：A.有□ B.沒有□ 若有你如何處理：A.存在銀行□ B.改善物質生活□ C.購書□ D.豐富精神生活□16.心目中合理的消費狀態和結構： A.只要夠花就行□ B.訂出較細的消費計劃□ C.量入為出□ D.讓每個月有盈餘□17.認為你的理財能力如何： A.較差，花錢沒計劃□ B.經常借錢□ C.一般□ D.有較強的理財能力□18.對現在的消費狀況是否滿意：A.很滿意□ B.沒考慮過,無所謂□ C.不滿意□ 附二：查人員明細分工表組長： 組員： 起草： 問卷設計： 問卷分發與收回： 數據搜集與整理： 調查分析報告： 執筆：=============================================================================自己找來參考： http://c.yzgg.blog.163.com/blog/static/30789464200782281331800