團日素質拓展活動策劃書

❶ 急求團日活動戶外擴展活動方案。PS:我是大學在校生，班裡全是清一色男生。

那建議你們去拉其他系或學院的班，最好那個班裡女生很多。比如像文學院，藝術院等等啦，然後結成友好班級 兩個班搞聯誼，效果不錯的呦

❷ 團日活動舉辦的意義及目的

這是最具有「團味」的活動，各行各業的團支部都可以普遍開展。所謂有團味就是有青年特點，有團組織特定的活動內容、區別於其他組織的活動。

像團的民主生活會、發展新團員、歡送超齡團員、在團旗下宣誓、學習文件、傳達上級會議精神、討論團員的獎懲等，都是團日活動的傳統形式。特別是長期形成的三會一課（即每月一次團小組會、團支委會、團員大會和講一次團課），是行之有效的團日活動形式，雖然它的內容不斷充實變化，其形式是比較穩定的。

隨著改革的深化，我國青年的經濟生活、文化生活和政治生活都發生了新的變化。團日活動也在繼承中創新，出現了許多具有時代特點和適應改革要求的新形式。例如，「我為團日獻一計」，就是依靠團員的智慧搞好團日活動。

「為團徽添光彩」，就是共青團員在團日做一件好事，從實踐中受到教育。「英模人物演講報告團」，是同齡人心與心的交換，是感情的對流。「評一首青年喜愛的歌」，既歡樂，又有教育意義。

此外，開展影評、書評、團的知識競賽、為邊防戰士寫封信、綜合包戶、貼心人小組、祖國在我心中討論會、烈士墓前話理想、優秀團支部競賽、文明青年活動、建設青年之家、尊老訪賢、綠化祖國、美化生活等活動，也是許多基層團支部團日活動採用的新形式。

這些形式既嚴肅、有意義，又生動活潑，能豐富青年的生活，寓教育於活動之中，受到團員青年歡迎。

(2)團日素質拓展活動策劃書擴展閱讀：

團日活動活動實例——「青春共築愛心長城」團日活動

西南大學榮昌校區動物醫學系團總支2014級動物醫學第五團支部2014年10月26日在重慶市榮昌縣，開展以「青春共築愛心長城」為主題的特色團日活動。

當天，全班同學提前到達榮昌蓮花廣場，精心布置場地。活動中，全班同學以極高的熱情參與此次活動。全班同學在班長及團支書的帶領下在蓮花廣場處宣傳普及健康知識。

在中午12：30，全班同學一同愛心發放蛋糕，將一份份事先裝好的蛋糕與糖果分發到市民手中。全班同學又一同慰問路邊的老人，街道環衛工人及路上乞討人員。得到了廣大市民的好評。下午14：00活動進入高潮，許多市民主動參與進來，加入到簽名活動中，下午16：00班級集體合影留念。

此次活動，該班同學充分展現了中華民族的責任心強、有愛心、肯奉獻等優秀傳統美德。為當代學生及廣大社會青年做了好的榜樣。

❸ 團課素質拓展可以開展什麼活動

我們班的團日活動有純屬娛樂，就大家一起燒烤之類的。另一種就是文藝性的小型晚會，定個主題，有唱歌跳舞朗誦，普及團黨知識，還有讓同學們各抒己見，談談自己的感受看法。至於小游戲，可以試試軍歌大比拼，歌曲接龍。我們班搞過最有意義的是：為一校友募捐義賣萍果。
寫了這么多，希望幫得上忙

