幼兒園節約用水宣傳畫

❶ 幼兒園小班的節約用水教案怎麼寫

【活動目標】 1、讓幼兒了解國家水資源的現狀，激發幼兒節約用水保護環境的責任心。 2、懂得節約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。 【活動准備】 一、知識經驗准備： 1、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關系。 2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，並與家長一起商討一些節約用水的好辦法。 二、物質材料准備： 1、多媒體宣傳片：地球的「渴」望。 2、教師設計好的節水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。 【活動過程】 一、談話導入活動 1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？ 幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳…… 2、提問：如果世界上沒有了水，會怎麼樣呢？ 幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……

❷ 求節約用水的宣傳畫！！ 就是如果沒有了水，世界會變成什麼樣子的畫！！

一場拍賣會，競拍物為世上最後一杯水。題目：世界上的最後一杯水
全世界人再搶，競拍價越高越好。
一個背朝你的拍賣會主持人，一大堆灰色的畫面代表競拍者。
要採取哦~

❸ 節約水資源手繪環保宣傳畫彩鉛4k

水，抄一種源泉，一種奇襲跡創造的能量！
那麼，現在我們要節約用水。這聽起來很荒唐，不就是節約用水嗎？我們每天洗手都開小水，喝水時倒得剛剛好，這怎麼就不是節約呢？是的，但是，人們往往會在這里露馬腳。
現在，是一座繁榮的城市，以後卻將細水長流。或許大家還不知道，現在的水「乾涸」的很快。那我們日常用的水拿來的？「人工的。」這是許多人給我的答復。起先我的確不相信，後來嘗了嘗，不甜。為什麼？原因有濫乏水，我們必須洗衣服時，接了滿滿一大盆，可是洗完後，轟——，倒進水管道里，也就是下水道。說道這，你也該明白。
盡管現在有水，可以後呢，面臨我們所做的災難。讓我們節約用水，從新的方向去改正。

❹ 水是寶貴的資源，我們要節約用！小朋友，請你設計一幅節約用水的宣傳畫，再寫一句公益個告吧！

水別哭，我來保護你

❺ 求節約用水的宣傳畫!就是如果沒有了水,世界會變成什麼樣子的畫! 畫面越簡單越好!

一場拍賣會,競拍物為世上最後一杯水.題目：世界上的最後一杯水
全世界人再搶,競拍價越高越好.
一個背朝你的拍賣會主持人,一大堆灰色的畫面代表競拍者.
要採取哦~

❻ 以「節水」為主題，怎樣去設計一個中班幼兒教學活動

中班社會活動《節約用水，從我做起》說課稿 各位領導，各位老師： 大家好！今天我說課的內容是中班的社會活動《節約用水，從我做起》此活動是選自幼兒園教育活動教材。 《綱要》明確指出，在選擇教學內容時，「即貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野」。中班幼兒在進行小水滴旅行記，吹泡泡，沉浮實驗，奇妙的水車等活動中，已經完全被水的「魔力」給征服了幼兒雖然知道要節約用水，他們一邊說節約用水，一邊在洗手、喝水、上廁所等過程中浪費水，加之今年我國西南五省遭遇了特大旱災，水資源十分缺乏。所以，我設計了這節的活動，符合中班幼兒的年齡特點及教學要求。 一、說教材 （一）教材簡析： （1):《節約用水，從我做起》是中班的一節社會活動。通過幼兒觀察交流分享，觀察討論，關注生活討論節水方法和師幼表演等活動，意識到節水要從身邊小事做起，從我做起，從現在做起，承擔起節水義務宣傳員的責任。 (2): 幼兒現狀分析：中班孩子已經對某些東西產生好奇心，常常模仿別人。需要在親身體驗，探索中發現事物的特徵 (二)教學目標： 1、讓幼兒了解國家水資源的現狀，激發幼兒節約用水保護環境的責任心。 2、懂得節約用水要從我做起，從身邊的一點一滴做起。 3、從身邊小事做起，討論節約用水方法，養成節約用水的好習慣。 (三)活動准備： 活動准備是實現目標的有力保證，為了達到目標我做了以下准備。 1.知識經驗准備 讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，並與家長一起商討一些節水的好辦法，製作節約的標志與宣傳畫。 2．物質材料准備 1）多媒體課件。 2）節水的標志、節水小天使的標志牌。 (四)重、難點 活動的重點：使幼兒樹立節約用水，從我做起的意識。 活動的難點：知道節約用水的幾種方法，並應用於實際生活中。如何去突破難點？通過幼兒觀察、討論、總結節水方法來完成。 二、說教法 1：要堅持幼兒是活動的主體。社會教育活動不是教師告訴幼兒「你該怎樣」，而是幼兒要「怎樣」，教師只是對幼兒的選擇和行動起引導和幫助作用。 我採用的主要教法有： 1、談話法：幫助幼兒提煉原有的社會知識經驗，使之系統化、明確化。 2、討論法。有利於幼兒自由發表意見和感受。 3、情景教學法：由教師展示一些缺水和浪費水的情景，讓幼兒對其中的社會問題進行思考，讓幼兒理解節水的重要性。 其次還採用觀察法，記錄法，角色扮演等方法。 三、說學法 社會活動指出：必須使幼兒動手、積極主動地與他人交往、觀察、體驗、表現等，讓他們在活動中主動發展社會性。主要學法有 （1）討論法：讓幼兒相互討論節水的方法； （2）觀察法；通過對課件圖片的觀察，讓幼兒的心靈有所觸動，樹立節水的意識； （3）合作式的學習方法：與家長一起製作節水宣傳畫與節水標志。 四、活動過程 《綱要》的社會領域中提出：社會教育活動要有「整體性」的觀念。教師要把知、情、意、行等方面有機地融合在教育活動中。 （一）、觀察交流分享，導入活動。 1、出示一些臟物和乾枯的花，讓幼兒看一看，想一想，說一說。 2、鼓勵幼兒大膽表達，梳理了解水的重要性。 （二）、觀察討論，激發情感。 觀察多媒體課件，看看說說，了解水的珍貴，激發珍惜水的願望。 （三）、關注生活、積累方法。 1、幼兒分組討論在幼兒園 和我們的生活中節水的方法。老師歸納進行記錄，強化節水意識。 2、播放貼近幼兒生活的節水圖片。 小結：節約用水，可以從身邊的小事著手，從 節約一滴水開始，養成節水的好習慣。 五、師幼互動，進一步激發節約用水的責任心。 通過歌曲表演和缺水的圖片引起大家 的共鳴。 六、師幼的共同感覺和活動的可見成果展示 請小朋友來當節水宣傳員，並拿著節水標志牌去向客人老師做宣傳。 七、設計亮點 我個人認為在活動設計上有以下亮點：通過觀看缺水的圖片，讓幼兒的心靈有所震撼，從而激發幼兒節水的願望是第一個亮點；第二個亮點是通過歌曲表演及幼兒和家長一起製作節水宣傳畫與節水標志，向班級宣傳，向在座的各位客人老師宣傳，呼籲大家積極行動起來，節約用水，從我做起從身邊做起。

