『壹』 在美國有童書的地方就有什麼
蘭登雙語經典（共14冊）——美國蘭登書屋Beginner Books品牌童書，美國首屈一指的經典英語啟蒙讀物，暢銷50餘年！蘇斯博士夫婦主持策劃，入選美國兒童必讀的100本經典童書。（橡樹童話出品）
內容簡介
「蘭登雙語經典」系列叢書，是從美國蘭登書屋「小孩學讀書」（Beginner Books）品牌書系中精心挑選、結集而成的讀物。1957年，蘇斯博士創作了《戴高帽子的貓》，僅用236個單詞就串聯起一個搞怪異常、驚喜連連的故事，讓孩子們愛不釋手，由此開創了beginner bo
『貳』 親子共讀的計劃書 怎麼寫（小學六年級）
一、計劃目標 1、激發孩子的閱讀興趣，讓他喜歡讀書，和書成為好朋友，童年時時與好書相伴！ 2、通過閱讀，使孩子增長知識，拓展視野，提高閱讀能力！ 3、讓孩子在閱讀中養成愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長！ 4、讓孩子透過書本，探究生活，完善人格！ 5、通過親子共讀，增進父母與兒子間的情感交流！ 二、指導思想 閱讀是兒童思想、精神啟蒙的過程，是他們的精神、情感、態度、價值觀等整體人格生長生成的過程。培養孩子廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵孩子自主選擇閱讀材料。著眼於孩子的終身發展，激發孩子讀書的興趣，讓孩子想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！ 三、實施方法 1、讓孩子每天晚上在家裡保證20~30分鍾的閱讀時間，閱讀地點可隨意，沙發上、床上、小木凳上都可；閱讀形式也可多樣化：可誦讀，可默讀，也可要求背誦。雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。 2、閱讀方式。如果孩子的識字量較大或拼音掌握得較為熟練，可以先請孩子獨立閱讀後講給家長聽聽，家長再根據內容提出相關問題幫助孩子加深印象，這樣的方式以交流為主；如果孩子獨立閱讀有一定困難，家長可以陪伴孩子一起閱讀，遇到孩子自己無法認讀的生字時予以幫助，然後再請孩子自己讀一遍，最後再進行讀後的交流，這樣的方式以幫扶為主。 3、汲取豐富營養，引導孩子學會積累，更重要的是活學活用！要想孩子在課外閱讀中收到實效，就一定要教會孩子從書中提取精華，理解精闢語句的精妙之處，並記在心頭，轉為自己生動的語言！俗話說：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器，資料的倉庫，思考的激發器，創造的發源地。現在孩子還小，可能不大會抓取書中的精華部份，這時就要家長幫助孩子共同理解書中的題旨大意，引導孩子說出在他心目中的精華語句，精闢之理，然後家長代記下來，進行具體的指導，以摘抄、背誦優美句段為主。 四、具體書目 （一年級上學期） 《不一樣的卡梅拉》 《親情故事》 《成語故事》 《腦子急轉彎》 《十萬個為什麼》 《小學生必讀古詩七十首》 （一年級下學期） 《中國兒童畫報》 《智慧故事》 《勵志故事》 《社會萬事通》 《科學萬事通》 《小學生必讀古詩七十首》 （二年級下學期） 《中國兒童畫報》 《安徒生童話》 《格林童話》 《寓言故事》 《斯凱瑞金色童書》 《不一樣的卡梅拉II》 《父與子全集（精裝彩色珍藏版）》
『叄』 誰知道暢銷童書封面設計：什麼在流行
陶文傑（浙江少年兒童出版社副社長）：
同以前的童書封面設計相比，目前此類圖書的封面設計更注重的是視覺上好看不好看，是不是能一下子吸引讀者購買，設計
內容越來越雜志化，很多內容與信息都體現在封面上。比如做一套網路類童書的封面設計，往往就會在封面上顯示出這套書包含多少圖片啊有多少個知識點啊能帶給孩子們什麼收獲啊等這樣的信息。這種附加的廣告語式的內容，是現在童書封面設計很流行的。比如浙少社的《冒險小虎隊》系列，也會在封面或封底體現該書的全球銷量怎麼樣，作者的情況如何，等等。之所以童書封面設計有這個特點，是因為今天的童書市場競爭非常激烈，出版社必須要把所出圖書的競爭力體現到封面上。
此外，近年的童書封面設計在用色上普遍追求搶眼的表現形式，常常使用熒光色，這是很明顯的趨勢。大量運用圖片、通過新型的電腦手段強化封面的視覺效果，新型材料及七彩亮點、鐳射等新技術的運用也很常見。這些做法都是為了使圖書在市場上更加醒目。
封面設計是所有圖書裝幀設計元素的第一要素，但不是唯一的。現在的圖書裝幀是個「大裝幀」概念，不僅包涵封面設計。封面設計之外，今天的童書在開本的變化上也值得關注，往往一種開本也是一個創意，別有含義。綜觀目前童書市場上的成功書，從封面到勒口到內文版式，都馬虎不得。這些要素對於一本書或者一個出版社的品牌建設作用巨大。
