1. 爭做文明學生主題班會教案
男：老師們！
女：同學們！
男女：大家好！
女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的領導和老師表示熱烈的歡迎。（掌聲）
男女：「告別不良行為，爭做文明學生」主題班會現在開始！（掌聲）
女：首先，讓我們一起欣賞一個動畫短片，名字為《城市裡的一隻垃圾桶》！
女：短片以一隻垃圾桶的自述，反映了我們城市人不文明的行為，也說明了還有文明人的存在。
男：的確的，小小的垃圾桶也能檢驗我們是否講文明。那麼我們作為職中生，自己或者身邊的同學到底有沒有不良的行為呢？請欣賞我們班同學自編自演的小品《我的校園生活》，提一個小小的要求，請同學們一邊看一邊思考，小品中人物有哪些不良行為，仔細地找出來。
女：大家鼓掌歡迎！（掌聲）
小品《我的校園生活》
第一幕：上學 （不束衣不戴校卡）
早上，我們班的同學小鴻騎著單車悠哉游哉地走在上學的路上。到了校門口，他發現值日老師―――
第二幕：值日 （衛生委員提醒，隨意掃地）
回到班裡，小鴻坐在座位上休息。這時衛生委員走過來了。
第三幕：教室一幕
第四幕：早讀課上
鈴鈴-----，早讀課上課啦。
老師：請同學們拿出語文書，翻開89頁，我們一起齊讀《念奴嬌 赤壁懷古》
（同學們齊讀）
小鴻（扯扯前面男同學的衣服）： 把你的數學作業本，拿來給我抄抄 。
男生： 不好吧！老師說過不能抄作業的，你老是抄我的作業，怎麼就不自己做啊？
小鴻： 自己做？我從來就不自己做作業的，我和你是兄弟，這個小小的忙你都不幫嗎？
男生：（很無奈的把作業本遞給他）
小鴻：（拚命地抄作業，還不時地望望老師走到哪裡）
鈴鈴-----，下課啦。
老師：下課啦。同學們休息吧。
第五幕：上課一條蟲，放學馬上逃
現在是下午的第三節課，已經上了三十多分鍾，同學們都在認真的做習題。
小鴻（昏昏欲睡）
老師（敲他的桌子）：小鴻，坐好來！要動動腦筋做做練習。
小鴻（很懶散地坐直了身子，很不友善的望了老師一眼。很快的，又趴睡了。）
（老師和男同學講解問題）
鈴鈴——，下課啦。
小鴻（突然跳起來，喊）：老師！下課啦！
老師：我知道啦，你先坐好來。好了，這節課上到這里。下課！
同學們：謝謝老師！
（小鴻拿起書包就要跑，衛生委員過來揪住他）
衛生委員：小鴻你又想逃了！站住！做好值日再走。
小鴻：我今天有事，要先走，小華，你幫我把值日做好！我先走啦！（說著就往外逃）
小華（很生氣，在掃地）：每次和他值日都說有事，太過分啦！我要告訴老師！
小品演完，全體演員出來謝幕。
女：小品已經表演完了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這么多位「演員」的表演，謝謝！
男：非常感謝這些同學為我們表演了一個那麼精彩的小品。下面請大家以四人為一小組進行討論，評評小品中的小鴻哪些是不良的行為？
3．分組討論
（全體同學以四人為一小組展開激烈討論。後自由發言，談各自看法）
女：同學們剛才的發言都很熱烈，現在請幾位同學作為代表來說說小品中的小鴻哪些是不良行為？
（四位同學發言）
男：可能我們同學自己身上或多或少地曾經有過類似小鴻的不良行為，那麼怎樣做才符合文明學生的要求呢？請（黃電青、董建華）談談自己的看法。
女：這兩位同學說的很對，讓我們一起行動起來告別不良行為，爭做文明學生，成為一名合格的現代公民。
男：作為學生，不但要在學校講文明禮貌，在平時的待人接物方面也要注意講文明。現在進行的是刺激有趣的《文明禮貌大挑戰》環節，讓我們一起檢驗一下自己的行為是否符合文明的標准。
女：首先讓我來說說比賽的規則：首先我們兩人把題目說完後喊開始，同學們才能站起來搶答，由站起來最快的同學回答問題。有很豐厚的獎品等著你們哦，希望大家踴躍參與。
男：好！比賽正式開始！
（搶答環節）
女：緊張刺激的《文明禮貌大挑戰》到此結束，誰是大贏家，我們一目瞭然啦。相信大家從中也學到了不少待人接物的文明做法。現在有請我們的班主任發言，大家鼓掌歡迎！
（班任發言）
男：《告別不良行為，爭做文明學生》主題班會到此結束，感謝各位老師和兄弟班的同學光臨指導！
女：讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示感謝！並以掌聲結束我們這次主題班會，以掌聲歡送各位老師和同學！
男女：謝謝！
規范行為，爭做文明學生」主題班會方案
【活動時間】2007年11月26日下午第4節課.
