小手拉大手宣傳畫

㈠ 手抄報:食品安全，和諧校園

關注食品安全 共建和諧校園


為了進一步推動食品安全宣傳教育活動全面展開，9月開學第一周旅順雙島中小掀起食品安全宣傳教育活動的高潮，活動以「關注食品安全，共建和諧社會」為主題，採取多種新式，一道學生形成科學、安全、合理的飲食習慣，增長了學生的食品安全知識，增強了食品安全意識。
1、加大力度、廣泛宣傳
宣傳活動中學校向各班級學生發放的宣傳單、宣傳畫、宣傳冊，給學生宣傳食品安全有關法律法規，普及食品安全知識，介紹辨別假冒偽劣食品的方法。並以「關注食品安全家長一封信」的形勢，加大學校宣傳面，「小手拉大手」共同關注食品安全。
紅領巾廣播室是學校各項活動宣傳的主陣地。學校充分發揮紅領巾廣播的宣傳作用，廣泛搜集資料，每天十分鍾宣傳，從飲食習慣、食品營養、食品安全等方面，豐富了同學們的食品、飲食知識，提高了同學們的食品安全意識。
2、形式多樣、增強意識
學校校醫充分准備，圍繞「關注食品安全，共建和諧社會」這一主題，從「病從口入」「食物中毒」「遠離三無產品」等幾個方面，為同學們做了一次專題知識小講座。講座中同學們認真傾聽，牢記食品安全。
全校學生學習了食品安全的基本知識，高年級學生還以圍繞食品安全，主動自辦手抄報，培養自我保護意識。
學校少先隊向全校學生提出倡議：「關注食品安全，共建和諧社會」，引導學生，形成科學、安全、合理的飲食習慣，提高食品安全意識和防範能力。學生代表還在10米紅色橫幅簽字留言，確保食品安全。
通過開展食品安全宣傳活動，增強了同學們的食品安全意識及辨假識假和自我保護能力，為學生的健康成長，促進和諧校園創造了良好氛圍。（ls008編輯）

㈡ 大手拉小手 禁毒建和諧

毒品，承載著國人心中曾經的恥辱與痛楚，也見證了一個大國的崛起與復興。 禁毒，是特殊戰線上的刀光劍影，生死拼殺；更是尋常點滴間的熱心援手、大愛無聲。那些沉淪於毒品深淵的特殊群體經受了怎樣的苦痛掙扎，而又重獲涅磐新生？ 那些瀕臨於破碎邊緣的一個個家庭感受了怎樣的酸甜苦辣，而又寫下了愛的篇章？ 那些奮戰於禁毒第一線的英勇戰士，默默奉獻的禁毒志願者們，經歷了怎樣的心路歷程？

從6月3日起至6月20日，共青團貴州省委員會、貴州省禁毒委員會辦公室、貴州人民廣播電台新聞廣播、今日傳播網聯合發起「拒絕毒品 從我做起」大學生禁毒徵文活動，熱忱歡迎您拿起手中的筆，寫下您的經歷，您的感受，您的故事。