不可否認，今天的童書封面設計，書卷氣與文化性日趨減弱，設計更多是對市場的迎合。童書裝幀和其他書不同，是用畫面為主要構成元素。於是目前的童書封面設計大多比較直白，比較表面化，讀者一眼就能看出個大概。出版業市場化趨勢令出版社壓力很大，使得現在很多出版社的封面設計最後審稿都由領導、發行人員參與，這也改變了整個童書封面設計的導向。
可以預期的童書封面設計趨勢是，既有文化品位又能夠兼顧市場需求的封面。這是個基本趨勢，也是我們童書裝幀設計師需要努力去追求的方向。封面設計創意要求與圖書的內容相協調，比如要與讀者年齡層次、讀者對象、文化品位等等相吻合。現在很多書的封面和內容是非常不協調的，比如書的內在是個很憂傷的故事，而封面要是為了搶眼卻採用了熱烈的顏色，這是不合適的。新技術的進步使我們對此加以充分運用，但是要用得恰到好處，不能泛濫，作為一位有文化內涵的封面設計人員，自然要關注這個問題。另一個趨勢，因為封面設計的不同材料成本不同，我們需要盡可能地控製成本，達到事半功倍的效果，包括用紙和印刷方式等等。要對封面使用的材料和童書的內容量體裁衣，要深入考慮書的內容和讀者群的消費能力。一般的童書，進入大眾童書市場，不要追求太花哨的設計和太高價的材料，那沒有意義。要對童書讀者進行細分，低幼和中小學生等等，即使低幼也還可以分為好幾個年齡段。周翔（江蘇少年兒童出版社《東方娃娃》主編）：
我覺得，近期內地圖書市場上的童書封面設計，最顯著的變化主要是電腦技術的運用越來越多，同時封面的書卷氣日漸淡薄，設計元素中模式化的東西越來越多，個性化的設計相對少了。不客氣地說，我們只要到書店看看就會發現，很多童書的封面設計都像是一家出版社做的，都是非常概念化的，趨同的情況很嚴重，這說明今天的童書封面設計很少從書的內容出發，大家都用電腦，都用那些設計軟體進行設計，不可避免地雷同的地方很多。眼下的童書封面設計看上去好像是風格很活潑、局面很繁榮的樣子，但是個性化的成分太少了，能站在少兒讀者的立場上和視角上的設計寥寥無幾。
技術的革新帶來的一大問題就是，今天的設計對技術太過倚重。很多設計師對於封面設計創意中靈魂的東西過於忽視，太局限於書的賣點和視覺閃光點，挖空心思注重外包裝，而封面的內涵這樣真正打動人的東西遠不如以前了。我更願意相信這是今天封面設計人員的一種偷懶。其實，設計一本書的封面，是需要認真閱讀文本的，要感覺到文本中的文化韻味與內涵。有很多封面設計只盯著市場，不注重內涵，反而變成了不能打動讀者的設計。
同海外的童書封面設計相比較，實際上我們欠缺的還是如何恰到好處地進行技術運用。一個設計師真正要設計好一本書的封面，首先要確保書中的內涵能夠通過封面表現出來，海外的童書這一點做得比較好。在童書的市場競爭中，不要過於考慮眼前的一些賣點。內地有很多裝幀設計師，僅僅因為在設計中受到發行量、市場的過度干預，一些天才的設計在一定程度上就被扼殺了。很多出版社，發行人員會站在設計師背後，對著電腦去指揮，這是荒唐的事情，好比你是一個很好的廚師，會做川菜，但是一個人在你身後指揮你，他喜歡吃甜的就讓你多放糖，最後這樣烹調出來的菜就不是川菜了。
我始終覺得圖書的裝幀設計一定要和內容緊密相連，設計師一定要沉得下去，要把封面設計和圖書內容的默契當成一門學問來看待。需要補充一點的是，我們很多出版社在進行童書封面設計的時候其實忽視了兒童的審美，還是以成人的眼光進行想當然的設計，這幾乎成為一種概念化模式化。孩子的審美是從小開始形成的，如果我們不注意這個問題，怎麼能夠通過閱讀，通過視覺來提高孩子們的審美趣味呢。費嘉（少年兒童出版社美術編輯）：
今天內地的兒童圖書封面設計，在材料上和技術上比以往都有長足的進步，新工藝新材質應用得越來越廣泛越來越頻繁，但是封面設計內涵上跟國外相比差距很大。國內的很多封面設計師都太注重市場，很多設計更多是迎合家長，反而不太尊重少兒讀者的感覺。很多設計師對書的品位與內容的理解也不夠，說得難聽一些，只顧著討好掏錢買書的家長。看看國外的童書封面設計，從風格到元素到內涵都已經非常成熟，當然國外的很多家長對於童書的認知度，對於閱讀的理解也要比內地家長高，其中的審美趣味和傳遞出來的情調也比較到位。少年兒童出版社曾出過的《猜猜我有多愛你》，這本書的封面設計傳達出一種很溫馨的感覺，並不是運用很艷麗的顏色，也沒有太多的設計技巧，但設計的內涵反而顯得雋永。所以一般我們引進國外的圖書，大多沿用原來的封面，這對於內地原創童書的封面設計或多或少也是個推動。面對國內童書同海外在封面設計上的差距，我想縮短這個差距需要一個過程，就好像當年的好萊塢大片引進，大家趨之若鶩，慢慢的國產大片也開始有不錯的表現，圖書封面設計也是同樣的道理，長期下去，會逐漸有一些原創的童書或者設計者慢慢成長起來。
我注意到，這兩年內地童書中對海外繪本的引進和推廣還是比較重視的。這些繪本作品在兒童圖書中算是封面設計大多比較講究的，繪本在童書市場上也是高端產品，價格比較貴，傳遞給孩子的也是潛移默化的教益，而非說教。現在我們到書店看童書，會覺得滿眼都是五彩繽紛，幾乎分不清到底哪一本是哪一本，趨同的現象很嚴重，這也是美編的無奈，因為發行人員和市場的要求使然。但是繪本不同，繪本有更加典型的個性，被克隆的可能性不那麼大，這使得美編的發揮餘地大一些，能增加裝幀設計中個性化的元素。繆惟（中國少年兒童出版社策劃人、美術編輯）：
