㈠ 六年級作文《發宣傳單》
星期天，來我早早地起源了床，因為我要到街上去發傳單。我既高興又緊張。高興的是我從來沒有發過傳單，今天終於可以嘗試一下了；而緊張的是我沒有發過傳單，怕弄不好會搞砸。於是我鼓勵自己說：「不用害怕，有什麼大不了的，不就是發傳單嘛，又不是干什麼特別重大的事，何不趁這個機會好好鍛煉鍛煉自己。」我的好朋友知道這事後，便來幫助我。我的兩個表弟也趕來湊熱鬧。
㈡ 開辦初中作文輔導班招生宣傳單怎麼設計
今天上午，抄李老師先讓幾個同學上黑板上默寫第一課3.4自然段，默完之後，便讓我們一起來讀。我們在一些地方讀的生硬硬的時候，李老師便讓我們停下來。他給我們示範一下，讀到「我很快樂」的時候，李老師聲如洪鍾.氣壯山河，懷著最大的激情這好象一把火，點然了我們班全部人的激情，只見李老師的雙手向兩邊伸開，像一隻展翅欲飛的雄鷹。當讀到「也很懼怕」的時候，聲音一下子下降了許多，雙手緊貼聚攏在胸前，像很害怕的樣子，表情也配合的非常好。他讀得引人入勝！李老師的感情也隨著文章變化著.起伏著，他的讀書聲如美妙的音樂，讓我們如痴如醉的聽。李老師就像一個專業的演員，也像一個樂隊的總指揮等等···
㈢ 2015高中學生作文競賽宣傳單的引導語怎麼寫
我迫不及待地從書包里里拿出那張疊得很好的班報，開始欣賞自己的「傑作」，當然有了不少的感悟：
我的作文本來沒有這么好，可以說有很多地方都經過老師的修改。我看著一個個被修改過的地方，不住地信服地點頭。那麼一篇平淡的作文，經過老師的精心批閱，變成了一篇美文。我真的好高興，好自豪！
如果沒有老師的點睛之筆，我的作文不會這樣精彩動人。語言經過修改，變得更加生動；詞語經過錘煉，變得更加傳神；細節經過潤飾，變得更有韻味。我深深地感情到：我們的老師文學功底多深厚啊，我不由得把目光轉向了那一段文字：老師的簡介。
我越看越吃驚，越看越佩服！老師有50多篇文學作品發表在了諸多報刊上，發表的教輔文章、論文更是多達200餘篇……
再看我們的星星文學社，哇，自文學社成立以來，社員在各級競賽中獲的作文獎或在各級報刊中發表的文章就有幾百篇呢！社刊《星星》曾獲中國語文報刊協會課堂研究分會校辦報刊一等獎……
啊，我們的老師真行，我們的文學社真棒！我為是老師的學生而自豪，為是星星文學社的一員而驕傲！
㈣ 有關和朋友一起發傳單的作文
時間過得真快，寒假一轉眼就過去了。寒假裡，我有了一次充實的、難忘的社會實踐經歷——我竟能出去找「工作」，我的經歷和體會雖然沒有在大城市裡闖盪的那般轟烈，但著實也給我的寒假生活添加了更多的色彩。
我被分配到的「工作」是發宣傳單，當我「接受命令」時，只覺得很簡單，可當我手拿著一疊宣傳單，看著小區里來來往往的行人時，卻不知所措。看著手裡的一疊宣傳單，我猶豫著，怎樣才能把它們發出去呢？我可一點經驗也沒有啊！
這時，一個溫柔的聲音伴著一陣清風傳入我的耳際：「熱情點啊！」
嘿，我怎麼把這一點給忘了？我回頭一看，居委會的阿姨正笑眯眯地看著我，似乎在說，膽大一點，熱情一點。我朝她點點頭，勇敢地走向人群，面帶微笑，大方地遞出宣傳單，不一會兒，宣傳單就分發完了。
「機遇只偏愛有準備的人。」我們只有通過自身的不斷努力，才能成功。通過這次社會實踐活動，我認為當你做一件事的時候，無論是會還是不會，都要有>勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領導；不做，你是困難的俘虜。同時，在實踐中你會發現許多自身的不足，以便加以改正。另外，在實踐活動中要善於與人溝通，要克服膽怯的心態，熱情大方，充滿自信，就一定能成功。
㈤ 想做小學生一二年級的作文和閱讀的宣傳單怎麼做，主要
看看周邊的是怎麼做的吧,我也是做作文培訓的,宣傳單只是一個形式,是死的,主要還是看發單的人怎麼介紹
㈥ 輔導班想開作文班怎麼寫宣傳單
首先來，作為曾經也為作文頭痛的筆源者，也和大家一樣，首先就是頭疼題材。
寫那種老題材吧？好像不新穎，寫那種新穎的吧，貌似也沒什麼可寫。
這里糾正大家一個觀點，就是不寫以前寫過的題材。關於題材，如果實在是想不到要寫什麼，你可以就寫那幾個老題材，例如，「送傘」，「考試失敗，父母（同學）鼓勵我」的題材。
雖然這些題材看起來很老，但如果你描寫仔細，一樣是篇佳作。
另外，就是大家可以寫以前寫過的題材，在拿到一個作文題時仔細想想，以前寫過的XX事能不能用到這個作文裡面，如果能用，接著想想，上次寫的那篇，有什麼不足的地方，這次可以改正，接著就可以動筆寫了！這也是在不知不覺得提高自己的作文能力。你要知道，不管你把這個題材寫了多少遍，但至少，在中考，高考裡面，擺在閱卷老師面前的就是一篇新作文，一個從沒讀過的題材。
㈦ 小學奧數,作文宣傳單頁
1、（要有一個吸引人的開頭）
例如：
高分數學輔導班報名中回