㈢ 關於我承諾,我踐行的範文

月4日，胡錦濤總書記在看望出席全國政協十屆四次會議的委員時，發表了關於樹立社會主義榮辱觀的重要講話。胡錦濤總書記的重要講話，在我市教育系統廣大師生員工中引起強烈反響。市委教育工委、市教育局聯合召開了「學習貫徹胡錦濤總書記關於樹立社會主義榮辱觀重要講話」座談會，下發了《關於開展「樹立社會主義榮辱觀」教育活動的實施意見》，在南安市德育天地網站開辟了「社會主義榮辱觀教育」專欄。我市各級各類學校也紛紛結合學校實際開展形式多樣的學習貫徹胡錦濤總書記講話精神、加強社會主義榮辱觀教育活動，多次引起新聞媒體的關注和報道，在全市教育系統掀起了「樹立社會主義榮辱觀」教育活動熱潮。
南安一中等校開展「網上祭英烈，踐行榮辱觀」活動：南安一中、九都中心小學把「八榮八恥」主題教育活動和愛國主義教育相結合，開展「網上祭英烈」活動，引導學生們通過網上獻花、網上留言等形式來表達自己內心的崇敬之情， 使網路教育和革命傳統教育有機的結合在一起，豐富社會主義榮辱觀教育的內涵和效果。
英都西峰小學「五進五結合」深入開展社會主義榮辱觀教育：一進課堂，將榮辱觀教育與《守則》、《規范》相結合，結合小學生文明禮儀、行為規范、養成教育，利用童謠《小學生日常行為歌》和《文明禮貌歌》開展人人爭做文明小學生活動，培養良好習慣； 二進校園，將榮辱觀教育與 「五不五樹」、「文明伴我行135」活動相結合，樹文明禮貌新風、樹愛護公物新風，樹誠實守信新風、樹崇尚科學新風；三進活動，將榮辱觀教育與少先隊活動相結合，組織少先隊開展「五個一」活動，即讀一本社會主義榮辱觀的學習讀物，組織創作一批以「八榮八恥」為內容的綠色童謠，在教室里張貼一張「八榮八恥」宣傳畫，要制定一份詳細的社會主義榮辱觀的教育活動計劃，組織每個班級開一次主題班隊活動，讓學生在活動中實踐、體驗、樹立社會主義榮辱觀； 四進宣傳，將榮辱觀教育與校園文化建設密切結合，開展「唱童謠、知榮辱、促成長」教育活動，把有關「八榮八辱」的童謠作品以學生喜聞樂見的「拍手謠」、「跳跳繩」「對對唱」等游戲形式為載體，在學校廣為傳唱，讓學生在歡快的活動中培養良好的道德情操，用健康向上的校園文化滋養孩子美好的心靈。同時利用宣傳欄、手抄報、黑板報、校刊《啟航》、校園廣播等多種形式開展「八榮八恥」宣傳教育活動，積極創設有利於陶冶學生情操、激發學生靈感、啟迪學生智慧的校園文化活動，建設優良的校風、教風、班風、學風，形成鮮明特色、濃厚底蘊、寬松和諧的校園文化，促進學生健康、和諧發展；五進社區，將榮辱觀教育與未成年人思想道德建設相結合，開展「綠色童謠」進家庭，讓學生向家長、向社區宣傳社會主義榮辱觀，以實際行動開展「小手拉大手，文明一起走」、「我給父母講禮儀」、「我帶弟妹說童謠」，讓家長參與「綠色童謠」創編等活動，促進「三結合」育人網路良性互動，同時以家長會、家長學校等形式將「八榮八恥」教育活動延伸到家庭、社區。
九都中心小學圍繞「一二三四 」唱響「八榮八恥」： 一是制定一份文件，即制定《九都中心小學關於組織全體師生學習胡錦濤總書記提出的「八榮八恥」的通知》，把「八榮八恥」教育活動作為學校德育工作的重點來抓； 二是遵循「二個貼近」，即遵循「八榮八恥」教育要貼近學生學習實際、貼近學生生活實際； 三是落實「三個進」，即「八榮八恥」教育活動進班級、進課堂、進活動； 四是體現「四個結合」和「四個一」，「四個結合」是與師德教育活動相結合、與學生德育活動相結合、與少先隊建設相結合、與班集體建設相結合，「四個一」是舉行一次「八榮八恥」主題隊會、出版一期「八榮八恥」校刊班刊、辦一張「八榮八恥」手抄報、學唱一曲 「八榮八恥」快板，
康美蘭田小學開展四「一」四「進」樹榮辱觀：即開展「四個一」 （貼一張「八榮八恥」的內容；舉行一次有關「八榮八恥」的主題班會；唱一首「八榮八恥」的歌曲；出一版「八榮八恥」的專刊）和「四個進」（進教材、進班級、進課堂、進活動），旨在通過這些活動讓同學們准確理解「八榮八恥」的深刻內涵，引導學生從身邊的小事做起，從一點一滴做起，樹立社會主義榮辱觀，促進學生的健康成長。活動將持續進行。
樂峰中心小學開展「樹立社會主義榮辱觀」「五個一」教育活動：舉行一次教師「社會主義榮辱觀」徵文演講比賽，在全體教師中開展榮辱觀徵文活動，各校按教師數10%比例推薦一定篇數徵文送中心小學評選，並舉行演講比賽；建立一個學生榮恥檔案，各班要充分重視「好人好事登記簿」和「學生違紀記錄簿」的建設，堅持正面教育，弘揚正氣，進一步規范學生的思想言行，提高學生的自律能力；舉行一場社會主義榮辱觀專題講座，各校要在4月下旬舉行一場社會主義榮辱觀專題講座，演講者可以是學校領導、學校其他行政人員、關工委老同志等；舉行一堂「知榮恥、樹新風」班隊主題會，學生通過學校的教育以及在校內外的實踐，各班應結合班級實際和學生的年齡特點於5月份內舉行一堂「知榮恥、樹新風」的班隊主題會；舉行一次學生「社會主義榮辱觀」演講比賽，各小學要開展相應的比賽，選取1名優秀的選手參加中心小學演講比賽。
國專中心小學等校唱響「八榮八恥」之歌：國專中心小學在退休教師侯世恭的配合下，把「八榮八恥」的內容譜寫成歌曲，然後印發到每位師生的手中，並把歌曲製成錄音帶，組織全體教師認真學唱。音樂老師利用藝術課對學生進行教唱。九都和安小學的老師利用午休時間砍竹子、削快板，組織一隊宣傳小組，利用每天早會為全校師生唱起了學校自編的快板《胡總書記的「八榮八恥」觀》。
東溪中學開展「六個一」「八榮八恥」教育：即召開一次主題班會，就社會主義榮辱觀談理想、談感受、談體會；舉行一系列辯論活動，就日常所見的一些典型案例各抒己見，達到明是非、分善惡、辨美醜的目的；開展一次徵文活動，用自己親身經歷的典型事例為素材，談談自己對榮辱觀的認識；出一期黑板報，將學生的優秀作文張貼出來供同學們分享；開展一次宣傳活動，同學們將自己對社會主義榮辱觀的認識向父母、親友、鄰居宣傳推廣；指導一生思想言行，讓社會主義榮辱觀在同學們心中紮根，影響同學們一生的思想言行。通過系列活動的開展，全校師生的精神面貌煥然一心，正氣得到了進一步弘揚，社會主義榮辱觀在學校成了最強音。
斗南中心小學積極開展「知榮辱，樹新風」系列主題教育活動：要求各班宣傳欄中張貼印有「八榮八恥」詳細內容的宣傳報，讓學生全面了解「八榮八恥」的主要內容；出版一期「知榮辱，樹新風」主題黑板報，營造良好的宣傳氛圍；出版一期「八榮八恥」的主題手抄報；舉辦「知榮恥，樹新風」少先隊中隊主題活動設計評比，並要求各班召開一次以弘揚社會主義榮辱觀為主題的班隊會；邀請鎮關工委宣講團蒞校作社會主義榮辱觀的主題報告會；在四至六年級舉行一次弘揚社會主義榮辱觀的作文競賽；把學習社會主義榮辱觀同深化師德承諾結合起來，組織全體教師對照「八榮八恥」，修訂個人師德承諾內容，踐行師德諾言，全心投入教育工作中；把學習社會主義榮辱觀同教學常規管理工作相結合，促進學校形成「知榮恥，樹新風，促和諧」的良好校風。
洪梅五都中心校五項措施踐行「八榮八恥」：一是開展榮辱觀宣傳教育活動。充分利用學校廣播、黑板報、手抄報、宣傳欄等載體，讓「八榮八恥」印記遍布學校、深入人心。二是每周一次集中學習榮辱觀精神。利用每周星期一的政治學習時間，開設「我論榮辱」論壇，由學校教師輪流主講，圍繞榮辱觀談體會、談感受、談認識、談成果，切實做到榮辱分明，揚榮遏恥。三是每天開展一次學榮評比。學校把「八榮八恥」條款細化為學生的日常行為規范，在「學風、出勤、紀律、衛生」四項評比的基礎上，增加「學榮」評比，要求學生真正把學習「八榮八恥」轉化為具體的行動，讓「八榮八恥」真正落實到學習生活中。四是融榮辱觀教育於課堂教學中。學校把榮辱觀教育與班隊會、思品、社會、綜合實踐、校本課程相結合，通過教師精心編寫「榮辱觀」教學教案（教材）以及課堂教學榮辱觀知識，使師生在榮辱觀教育問題上雙向學習、系統學習、共同提高。五是開展一次「我與榮辱」的主題徵文活動。通過一段時間的學習後，學校將在5月上旬組織學生人人參與「我與榮辱」的主題徵文比賽，來深化「八榮八恥」的學習教育活動。
新營中學、奎霞中學等校祭掃烈士陵墓深化「八榮八恥」教育：隨著清明臨近，奎霞中學 、新營中學、 延平中學、南安三中、詩山中學、梅嶺中學、東田中學、翔雲中學、金淘中學、四都中學、向陽中學、九都中學、霞溪中學、華美中學、碼頭中心小學、英都大新小學、向陽中心小學、官橋中心小學、洪瀨中心小學、豐州西華小學等中小學校紛紛組織師生祭掃鄭成功陵園、嶺兜革命烈士紀念碑、翔雲革命烈士紀念碑、桃園劉美戀烈士墓、英都鎮革命烈士紀念碑、尹文其烈士墓、王鼎炮烈士墓、王宗敏烈士墓、山城革命烈士陵園等愛國主義教育基地、烈士陵墓，舉行以「繼承先烈遺志，踐行『八榮八恥』」為主題的祭掃烈士墓活動，緬懷革命先烈，通過聆聽烈士生前的感人事跡、向革命烈士敬獻花圈、烈士墓前庄嚴宣誓等形式多樣的活動，結合社會主義榮辱觀教育，把祭掃活動作為深入開展社會主義榮辱觀教育的一項重要內容，讓學生在活動中切身體會「八榮八恥」內涵，秉承革命先烈的遺志，大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，增強民族自尊心和自豪感，自覺踐行社會主義榮辱觀。