❹ 求好的團日活動方案，我是浙江工業大學的（在杭州），團日活動主題是「喜迎shi ba da，爭當新青年」。

就你們的主題，俺覺得可以做以下一些事情：
1、找個教室或會議室集體觀看電影，如抗日之類的等等，看完後各抒己見，或寫觀後感；
2、集體了解時政，討論當前國內外時政熱點，注意討論的方式，可以激烈但是不要過激；
3、去一些紀念碑和烈士墓地掃墓，學習他們的先進事跡；
4、去社區或敬老院，幫助一些孤寡老人打理，與老人們嘮嘮嗑，關心下他們的生活，如果可能的話最好能夠長期定期地去看望他們；
5、新青年應該有好的素質和修養，可以上街去宣傳各類文明行為，如讓座、走人行道、不闖紅燈、不隨地亂扔垃圾等等；
6、現在的學生長時間待在電腦前，所以可以組織集體運動，如爬山、玩一些野外拓展的游戲，增強體質，方能更好地為國效力。

PS：上面的幾個可以同時開展。

❺ 大學生團日活動策劃書怎麼寫，求範文！！謝謝了，大神幫忙啊

大學生團日活動計劃書一.活動目的：為了使大學生更好地學習貫徹雷鋒精神 ,切實加強社會主義和諧校園教育，弘揚社會主義精神和文明新風，在校內開展「團結互助，共建和諧校園活動」。二．具體方案如下：1. 活動主題五月春風，踐行雷鋒精神！2. 啟動時間 2009年5月（活動時間總計半個月至一個月左右）3. 活動地點景德鎮陶瓷學院湘湖校區4．參加人07英語（1）全體同學三．活動背景景德鎮陶瓷學院設計藝術學院同學及其他院系的同學將在今年6月份參加一次全國英語等級考試（三，四，六級）。鑒於藝術生及其他院系的同學平常對於英語學習的忽視，我們在口語老師Kim 的幫助下與設院及其他院系的同學的同學們建立了相對了解的關系。提高他們的英語口語以及自身的口語及藝術等教養，這是我們此活動的目的。 四．活動目的： 1、 通過建立一對一的互助關系，了解對方的口語水平。 2、 通過與一對一的幫助對象進行交流，獲得提高英語口語的有效方法 3、 通過長達半個月至一個月的交流學習，達到相互提高的目的。 4. 加強與團委的溝通，協調好班裡同學之間的工作，營造各司其職、團結協作的氛圍，更大范圍內使同學感到學生工作給他們帶來的快樂和責任。 五．活動內容1．宣傳周健兒同志關於樹立社會主義和諧校園觀的重要論述，使廣大幹部群眾大學生踐行社會主義和諧校園觀，在校園里引起強烈反響。 2．從我做起，帶頭深入學習社會主義和諧校園觀，切實掌握精神實質，努力把握基本要求。3．務求讓「社會主義和諧校園」的觀念深入廣大幹部群眾大學生心中，樹立社會主義和諧校園觀，使其成為廣大幹部群眾大學生的校園實踐標准，成為他們的生活方式。 4、建立良好的同學關系5、培養具備良好英語口語的藝術生及其它院系學生，可為他們將來的發展提供一定的幫助6、 文集及影展，將各同學的親身感受以文字形式記錄下來。六．活動安排：根據課程安排合理搭配互助時間1、前期籌備：聯系幫助對象，在結合我班同學自己的課程時間，確定具體活動時間2、開營儀式： 邀請班主任，輔導員和相關同學代表參加3、互助活動自由展開：在活動期間，班上同學要與本班的班幹部時常要進行聯系與交流，學習委員要和同學們多溝通，可以利用平時或業余時間找一些有關如何學習、如何幫助差等生學習之類的的材料，並組織大家一起進行會議式的學習與探討。