游學宣傳標語

Ⅰ 嘉善縣第二高級中學的校園簡介

嘉善縣第二高級中學前身系創辦於1943年的嘉善縣第三中學高中部，於2001年7月遷址建校，是省一級重點中學。學校先後獲得「全國教育科學『十五』規劃重點課題國家課題實驗基地」、「全國模範職工小家」、「浙江省文明單位」、「浙江省衛生先進單位」、「浙江省治安安全先進單位」、「浙江省綠色學校」、「浙江省語言文字示範學校」、「浙江省健康促進學校」、「浙江省模範職工小家」、「浙江省一級綜合檔案室」、「浙江省先進實驗室」、「浙江省推行國家體育鍛煉標准施行辦法先進單位」、「嘉興市先進集體」、「嘉興市德育工作先進集體」、「嘉興市先進基層黨組織」、「嘉興市教育科研基地」、「嘉興市首批新一輪中小學行為規范示範學校」等諸多榮譽。
學校有兩個校區，佔地面積5.2+1.7+0.3萬平方米，建設面積3.8+0.85+0.7萬平方米。學校按照課程標准及省有關規定，配置了齊全、完善的教育教學設施，擁有54間標准教室的教學樓3幢，實驗大樓1幢，綜合樓1幢，圖書館1個；有標准400米塑膠運動場及配套場地，室內體育館1座；有學生宿舍2幢，學生床位1680個，學生餐廳1幢。學校數字化校園初步建成，1000兆校園光纖網路連通整個校園，有力地支持了學科教學、學校管理、校園服務，各課室都能方便地運用多媒體設備進行教學。學校有條件能滿足學生走班教學的需要，基本滿足現代化學校發展需要。
「儒學校園文化」環境建設初步完成，有孔子像、文化石、「重修儒學堂記」碑、孔廟「下馬石」碑、孔子「游學」和「傳道」石刻、「儒學人生精義」匾、「論語十則」竹簡、古柏、仰高廳、儒學堂；有眾多宣傳圖版、標語、名言；有學校理念、辦學思想、校訓校標校歌。學校把這些材料或材料寓意收集整理成冊，編制《嘉善第二高級中學校園文化漫遊讀本》，並錄制了校園文化建設專題片，作為學校物質文化課程供學生選用。

Ⅱ 怎樣寫紋綉眉毛的廣告詞

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Ⅲ 高三勵志

我不知道該用什麼詞語來形容那段成就我夢想的日子，語言總是會在某種程度上限制情感的表達，高三的生活同樣夾雜著很多的味道，讓每一個認真走過了的人無法在回首時說出其中的情感。

有歇斯每個人都底里的本源

從初中開始，我的夢，就是復旦大學。高三了，我似乎感覺伸出雙手就可以碰觸到我的夢想，每天無數次被灌輸高考這個概念，除了背水一戰，我別無選擇。我在床頭的小櫃子上刻了幾個大字：殺進復旦！到現在我還記得那時的我「殺氣騰騰信誓旦旦」的樣子。每天起床後我就默念一次。我老老實實，安安靜靜地過著同樣的生活，心如止水。旅遊，瘋狂網上購物，八卦，戀愛問題……都被我忍痛拋棄了，長達7年的Q齡也戛然而止。我真的不是一個能一邊娛樂一邊學習的人，厭倦總是有的，偶爾也為自己的小成功沾沾自喜。我對夢想的瘋狂在初入高三時達到了極限，所有的一切都在高考來臨之際幻化成自己早已認定的那個大學之夢，夢想的動力強大得讓我躊躇滿志躍躍欲試。

從老師公布高考復習進度表開始，我就拿出全新的本子開始記錄我的高三。在第一頁上，只有幾個字：復旦，等著我！第二頁，也只有一行字：我的高考目標——650分以上。第三頁，是一段話：「我知道，一切都會有的。我會擁有大考小考的失敗，但永遠不會放棄努力與夢想。環境只能影響我，不能決定我的未來。決定我的未來只有我自己。踏踏實實做好手邊的事，努力讓夢想照進現實。」這三頁，一直默默地支撐我整個的高三生活。就如我高中老師說的：飛不飛得出這漫漫大山，就看這次高考了。許多有夢想的同學和我一樣在心中默念著「必須贏下這場這場戰役」!