㈣ 「小學生行為規范」手抄報

給你幾個素材
3月4日，胡錦濤總書記在看望出席全國政協十屆四次會議的委員時，發表了關於樹立社會主義榮辱觀的重要講話。胡錦濤總書記的重要講話，在我市教育系統廣大師生員工中引起強烈反響。市委教育工委、市教育局聯合召開了「學習貫徹胡錦濤總書記關於樹立社會主義榮辱觀重要講話」座談會，下發了《關於開展「樹立社會主義榮辱觀」教育活動的實施意見》，在南安市德育天地網站開辟了「社會主義榮辱觀教育」專欄。我市各級各類學校也紛紛結合學校實際開展形式多樣的學習貫徹胡錦濤總書記講話精神、加強社會主義榮辱觀教育活動，多次引起新聞媒體的關注和報道，在全市教育系統掀起了「樹立社會主義榮辱觀」教育活動熱潮。
南安一中等校開展「網上祭英烈，踐行榮辱觀」活動：南安一中、九都中心小學把「八榮八恥」主題教育活動和愛國主義教育相結合，開展「網上祭英烈」活動，引導學生們通過網上獻花、網上留言等形式來表達自己內心的崇敬之情， 使網路教育和革命傳統教育有機的結合在一起，豐富社會主義榮辱觀教育的內涵和效果。
英都西峰小學「五進五結合」深入開展社會主義榮辱觀教育：一進課堂，將榮辱觀教育與《守則》、《規范》相結合，結合小學生文明禮儀、行為規范、養成教育，利用童謠《小學生日常行為歌》和《文明禮貌歌》開展人人爭做文明小學生活動，培養良好習慣； 二進校園，將榮辱觀教育與 「五不五樹」、「文明伴我行135」活動相結合，樹文明禮貌新風、樹愛護公物新風，樹誠實守信新風、樹崇尚科學新風；三進活動，將榮辱觀教育與少先隊活動相結合，組織少先隊開展「五個一」活動，即讀一本社會主義榮辱觀的學習讀物，組織創作一批以「八榮八恥」為內容的綠色童謠，在教室里張貼一張「八榮八恥」宣傳畫，要制定一份詳細的社會主義榮辱觀的教育活動計劃，組織每個班級開一次主題班隊活動，讓學生在活動中實踐、體驗、樹立社會主義榮辱觀； 四進宣傳，將榮辱觀教育與校園文化建設密切結合，開展「唱童謠、知榮辱、促成長」教育活動，把有關「八榮八辱」的童謠作品以學生喜聞樂見的「拍手謠」、「跳跳繩」「對對唱」等游戲形式為載體，在學校廣為傳唱，讓學生在歡快的活動中培養良好的道德情操，用健康向上的校園文化滋養孩子美好的心靈。同時利用宣傳欄、手抄報、黑板報、校刊《啟航》、校園廣播等多種形式開展「八榮八恥」宣傳教育活動，積極創設有利於陶冶學生情操、激發學生靈感、啟迪學生智慧的校園文化活動，建設優良的校風、教風、班風、學風，形成鮮明特色、濃厚底蘊、寬松和諧的校園文化，促進學生健康、和諧發展；五進社區，將榮辱觀教育與未成年人思想道德建設相結合，開展「綠色童謠」進家庭，讓學生向家長、向社區宣傳社會主義榮辱觀，以實際行動開展「小手拉大手，文明一起走」、「我給父母講禮儀」、「我帶弟妹說童謠」，讓家長參與「綠色童謠」創編等活動，促進「三結合」育人網路良性互動，同時以家長會、家長學校等形式將「八榮八恥」教育活動延伸到家庭、社區。
九都中心小學圍繞「一二三四 」唱響「八榮八恥」： 一是制定一份文件，即制定《九都中心小學關於組織全體師生學習胡錦濤總書記提出的「八榮八恥」的通知》，把「八榮八恥」教育活動作為學校德育工作的重點來抓； 二是遵循「二個貼近」，即遵循「八榮八恥」教育要貼近學生學習實際、貼近學生生活實際； 三是落實「三個進」，即「八榮八恥」教育活動進班級、進課堂、進活動； 四是體現「四個結合」和「四個一」，「四個結合」是與師德教育活動相結合、與學生德育活動相結合、與少先隊建設相結合、與班集體建設相結合，「四個一」是舉行一次「八榮八恥」主題隊會、出版一期「八榮八恥」校刊班刊、辦一張「八榮八恥」手抄報、學唱一曲 「八榮八恥」快板，
康美蘭田小學開展四「一」四「進」樹榮辱觀：即開展「四個一」 （貼一張「八榮八恥」的內容；舉行一次有關「八榮八恥」的主題班會；唱一首「八榮八恥」的歌曲；出一版「八榮八恥」的專刊）和「四個進」（進教材、進班級、進課堂、進活動），旨在通過這些活動讓同學們准確理解「八榮八恥」的深刻內涵，引導學生從身邊的小事做起，從一點一滴做起，樹立社會主義榮辱觀，促進學生的健康成長。活動將持續進行。
樂峰中心小學開展「樹立社會主義榮辱觀」「五個一」教育活動：舉行一次教師「社會主義榮辱觀」徵文演講比賽，在全體教師中開展榮辱觀徵文活動，各校按教師數10%比例推薦一定篇數徵文送中心小學評選，並舉行演講比賽；建立一個學生榮恥檔案，各班要充分重視「好人好事登記簿」和「學生違紀記錄簿」的建設，堅持正面教育，弘揚正氣，進一步規范學生的思想言行，提高學生的自律能力；舉行一場社會主義榮辱觀專題講座，各校要在4月下旬舉行一場社會主義榮辱觀專題講座，演講者可以是學校領導、學校其他行政人員、關工委老同志等；舉行一堂「知榮恥、樹新風」班隊主題會，學生通過學校的教育以及在校內外的實踐，各班應結合班級實際和學生的年齡特點於5月份內舉行一堂「知榮恥、樹新風」的班隊主題會；舉行一次學生「社會主義榮辱觀」演講比賽，各小學要開展相應的比賽，選取1名優秀的選手參加中心小學演講比賽。
國專中心小學等校唱響「八榮八恥」之歌：國專中心小學在退休教師侯世恭的配合下，把「八榮八恥」的內容譜寫成歌曲，然後印發到每位師生的手中，並把歌曲製成錄音帶，組織全體教師認真學唱。音樂老師利用藝術課對學生進行教唱。九都和安小學的老師利用午休時間砍竹子、削快板，組織一隊宣傳小組，利用每天早會為全校師生唱起了學校自編的快板《胡總書記的「八榮八恥」觀》。
東溪中學開展「六個一」「八榮八恥」教育：即召開一次主題班會，就社會主義榮辱觀談理想、談感受、談體會；舉行一系列辯論活動，就日常所見的一些典型案例各抒己見，達到明是非、分善惡、辨美醜的目的；開展一次徵文活動，用自己親身經歷的典型事例為素材，談談自己對榮辱觀的認識；出一期黑板報，將學生的優秀作文張貼出來供同學們分享；開展一次宣傳活動，同學們將自己對社會主義榮辱觀的認識向父母、親友、鄰居宣傳推廣；指導一生思想言行，讓社會主義榮辱觀在同學們心中紮根，影響同學們一生的思想言行。通過系列活動的開展，全校師生的精神面貌煥然一心，正氣得到了進一步弘揚，社會主義榮辱觀在學校成了最強音。
斗南中心小學積極開展「知榮辱，樹新風」系列主題教育活動：要求各班宣傳欄中張貼印有「八榮八恥」詳細內容的宣傳報，讓學生全面了解「八榮八恥」的主要內容；出版一期「知榮辱，樹新風」主題黑板報，營造良好的宣傳氛圍；出版一期「八榮八恥」的主題手抄報；舉辦「知榮恥，樹新風」少先隊中隊主題活動設計評比，並要求各班召開一次以弘揚社會主義榮辱觀為主題的班隊會；邀請鎮關工委宣講團蒞校作社會主義榮辱觀的主題報告會；在四至六年級舉行一次弘揚社會主義榮辱觀的作文競賽；把學習社會主義榮辱觀同深化師德承諾結合起來，組織全體教師對照「八榮八恥」，修訂個人師德承諾內容，踐行師德諾言，全心投入教育工作中；把學習社會主義榮辱觀同教學常規管理工作相結合，促進學校形成「知榮恥，樹新風，促和諧」的良好校風。
洪梅五都中心校五項措施踐行「八榮八恥」：一是開展榮辱觀宣傳教育活動。充分利用學校廣播、黑板報、手抄報、宣傳欄等載體，讓「八榮八恥」印記遍布學校、深入人心。二是每周一次集中學習榮辱觀精神。利用每周星期一的政治學習時間，開設「我論榮辱」論壇，由學校教師輪流主講，圍繞榮辱觀談體會、談感受、談認識、談成果，切實做到榮辱分明，揚榮遏恥。三是每天開展一次學榮評比。學校把「八榮八恥」條款細化為學生的日常行為規范，在「學風、出勤、紀律、衛生」四項評比的基礎上，增加「學榮」評比，要求學生真正把學習「八榮八恥」轉化為具體的行動，讓「八榮八恥」真正落實到學習生活中。四是融榮辱觀教育於課堂教學中。學校把榮辱觀教育與班隊會、思品、社會、綜合實踐、校本課程相結合，通過教師精心編寫「榮辱觀」教學教案（教材）以及課堂教學榮辱觀知識，使師生在榮辱觀教育問題上雙向學習、系統學習、共同提高。五是開展一次「我與榮辱」的主題徵文活動。通過一段時間的學習後，學校將在5月上旬組織學生人人參與「我與榮辱」的主題徵文比賽，來深化「八榮八恥」的學習教育活動。
新營中學、奎霞中學等校祭掃烈士陵墓深化「八榮八恥」教育：隨著清明臨近，奎霞中學 、新營中學、 延平中學、南安三中、詩山中學、梅嶺中學、東田中學、翔雲中學、金淘中學、四都中學、向陽中學、九都中學、霞溪中學、華美中學、碼頭中心小學、英都大新小學、向陽中心小學、官橋中心小學、洪瀨中心小學、豐州西華小學等中小學校紛紛組織師生祭掃鄭成功陵園、嶺兜革命烈士紀念碑、翔雲革命烈士紀念碑、桃園劉美戀烈士墓、英都鎮革命烈士紀念碑、尹文其烈士墓、王鼎炮烈士墓、王宗敏烈士墓、山城革命烈士陵園等愛國主義教育基地、烈士陵墓，舉行以「繼承先烈遺志，踐行『八榮八恥』」為主題的祭掃烈士墓活動，緬懷革命先烈，通過聆聽烈士生前的感人事跡、向革命烈士敬獻花圈、烈士墓前庄嚴宣誓等形式多樣的活動，結合社會主義榮辱觀教育，把祭掃活動作為深入開展社會主義榮辱觀教育的一項重要內容，讓學生在活動中切身體會「八榮八恥」內涵，秉承革命先烈的遺志，大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，增強民族自尊心和自豪感，自覺踐行社會主義榮辱觀。

