⑴ 學生部要舉辦辯論賽，宣傳單怎麼做
理學院班際辯論賽」計劃書 一， 活動名稱：理學院班際辯論賽。 二， 活動時間：2003年10月12日上午8:30——10:30初賽。 2003年10月15日晚7：00——9：00四分之一賽。 2003年10月18日晚7：00——9：00決賽。 三， 活動地點：(待定)。 四， 主辦單位：理學院學生會學習部。 五， 活動目的：(1)豐富同學課餘生活。 (2)組建理學院辯論隊選拔辯手，並准備參加交大論壇辯論賽。 六， 參加人員：理學院學生會學習部理事，評委，各班辯論隊及觀 眾。 七， 主席：學習部理事張曉茹。 八， 計時間人員：學習部理事牟曉林，魏磊。 場上秩序維護人員：學習部副部長張海亭，蔡金沐及學習部 理事。 九， 前期准備：（1）宣傳單:由學習部負責製作班際辯論賽宣傳單， 於10月8日分發下去。 （2）海報：由宣傳部負責製作3份海報，由學習部負責維護 （3）邀請評委：張南馳，劉濤，許入文，王高陽，賀興華，李遠。 （4）辯題與正反方的確定：每一輪比賽前兩天由學習部組織各班負責人抽簽決定。 （5）范老師向各班宣傳，並要求大一每班組織一個4人的辯論隊。 （6）為決賽准備獲獎證書。 （7）每一輪為評委准備純凈水10瓶。 十，活動程序：（1）學習部全體成員提前40分到場，由副部耿雲霄負責帶領理事布置場地。 （2）各班負責人及辯論隊提前20分到場，並由負責人抽簽決定出場的先後順序。 （3）各班報出辯論隊員名單。 （4）評委於提前10分到場，由學習部副部耿雲霄負責接待並將參賽人名單發放於評委，並向評委說明評判標准。 （5）主席宣布辯論賽正式開始。 （6）按抽簽的順序依次出場辯論，評委在辯論進行時對各位辯手評價和打分，當場評出獲勝隊與最佳辯手，並由一位評委講評。 （7）比賽結束，各班退場。 （8）在第一輪結束後由評委共同決定人選，組成辯論隊，學習部負責在13日前通知各辯手。 （9）活動結束。 十一，附：初賽辯題：正方，大學分級教學對大學生利大於弊 反方，大學分級教學對大學生弊大於利 四分之一賽辯題：正方，大學擴招對大學生利大於弊 反方，大學擴招對大學生弊大於利 決賽辯題：正方,與誰同行和去向哪裡哪一個更重要，與誰同行更重要 反方,與誰同行和去向哪裡哪一個更重要，去向哪裡更重要 備用辯題：正方，判斷善惡的標準是行為 反方, 判斷善惡的標準是結果 十二，比賽規則：由各辯手自由發言30秒，一辯陳詞，雙方各3分，自由辯論，雙方各5分，最後總結陳詞，雙方各3分。 十三，經費申請：（1）純凈水30瓶，每一輪為評委准備純凈水10瓶。 （2）普通獲獎證書一份，授予決賽勝利隊伍。 一、項目名稱：上海電力學院南匯校區第一界大學生辯論賽 二、活動目的： 為了配合我校的教育思想大討論活動，提高整個電力學院南匯校區學生的活動積極性，豐富學生們的大學生活，我們院學習部組織並承辦了這次辯論賽。 三、活動主題：我的思想我做主！ 四、活動時間：4月18日——5月17日 五、活動地點：3303教室、舞廳 六、活動形式：辯論 七、活動參與對象：電院南匯校區全體學生 八、活動詳細實施方案： 1、活動內容：全院學生以學院（系）為單位，組成8支隊伍，以抽簽的方式分成4組進行初賽，論題由組織方給出，參賽隊伍抽簽取得。辯論勝出一方進入下一輪的復賽，在復賽中，進一步選出獲勝的隊伍進入決賽，論題由學校給定。 2、活動的前期准備：各個學院（系）的學習部部長在該學院（系）中選拔出有辯論特長的同學，組成一支辯論隊，並向院學習部上報名單。院學習部配合輔導老師選取辯論賽的論題，制定出詳細的評分標准及獎項設定，並做好辯論賽地點的選擇和評委的選取工作。 3、表彰或獎勵形式：本次比賽對第進入決賽的兩支隊伍進行獎勵，並對第一名給予榮譽證書及獎品以資鼓勵。另外，每場比賽還設有最佳辯手一名，對初賽、復賽中的最佳辯手給予獎品一份，決賽中的最佳辯手發榮譽證書、獎品給予獎勵。 九、活動籌備日程表： 1、4月17日前：各院（系）學生會學習部部長在本學院（系）內組織一支辯論隊，並將參加辯論賽的參賽人員名單、年級、班號、聯系方式等，報至校學習部。 2、4月25日—4月30日：進行預賽，通過預賽的隊伍正式進入復賽階段。 3、5月9日—5月13日：進行復賽，勝出的隊伍進入決賽。 4、5月17日：決賽。 十、活動宣傳方案：以在一教