今年少兒暢銷圖書，比如「馬小跳」系列，明天出版社的《笑貓日記》系列，基本上還是往輕松活潑的趨勢上走，大量使用卡通繪畫，封面設計比較滿，色彩運用也比較強烈，往普及型的路上靠，做得比較動感。這部分讀物屬於消閑讀物，整個設計風格比較輕松。
什麼樣的封面設計有助於圖書的暢銷呢？首先要與圖書主題貼切，並能夠吸引讀者的眼球，然後傳達給讀者這本書說了什麼，就是說起到了廣告的效應。第二，通過設計體現主題和內容。一個好的設計師，應該運用他所有的設計手段，比如封面、版式、文案，尤其是文案，使一個即使是一般的稿子也能夠引起讀者的購買欲。把一本書有可能暢銷的因素集中體現在封面上，善於發現書的特點，包括責任編輯沒有發現的點，再通過設計表現出來，這就是好的設計師。
所以，封面設計不僅僅是技術活，而是看對書的理解是否到位。美術編輯應不光有美術的功底，還應該有文學功底，以及對市場、對讀者心理的把握。裝幀設計更多是一種實用美術，實用美術就應該研究購買者心理，並在合理成本上體現最佳效果。
兒童圖書裝幀設計一兩年內可能會向相對簡約化的趨勢發展，但簡約中必須有視覺的沖擊。
『肆』 美國兒童必讀100本童書有哪些
蘭登雙語經典（共14冊）——美國蘭登書屋Beginner Books品牌童書，美國首屈一指的經典英語啟蒙讀物，暢銷50餘年！蘇斯博士夫婦主持策劃，入選美國兒童必讀的100本經典童書。（橡樹童話出品）
內容簡介
「蘭登雙語經典」系列叢書，是從美國蘭登書屋「小孩學讀書」（Beginner Books）品牌書系中精心挑選、結集而成的讀物。1957年，蘇斯博士創作了《戴高帽子的貓》，僅用236個單詞就串聯起一個搞怪異常、驚喜連連的故事，讓孩子們愛不釋手，由此開創了beginner books的品牌讀物。
精美的圖畫、高潮迭起的故事、韻律優美的詩體文字，讀起來朗朗上口，是全書的特點。蘭登書屋以此為開端創設了旨在激發兒童閱讀興趣的「小孩學讀書」書系。五十多年來，叢書受到了眾多兒童教育家的極大贊揚，在英語世界的學校和圖書館里受到廣泛推崇，對幾代人產生了深遠影響。
「蘭登雙語經典」系列從中精選出既生動有趣，又富含生活小哲理的繪本故事，其中包括《你是我的媽媽么》和《狗狗向前沖》。這兩本書在美國國家教育協會和美國圖書館推薦的「美國兒童必讀100本童書」中名列前茅。
《你是我的媽媽么》創作於1960年，是伊斯曼最享負盛名的作品。故事中的小鳥出生後看不到媽媽，踏上了尋母歷程。一路上歷經坎坷，終於在起重機的幫助下和媽媽相聚。這是一個廣受孩子歡迎的故事。其中，小鳥在尋找媽媽的過程中不斷受挫，其經歷展現了孩子最初對人際關系、自我認同、安全感以及生命意義探求的心路歷程。自1960年出版以來，該書多次再版，並被列入美國圖書館推薦孩子必讀的100本童書中，暢銷50餘年。
《狗狗向前沖》創作於1961年。全書圍繞著小狗，由簡單的單詞和短句構成，循序漸進，反復中強化孩子的閱讀記憶，配合著生動鮮艷的畫面，孩子很容易通過閱讀學習和掌握基本的數字、色彩、方位等表達。書中各種各樣的小狗學習、工作和玩耍的場景取材於孩子的日常生活，有利於寶寶熟悉和記憶每一個單詞和短語的意思。該書以簡單清新的畫風、絢麗的色彩受到孩子們的歡迎，也被列入美國圖書館推薦孩子必讀的100本童書中，是美國家庭書架上不可或缺的童書之一。
《對玫瑰花過敏的小馬》則是關於一匹患有玫瑰花過敏症的小馬的故事。他有一個很普通的名字羅伯特，玫瑰花過敏症使他不得不離開種滿了玫瑰花的農場，遠離父母，獨自到城裡謀生。而這個討厭的病症又害他頻頻失去工作。可是，小馬並不氣餒，他一次次丟失工作，又一次次認真尋找新機會。對於那些因為患病而不願與外界交往甚而感到自卑和自閉的孩子而言，小馬無疑是最好的榜樣！ 明亮的色彩、溫馨的農場風景、井井有條的城市生活以及小馬的好個性是該書的特色。
《無處容身的小魚》創作於1961年。故事中的小主人公不聽寵物店老闆的勸告，給寵物金魚餵了許多魚食，導致金魚不斷膨脹長大，就連游泳池越無法容身。犯了錯誤的小男孩不斷給金魚更換容身場所，試圖解決問題，可是最終還是靠寵物店老闆來解決這個燙手山葯。故事腳本出自蘇斯博士的太太，情節跌宕起伏，緊抓孩子心理。故事中的寵物店老闆和小主人公的關系則類似於家長與犯錯的孩子之間的關系，對家長與孩子之間的互動有極大的借鑒意義。
《世界上最棒的鳥窩》是一本讓孩子明白做決定前應該三思而行的好書。故事中，兩只小鳥決定出發去找一個新的住址，他們嘗試了許多地方，到最後發現還是老窩最舒適。通過兩只小鳥找窩所遇到的各種有趣經歷，孩子能直觀地明白不健全的考慮會帶來的負面效果。滿富鄉土氣息、田園風情的畫風使得故事更加親切溫暖。自1961年出版以來，該書以其明快的色彩，生動的主人公形象廣受歡迎。