七、活動成果：1、向有關部門遞交活動報告及活動進展情況2、精彩互助照片展3、精彩互助文集4、互助分享會八、要求：全體同學要高度重視此項行動，組織者要有高度責任心，讓每一位同學在幫助他人的同時都能學到知識。九、主辦單位： l 活動背景 為了響應共青團仲愷農業工程學院委員會文件（團字[2010] 10 號）關於開展第七期「活力在基層」 主題團日競賽活動的通知，根據團省委的要求，結合學校黨委工作部署，我校決定開展以「關注專業動向，明確人生目標」 為主題的團日活動，充分展現我們仲園學子的專業知識和實踐能力，展現我們的活力和風采，實現中國理論和實踐相結合的優良傳統作風。 我們都知道，一方面，在金融危機的大環境下，作為當代大學生，應該大力發揚理論與實踐相結合的優良學風。另一方面，兩會期間，大學生就業又成為代表、委員和社會輿論所關注的焦點。大學生就業存在專業設置和社會需求之間、大學生實踐和動手能力與企業需要熟練的技術人員之間、大學生就業的期望和現實之間的矛盾等仍然是當今就業不容樂觀的問題。就業嚴峻形勢迫切要求在校大學生明確自己的人生目標，在實踐中具備專業技能和提高綜合能力，從而提高個人競爭力。為了響應學校關於開展以「關注專業動向，明確人生目標」 為主題的團日活動的通知，統計學081團支部結合當前實際形式，結合我們所學專業，結合本支部實際，積極調動本支部廣大青年學生的積極性，通過參觀、出遊以及交流討論等形式，以理論研習和實踐相結合的方式開展以「關注專業動向，明確人生目標」為主題的系列團日活動。以此提升我們基層團組織凝聚力、加強支部成員對專業的進一步了解，展現我們共青團員的活力和風采。 l 活動主題： 關注專業動向，明確人生目標 l 活動目的 為積極響應校團委和學院團總支的號召，結合當前形勢和本系、本支部專業的特點，本支部組織支部全體成員開展了「關注專業動向，明確人生目標」系列團日活動，以理論研習和實踐相結合的形式開展。 我們充分利用這一系列參觀、出遊機會，開展課外實踐教育活動，學習交流討論本專業相關知識。促使本支部成員增強專業認識，關注專業動態，明確人生目標，規劃職業生涯，進一步提高團員自我動手能力，組織能力，協作能力和創新能力，全面提高自身素質拓展和核心競爭力。同時，豐富支部成員的團組織生活，增強支部成員的集體感和榮譽感，提高同學們的思想覺悟，展現我團支部具有支部特色的團組織建設以及我們共青團員的活力和風采。 l 活動概況 在本支部宣傳本次主題團日活動的主題，廣泛徵求支部成員的意見，收集相關資料，班幹部討論初定幾個方案，並討論決定最終方案 制定詳細活動計劃書 分配做好活動前後的各項工作 在班上和學校做好宣傳工作並動員同學們以高度的熱情參與系列活動 准備好各項活動必須品，如相機、出遊必需品等 安排相關負責人 活動後期總環及活動結果討論 l 活動細則 主辦單位：計算科學系團總支 承辦單位：計算科學系統計學081團支部 活動時間及地點： 本文來自:【 http://www.chddh.cn/game/】 詳細出處參考： http://www.chddh.cn/game/345.html