【活動地點】初一(3)班教室
【活動目的】增強班級凝聚力,使學生能把規范的要求內化為自覺的行動,做一名文明的中學生。
【活動准備】（1）准備節目：小品，朗誦
（2）准備競猜題目
（3）要求學生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事
（4）小獎品
【主持人】 王曉藝
【活動過程】
（一）、揭示主題：
班主任：同學們，中國有句古話，「沒有規矩不成方圓」。意思是做什麼事情都得講個規則。《中學生日常行為規范》和《中小學生守則》對我們中學生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。今天我們班將舉行「規范行為，爭做文明學生」的主題隊會活動，下面請主持人王曉藝上台為我們主持活動。
（二）、展開主題
主持人：老師們，同學們，大家好！行為是人與人之間交流的橋梁，規范是公民道德的基本要求，講規范是現代社會文明的基石和標志，講文明是做人的基本准則。文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。初一（3）班「規范行為，爭做文明學生」主題班隊活動正式開始。
1、小品
主持人：我們全班37位同學生活在初一（3）班這個大家庭里，平時，大家都相互關注著彼此的一言一行、一舉一動。那麼，大家對某些奇裝異服現象持怎樣的態度呢？下面請欣賞《超酷的服裝》。
表演：學生甲，學生乙，教師，旁白
地點：教室 時間：早晨7點31分
旁白：早晨7點31分，教室里一片讀書聲。學生甲匆匆來到教室門口。
甲：（他頭發亂糟糟的，上身穿了一件黃毛衣，外面罩著一件皺巴巴的休閑服，胸前印有「六匹狼」的商標，下面穿了一條皺皺的牛仔褲印有「莫托拉」的商標，脖子上圍著一條花里胡哨的絲巾）報告！
（教室里傳出鬨笑聲）
師：進來，下次不要遲到了，（仔細看）站住，哎呀，你那上衣是 「六匹狼」，加上你就七匹了吧；看看你這小褲還「莫托拉」，你做啥事不拖拉！腦袋像個雞窩（嚴肅的說）你這是什麼打扮，像個學生嗎？簡直是地皮癟三，太不像話了，下課了到我辦公室來，讓我教教你什麼是美，怎樣審美。
甲（很聽話的樣子，輕聲說）知道了（慢慢的走到座位上，邊走邊得意的笑著，到座位上得意揚揚的問同桌說）：酷不酷？
乙（不削一顧）酷，酷斃了！我以前怎麼沒發現你有這樣的天賦？
甲：你懂什麼！我這身打扮剛從書上學來的，現在就流行這個，我這身綜合了「哈日、哈韓」族的精化，超一流的打扮！你看我的圍巾多炫！
乙：（哈哈大笑）女士的！哈哈……
內容預覽： 建設文明校園,爭做文明學生 ——《明禮誠信》系列一(校園篇) 時間:200*年*月*日 地點:高一(10)班教室 主持人:黃玲 主題:建設文明校園,爭做文明學生 目的:為了幫助同學更好貫徹明禮誠信這一做人的基本原則,作一個有優良品質的文明中學生,結合校園中文明與不文明的現象談談自已的觀點,同時向同學發出倡議:希望大家做一名值得自豪的文明中學生. 准備:1,提前布置主題班會內容,叫同學們收集有關文明的材料. 2,叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言准備. 3,安排兩位同學准備小品《碰撞以後》. 過程: 1,主持人開場白: 老師,同學們,大家下午好!今天我班在這里開展主題班會,希望大家相互配合,積極發言.下面班會正式開始.從踏進這個校園開始,每天我們呼吸著她馥郁的芬芳,采擷著知識的花粉.多少個清晨,駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中,為校園,為我們默默辛勤地耕耘著.我們不應只聽著老師的箴言,校園需要每個人共同努力來建造,需要我們做一群文明的中學生,在良好的言行下為學校增添光彩. 