《我想住進動物園》講述了一隻會變魔術的花豹點點，他被動物園的管理員拒之門外。點點身懷絕技，會用身上的斑點變各種好玩的戲法。最後，在兩個小朋友的幫助下，點點找到了最適合自己的地方馬戲團。全書詞彙量約300個，讀來朗朗上口，通過花豹的把戲教會孩子們表示顏色和形狀的單詞，也告訴孩子們要學會展示自己的長處，並且用在合適的地方。
《我想來個大變身》是《我想住進動物園》的續集。在馬戲團呆膩了的點點不願意再耍弄那些舊戲法了。這次他向兩個小朋友展示了新把戲。那就是「點點大變身」，一會兒變成大象、一會兒變成長頸鹿、一會兒又是老鼠。可是每一次變身，總有不對勁兒的地方，最終點點發現，還是做回一隻花豹最好。這個輕松幽默的故事不著痕跡地告訴孩子們應該肯定自己，學會欣賞自己的道理。
《山姆和螢火蟲》是一本包含了淘氣犯錯、忍耐的限度、真誠的友誼在內的有趣讀本。全書僅兩百餘字，卻將許多扣人心弦的情節天衣無縫地粘合在一起。故事中，貓頭鷹山姆和他的朋友螢火蟲在夜間出來玩兒，山姆教會螢火蟲用螢光寫字，不料調皮的螢火蟲竟拿它來惡作劇，最後被賣熱狗的小販給捉住，命運茫然不知……該書的價值不僅在於用簡單的文字構建了整個精彩的故事，讓孩子們能從重復的詞彙中強化和加深印象，更在於從簡單的故事中不經意向孩子們講述了黑暗和光明，良善和邪惡，正確和錯誤，也告訴了孩子們真正的友誼，誠摯的朋友相處之道是怎樣的。1957年出版至今，再版多次，其教育意義和學習意義都使之堪稱經典。
《下雪啦！》講述了下雪的天氣，兩個小女孩帶著她們的小狗在雪地里滑雪、砌冰屋、堆雪人等游戲，充分體現了孩子欣賞雪景，享受雪天的歡樂心情。該書創作於1962年，全書僅300字，簡單的短語和單句重復讓孩子能快速記憶。書中涉及的小狗、小鳥、房子、雪等單詞均為日常生活中的高頻使用詞，能有效幫助孩子記憶和學習。
《頭頂十個蘋果》全書僅75個單詞，是教給孩子學數數和英語閱讀起步推薦度最高的讀物。書里講述了小狗、老虎和獅子比賽在頭上頂蘋果的故事。他們的比賽遭到了一群熊的破壞，為了不讓蘋果掉下來，三個小夥伴頂著蘋果努力奔逃，不料撞翻了一輛運蘋果的車。這下有足夠多的蘋果讓三個小夥伴和緊追不舍的熊一起比賽了！
《我想長一雙鴨子腳》中的主人公是個富於奇思異想的小男孩，他想擁有一雙鴨子腳，這樣就不怕趟在水裡了；他還想擁有一對鹿角，這樣不僅能帶很多頂帽子，還能給老師帶上很多教學道具，甚至能在球場上大顯身手……當然，他還想擁有一個鯨魚的噴水孔、一根大象的長鼻子，甚至是一條長長的尾巴……可是每一種改變都有利有弊，他該怎麼辦呢？媽媽會有什麼反應呢？周圍的朋友又會說什麼呢？且看蘇斯博士的絕妙故事有怎樣的解答。
《一隻蒼蠅引起的故事》講述了一個躺在湖邊休息的小男孩，看到一隻蒼蠅倉皇飛過。蒼蠅的後面跟著一連串動物和人。這一大隊人馬行色匆匆，每個都在拚命奔逃。到底發生了什麼事？是什麼東西光聽聽它的動靜就能估摸出它有十英尺高、又肥又大、凶神惡煞一般、全身紅彤彤？故事緊張刺激，懸念緊扣，卻意外地給出了一個和諧歡樂的結局，告訴孩子們遇事應冷靜應對，不要手忙腳亂。
《做只兔子不容易》講的是淘氣兔不喜歡做兔子，他討厭長耳朵，不喜歡吃胡蘿卜，於是他跑去和很多動物住在一塊兒，希望能成為別的動物。然而每一次他都發現自己無法適應，最後他還是回到了自己家，發現還是做回兔子的生活最美好。這個故事和《我想來個大變身》相輔相成，是引導兒童自我認同，自我肯定的優秀童書。
在《甜甜兔的煩惱》中，淘氣兔很喜歡他的妹妹甜甜兔，可是他也喜歡捉弄她，甜甜兔忍無可忍向媽媽告狀，這才使得淘氣兔不再沒完沒了地搞惡作劇。沒有了淘氣兔找麻煩，甜甜兔反倒覺得生活缺了些什麼。淘氣兔不再喜歡甜甜兔了嗎？這是一個溫馨的家庭故事，結尾讓人忍俊不禁而又會心微笑。
『伍』 新英格蘭100本經典童書有哪些
『陸』 寫一篇開書店的計劃
如何開書店
基本步驟
一、定位與選址這是開店的首要同時也是互為依存的兩個問題，比如先明確書店定位然後有目的地尋找店址，力求最大限度地鎖定目標顧客群體；而如果已經有了特定的店址，則需根據書店的所在位置以及周圍現有及潛在的消費群體選擇經營類目，同時根據他們的消費習慣與口味建立自己的特色。一般來講，附近有文化娛樂場所、商業寫字樓及成熟的住宅社區、大學區、商業區等地方，都是可以選擇的開店位置。個人創業投資的書店一般規模較小，流動客流和固定的客流都非常重要，因此，最好選擇社區或大學區周邊有車站、快餐店、劇院等人流比較多，又背靠穩定的社區讀者群體的地方。大學區的書店盡量避免過多的暢銷書，而寫字樓附近太學術化的書籍也不會好賣，專業性強的書店開在相關的場所附近，則會事半功倍。
二、申請
1．選好店址後，由書店所在地的區文化委員會派專人看地址。
2．工商局核名。
3．到店址所在地區的區文化委員會審辦開店許可證明，攜帶由區文化委員會開具的許可證明到新聞出版局辦書店經營許可證。
4．工商局驗資、注冊，辦理營業執照。
5．稅務登記.
6．開業 .