❻ 團日活動的策劃可以搞什麼有意義的活動！

拓展訓練是通過專門設計具有針對性和挑戰性的課程,利用種種典型的場景和活動方式,讓團隊和個人經歷一系列的考驗,磨練克服困難的毅力、培養健康的心理素質和積極進取的人生態度、增強團隊意識的一種體驗式學習方式。
拓展訓練是以體能活動為導引、以心理挑戰為重點、以人格完善為目的，是一種現代人與現代組織全新的學習方法和培訓方式。
可以做一次拓展活動，非常有意義！具體的你可你在網上查查或咨詢專業的拓展活動單位。
拓展訓練設計的場景與環境，是將生活中的許多可能遇到又可能發生的問題在時間與空間上進行合理的控制，給學員一個新奇、有趣、覺得有能務完成，但又需付出努力的過程，而且這種努力需要合理的個體與團隊行動方式才可完成，這就引起了學員心理上的需求，促成了學員心理的矛盾運動，成為學員心理發展的動力，推動學員的心理發展。這種狀態能最大限度的調動學員的主觀能動性，會使學員的心理朝著積極的方向發展。

❼ 我想問個關於如何舉辦一次有特色的團日活動的詳細方案(我最多隻能懸賞積分100,滿意會追加200以上)

我也是大一新生，土木工程系的，而我也是班幹部也經常要舉行這些團日活動．
首先，要老師出席，我建議活動不應該太過＂激動＂不要將活動變為年輕化，假如活動年輕化了便不適宜老師參加．
另外，你活動的主題是＂知榮知恥，共建和諧校園＂可看出活動的目的是提高現在大學生的素質，則我覺得你應該要圍繞這個目的來舉行本次活動．
然而，你舉辦的活動要求新穎，又要在室內舉行．這一點比較難．不是一時三刻能想好，以下我再給你幾個建議供你參考．
１，舉行一個班制辯論會，以分組形式進行辯論，以＂知榮知恥，共建和諧校園＂為主題．可以是＂現在學生素質高嗎？＂分正反辯論組來進行討論，這樣一來能讓學生學會素質提高等問題，另一方面老師也會接受這種有競爭性而又有學習性的活動．
２，小品表演，班上既然有４２人，那麼就可以開展小品分組比賽，勝出能夠有獎勵，以環保為題，剛好圍繞主題！
就這么幾點建議，祝你活動能夠成功舉行吧！

❽ 適合團日活動玩的游戲

用臉吃餅干游戲

吃餅干顧名思義大家會以為直接用手拿起來吃就好了啊，NONONO,我們這里的吃餅干用臉吃餅干，大家需要現將餅干放置在額頭兩眉之間的位置，然後借用面部的搞怪表情將餅干滑進嘴巴里，但是一定要記得不能藉助外力的幫助哦。用時最短的即為獲勝。

甩掉便利貼游戲

首先將成員分成若干隊，每兩個隊伍之間輪流比賽，每隊挑選一人作為主力，然後其他隊員將便利貼貼在主力隊員身上，選一個動感的音樂或者非常緩慢地音樂作為開始信號，主持人開始開始播放音樂，參賽者就可以舞動起來了，（舞蹈動作不限，但不能用手撕掉），音樂停止即為結束，然後檢查參賽隊員身上的便利貼並計數，可以根據掉落的數量進行排列名次。

計時問題游戲

由主持人將手機鬧鈴設定好時間（時間可自由設置），隨機出問題然後放在一位參賽者的手裡，然後開始彼此之間問問題，這個時候手機就是被回答問題的參賽者拿著，回答完前一個人問的問題後，馬上把手機隨機的傳入下一個人手裡，並及時問問題，大家以此類推下去，如果手機在誰的手裡響起來，誰就出局了，然後由剩下的人繼續比賽。

一杯茶的時間游戲

可將成員分成兩隊，兩份分別派出隊員進行抽簽來決定本隊選取的容器，道具可以是一些我們平時常用的，比如米碗，勺子，飲料瓶蓋等等，越搞笑越好。然後用每隊選到的容器去盛一勺的材料（辣椒粉，咖啡、橘子粉，醋......）倒在杯子里，然後沖泡好，比哪隊先喝完。

畫畫傳遞猜詞游戲

這個游戲主要是看大家之間的配合是否默契，腦洞是否靈活。首先每隊隊員若干，排成一排，由主持人將題目展示給第一個隊員，使其在規定的時間里快速作畫，然後第一個人時間結束展示給第二個人，並進行作畫，以此類推，知道時間結束，然後由最後一個隊員說出所畫的題目，才對即為獲勝。（在此期間不能出現言語肢體的交流哦)

倒水游戲

這個游戲主要是關於隊員的默契度，每隊兩名成員，其中一個人蒙上眼睛，另外一個人坐在椅子上，然後用手扶著放在頭頂的被子，在規定時間內，杯子里收集的最多的即為獲勝。

指壓板游戲

這個游戲可自由參賽，可團體接力也可個人自由比賽，主要是在指壓板上進行跳繩，速度不要求，時間有限制，在規定的時間內跳的最多就是獲勝者。

❾ 怎樣提高自我管控能力為主題的團日活動策劃書

[如何提高學生自我管理能力]