知榮明恥 從點滴做起

敬愛的領導、老師們，親愛的同學們：

大家好！在這個生機勃勃、萬物復甦的季節里，全國上下正在開展社會主義榮辱觀教育，這是胡錦濤爺爺提出來的。胡爺爺所講的「八榮八恥」為我們當代小學生在新形勢下明辨是非、區別善惡、分清美醜提出了新的標准。作為少先隊員，我們從小就要樹立正確的榮辱觀，知道什麼該做，什麼不該做，哪些行為是光榮的，哪些行為是可恥的。

我們作為祖國的未來和希望，要用「八榮八恥」的標准嚴格要求自己，愛祖國、愛科學、愛集體、愛公物、愛親人、愛同學、愛自然、愛勞動、愛鍛煉，從我做起、從身邊的小事做起、從現在做起，多給紅領巾增光添彩，立志做合格的小公民。

因此，我們全體少先隊員決心做到： 以熱愛祖國為榮，我們要繼承中華民族傳統美德，堅決抵制危害祖國的一切言行，心中有祖國時刻牢記在心。以團結互助為榮，我們要團結互助，關愛社會，關愛他人，互幫互助，讓社會充滿愛。以誠實守信為榮，做表裡如一的青少年，我們要待人真誠，守信用，不說謊話，考試不作弊。以遵紀守法為榮，我們要從小學會做人，禮貌待人、舉止文明、談吐文雅、遠離粗俗。以崇尚科學為榮，做身心健康的少年兒童，我們要學科學、講科學、愛科學，用科學知識武裝我們的頭腦，遠離網吧，拒絕毒品，反對邪教。以自理自立為榮，做自強上進的青少年，我們要學會生存，自強自立，自己的事情自己做，不依賴父母，學會獨立思考問題，獨立解決問題。

同學們，行為成就美德，我們要牢記胡爺爺提出的「八榮八恥」，從現在起為自己訂立一個目標，一個一輩子的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鍾的目標。從身邊做起，從小處著眼，明辨是非，分清善惡，識別美醜，規范自己的行為，以胡錦濤爺爺提出的「八榮八恥」為標准，在學校、在家庭、在社會，說文明話、行文明事、做文明人，在「知榮明恥，從我做起」的活動中，更加全面地發展。

同學們，今天，我們是株株幼苗，在學校這片沃土上茁壯成長，明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強！

知榮明恥從我做起

最近，全國各地都圍繞胡錦濤總書記提出了「八榮八恥」的具體內容，開展了扎實有效的社會主義榮辱觀教育，它為我們在當今社會中明辨是非，識別善惡，分清美醜提出了新的標准，我們青少年應該怎樣做才能稱得上「知榮明恥」呢？我認為先首要著眼身邊的小事，從我做起。

「以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥」 我們應理解為什麼要愛國？和怎樣愛國？人總要生活在一定的國度之中，脫離了任何國度就無法生存。祖國是自己存在的地方，是自己成長的地方，祖國養育了我們，我們都要熱愛自己的祖國。這就好比我們為什麼要愛父母。因為父母生你養你，你與他們有不可改變的血緣關系。同樣人與祖國也是一種天然的血緣關系。愛國是一種崇高而神聖的感情，並不都是輝煌而壯烈的行動，從生活中的一些小事中卻能體現出這種偉大精神，但並非每個人都能做到。我們小學生要做到熱愛祖國，首先應該從身邊的小事做起，如按交通規則走路，乘車時主動買票，不攀折花木，愛護公共電話亭，要把自來水當成茅台酒來珍惜，把糧食看作是珍珠一樣愛惜，每天多認識一個漢字，多背誦一首古詩詞、多欣賞一曲中國民歌，經常讀報，天天看新聞，時刻關心著祖國的一切……