書店生存的必要條件是獲利，所以書店必須提供顧客所需求的商品與服務，因此書店在考慮賣場中陳設的商品時，應該透過市場調查，了解商圈中顧客的消費習慣以及各類商品的發展趨勢，確認市場規模大小與特性，以作為選擇商品組合的參考。
定位，是指在復雜、多樣的文化出版品中，書店自身主要想提供給顧客哪些類型的商品或是服務項目，畢竟，在現實環境中，實體書店想陳列所有的出版品、做到應有盡有是不可能的事，因此需要有所取捨。
確認書店定位後，接下來便是衡量書店賣場大小、格局、樓層數等空間上的條件，以便安排各商品區域的位置。
最後，商品的獲利條件，例如銷售毛利、銷售比例、消費特性等，將決定這些商品會被擺設在賣場中的哪一個角落、佔多少的空間。
商品配置之原則：分進合擊
搜集到的信息經過分析後，便可以進行賣場的商品配置作業。而商品配置作業之技巧恰可用「分進」、「合擊」來形容。
所謂「分進」，其代表的意思是需將商品彼此間先做區隔，以便讓顧客在選購時能明確分別不同的商品區域。
「合擊」，則是將消費習慣相近、或是在商品功能上具有互補性(或關連性)的商品規劃在同一位置，以提高顧客的購買數量及金額。
商品配置之分進
過去在規劃賣場商品配置時，大多是由承攬裝潢的廠商負責，因此比較忽略商品分區的觀念，幾乎都是丈量過賣場格局後，直接繪制貨架配置圖。雖然讀者可以立即修改貨架的數量與位置，但是往往無法掌握各類商品的區隔與銜接問題，因此建議讀者們在繪制貨架圖時，先就商品區域做劃分。
一般而言，書店的商品結構包括有圖書、雜志、文具、禮品與雜貨，另外可以再加入新興的計算機光碟與外圍商品，因此若是您的書店也有上述的商品，在規劃時至少需要將賣場劃分成以上幾個業種的區域。
下一步則是在各業種的區域內，依據商品特性再做細部的區隔，例如圖書區，往下則可以再分成新書區、暢銷書區、促銷書展區等，使得各類商品都有他專屬的空間。
這些商品區域列出後，就經應該擺在賣場的哪一個角落呢？規劃的原則是：屬於沖動性消費的商品，例如雜志、新書、暢銷書陳列區應該擺設在顧客最容易接近、最容易發現的區域(例如門口附近或是平面樓層)，以刺激顧客消費；而屬於目的性購買的商品，例如參考書，就可以擺設在賣場的深處或是較高的樓層上，因為顧客就是要買這些商品，擺得遠一些也不會對業績產生太大的影響，甚至在必經的信道上可以再刺激顧客購買其它的商品。
在商品分區上有兩項需要補充說明的。第一，當賣場有多個樓層時，規劃各樓層商品的區域時需要注意高樓層是否具備吸引顧客的商品結構，避免顧客只停留在一樓消費；第二，書店常態性的書展平台、節慶促銷活動所需的空間應該一並規劃，避免一有促銷活動時，需要大幅更動賣場的商品陳列。
商品配置之合擊
關連性商品的陳列已逐漸被書店業者接受而且利用，例如童書區內有兒童圖書、教具、玩具、幼教視聽商品等，而在童書區附近則結合婦女、家庭用書區的規劃，便是目前為常用的技巧；而在計算機書區、生活書區也可以有類似的組合方式。善用關連性商品的陳列，將會明顯的反應在顧客購買數量與購買金額的成長上。
塑造與時俱進的書店
上述賣場商品的配置完成後，讀者便可以依據陳列面積與商品特性，規劃細部的貨架配置圖，並且采購開店所需的商品。
但是，在最後還是需要提醒大家，在完成了開店作業後，仍舊需要分析門市的營運績效，判斷商品實際的銷售是否如同當初所預期，若有出入時，則需要再次調整商品的配置，讓書店能及時提供顧客所需的服務。
『柒』 到底是教輔編輯好還是童書編輯好
論枯燥程度：教輔是很枯燥····童書編輯比教輔能強點。我做了三年編輯了。社科教輔都做過。勸你做童書編輯。
論知識：如果你想給自己充電什麼的，邊工作邊學學習，還是做教輔。你做三年教輔編輯你的專業知識不會丟到哪去，但是做童書編輯就不一定了。
『捌』 如何利用閑置童書打造身邊的少兒圖書館
蘭登雙語經典（共14冊）——美國蘭登書屋Beginner Books童書，美國首屈一指的經典英語啟蒙讀物，暢銷50餘年！蘇斯博士夫婦主持策劃，入選美國兒童必讀的100本經典童書。（橡樹童話出品）
內容簡介
「蘭登雙語經典」系列叢書，是從美國蘭登書屋「小孩學讀書」（Beginner Books）書系中精心挑選、結集而成的讀物。1957年，蘇斯博士創作了《戴高帽子的貓》，僅用236個單詞就串聯起一個搞怪異常、驚喜連連的故事，讓孩子們愛不釋手，由此開創了beginner books的讀物。
精美的圖畫、高潮迭起的故事、韻律優美的詩體文字，讀起來朗朗上口，是全書的特點。蘭登書屋以此為開端創設了旨在激發兒童閱讀興趣的「小孩學讀書」書系。五十多年來，叢書受到了眾多兒童教育家的極大贊揚，在英語世界的學校和圖書館里受到廣泛推崇，對幾代人產生了深遠影響。
「蘭登雙語經典」系列從中精選出既生動有趣，又富含生活小哲理的繪本故事，其中包括《你是我的媽媽么》和《狗狗向前沖》。這兩本書在美國國家教育協會和美國圖書館的「美國兒童必讀100本童書」中名列前茅。
《你是我的媽媽么》創作於1960年，是伊斯曼最享負盛名的作品。故事中的小鳥出生後看不到媽媽，踏上了尋母歷程。一路上歷經坎坷，終於在起重機的幫助下和媽媽相聚。這是一個廣受孩子歡迎的故事。其中，小鳥在尋找媽媽的過程中不斷受挫，其經歷展現了孩子最初對人際關系、自我認同、安全感以及生命意義探求的心路歷程。自1960年出版以來，該書多次再版，並被列入美國圖書館孩子必讀的100本童書中，暢銷50餘年。
《狗狗向前沖》創作於1961年。全書圍繞著小狗，由簡單的單詞和短句構成，循序漸進，反復中強化孩子的閱讀記憶，配合著生動鮮艷的畫面，孩子很容易通過閱讀學習和掌握基本的數字、色彩、方位等表達。書中各種各樣的小狗學習、工作和玩耍的場景取材於孩子的日常生活，有利於寶寶熟悉和記憶每一個單詞和短語的意思。該書以簡單清新的畫風、絢麗的色彩受到孩子們的歡迎，也被列入美國圖書館孩子必讀的100本童書中，是美國家庭書架上不可或缺的童書之一。