⑵ 大學辯論賽新聞稿範文
~~~時間~~~~~新生班級辯論賽決賽在~~~地點~~~隆重拉開帷幕。進入決賽的兩個班級是一路過關斬將的xxxxx。我院部分分團委學生會部長及帶班出席了本場比賽。比賽開始後，場上雙方辯手你來我往，唇槍舌戰，圍繞著辯題「xxxxx」展開了激烈的辯論。辯論中選手們依然不失風度，始終面帶微笑，侃侃而談。良好的風范、出色的口才、敏捷的思維令場下觀眾為之折服，掌聲不斷。最終xxxx班代表隊憑借著出色的反應能力和嚴謹的邏輯奪得本屆辯論賽冠軍，xxxx惜居亞軍。本次大賽旨在培養我院同學們的人文素質和思辨能力，營造良好的校園學術氛圍。不僅為我院同學提供了展現自己的舞台，更提高了09級各班凝聚力，為以後深化學生文化建設奠定了夯實的基礎。
以前我們學院的一篇新聞稿~~希望能幫你~~~
⑶ 有什麼適合辯論賽決賽的詩句
適合辯論賽決賽的詩句
1.《奉送少訥還青神》
年代:宋作者:文同
濕雲堆空泄淫雨，日與三嵎氣相軋。
春陽沈伏不得動，萬木屈櫱草藏茁。
叢岡復嶺誰敢度，旦暮寒雞叫泥滑。
少訥胡為犯此苦，特念我困來省察。
延之累日對佳話，如侍大饗聽椌楬。
彥瞻弟兄別已久，使我心胸昏莫刮。
天將少訥愈我病，次第為取蹊茅拔。
長編巨軸寫治亂，筆墨揮灑何橫猾。
詞章直如子長健，辯論不比仲連黠。
我慚無琴類師曠，鶴誤銜珠投二八。
酌泉煮蔬共家饌，敢用俗禮費烹殺。
少訥忽爾道其去，歸轅在途不可揠。
此懷作惡定數日，憒憒已覺慚磨戛。
欲留少訥意無盡，更為逡巡柅西轄。
2.《目昏頗廢觀書以詩記其始時年七十九矣》
年代:宋作者:陸游
少時業詩書，慕古不自量，晨暮間弦誦，左右紛朱黃。
積書山崇崇，探義海茫茫。
同志三四人，辯論略相當。
落筆輒千言，氣欲吞名場。
忽焉六十年，緣鬢久已霜。
食必觀本草，不療病在床。
今秋又病目，始覺閑味長。
車馬既不至，亦無書在傍，一坐漏十刻，甚倦則倚牆。
蝴蝶吾前身，華胥吾故鄉。
童子亦聽睡，不復呼燒香。
3.《和洪秀才八首》
年代:宋作者:胡寅
杖策紛紛是，誰能志大猷。
{牧去攵加角}衣與糲飯，長夏及清秋。
辯論輕三耳，齋明見兩眸。
聖門多要妙，文藝不須游。
4.《沿檄柯山歸別張特秀》
年代:宋作者:樓鑰
我昔志學年，侍親宦西安。
弟兄游庠校，見君平生歡。
君才獨穎出，逸駕不可攀。
夜窗共檠燈，春遊合杯盤。
虛堂卧雪嶺，傑閣橫雲山。
爛柯上危磴，烏巨沿溪灣。
是時氣相高，辯論俱瀾翻。
一別二十年，天街見峩冠。
殿廬香決科，藍袍立清班。
黃牒墨猶濕，大弨力能彎。
爾來又五載，短書能幾番。
茲焉捧檄來，吏牘方拿煩。
室邇嘆人遠，一朝脫籠樊。
滿意縱劇談，痛飲到夜闌。
十步九太行，此事亦孔艱。
進哭老先生，畫圖慘青綸。
特顯顧何為，一昔成大還。
回思我伯氏，人琴有餘嘆。
感今念疇昔，相與涕淚潸。
故人悵無幾，恍如春夢殘。
有酒不得飲，有琴不成彈。
復歸坐冷屋，使我凋朱顏。
我歸不可遲，倚門夢連環。
君言欲舂糧，伴我行路難。
欲去不得去，僧坊話閑關。
年各幾半百，後會鬢亦斑。
何處更有詩，此心匪石頑。
群憂發孤笑，屬聯不當慳。
氣岸有如君，著身簿尉間。
鹽車勿長鳴，會當上天閑。
摻祛不忍別，雨聲為潺潺。
君有門戶責，殷勤願加餐。
5.《李審言相招與刁景純周仲章裴如晦馮當世沈文》
年代:宋作者:梅堯臣
自君命我飲，朝暮雨傾瓦。
城東與城北，大道泥沒馬。
敢忘主人勤，顛撲困馭者。
眾客亦如期，陳餚藉蘭若。
馮裴與沈謝，辯論過終賈。