「以服務人民為榮，以背離人民為恥」 ，服務人民其實是每個人都能去實踐的一件很具體的事，每個人在自己的崗位上愛崗敬業，勤奮工作，就是最好的服務人民也就是「我為人人」。我們小學生怎樣做才算是服務人民呢？首先要有一顆樂於奉獻的心要尊老愛幼，熱誠助人，扶危濟困，要學會給予，學會奉獻，積極參加公益勞動，做一切有益人民的事。為人民服務就在我們生活中的每一個角落。當一名兒童面對車水馬龍的馬路時，如果你將他領過馬路，那麼你就是在實踐著為人民服務，當你身邊的人遇到痛苦與煩惱時，你耐心地開導會使他（她）茅塞頓開，擁有美好的心情，你就是在實踐著為人民服務。當同學身體不適而嘔吐把教室地面弄臟了，你及時幫助打掃干凈，你就在為人民服務。

尤其要值得我們重視的是「以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥」這一點我原來做得很不好，總認為如今人們生活富裕了，我們不需要艱苦奮鬥了，生活條件好了，生活質量高了，這是社會進步的標志，有什麼必要還去艱苦奮斗呢？我原來貪吃零食每天零花錢都要用五六元，穿衣服會挑名牌的，就連文具也和同學攀比看誰的檔次高，通過對胡主席提出的「八榮八恥」的反復學習，理解了它的含義，明白了今天我們發揚艱苦奮斗作風的重要意義，大家都把「八榮八恥」轉化為自覺行動。我和我的同學們對照自己的實際情況，改掉了奢侈浪費的不良習慣，凡光榮的就做，恥辱的就不做。

同學們21世紀的中國已經走上了偉大的民族復興之路，一個繁榮、富強、文明的中國正屹立在世界東方，少年強則國強，我們青少年要適應時代發展的要求，增強愛國的情感和振興祖國的責任感。我們重任在肩，讓我們從現在開始，從身邊的小事做起，熱愛祖國，刻苦學習，助人為樂，尊敬師長，團結同學，誠實守信，艱苦奮斗，努力提高自身素質，爭做具有高尚情操充滿活力和創造力的新一代小學生。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！

㈤ 怎麼製作大手拉小手衛生你我她寄語賀卡

製造機遇賀卡的時候需要白色卡紙和彩色筆。如果有繪畫天賦的話可畫一些優美的圖案畫圖，然後畫上大人和小孩的拉手圖片。宣傳衛生的宣傳畫。然後再配上文字。大手拉小手衛生你我他。請關愛我們的家園。寄語賀卡就製作成了。

㈥ 小手拉大手,禁放煙花爆竹的圖畫怎麼畫圖

哎呦，
現在，
消費的方式變革了，
當場，
現貨交易，
顧客，
當場在3D立體顯示屏幕前，
進行立體設計，
預交一半的費用，
然後，
當場用鋼鐵怪獸燃放，
根據燃放效果的現場立體攝影，
通過圖像處理軟體，
比較虛擬設計立體圖像，
與燃放實際立體效果的差別，
根據相識度、相似度、各種光學圖像比較數據、演算法分析的結果，
通俗地說，
就是誤差的大小，
來決定，
最後一半的費用，
究竟是全額支付，
或者是打折扣，
亦或增加收費。
既不是預先全額買斷交易，
也不是，餐廳點菜，就餐結束後結算。
更詳細的介紹，
網路網站，知道欄目，
搜索的提示如下：

000000000000000000

還有許多，許多，
這是廣闊的新系統，
全新的空間，
處女地、
你們永遠都不會失去新鮮感覺，
樂此不彼，
積極投身參與，
俺早就回答了，

㈦ 老軍營街道的深化服務

街道團委圍繞服務黨的中心工作、服務社區的建設與發展、服務社區居民生產生活基本需求、服務青年成長成才，以創建「青年文明社區」活動統攬社區的工作全局，精心策劃、周密安排，開展富有特色和成效的主題活動，增強了社區人及青少年的文明意識和社區意識。 以社區志願者為組織形式，完善社區服務體系。
l、以「大學生志願者服務團」提高社區服務層次。街道團委通過結對形式把各大學品學兼優的青年匯合在一起，採取上門服務的方式深入社區，為居民提供精品服務，比如維修、家教、醫療等服務。
2、以「社區青少年教育服務團」拓寬社區服務領域。根據社區居民的需求，配合主題教育活動，組建「社區青少年教育服務團」，以社區青年教師為骨幹，對社區青少年開展愛國主義教育，為社區家庭教育提供科學的教育方法，對社區青少年進行學業輔導。
積極引導他們參與社區心連心服務，即為「三老」服務、為特殊青少年群體服務，參與環境綜合治理，為建造「第二故鄉」出力。
通過各種途徑為居民服務的同時，青年志願者不僅展示著共青團的風采，並以服務為載體推動著「創建工程」深入百姓心中。 以服務青少年為指導思想，促進社區青少年參與社區建設。
1、社區教育活動。街道團委組織開展了各種有獎徵文活動，「文體杯」祖國頌、「鮮紅的黨旗」、「三個代表」教育等有獎徵文中多數作品都獲市、區表彰；還舉辦了「爭當時代先鋒」等各類主題演講賽。「三·五」期間，團委組織青年志願者開展義務家教、幫困解憂、送貨上門、義務維修等系列活動，婦幼保健院和財經大學解憂隊志願者分別與癱瘓多年的老黨員馬峰簽定協議書，定期上門服務；「八一」期間，在「愛心獻功臣」系列活動中，開展了「端午節心系軍營、包棕子共話家常」，「軍警民迎八一籃球友誼賽」、「媽媽在我身邊」等活動，組織街道團員青年與入伍青年開展愛心驛站活動，並簽訂了「一對一」結對子協議書；十一月，組織發動社區居民積極加入到「送溫暖，獻愛心」扶貧幫困活動行列之中，向山區人民捐贈衣物7623件，捐款1289元；組織待業、下崗青年參加勞務交流會，聯合有關廠家在社區設直銷點等多種形式的活動，為待業、下崗青年提供就業機會。街道團委還積極引導青少年參與衛生清掃、綠地養護、清除非法張貼物等社會公益活動。紅領巾護綠大隊的馬路粉筆宣傳畫，「小手拉大手、共建綠色家園」認養樹木活動受到了社會廣泛贊譽，活動實況在中央電視台播出。
2、社區娛樂活動。「七一」期間街道團委開展了紀念建黨八十周年系列活動，「尋革命足跡，紀豐功偉績，做四有新人」主題團日活動受到團省市委領導的高度贊譽。開展以家庭為單位的「消防知識進萬家」知識競賽、「讓家庭遠離火災」圖片大贈送等活動。為社區居民增添了無限樂趣。
3、社區宣傳活動。一是陣地宣傳，以團報為依託，下發宣傳資料；二是社會宣傳，開展「共青團參與社區建設大調研」，採取社區問卷調查、致居民的一封信、組織社區青年志願者宣讀誓詞等形式擴大社區宣傳，引起居民的廣泛關注。
通過多種形式的服務活動，進一步強化了青少年的社區概念和「社區人」意識。為共青團創建工作打下了好的基礎。