學生管理是學校教育的一個重要環節，直接關繫到學校教育的成敗。在學生管理過程中把握好我們的管理對象——學生是至關重要的，因為在這一過程中，學生既是管理的客體，又是管理的主體。如果我們僅僅把學生看成接受教育和被管理者的話，就容易出現學生被動接受和消極應付的局面，也容易導致老師唱獨角戲，吃力不討好，管理效率低，管理效果差的局面，為了克服上述毛病，實現學生管理效率效果最大化，就要承認學生的主體地位，充分發揮學生的主體作用，培養和提高學生的自我管理能力。在實現和提高學生自我管理過程中要做到以下幾點：
一、注重學生幹部的選拔、培養、使用，增強學生的自主管理能力
學生幹部是廣大學生的帶頭人，是實現學生自我管理、自我教育的載體；是學校、教師開展工作的基層組織和得力助手；是班集體建設的有利保障和守護者。他們的工作是學校工作重要的組成部分，對校風與班風建設起著有力的推動作用。因此，此工作歷來受到學校與班主任的高度重視。實踐證明只有堅持在使用中教育、培養、信任、愛護的原則，方能建設一支穩定而強乾的學生幹部隊伍，方能充分發揮其先鋒與橋梁作用。
（一）學生幹部的選拔
學生幹部也要競爭上崗，注重其心理素質的鍛煉和提高。當今的社會充滿競爭，在學校選拔學生幹部的工作中，要注意引進競爭機制，有意識地鍛煉和培養學生。既然是競爭，就會有成功和失敗，教師要注意正確引導參與者，教育他們在注重競爭結果的同時，更加註重參與過程，因為鍛煉自己才是目的。這里要明確五點：在競爭中毛遂自薦是對自己的肯定；推銷自己是自我評價；談及今後的設想是為自己確立奮斗目標；評委的評議是重新認識自己；無論成功與否，都不要忘記為自己加油。這樣可以使參與競爭的同學，既能分享成功的喜悅，又能接受失敗的考驗、吸取教訓、總結經驗。
（二）學生幹部的培養
學生幹部不能只是使用，還要培養，學生幹部的培養首先應該是意識的培養，明確學生幹部的利與弊，然後是工作方法的指導，再是班級管理的藝術與技巧，教會學生管理的程序和模式，讓學生能形成規范管理的理念。真正使學生幹部能在工作過程中提高自身的能力。
1、教育學生幹部使之樹立工作的責任心與榮譽感
在學生幹部任職的第一天起，就要加強這方面的教育，並在今後日常工作中不斷強化。要告訴學生幹部，當幹部要有吃苦、吃虧的思想准備；要犧牲自己大量的時間與精力；要遇到不少的困難與阻力；因而要有自省自克的意識，處處做表率；要准備自己的工作不被同學、甚至是老師的理解，既要任勞，又要任怨。所有這些，沒有一定的覺悟和毅力是難以做到的。實踐告訴我，責任心與榮譽感是缺一不可的，多用榮譽感激發學生幹部，容易產生虛浮之風，正確的榮譽感，必然落實到高度的責任心上。
2、對學生幹部要關心愛護、精心培養，注重其工作能力的提高
學生幹部的才幹不是天生就有的，是從實踐中培養和鍛煉出來的。因此，在工作中教授工作方法、在實踐中耐心指導是必不可少的。首先，幫助他們走好第一步。新上任的學生幹部，熱情很高，在工作中他們會遇到許多第一次，如第一次召集委員開會布置工作、第一次安排衛生檢查、第一次跟校領導反映情況、第一次組織文體活動，這許多第一次對於學生幹部來說好的開頭十分重要。因此，扶著他們邁好第一步，既可以為學生幹部樹立威信，還可以增強他們的信心，幫助他們第一步的關鍵在於精心指導，教會他們工作方法。其次，幫助他們處理好各種關系。