《對玫瑰花過敏的小馬》則是關於一匹患有玫瑰花過敏症的小馬的故事。他有一個很普通的名字羅伯特，玫瑰花過敏症使他不得不離開種滿了玫瑰花的農場，遠離父母，獨自到城裡謀生。而這個討厭的病症又害他頻頻失去工作。可是，小馬並不氣餒，他一次次丟失工作，又一次次認真尋找新機會。對於那些因為患病而不願與外界交往甚而感到自卑和自閉的孩子而言，小馬無疑是最好的榜樣！ 明亮的色彩、溫馨的農場風景、井井有條的城市生活以及小馬的好個性是該書的特色。
《無處容身的小魚》創作於1961年。故事中的小主人公不聽寵物店老闆的勸告，給寵物金魚餵了許多魚食，導致金魚不斷膨脹長大，就連游泳池越無法容身。犯了錯誤的小男孩不斷給金魚更換容身場所，試圖解決問題，可是最終還是靠寵物店老闆來解決這個燙手山。故事腳本出自蘇斯博士的太太，情節跌宕起伏，緊抓孩子心理。故事中的寵物店老闆和小主人公的關系則類似於家長與犯錯的孩子之間的關系，對家長與孩子之間的互動有極大的借鑒意義。
《世界上最棒的鳥窩》是一本讓孩子明白做決定前應該三思而行的好書。故事中，兩只小鳥決定出發去找一個新的住址，他們嘗試了許多地方，到最後發現還是老窩最舒適。通過兩只小鳥找窩所遇到的各種有趣經歷，孩子能直觀地明白不健全的考慮會帶來的負面效果。滿富鄉土氣息、田園風情的畫風使得故事更加親切溫暖。自1961年出版以來，該書以其明快的色彩，生動的主人公形象廣受歡迎。
《我想住進動物園》講述了一隻會變魔術的花豹點點，他被動物園的管理員拒之門外。點點身懷絕技，會用身上的斑點變各種好玩的戲法。最後，在兩個小朋友的幫助下，點點找到了最適合自己的地方馬戲團。全書詞彙量約300個，讀來朗朗上口，通過花豹的把戲教會孩子們表示顏色和形狀的單詞，也告訴孩子們要學會展示自己的長處，並且用在合適的地方。
《我想來個大變身》是《我想住進動物園》的續集。在馬戲團呆膩了的點點不願意再耍弄那些舊戲法了。這次他向兩個小朋友展示了新把戲。那就是「點點大變身」，一會兒變成大象、一會兒變成長頸鹿、一會兒又是老鼠。可是每一次變身，總有不對勁兒的地方，最終點點發現，還是做回一隻花豹最好。這個輕松幽默的故事不著痕跡地告訴孩子們應該肯定自己，學會欣賞自己的道理。
《山姆和螢火蟲》是一本包含了淘氣犯錯、忍耐的限度、真誠的友誼在內的有趣讀本。全書僅兩百餘字，卻將許多扣人心弦的情節天衣無縫地粘合在一起。故事中，貓頭鷹山姆和他的朋友螢火蟲在夜間出來玩兒，山姆教會螢火蟲用螢光寫字，不料調皮的螢火蟲竟拿它來惡作劇，最後被賣熱狗的小販給捉住，命運茫然不知……該書的價值不僅在於用簡單的文字構建了整個精彩的故事，讓孩子們能從重復的詞彙中強化和加深印象，更在於從簡單的故事中不經意向孩子們講述了黑暗和光明，良善和邪惡，正確和錯誤，也告訴了孩子們真正的友誼，誠摯的朋友相處之道是怎樣的。1957年出版至今，再版多次，其教育意義和學習意義都使之堪稱經典。
《下雪啦！》講述了下雪的天氣，兩個小女孩帶著她們的小狗在雪地里滑雪、砌冰屋、堆雪人等游戲，充分體現了孩子欣賞雪景，享受雪天的歡樂心情。該書創作於1962年，全書僅300字，簡單的短語和單句重復讓孩子能快速記憶。書中涉及的小狗、小鳥、房子、雪等單詞均為日常生活中的高頻使用詞，能有效幫助孩子記憶和學習。
《頭頂十個蘋果》全書僅75個單詞，是教給孩子學數數和英語閱讀起步度最高的讀物。書里講述了小狗、老虎和獅子比賽在頭上頂蘋果的故事。他們的比賽遭到了一群熊的破壞，為了不讓蘋果掉下來，三個小夥伴頂著蘋果努力奔逃，不料撞翻了一輛運蘋果的車。這下有足夠多的蘋果讓三個小夥伴和緊追不舍的熊一起比賽了！
《我想長一雙鴨子腳》中的主人公是個富於奇思異想的小男孩，他想擁有一雙鴨子腳，這樣就不怕趟在水裡了；他還想擁有一對鹿角，這樣不僅能帶很多頂帽子，還能給老師帶上很多教學道具，甚至能在球場上大顯身手……當然，他還想擁有一個鯨魚的噴水孔、一根大象的長鼻子，甚至是一條長長的尾巴……可是每一種改變都有利有弊，他該怎麼辦呢？媽媽會有什麼反應呢？周圍的朋友又會說什麼呢？且看蘇斯博士的絕妙故事有怎樣的解答。
《一隻蒼蠅引起的故事》講述了一個躺在湖邊休息的小男孩，看到一隻蒼蠅倉皇飛過。蒼蠅的後面跟著一連串動物和人。這一大隊人馬行色匆匆，每個都在拚命奔逃。到底發生了什麼事？是什麼東西光聽聽它的動靜就能估摸出它有十英尺高、又肥又大、凶神惡煞一般、全身紅彤彤？故事緊張刺激，懸念緊扣，卻意外地給出了一個和諧歡樂的結局，告訴孩子們遇事應冷靜應對，不要手忙腳亂。
《做只兔子不容易》講的是淘氣兔不喜歡做兔子，他討厭長耳朵，不喜歡吃胡蘿卜，於是他跑去和很多動物住在一塊兒，希望能成為別的動物。然而每一次他都發現自己無法適應，最後他還是回到了自己家，發現還是做回兔子的生活最美好。這個故事和《我想來個大變身》相輔相成，是引導兒童自我認同，自我肯定的優秀童書。
在《甜甜兔的煩惱》中，淘氣兔很喜歡他的妹妹甜甜兔，可是他也喜歡捉弄她，甜甜兔忍無可忍向媽媽告狀，這才使得淘氣兔不再沒完沒了地搞惡作劇。沒有了淘氣兔找麻煩，甜甜兔反倒覺得生活缺了些什麼。淘氣兔不再喜歡甜甜兔了嗎？這是一個溫馨的家庭故事，結尾讓人忍俊不禁而又會心微笑。
『玖』 小學圖書管理計劃200字
小學圖書管理工作計劃
我校圖書館具有突出的藏書特色，能吸引到廣泛師生借閱。為使我校圖書館再攀高峰，也為更好地讓學生學會求知，學會審美，學會創造，圖書館工作承負著自我超越的艱巨任務，故而在本學期，制定工作如下：
一、指導思想：
充分發揮圖書館的作用，主動、熱情為讀者服務，增加圖書的流通量，當好教育教學工作的好參謀，促進教學改革，科學地管理好圖書館各室的借、閱工作。
二、工作目標：
1，進一步加強校圖書館，閱覽室的建設力度，擴大圖書館容量，增添管理設備。
2，加強閱讀的宣傳和引導。使孩子們喜愛閱讀，並在閱讀中培養情感，陶冶情操。
3，堅持做到讀書活動與少兒實踐相結合，培養學生的理智感，使他們學會學以致用。