㈧ 人人都講普通話

給你提供兩篇：

一、人人都講普通話 爭當文明小公民

說話是一種交際手段，人們希望聽到的是親切、自然、朴實無華的語言，所以練就一口標准、流利的普通話是非常必要的。
眾所周知，我國歷史悠久，地廣人多。很多地區在漢語的基礎上形成了各自的語言特點，就像一棵大樹長出了許多小枝杈，成了方言區。由於居住方言區的人們秀難聽到規范的日常口語——普通話，所以很多人說話時常用方言語或夾有方言詞的普通話。這樣，就會鬧出許多笑話來。我的鄰居劉大叔到北京打工，他到一家務商店想買自行車，他先用閩南話說了自己的想買自行車。服務員聽不懂他說什麼，請他講普通話。他就說：「我想和你買架腳踏車。」服務員聽了，先是一頭霧水，後來才猜出了他的意思。可服務員那似笑非笑的表情令他難堪好一陣。
盡管我國大力推廣普通話，但仍有許多人不講普通話或說得很不標准。就我而言，盡管平時說話不少，但普通話說得不多，再加上講話時不大講究，也不注意語言表達方式和變化規律，講普通話時常出差錯。如：我常把「請你過來一下（xia）。」讀成「請你過來一下（xià）。」把「我們去看電影。」說成「我們來去看電影。」要不是學校在推廣普通話時，老師不時挑出我們說普通話時的毛病，我還以為我的普通話說得夠標准呢？
通過學校開展推廣普通話活動，使我認識到，普通話是衡量一個人文明素質高低的標准之一。它不僅能避免許多因方言引起的不必要的誤解，能大量減少或清除不同地區之間交流的障礙。在很大程度上，還起到「過濾」臟話的作用，使我們的語言環境更干凈，使我們的社會更文明。
我們小學生是學習語言的最佳時期，因此我們每個人都要加強普通話學習，說普通話，努力提高普通話水平，為今後學習生活打下良好基礎，當個文明小公民。

二、人人都講普通話 個個爭當文明人

各位老師、同學們：
今年9月11日至17日，是全國第八屆推廣普通話宣傳周。在此，我們謹向為推廣、普及普通話作出過努力和貢獻的人們，表示誠摯的問候和衷心的感謝！
普通話是全國通用的語言，是維系民族團結的紐帶、促進社會和諧發展的橋梁，是我們與同學、老師、家人及陌生人溝通的工具。大力推廣、普及普通話，是《憲法》、《國家通用語言文字法》賦予全體公民的義務和職責。近年來，我校老師、同學們語言文字規范意識不斷加強，自覺性不斷提高，普通話與素質同在、與形象同伴、與文明同行，已逐步成為人們的共識和追求。
根據南通市語委的要求，今年南通市將開展以「小手拉大手，推廣普通話」為主題，以提高公共服務行業人員普通話應用水平為重點的推普周系列活動。今年，是我市創建江蘇省文明城市的關鍵之年，這對我市推普工作提出了新的更高要求。我們應以貫徹《國家通用語言文字法》為已任，切實將學講普通話作為自我完善、自我提高的人生目標，作為豐富「如皋市三大名片」內涵、提升現代城市文明形象的重要途徑，說普通話，用文明語，做文明人。
為了切實開展好推普周系列活動，結合我校的實際情況現提出如下的要求。作為老師同學要主動與有關公共服務行業的主管部門、單位聯系，結對掛鉤。搞好校園內外普通話環境建設，通過校內黑板報、廣播、設置「請講普通話」標牌、徵文和演講比賽，師生「三字一話」比賽，文藝演出、國旗下的講話，校內校外各主要交通和櫥窗懸掛或張貼推普宣傳標語、宣傳畫等系列活動，在校園內外營造人人講普通話的氛圍。普通話是教師的職業語言。教師要帶頭說好普通話，從而使每一個學生的普通話水平得到大面積提高。
人人都講普通話 個個爭當文明人，在此我向全體同學發出以下倡議：
1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，並能達到准確流利。
2、保證課後與老師的交流使用普通話，並逐步養成習慣，由生硬走向自然。
3、做到校園生活中與同學的交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。
4、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。
5、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。
希望全體同學積極行動起來，從我做起，從現在做起，普及普通話，靠你靠我靠大家。讓我們攜起手來，使普通話成為我們學習、生活的主要交流工具，讓我們利用普通話迎接五湖四海的來賓讓我們用普通話融入這個開放的快速發展的社會，提升我校我市文明新形象，促進社會文明進步。

㈨ 如何製作中學生交通安全海報

去年茂名市中小學生交通事故死亡三十三人

加強中小學生交通安全教育刻不容緩

昨日，記者從茂名市公安局交警支隊了解到，2005年1月至12月21日，全市共發生涉及中小學生的道路交通事故115宗，死亡33人，受傷147人。中小學生的道路交通事故形勢嚴峻，已向我們敲響了警鍾，在那一連串觸目驚心的數字後，有多少家庭痛失親人，有多少幸福化為烏有，我們在嘆息和悔恨的同時，更應反思：造成事故的原因是什麼？我們應該如何預防事故的發生？

原因篇

為什麼事故頻發？

2005年10月30日晚上20時30分，電白樹仔中學學生林某無證駕駛一輛二輪摩托車搭載兩名同學，行駛至325國道電白縣樹仔鎮路段時，由於天黑，加上車速快，車技差，撞上一輛停靠在主車道的大貨車尾部，摩托車上的三名中學生當場死亡，三個年輕的生命，剎那間消失在茫茫的黑夜裡。「中學生無證駕駛二輪摩托車是造成學生傷亡重特大交通事故的重要原因。」一名交警心痛地說。突然橫穿公路是造成學生傷亡重特大交通事故的另一重要原因，例如在電白某中學門前路段，一名學生因為沒有看清來往車輛的情況，就突然橫穿馬路，被恩平一輛大貨車撞倒，經送醫院搶救後，雖保住了性命，但其左腿卻因被車輪壓碎而被迫截肢。事故發生後，此名學生悔恨地說，自己因不注意交通安全而造成慘劇，現在失去了左腿才真正理解人生最重要的是身體健全。出行不注意安全，有的學生不走斑馬線，橫沖直撞，有的翻越護欄，更有甚者與機動車搶道，盲目橫過馬路，最終的結果便是釀成大禍，悔不當初。造成中小學生交通事故的第三方面主要原因是中小學生不學、不懂、不守《交通安全法》。目前，很多中小學生不知道18歲以下和未考取機動駕駛證的人員不能騎摩托車上路，不知道12歲以下人員不能騎自行車上路，有相當一部分學生漠視交通燈的指揮，認為「紅燈停，綠燈走」只是機動車要遵守的規則，行人和騎自行車的不用遵守；有的學生乘摩托車時不戴安全頭盔，有的學生隨意在公路上、下車，更有甚者竟在高速公路上玩耍、行走（按《交通安全法》，行人不能進入高速公路）。很多本可以避免的事故，都是因為中小學生不學法、不懂法、不守法造成。例如2005年5月1日下午，某校一名中學生黃某因想抄近路越過茂湛高速公路去放風箏，當其由北往南橫跨高速公路時，被一輛疾馳而來的小客車撞死。