學生幹部工作時最頭疼的就是處理人際關系（與主管部門和業務指導部門、班主任、班幹部、學生會其它幹部、本班同學等）和擺正學習與工作的關系，幫助學生幹部理順這些關系及如何在工作中處理好這些關系，會使他們工作起來得心應手，心情愉快。第三，幫助學生幹部樹立威信。—方面要求學生幹部自身要努力，珍惜當幹部的機會，珍視幹部的榮譽，樹立幹部形象，嚴於律己，以身作則；另一方面要幫助學生幹部實現角色定位，並有計劃、有組織的展示幹部的能力。管理者要有意識的幫助學生幹部樹立威信，教育學生不僅要尊重學生幹部，還要尊重他們的勞動，使學生意識到尊重學生幹部就是支持學校工作。當學生幹部工作中有失誤時，要耐心加以指導，注意工作方法，不當著同學的面兒批評他們等等。
總之對學生幹部既要教給任務，又要教給方法，既要大膽放手，又要小心扶植；既要熱情鼓勵，又要嚴格要求；既要在培養中使用，又要在使用中培養；支持、鼓勵並發揮其特長是使用幹部的主要方法。
（三）學生幹部的使用
對學生幹部要放手使用，嚴格管理，注重其綜合素質的提高。放手使用不是撒手不管，在原則問題上要把關，在履行職責時要撐腰，在協調關系時要指導。要尊重學生幹部的意見和建議，鼓勵他們發揮主觀能動性，開拓性的開展工作，時常與他們談心，發現情況及時解決。第一、在放手使用的過程中，要不斷加強他們綜合素質的提高。首先是思想水平的提高。能站在「講政治」的高度貫徹學校的有關規定，參與學校的建設，能以「講正氣」的態度反映學生中的思想傾向、意見和合理化要求，做好信息反饋；能以身作則，在學習、組織紀律和集體活動中能起帶頭作用。第二、管理者要注意學生幹部中的「腐敗」現象發生。如利用檢查執行公務之際，行個人方便之舉；利用手中的「權力」，在班級評比中做小動作或收受同學的賄贈等，這些既降低活動評比工作的可比性，還會影響學生幹部的個人形象和學生會組織的整體形象，甚至可能會出現不可收拾的局面，因此這種現象要堅決禁止，「警鍾長鳴」。第三、加強學生幹部團結精神的培養與訓練。既要做團隊（學生幹部集體）的優秀成員，還要努力帶好班幹部這支隊伍，讓他們以更加積極的心態和進取的精神影響帶動全體同學。第四、創設良好氛圍，為學生幹部順利工作創造條件。所謂良好氛圍，應當包含：1．全體同學之間團結、信任，這是學生幹部最理想的工作環境，這要通過長期培養才能形成；2．全體同學應服從學生幹部的指揮，接受各項工作的檢查，正確對待學生幹部因工作需要向學校與老師所進行的工作匯報；3．能原諒學生幹部的工作失誤。必要時，我們要向同學解釋學生幹部的工作意圖、難處，以求理解與支持。對支持與理解學生幹部工作的同學要表揚；反之，要提出批評。當然，批評要注意方式，防止學生對學生幹部產生抵觸情緒。第五、教會工作方法，尊重工作職權。應當教會學生幹部：1．根據中心工作提出自己的工作設想，訂出工作計劃，並做好工作總結；2．對一件具體工作會抓住中心，周密安排各個環節工作，謹防工作失誤；3．會辯證地分析形勢與問題，辯證地評價別人與自己；4．明確常規工作與特殊工作的內容與處理方法；5．會合理安排時間，正確處理學習與工作的關系。尊重學生幹部工作職權，主要是只要時間允許，就應該徵求分管某項工作的學生幹部的意見。如班級要補選學習委員，或要指定一名課代表，就要事先分別與班長和學習委員討論一下，然後將名單在班委會上討論通過。老師決不能主宰一切，只是讓學生幹部當「點頭」機器和「執行」委員。