那麼我想問大家,你們文明嗎 到底什麼是文明,那麼,我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現象. 2,同學們各抒己見,自由發言. 魏少謙: 同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重,扔紙片,扔包裝袋,扔紙盒,扔飲料瓶,更不文明的是走著,吃著,吐著,扔著,特別是有些女同學大口大口吃著東西,邊走邊吃邊扔邊吐,看看樓梯,樓道,階梯教室,有的同學上課吃瓜子,好吃到了極點,還有的同學隨地吐痰,還帶伴奏的,教室里,課桌下,鼻涕到處抹.(邊說邊表演,全班大笑) 高萍萍:少謙說的沒錯,我們身邊破壞公共財物也十分嚴重,舉兩個例子,班上的勞動工具領回來不到兩天就已經四分五裂了,還有很多同學的課桌都畫了大花臉.(一些同學默不作聲) 蔡靈敏:還有一些欺負弱者或弱勢群體的, 同情弱者,是中國的人之常情,但有的同學以大欺小,以強凌弱,特別是欺負那些弱者,甚至亂起綽號,以別人的殘疾來取笑,有的人給教師或班主任起綽號,統稱老某. 主持人:剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象,並且這些都是要不得的. 3,小品表演《碰撞以後》 第一場:兩位同學,其中a站在窗前欣賞校園風景,悠閑得很.b走過身旁時,正好a轉身,無意相互碰撞,便互相出言不遜,後廝打起來.此時,班長瞧見,批評雙方,才得以……
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2. 大學文明禮儀主題班會策劃書怎麼寫
策劃書應該包括：班會主題、班會目的、班會意義、時間地點、參與人員版、班會內容等權。班會內容中需要詳細地寫清楚時間進度安排及落實相關負責人等。班會的形式可以根據自己的情況來定，如果要嚴肅一點的話，就正式枯燥一點；要生動有趣一點的話則選取較為新穎的形式作為載體，如以辯論賽的形式、分組表演與文明禮儀相關的節目的形式、觀看視頻再進行評論感言的形式等等。
3. 文明大討論主題班會策劃書
如何開展大討論
方法/步驟
確定參與人數。
大討論的開展一般指企業相關部門的代表性職員進行參與，所以在開展之前要確定參會的人數，讓負責會議的人員進行提前告知。
如何開展大討論
確定討論的核心問題。
既然要討論，肯定是對某個問題或者某種事件進行展開，作為會議的總負責人要明確開展這次的討論目的是什麼，核心點是什麼，達到什麼樣的效果，這些都是要考慮的。
如何開展大討論
討論的方法。
一般討論的方法就是每個部門的代表就討論的問題進行闡述，發表個人的意見，然後負責人參考所聽取的意見進行記錄。再一個就是比較流行的頭腦風暴法，這個就是只要你想得到的，隨時可以提出來，比較容易活躍氛圍，適合這種大討論的話題。
如何開展大討論
總結。
對於大討論的結果，負責人後面必須要做一個合理的總結，這是對這次討論會的最起碼尊重。不然員工覺得討論也沒啥意義，至少讓大家認識到，討論的目的是讓大家更能了解公司的發展狀況和方向。
如何開展大討論
有結果。
一種是大討論後的結果，這種結果是理想的，說明展開這次大討論大家有努力做准備，也找到了這個問題的解決方法，時間花得值得。
如何開展大討論
無結果。
另外一種就是無結果。這也是正常范圍的情況，畢竟並非每次討論就能馬上得到解決的方法，這也讓大家作為一種思想碰撞學習交流到更多，為下次討論奠定基礎，所以也不是沒有結果哦。
如何開展大討論
7
總之，展開大討論主要的目的是為了找到解決的方法，作為職場中的一員，企業和單位的發展離不開討論的事項，員工要有自己的想法和主見，也要提高自己的創新意識，和表達能力，才能更好地展開討論。