預防篇

小手拉大手 共守交通法

前車之鑒，後事之師。知道了中小學生交通事故頻發的原因，我們亦應該知道只有學法、懂法、守法，杜絕無證駕駛，遵守交通法規，才能有效地預防交通事故的發生。為了預防中小學生交通事故的發生，我市交警部門做了大量的工作。最近，又開展「小手拉大手」活動，對我市中小學的學生進行深入細致的交通安全宣傳和教育，目的是提高我市中小學生的自我保護意識和法制意識。此外，交警部門對我市學校的周邊交通秩序加強整治，有效地減少了事故的發生。預防中小學交通事故的發生，不僅是交警部門的責任，更是每一個家庭、學校及全社會責任。在市人民南路百花崗，記者目擊到這樣的場面：兩名家長騎著摩托車搭著剛放學的孩子闖紅燈。中小學生交通安全意識的形成，是一個長期的潛移默化的過程，所以，家長更應以身作則，樹立榜樣，配合交警做好交通工作，而不是帶頭違章。交通安全事關人的生死，遵守交通法規是對他人生命的尊重，更是對自己生命的最大保護，交通安全關繫到千家萬戶的幸福，關繫到全社會的安定，讓我們小手拉大手、共同遵守交通法規，只有這樣，才會有效地預防交通事故的發生。

知識篇

學會安全常識出門遵守法規

一、走路的安全常識

行人在公路上行走時，應當在人行道內行走。人行道是指在道路兩側專門供行人行走的區域。一般在機動車道外劃有一條白色實線，從白色實線到路邊是專供自行車行駛、行人行走的，行人應當在這一區域內靠路邊行走。

走路時，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群並排行走，不要亂穿馬路，不爬車、追車、攔車，更不要在馬路上踢球、溜冰、放風箏、做游戲。

二、文明乘車，確保安全

我們在等乘接送車、公共汽車時，應有秩序地候車。不得在機動車道上攔乘機動車；要等到車停穩後，有序上下，讓車上的人先下來，然後依次上車。下車後，不要從車前突然穿出或猛跑過馬路。從汽車前穿馬路，這是很危險的，因為一般駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為「視線死角」。要是有人在車前駕駛員眼睛看不到的「視線死角」內急穿馬路，就會很容易造成車禍。

三、騎自行車要遵守交通法規

在道路上騎自行車，雙手必須握住車把，集中注意力，不嬉戲說笑、不扶肩並行、不騎快車、不雙手離把、不撐傘、不隨意拐彎、不逆行騎車，遇雨、大霧、大風等天氣時，應加倍小心。要在非機動道內行駛，不準駛入機動車道。轉彎前，需看清楚來往車輛，伸手示意再轉彎，不能突然猛拐

㈩ 家庭文明禮儀

我市教育系統深入開展「社會主義榮辱觀」學習教育活動

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【日期：2006年4月6日 出處：政教科 閱讀：5930】