總之，在學生幹部的培養和鍛煉中，最根本的還是培養他們朴實做人的原則、踏實的工作作風、積極進取的精神和勇於開拓的創新意識。管理者要想把學生幹部帶好，除了要具備育人的意識和管理水平外，還要講究思想政治工作的技巧，比如通過制度建設來實現工作目標。可以建立健全學生幹部培訓制度、經驗交流制度和評比考核激勵機制等，最大限度的挖掘學生幹部的潛力，調動他們的工作積極性，使當學生幹部這一經歷成為他們一生中美好的回憶，終生受益。
二、加強學社團建設，增強學生的自主組織能力
學生社團是學生基於共同興趣和愛好，依照法律，按照一定的章程，自願結成的具有固定成員和特定活動內容的群眾組織。它既能豐富校園文化，又能充分發揮學生的興趣和特長，促進學生素質拓展，充分實現成員的共同意願，為廣大學生增長知識、開闊視野、完善能力、加強修養提供了舞台，也已成為加強學生思想政治工作、拓展德育工作領域重要載體。
學生社團作為學生自發組成的學生群眾組織，最鮮明的特徵是目標的自願聚合。學生社團是以共同的觀念、興趣、愛好、追求目標為基礎而自發組成的自願參加活動的學生組織，有群體目標的整合性，大家都能為共同的社團目標努力。其次，學生社團具有普遍的群眾性，表現為數量多，成員來源廣。再次是社團輻射面廣。由於社團成員來自不同的專業班級，所以信息傳播的對象多，速度快。學生社團具有的這些特點，決定了學生社團對於加強學生思想政治工作，對造就和培養新時期全面發展的優秀人才有著幾個不可替代的優勢：
第一，普遍教育性。共同的愛好、共同的追求、共同的奮斗是產生凝聚力的內在條件，這些因素把眾多的興趣愛好、志向相同的同學匯在一面旗幟之下，使學生社團有廣泛的群眾基礎。同時，每一個社團都帶有特定的文化內容與觀念指導，這就使社團工作富有教育性的特點。
第二，典型示範性。很多社團在的活動方式和內容，會給學生們帶來某種示範性效應，引起眾人的仿效，重塑學生的學習和行為觀念，影響全新的人生理念的形成。
第三，無形的組織性。社團活動有著一種強大的組織的優勢，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。座談會、社會調查、影視欣賞、辯論、走訪、網路交流，社會實踐、公益活動等這些靈活多樣的活動，從思想政治教育角度看，都是在構建無形的教育的組織平台，為我們進行學生德育教育提供了舞台和載體。
大量學生參與社團活動和管理，促使同學進行「心理位置互換」，減少了同學間的矛盾，增進了同學間的理解，形成了和諧的同學關系，增強了班集體的凝聚力和學生在紀律、學習、勞動、文體活動方面的自覺性，培養了學生與現代社會發展相適應的競爭意識、參與意識和協作創新精神，提高了學生自我教育、自我約束、自我服務和自我管理的能力。從而使學生的主體性道德素質在具體的道德實踐中形成、提高和完善。
管理是學校教育的重要組成部分之一。學校管理工作如果要主動適應社會主義市場經濟的發展和教育的要求，就必須對學生進行主體性管理，使作為管理實踐活動的學生，能夠通過對道德原則、學校規章制度的積極、主動的理性的思考後自主、自覺、自願地作出道德選擇和道德行為，達到自我管理的目的，從而提高學生的主體性道德素質。面向全體學生是主體性學生管理的基本要求，把學生作為管理實踐的主體，讓其以「主人」的身份去參與管理實踐，並在實踐中信出「選擇」，進行「判斷」，才能真正培養學生的主體性道德素質。充分發揮學生的個性品質，促進學生個性全面、充分、和諧發展，是素質教育的目標之一，也是學生自我管理的核心。