刁周事老成，危坐言語寡。
酒半時謔劇，揣狀類模寫。
或譏項發禿，或指舌端傻。
或將冠帶身，勸作梁武舍。
謂我大耳兒，此實已見假。
又效井市態，屈強體非雅。
順風手沙沙，逆風口哆哆。
竟席屢絕倒，去忌肝膽寫。
規規豈無儕，達識高天下。
⑷ 辯論賽決賽 我要大量的資料
其實例子很多隻要是名人捐錢都算是，你們辯論所要打得有這么幾個：
1、今天所謂的社會責任心，他需要有一個統一的衡量標准，除了金錢能是什麼呢？如果沒有統一的衡量標準的話，那是不是社會責任心很不值錢呢？
2、今天所談的社會責任心是從社會的角度來討論的，並不是某個人片面單一的角度，只有從社會受到這個人多少的幫助、資助來衡量其大小
3、剖析辯題我們會發現，你們放必須也是制勝的一個點就是「社會」，而不是責任心，所以一切討論都要從社會出發，而不是個人出發。
他們在辯論過程中必然會犯這樣的錯誤：責任心=社會責任心；社會由個人組成所以社會=個人；金錢會有造勢等其他附加值所以金錢不是標准（那就直接問他們，什麼才是統一的標准）；每個人都為社會做奉獻了所以金錢不是標准
你們要打：金錢是統一的標准（要抓住統一這個概念）；正常的社會人是納稅人，學生是社會在給他們提供幫助；社會責任心可以直接推動社會乃至國家發展，金錢是最好的詮釋。
定義很重要
⑸ 有關辯論賽決賽的通訊稿.急求！
4月28日晚六點，(蘇州科技學院第五屆「青春飛揚」杯大一新生辯論賽決賽在C4-202隆重舉行。經管學院、環工學院和數理學院展開了激烈的角逐。)根據你的情況改一下 辯論賽分為x場，辯題是「網路帶給大學生的利與弊」。x個學院都派上了自己最強大的陣容。台上選手個個信心十足，比賽過程中唇槍舌劍、激情澎湃、爭鋒相對。各學院的辯手們配合默契，他們的妙語連珠、當仁不讓，辯論場上的思維碰撞、靈光閃現都給在場的評委和觀眾留下深刻的印象。他們的旁徵博引，高談闊論，將整個比賽帶入一個又一個高潮。台下觀眾也人聲鼎沸，掌聲如雲。經過大約兩個小時激烈的角逐，最終反方摘得了整場比賽的冠軍，xx學院的xxx同學語言流暢，舉止優雅，贏得評委一致青睞，榮獲「最佳辯手」稱號。比賽總有勝者與敗者，但大家都表現出了儒雅之風，展現了大一新生的魅力。三個評委老師對整場比賽做出了精彩的點評，對選手的表現予以了殷切的肯定。 大一新生辯論賽既豐富了同學們的課外生活更鍛煉了同學們各方面的能力。本次辯論賽不僅為學生提供了一個展現自我的平台，同時也為校選拔優秀辯手奠定了基礎。在緊張激烈的辯論中，各兄弟學院感受到了辯手們的激情與活力，同時也增進了各個院系同學之間的友情。 演講與辯論協會 策劃部：xxx(有哪裡不合適的你自己改一下把，具體的我也不是很清楚，不過應該差不多就是這樣的）
⑹ 急需辯論賽決賽展板宣傳語，要求煽情點 急求、、、、
雄辯滔滔舌戰群儒諸葛亮，思維清晰耳聽八方找破綻。你來我往巧設陷阱誘敵入，敵進我退分秒必爭賽智慧。這就是辯論，大家都看過大學生辯論會，各種社會、教育、立法、道德等等等無不是辯論的熱點問題，大家你來我往狹路相逢思辨滔滔巧設陷進，既要抓住對方的弱點，又要避開己方的短處，這是一中智力的比拼這是一種思維的擴展，你是否想站在台上，將自己的敏捷才思展現，你是否想證明自己的想法獨到而且能讓別人接受，你是否是一個善於抓住重點的人。如果你的回答是肯定的那麼。請不要再猶豫，速速報名，這是一個展現自我的舞台、一個放飛思想的地方，只要你想你就能。
⑺ 關於大學辯論賽微博的宣傳語 急~!!! 現在 已經過初賽和復賽的激烈對抗，進入決賽了~！
艹 連個主題都沒有 主題+必勝詞
⑻ 求助！學校新生杯辯論賽決賽的宣傳海報和宣傳展板，求靈感！求設計思路！
好的設計在於你的思想，你的心智，要設計別設計有主題的主題，設計出它們的思想
它們的哲學 才是好的設計啊
⑼ 辯論賽視頻設計方案 這個是在決賽時候要放的。要新穎一點兒的。開頭……中間……結尾……
用網路來辯論 剩下的自己想把