3月4日，胡錦濤總書記在看望出席全國政協十屆四次會議的委員時，發表了關於樹立社會主義榮辱觀的重要講話。胡錦濤總書記的重要講話，在我市教育系統廣大師生員工中引起強烈反響。市委教育工委、市教育局聯合召開了「學習貫徹胡錦濤總書記關於樹立社會主義榮辱觀重要講話」座談會，下發了《關於開展「樹立社會主義榮辱觀」教育活動的實施意見》，在南安市德育天地網站開辟了「社會主義榮辱觀教育」專欄。我市各級各類學校也紛紛結合學校實際開展形式多樣的學習貫徹胡錦濤總書記講話精神、加強社會主義榮辱觀教育活動，多次引起新聞媒體的關注和報道，在全市教育系統掀起了「樹立社會主義榮辱觀」教育活動熱潮。
南安一中等校開展「網上祭英烈，踐行榮辱觀」活動：南安一中、九都中心小學把「八榮八恥」主題教育活動和愛國主義教育相結合，開展「網上祭英烈」活動，引導學生們通過網上獻花、網上留言等形式來表達自己內心的崇敬之情， 使網路教育和革命傳統教育有機的結合在一起，豐富社會主義榮辱觀教育的內涵和效果。
英都西峰小學「五進五結合」深入開展社會主義榮辱觀教育：一進課堂，將榮辱觀教育與《守則》、《規范》相結合，結合小學生文明禮儀、行為規范、養成教育，利用童謠《小學生日常行為歌》和《文明禮貌歌》開展人人爭做文明小學生活動，培養良好習慣； 二進校園，將榮辱觀教育與 「五不五樹」、「文明伴我行135」活動相結合，樹文明禮貌新風、樹愛護公物新風，樹誠實守信新風、樹崇尚科學新風；三進活動，將榮辱觀教育與少先隊活動相結合，組織少先隊開展「五個一」活動，即讀一本社會主義榮辱觀的學習讀物，組織創作一批以「八榮八恥」為內容的綠色童謠，在教室里張貼一張「八榮八恥」宣傳畫，要制定一份詳細的社會主義榮辱觀的教育活動計劃，組織每個班級開一次主題班隊活動，讓學生在活動中實踐、體驗、樹立社會主義榮辱觀； 四進宣傳，將榮辱觀教育與校園文化建設密切結合，開展「唱童謠、知榮辱、促成長」教育活動，把有關「八榮八辱」的童謠作品以學生喜聞樂見的「拍手謠」、「跳跳繩」「對對唱」等游戲形式為載體，在學校廣為傳唱，讓學生在歡快的活動中培養良好的道德情操，用健康向上的校園文化滋養孩子美好的心靈。同時利用宣傳欄、手抄報、黑板報、校刊《啟航》、校園廣播等多種形式開展「八榮八恥」宣傳教育活動，積極創設有利於陶冶學生情操、激發學生靈感、啟迪學生智慧的校園文化活動，建設優良的校風、教風、班風、學風，形成鮮明特色、濃厚底蘊、寬松和諧的校園文化，促進學生健康、和諧發展；五進社區，將榮辱觀教育與未成年人思想道德建設相結合，開展「綠色童謠」進家庭，讓學生向家長、向社區宣傳社會主義榮辱觀，以實際行動開展「小手拉大手，文明一起走」、「我給父母講禮儀」、「我帶弟妹說童謠」，讓家長參與「綠色童謠」創編等活動，促進「三結合」育人網路良性互動，同時以家長會、家長學校等形式將「八榮八恥」教育活動延伸到家庭、社區。
九都中心小學圍繞「一二三四 」唱響「八榮八恥」： 一是制定一份文件，即制定《九都中心小學關於組織全體師生學習胡錦濤總書記提出的「八榮八恥」的通知》，把「八榮八恥」教育活動作為學校德育工作的重點來抓； 二是遵循「二個貼近」，即遵循「八榮八恥」教育要貼近學生學習實際、貼近學生生活實際； 三是落實「三個進」，即「八榮八恥」教育活動進班級、進課堂、進活動； 四是體現「四個結合」和「四個一」，「四個結合」是與師德教育活動相結合、與學生德育活動相結合、與少先隊建設相結合、與班集體建設相結合，「四個一」是舉行一次「八榮八恥」主題隊會、出版一期「八榮八恥」校刊班刊、辦一張「八榮八恥」手抄報、學唱一曲 「八榮八恥」快板，
康美蘭田小學開展四「一」四「進」樹榮辱觀：即開展「四個一」 （貼一張「八榮八恥」的內容；舉行一次有關「八榮八恥」的主題班會；唱一首「八榮八恥」的歌曲；出一版「八榮八恥」的專刊）和「四個進」（進教材、進班級、進課堂、進活動），旨在通過這些活動讓同學們准確理解「八榮八恥」的深刻內涵，引導學生從身邊的小事做起，從一點一滴做起，樹立社會主義榮辱觀，促進學生的健康成長。活動將持續進行。
樂峰中心小學開展「樹立社會主義榮辱觀」「五個一」教育活動：舉行一次教師「社會主義榮辱觀」徵文演講比賽，在全體教師中開展榮辱觀徵文活動，各校按教師數10%比例推薦一定篇數徵文送中心小學評選，並舉行演講比賽；建立一個學生榮恥檔案，各班要充分重視「好人好事登記簿」和「學生違紀記錄簿」的建設，堅持正面教育，弘揚正氣，進一步規范學生的思想言行，提高學生的自律能力；舉行一場社會主義榮辱觀專題講座，各校要在4月下旬舉行一場社會主義榮辱觀專題講座，演講者可以是學校領導、學校其他行政人員、關工委老同志等；舉行一堂「知榮恥、樹新風」班隊主題會，學生通過學校的教育以及在校內外的實踐，各班應結合班級實際和學生的年齡特點於5月份內舉行一堂「知榮恥、樹新風」的班隊主題會；舉行一次學生「社會主義榮辱觀」演講比賽，各小學要開展相應的比賽，選取1名優秀的選手參加中心小學演講比賽。
國專中心小學等校唱響「八榮八恥」之歌：國專中心小學在退休教師侯世恭的配合下，把「八榮八恥」的內容譜寫成歌曲，然後印發到每位師生的手中，並把歌曲製成錄音帶，組織全體教師認真學唱。音樂老師利用藝術課對學生進行教唱。九都和安小學的老師利用午休時間砍竹子、削快板，組織一隊宣傳小組，利用每天早會為全校師生唱起了學校自編的快板《胡總書記的「八榮八恥」觀》。
東溪中學開展「六個一」「八榮八恥」教育：即召開一次主題班會，就社會主義榮辱觀談理想、談感受、談體會；舉行一系列辯論活動，就日常所見的一些典型案例各抒己見，達到明是非、分善惡、辨美醜的目的；開展一次徵文活動，用自己親身經歷的典型事例為素材，談談自己對榮辱觀的認識；出一期黑板報，將學生的優秀作文張貼出來供同學們分享；開展一次宣傳活動，同學們將自己對社會主義榮辱觀的認識向父母、親友、鄰居宣傳推廣；指導一生思想言行，讓社會主義榮辱觀在同學們心中紮根，影響同學們一生的思想言行。通過系列活動的開展，全校師生的精神面貌煥然一心，正氣得到了進一步弘揚，社會主義榮辱觀在學校成了最強音。
斗南中心小學積極開展「知榮辱，樹新風」系列主題教育活動：要求各班宣傳欄中張貼印有「八榮八恥」詳細內容的宣傳報，讓學生全面了解「八榮八恥」的主要內容；出版一期「知榮辱，樹新風」主題黑板報，營造良好的宣傳氛圍；出版一期「八榮八恥」的主題手抄報；舉辦「知榮恥，樹新風」少先隊中隊主題活動設計評比，並要求各班召開一次以弘揚社會主義榮辱觀為主題的班隊會；邀請鎮關工委宣講團蒞校作社會主義榮辱觀的主題報告會；在四至六年級舉行一次弘揚社會主義榮辱觀的作文競賽；把學習社會主義榮辱觀同深化師德承諾結合起來，組織全體教師對照「八榮八恥」，修訂個人師德承諾內容，踐行師德諾言，全心投入教育工作中；把學習社會主義榮辱觀同教學常規管理工作相結合，促進學校形成「知榮恥，樹新風，促和諧」的良好校風。
洪梅五都中心校五項措施踐行「八榮八恥」：一是開展榮辱觀宣傳教育活動。充分利用學校廣播、黑板報、手抄報、宣傳欄等載體，讓「八榮八恥」印記遍布學校、深入人心。二是每周一次集中學習榮辱觀精神。利用每周星期一的政治學習時間，開設「我論榮辱」論壇，由學校教師輪流主講，圍繞榮辱觀談體會、談感受、談認識、談成果，切實做到榮辱分明，揚榮遏恥。三是每天開展一次學榮評比。學校把「八榮八恥」條款細化為學生的日常行為規范，在「學風、出勤、紀律、衛生」四項評比的基礎上，增加「學榮」評比，要求學生真正把學習「八榮八恥」轉化為具體的行動，讓「八榮八恥」真正落實到學習生活中。四是融榮辱觀教育於課堂教學中。學校把榮辱觀教育與班隊會、思品、社會、綜合實踐、校本課程相結合，通過教師精心編寫「榮辱觀」教學教案（教材）以及課堂教學榮辱觀知識，使師生在榮辱觀教育問題上雙向學習、系統學習、共同提高。五是開展一次「我與榮辱」的主題徵文活動。通過一段時間的學習後，學校將在5月上旬組織學生人人參與「我與榮辱」的主題徵文比賽，來深化「八榮八恥」的學習教育活動。
新營中學、奎霞中學等校祭掃烈士陵墓深化「八榮八恥」教育：隨著清明臨近，奎霞中學 、新營中學、 延平中學、南安三中、詩山中學、梅嶺中學、東田中學、翔雲中學、金淘中學、四都中學、向陽中學、九都中學、霞溪中學、華美中學、碼頭中心小學、英都大新小學、向陽中心小學、官橋中心小學、洪瀨中心小學、豐州西華小學等中小學校紛紛組織師生祭掃鄭成功陵園、嶺兜革命烈士紀念碑、翔雲革命烈士紀念碑、桃園劉美戀烈士墓、英都鎮革命烈士紀念碑、尹文其烈士墓、王鼎炮烈士墓、王宗敏烈士墓、山城革命烈士陵園等愛國主義教育基地、烈士陵墓，舉行以「繼承先烈遺志，踐行『八榮八恥』」為主題的祭掃烈士墓活動，緬懷革命先烈，通過聆聽烈士生前的感人事跡、向革命烈士敬獻花圈、烈士墓前庄嚴宣誓等形式多樣的活動，結合社會主義榮辱觀教育，把祭掃活動作為深入開展社會主義榮辱觀教育的一項重要內容，讓學生在活動中切身體會「八榮八恥」內涵，秉承革命先烈的遺志，大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，增強民族自尊心和自豪感，自覺踐行社會主義榮辱觀。