數學是三大主答科之一，很多學生數學成績一直上不來，由此數學成為升學的一大障礙。
數學學習進度沒跟上怎麼辦？還有問題沒弄懂，可是學校放假了，怎麼辦？擔心孩子開學後把知識全忘記了，怎麼辦？別著急，快到某某數學輔導班報名參加學習吧！
2、（數學輔導班的特色）
3、（輔導班的師資力量）
4、（輔導班的教學對象）
5、（輔導班的收費標准）
6、（最好有一個提前報班的優惠）
7、（聯系電話）
8、（聯系地址）
（內容不要太滿，要突出輔導班的特色和師資力量，當然彩色的紙張更有新引力哦~）
作文結尾也很重要。一般來說，結尾是總結全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣准標題。怎麼扣呢?如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然後歸納全文觀點
就是了。
㈧ 想做小學生一二年級的作文和閱讀的宣傳單怎麼做，主要是內容
看看周邊的是怎麼做的吧，我也是做作文培訓的，宣傳單只是一個形式，是死的，主要還是看發單的人怎麼介紹
㈨ 小學生作文輔導班招生宣傳單怎麼寫
文無定法亦有法。我們說：「 盡信書不如無書」，用死板教條的方法寫作文必然不能實現真正的進步。世間萬物都是一個：「易窮則變，變則通，通則久」的過程，作文也不列外。大量實踐證明，優秀作文總是有那麼幾個共同點，或是立意獨特，或是選材精當，或是文采斐然。掌握這些要點，對幫助我們的作文取得好成績，無疑是有大裨益的。無論是大到構思謀篇，還是細化到語言文字，都給粗了一定規則與法度，有了這些指導，同學們就會少走彎路.
讀是吸納，寫是輸出。如同書法要先臨貼，學繪畫需要寫生一樣，學習作文也應從「模仿入手」，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會唱。高品質的精品文章始終是一本作文書最關鍵的組成部分，將這些精品有效吸收，並內化成為自己的東西，作文高。作文高人一等不再是夢!
沒有爭論，沒有討論，就不會有進步。同一篇文章，不同的人看了就會有不同的想法，我們一定要有海納百川的氣量，積極聽取不同的意見，在質疑中反思，在反思中成長，而切勿孤芳自賞。
誰不希望自己的作文能吸引人!說實話，如果你的作文吸引人了，那麼你的作文就非常成功了。也就是說，要達到「吸引力」的效果，那可是寫作文的最大問題，這是一個需要不斷思考和重視的問題。無論你多麼會寫作，哪怕你已經成了一個大作家，這個問題還是一個問題。這里，我想說一點，那就是要想吸引別人，首先得吸引自己，感動自己，讓自己覺得特別有趣。如果你說的話，你寫的人，敘述的事，你自己都不感覺新鮮，我想你的作文是不可能吸引人的。
祝每位同學都能寫出一紙好作文!
㈩ 關於自己在外面找關於發傳單的工作的作文要求800字
星期天，我早早地起了床，因為我要到街上去發傳單。我既高興又緊張。高興的是我從來沒有發過傳單，今天終於可以嘗試一下了;而緊張的是我沒有發過傳單，怕弄不好會搞砸。於是我鼓勵自己說：「不用害怕，有什麼大不了的，不就是發傳單嘛，又不是干什麼特別重大的事，何不趁這個機會好好鍛煉鍛煉自己。」我的好朋友知道這事後，便來幫助我。我的兩個表弟也趕來湊熱鬧。
來到大街上，看著過往的人群，我一點勇氣也沒有了。這時，我的好朋友鼓勵我說：「不用緊張，就把這件事看成一件平平常常的事就行了。」聽她這么說，我恢復了些信心。於是我發出了第一張傳單。發出後，我覺得沒什麼大不了的，便越發越快。可是一些行人接過傳單後，看都不看一眼就扔掉了，我心裡十分著急。這時，兩個表弟來了，對我說：「表姐，我們一張也沒發出去怎麼辦?」我安慰他們說：「不要著急，想想辦法。要不你們找一些老爺爺老奶奶，他們沒准會要。」表弟問：「為什麼呀?」我說，你們想，現在大家的生活條件好了，父母沒有活干，自然會去旅遊消遣時間。他們想旅遊也就會關注旅遊的信息，當然會收傳單呀!」表弟聽後說：「對呀，我怎麼沒想到呢?謝謝表姐，我們發傳單去中了!」說著，便蹦蹦跳跳地去了。表弟走後，我仔細地想了想，大家不收我的傳單一定有他的原因。我看了一下我的好朋友，只見她微笑著打量著來往的行人說：「有關旅遊的資料，要的，快來看呀!」行人看見她，很有些人都向她那邊擠去，而離開時，手裡都拿著旅遊的傳單。這時，我恍然大悟;對人要熱情，內容靠宣傳，別人才會理你。於是我微笑著對著過往的行人說：「誰要旅遊的資料!」行人們看我這么熱情，就都收下了。不一會兒，我的傳單就發完了。我一看錶，時間差不多了，我連忙跑到集合地。這時我的好朋友和兩個表弟也來了。我問表弟：「傳單都發出去了嗎?」表弟說：「發出去了，多虧你想的招，要不然，我倆現在還在發呢!謝謝姐姐。」聽了表弟們的話我心裡美滋滋的。
這次發傳單讓我知道，無論做什麼事都要有勇氣，這樣才能這到目的。