❿ 怎麼樣寫好一個《大學生團隊心理素質拓展活動策劃》

心理游戲課——報數 心理游戲課——報數 游戲目的： 1、在游戲過程中培養學生團結合作的團隊精神。 2、在學生歷經游戲的過程中樹立起責任感，懂得奉守承諾。游戲准備：秒錶、音樂、體操墊游戲過程：（一）游戲導入大家喜歡玩游戲嗎？你平時喜歡玩什麼游戲？今天，咱們一起來玩一個非常有趣，也非常特別的游戲，你願意參加嗎？（二）游戲准備 1、學生分隊在玩游戲...... 學生素質拓展計劃活動方案 為了深入貫徹《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》（中發[1999]9號）和《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》（國發[2001]21號）精神，適應中學生身心健康發展，適應中學生升學和就業的需要，全面推進素質教育，進一步開發青年人力資源，培養有理想、有道德、有文化、有紀律、有健康體魄和健全人格的社會主義建設者和接班人，根據共青團中央關於實...... 大學生素質拓展計劃項目庫 序號 項目名稱 1 團校培訓、黨校學習情況、是否加入黨組織 2 學生、素拓幹部培訓班 3 學習三個代表、黨團重要會議徵文活動 4 學雷鋒等系列愛國主義徵文賽 5 參觀愛國主義基地、為烈士掃墓等 6 組織參與、優秀團日活動 7 組織、參與馬列主義、鄧小平理論、「三個代表」重要思想學習小組 8 黨在我心中、誠信教育等演...... 學生素質拓展證書實施辦法 一、 總 則 1、素質拓展教育是職業教育的重要組成部分，也是改革人才培養模式的重要方面。本暫行辦法堅持全面貫徹黨的教育方針，以培養全面發展的合格人才為目的，堅持課內課外相結合、第一課堂和第二課堂相結合、學習和實踐相結合的原則； 2、本暫行辦法適用於我分院全日制在籍學生； 3、素質拓展學分，是指有益於學生綜合素質提高、創新精神形成和實踐能力培養的，在校...... 「大學生素質拓展計劃」實施方案 一、實施「大學生素質拓展計劃」的目的和意義 「大學生素質拓展計劃」旨在全面貫徹黨的教育方針，堅持面向現代化、面向世界、面向未來，以培養大學生的思想政治素質為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，普遍提高大學生的人文素養和科學素質，造就「有理想、有道德、有文化、有紀律」德智體等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。大學生素質拓展計劃是高校積極適應社會發展...... 大學生素質拓展工作程序 大學生素質拓展工作程序一、素質拓展學分的認定工作程序 1、「講座素質拓展學分」的認定程序講座開設工作部門：各部門、各分院（部）、各團體（每學期初根據素質拓展計劃，列出講座菜單及時間安排，經「大學生素質拓展拓展認證」領導小組認可，按計劃實施）講座通知和會場布置等工作由開設部門負責，院團委素質拓展部負責《素質拓展講座卡》發放工作。聽講座學生憑《素質...... 大學生素質拓展計劃實施方案 一、工作原則大學生素質拓展教育計劃是一項發揮「第二課堂」在學校人才培養中重要作用的系統工程，應當堅持以下工作原則： 1、堅持德育為先原則。把提高大學生的思想道德素質放在素質拓展工作的首位。在素質拓展的各個環節強化德育功能，始終滲透對思想道德素質的培養，牢固構築青年學生的精神支柱。 2、堅持學生主體性原則。實施「大學生素質拓展計劃」必須以學生為主體，根...... 一般性素質拓展活動 活動簡介：女生月自成功舉辦以來以來，受到了廣大師生的一致好評，特別是女生，也成為遼寧工大校園內一項具有特色的傳統賽事。本項賽事以弘揚校園文化、弘揚民族精神、維護女性自身權益、體現新時期女性現實生活等內容為主題，以維護和保護在校女性權益、自身健康與安全等為目的，從而也豐富了校園文化生活。女生月活動開展形式較為靈活，主要分為女性維權、淑女大學堂VS中華好男兒、藝......
(希望對你有用哦~~加油加油）