❼ 節約用水的繪畫怎麼畫

最簡單的也是很讓人深刻的方式就是畫一個水龍頭，在水龍頭下面有一個水滴。

示例圖：

節約用水，又稱節水。是指通過行政、技術、經濟等管理手段加強用水管理，調整用水結構，改進用水方式，科學、合理、有計劃、有重點的用水，提高水的利用率，避免水資源的浪費。特別要在全民中做好宣傳，利用世界水日等節水活動，教育每個人都在日常工作或生活中科學用水，自覺節水，達到節約用水人人有責。節約用水要從點滴做起，看似是一滴水，那裡面的學問很深。

❽ 求幼兒園小班節約用水故事《小強的夢》

1.總算到家了，渴死我了。」 「咕咚，咕咚，咦，怎麼沒水了？哎，沒喝痛快，再燒壺水吧」 小強打開水龍頭將壺接著水，呀！動畫片《戰龍四驅》開始了！小強坐在了沙發上聚精會神地看上了電視。水嘩嘩地流著，流著，看來小強是把水的事兒給忘了。十分鍾過去了，媽媽下班回來了。 「小強。怎麼不關水龍頭呀？怎麼不知道節約用水呢？到時地球沒有水了，我看我們怎麼活著？」 「不可能，地球這么大，怎麼可能沒有水呢，浪費點兒水沒關系？」 小強那麼地不以為然地說著，殊不知卻給地球帶來了不幸。 這是怎麼回事呢？原來小強這些話被傳到了水星球的衛星接收器，瞧！下面就是衛兵給水星球大王發的緊急電報： 緊急電報： 一個地球男孩於今日下午3點42分說： 「地球怎麼可能沒有水？ 浪費點兒水沒啥。」 傳送時間：3點45分 傳送衛兵：團團 請大王過目！！！ 大王看了很生氣，對衛兵團團說：「哼！把地球上所有水士兵統統帶回來！對了，開我的吸水能板飛船去！」 「是！大王」！ 這時，地球是什麼樣了呢？累了的小強想沖個澡，擰開水龍頭，沒有一滴水；媽媽要做飯了，沒有一滴水；大地慢慢開裂，草木垂下了頭……所有的人都開始驚慌了，太可怕了。 小強這時渴極了，是呀，人可以幾天不進食，但卻不可以不飲水。科學課老師講過：一切生命都離不開水、陽光和空氣。水，是生命之源呀！這時電視正在播放一段公益廣告：畫面上有一個水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最後水就枯竭了。然後畫面出現了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現的是這樣一句話："如果人類不珍惜水，那麼我們能看到的最後一滴水將是我們自己的眼淚。」 "媽媽，我錯了，我以後一定要節約用水。」 這時，水星球上的大王可高興了，立即召集水士兵、衛兵團團及諸位大臣開了一個會議，他用嚴肅而莊重的語調對大家說：「我想，人類已經懂得了水的重要性，也在學著節約用水，為了人類的利益與生存，我們把水士兵歸還給人類，好不好？」

❾ 節約用水、用電等以環保為主題的宣傳畫（或用電腦繪畫）拍攝環保照片五張

你看這五張行不行