4，進一步完善特色活動，認真舉辦，讀書筆記，文摘卡，網路知識競賽與展覽，以及徵文比賽，朗誦比賽，小型讀書會和專題閱讀講座，等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。
5，熟練運用現代技術，優化流通管理。
6，加強自身進修學習，充實自我。
三、具體措施：
1．提高自身素質，全心全意服務於讀者。
（1）繼續學習圖書館管理工作理論的有關文章，以理論指導實踐工作。樹立面向全體師生的服務意識，講奉獻，獻愛心，努力使讀者滿意。
（2）實行全方位、全開架、全天候的服務時間。
（3）繼續開展每周的新書介紹和閱讀輔導，對學生進行圖書館制度等情況的介紹，提高學生自覺遵守紀律，愛護圖書的好習慣，主動為讀者查找所需要的資料，進行書刊預約服務。
（4）講究以書育人的實效，切實開展好每一學期的讀書報展、書評、徵文、演講等系列活動，使學生的能力得以培養與增強。
2．繼續加強圖書館管理人員的工作責職。
（1）做好圖書的收藏工作，確保防盜、防火、防蛀、防曬、防潮，及時修補破損書刊，延長書刊使用壽命。
（2）做好新書簡介和重要信息的發布工作，為師生讀好書，及時了解國內、國際的教育教學動態，做好正確的輿論向導工作。
（3）做好圖書、報刊、光碟圖書的科學分類及管理工作。
（4）以圖書館為陣地，搞好教育教學研究，交流工作，使管理水平再上台階。
（5）營造清潔、安靜，散發濃郁文化氣息的讀書氣氛。
四、閱時間安排
外借時間：
課間、下午兩節後為各班同學外借時間。
教師借、閱時間定為每天空堂、下午兩節課後。
閱覽時間：
童書走廊全天對全體師生開放閱讀。
計劃二：小學圖書管理工作計劃
一、指導思想
以XXX精神和「三個代表」重要思想為指導，積極實施目標管理、更新教育觀念，加大配備力度，強化圖書管理工作，充分發揮圖書的育人效益。嚴格 按照《什邡市圖書代辦站20XX年工作計劃》開展工作，繼續努力工作，加強圖書管理工作創新、不斷改善內部設施、為素質教育和提高教育教學水平服務。
二、工作目標與措施。
1、保證資金投入，搞好圖書室建設
加強圖書室建設和內部設施的管理。學校採取現場辦公、現場指導、現場解決問題的辦法對圖書室每月進行一次大檢查。繼續加大圖書配備力度，超額完成優質圖書生均增加一冊和征訂一套超過本校圖書室藏書量的電子圖書及報刊50種以上的計劃。積極征訂教育印刷品，完成生均11元的征訂任務，按時結清書款。學校要克服資金困難，確保征訂計劃的順利完成。
2、強化管理措施，充分發揮圖書的育人功能
管理員要認真學習《什邡市圖書代辦站20XX年工作計劃》、參照市站考評細則，掌握標准、明確責任，增強圖書管理工作的創新意識。圖書室要管好七本帳，做到帳帳相符、帳物卡相符。圖書分類要准確，做到及時分類、上架、借閱。著錄卡、書袋卡、圖書章齊全，書標成一條直線，圖書要及時回收、回位，破舊圖書要及時修補，及時做好新書介紹工作。
圖書室要及時開放、工作到位。加強管理工作。報刊要及時回收、裝訂、登記。裝訂要規范，編號要正確，主動與有關人員聯系，索取、收集、積累有關教學參考資料，為教育教學服務。
進一步提高圖書的利用率，充分發揮圖書的社會效益和育人效益。每學期要完成生均借書3次以上的任務。圖書室對師生全天開放，要上好閱覽課。繼續做好送書下班級工作，增加班級圖書櫥的圖書數量，教育鼓勵學生多讀書、讀好書，養成寫閱讀筆記的習慣。指導學生辦好閱讀專欄。
開展豐富多彩的圖書活動。繼續搞好圖書徵文比賽活動，每學期舉辦兩次閱讀筆記展覽評比活動、辦好一期《讀書報》，每學期舉辦一次讀書演講比賽，兩次讀書感想交流會，繼續搞好「自己的書大家看」活動。
3、努力學習，提高自身素質
管理員要在管理上下功夫，創出自己的管理特色，要採取「請進來教、走出去學」的方法，虛心學習別人的管理經驗，不斷提高自己的管理意識和服務質量。發揚任勞任怨、無私奉獻的老黃牛精神，做好服務這篇文章。要配合學校有關處室和班級做好圖書報刊借閱工作，搞好各種活動。管理員和圖書代辦員要自覺學習政治理論、學習法律法規和有關政策、學習管理業務，不斷提高自己的政治素質、管理能力和業務水平，每學期的學習筆記要在3000字以上。
4、加強對分校圖書工作的指導。每年組織兩次工作研討會、兩次圖書工作檢查指導活動。
5、積極收集圖書工作信息，按時完成什站布置的各項工作。
計劃三：小學圖書管理工作計劃
書是人類文明的結晶，是少年成長的營養品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒於此，我校著眼於學生的終身發展，為營造真正意義上的「書香校園」，塑造「書香師生」而不斷努力。為了使充滿活力的老師和同學們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進燦爛的書香人生，本學期制定如下工作計劃：
一、指導思想
學校圖書室以發揮其最大的功能服務於全校師生，讓學生在這里廣泛的閱讀課外書籍，獲取豐富的知識，盡可能地方便教師借閱，使他們提高理論水平用以指導實踐技能。
二、目標和任務
1．對所到圖書進行及時登記。
2．做好圖書室常規工作，正確、有序的管理圖書。
3．認真做好圖書室（閱覽室）的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀和各類讀書競賽活動，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。
三、管理措施
1．讓學生明確職責，知道借閱方法以及如何保護圖書等相關知識。
2．抓好宣傳工作，進一步樹立責任意識。
3.為了培養學生的學習興趣，及時給學生宣傳新書、好書。讓學生知道圖書室的書豐富多采，種類繁多，經常開放，從而提高借出率，並向學生宣傳賠償制度，讓學生敢借、敢讀、敢還。
4．抓好教師隊伍的借還工作。並各種記錄和資料收集。
計劃四：小學圖書管理工作計劃
「書籍是人類進步的階梯」。為培養學生自覺看書學習的良好習慣，增加學生的課外閱讀量，豐富學生知識，擴大學生視野，完善圖書借閱制度，提高學校 圖書的借閱流動量，圖書管理員應樹立「以人為本「的管理理念，確立「主動服務」為宗旨。遵循圖書館的工作規律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、 讀者服務等進行科學的組織和管理。本學期學校圖書室工作計劃如下：
一、 指導思想
圖書室作為對學生培養教育的機構的一部 分，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。圖書室歷來被稱為知識和理想的「第二課堂」，對於學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利於他們各 項素質的均衡發展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構成的整體素質，在未進入社會大課堂錘煉之前，圖書室是個人素質形成和培養的重要場所。圖 書室還是一個人終身教育的芳草地。學習是持續一生的事業，從小學會從圖書室汲取新知，收獲品質，將影響到學生的整個人生。
二、工作目標
1、根據我校三至六年級8個班300人左右，特成立圖書管理領導小組。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
2、圖書管理員要充分提高自身的業務素質和工作能力，為教育教學更好地服務。要積極參加圖書培訓和學校的各項集體活動，不斷學習業務知識。認真閱讀與圖書室傳業相關的書籍、資料。
3 、圖書室要充分利用好各種現有的文獻資源為教育教學服務。期刊作為教育教改信息傳播最快的資料，可以給教師及時帶來教研新信息，要及時提供給教師們。圖書 管理員要緊跟新課程改革的步伐，要了解教材，為教學第一線提供方便之門，為學生創造良好的條件。主動與校領導溝通，匯報圖書室的情況，完善圖書室的儲備資 料，盡可能地滿足學生的求知慾。
4、召開圖書管理小組會議，宣讀圖書管理制度。
5、為了更學生營造更好的圖書學習氛圍，積極開展各種有益於教學的讀書活動，如讀書筆記展評、讀書手抄報、讀書演講、讀書知識競賽等活動。
三、借閱管理
1、開學第一周對學校圖書進行歸類整理，上架，了解全校圖書數量。
2、根據我校三至六年級學生人數（300人左右）每周借閱人手一冊，達到90%以上。全學期預計借閱2200冊左右。
3、建立健全書刊借閱、賠償制度。
4、新置書刊要按規范進行蓋章、登記、分類，及時上架出借，切勿積壓，對訂閱的報刊、多卷叢書等要保證其連續性和完整性。
5、做到圖書室永久性的保持整潔、明亮、高雅、書架整齊不亂、環境優美，把學校圖書室辦成校園中的樂土。
6、做好各種台帳資料，確保賬目清晰、准確；新書要及時分編著錄，做好新書介紹、好書推薦工作。
7、做好圖書剔舊工作，積極爭取圖書的更新工作，完善學校的圖書儲備，為教師和學生提供實用、必備的圖書資源。
8、做好破書補救的工作，盡可能地延長圖書的使用壽命。
四、服務方面，做到耐心仔細、踏實認真。
總之，學校圖書室支撐著教育教學的科研和創新，培育一代新人的茁壯成長，為廣大師生提供多元服務，為學生提供了拓展的空間和良好的人文環境，使圖書室真正成為學校的信息中心，讓陣陣書香飄滿校園。
計劃五：小學圖書管理工作計劃
一、根據學校的教育、教學和科研的需要，收集整理和提供各種書刊資料，以 「為師生服務」為指導思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務意識，充分利用現有的圖書資料及設備，開展豐富多彩的讀書活動，激發學生的閱覽興趣，開創讀書新局面。
二、工作要點
1、引導閱讀，培養道德感
(1)閱讀有關文化、科技、思想品德等書籍，深化他們愛國主義情感。
(2) 引導他們閱讀毛澤東、鄧小平等革命先輩的故事集，使他們對黨和國家領導人產生愛戴之情。
2、讀書活動與少兒實踐相結合，培養理智感
讓學生當小館員，參與管理，這是一項實踐活動，它可以使孩子得到更強烈的情感體驗，並能夠迅速的轉化為他們活動的動機。讓孩子們了解圖書館的工作規律，激發他們到圖書館閱讀的興趣。
3、加強學習，優化服務
圖書室這塊陣地在當今大力提倡素質教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，加強學習，把工作扎扎實實作好。
4、常規工作
（1）及時做好圖書登記、上架、期刊記錄，做好出藉手續。
（2）隨時做好破損書刊的修補工作。
（3）嚴格執行「三表制度」，絕不佔用圖書課時間，保證學生一周一次的閱讀課。
（4）認真上好「讀書課」。各年級閱讀課教師要完成學校安排的閱覽登記、讀書筆記、讀書心得、讀書手抄報。圖書室加大檢查力度，期末收集裝檔。
（5）鼓勵學生廣泛閱讀課外書籍，多增長知識。
三、具體工作按排：
九月：
1、清理圖書，上架。
2、做好圖書室的清潔工作。
3、發放圖書到班級。
4、發放所有圖書相關表冊。
5、做好圖書室日常工作記錄。。
十月：
1、總結上月工作
2、修補圖書，保持圖書角櫃的清潔。
3、檢查班級圖書閱覽登記。
4、結合「國慶節」以「愛國愛家鄉愛學校」為內容，開展讀書活動手抄報。
十一月：
1、班級更換圖書。
2、開展「好書換著看」活動。
十二月：
1、做好工作總結
2、收集圖書相關資料。
3、做好本期圖書丟失和損壞賠償記錄。
『拾』 長沙萌萌童書文化傳播有限公司怎麼樣
簡介：長沙萌萌童書文化傳播有限公司成立於2014年08月13日，主要經營范圍為文化活動組織與策劃、企業營銷策劃，市場調研，企業管理咨詢，服裝、玩具、電子產品、文具、日用百貨的銷售（涉及許可審批的經營項目，憑許可證或審批文件方可經營）等。
法定代表人：禹明
成立時間：2014-08-13
注冊資本：100萬人民幣
工商注冊號：430105000128910
企業類型：有限責任公司(自然人獨資)
公司地址：長沙市開福區瀏陽河街道福元西路220號英祥苑二期1428室