高三上學期，10月份，第一次月考來臨，也是從那刻起我開始感到高考的真實。國慶放假的幾天，我一天也不敢邁出家門，從祖國生日那天開始，一直到4天後放假結束，每天早上7點起床，一直做作業到凌晨1點，其中的吃飯和午休都在書桌上完成。我悶在家裡狠命學習，睜開眼睛想到的第一件事就是怎麼做好頭天晚上沒完成的數學題，累了就幻想著拿到復旦大學錄取通知書的情景。我真的那樣癲狂地甘願做一個最老實的學生……後來我才知道，每個人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾經歇斯底里過。

做個會思考的書獃子又何妨呢？

月考過後，學校的宣傳欄熱鬧起來，上面寫著許多關於高三的榜單和通知，突然覺得我的高二已經走遠了，遠得我看不到一點曾經的影子。我只站在那裡發愣，明白了自己貼在書桌上的那句話不再有故做姿態的意味。高三，不是要求你做到在生活中學習，也不是讓學習滲透到生活中去，而是要在任何時候都不能忘記學習，盡量讓自己在每一個時間段里都有所得，所得的一定要利於高考。「為了高考，做個會思考的書獃子又何妨呢？」我想著。每天的日子在不停地重復，簡單充實，略顯乏味。但是沒有關系，我願意，一切都值得！

早晨，爬到學校五樓教室時我氣喘吁吁睡眼朦朧，困了我就扯我同桌問問題：「把唐朝的文化史介紹一下……」或者面對著成堆發下來的還飄著油墨味的復習資料，有點神經質地發牢騷：「最近紙張是不是降價了，以至於學校毫不吝嗇地發了這么多？」隨後，在座位上翹著腳忘乎所以地抱著書捏著筆拚命背歷史，分朝代和專題背，背到連書都想扔到窗外去；中午吃飯時嘴裡塞著飯同時翻看著下一步的學習任務，把自己想得比國家總理還忙；放學後在操場上慢跑，還逼自己邊跑邊背古文；晚上做一大堆數學題，像許多文章裡面描述的一樣，旁邊放著一杯咖啡，其實有沒有咖啡無所謂，我也沒喝過幾次，或許僅僅是一個象徵性的東西罷了……這是我的一天，我不知道這樣的一天會不會讓別人很「鄙視」和覺得太誇張了，受不了。但我真的是這么過來的，我是一個尋常的高三生，深陷在高三里，只知道機械般地吃著飯，上著課，做著題，平靜得如同家鄉的小城，永遠都不會有什麼大事發生。

苦，是從來不會白吃的

臨近高考那段時間，各種各樣品種繁多的試卷如約而至，輪番轟炸，躲都躲不了。月考已經不算什麼了，每周一大考，三天一小考，這還只是學校的硬性規定，各科老師還商量著什麼時候時機對頭了再來和同學們用試卷「交流交流以保持戰鬥力」。從下學期開始我們年級的課程表全面改版，兩節課連堂上那絕對是正常情況。我們每天都會交上N張密密麻麻地聚集了自己近一年復習心血的試卷，也會收獲N張批了鮮紅分數的試卷。分數，這個具有強烈刺激性質又很值錢的傢伙，在2007年的春天，它的魄力足以讓包括我在內的所有高三學生震懾不已，即愛又恨。雖然我早已「身經百戰軟磨硬泡」地成為了考試老手，可遇到考試我還是擔心考不到好成績，「百煉沒有成鋼」的郁悶籠罩著每一次將來的測試：感覺自己為數學付出了許多個白天和黑夜，卻沒得到期望中的紅蘋果。文科綜合也是我刺痛我神經的一科，4分一道的選擇題，十幾分一道的簡答題，稍微一疏忽就眼睜睜地看著好好的分數突然沒了，像錯過一場華麗的邂逅，最終一無所獲。可即使這樣，我依舊每天嚷嚷著要考復旦，依舊每天拿著繁多的試卷仔細地做著，因為我的選擇是沒得選擇，所以我一直學啊學……

我喜歡有周期地學習，我的學習計劃性非常強。一般月考前兩個星期，我就會抽出一天時間把這兩個星期每天的日程都填滿，一步步循序漸進地復習，每科每天的任務都會很重。月考前的那兩個星期是我最累的時候，因此每一次月考後我都會犒勞自己一次，不管考得好與壞，只要我盡了最大的努力去復習。我一直都奉行著「苦，是從來不會白吃的」原則。我是超級shopping迷，飾品店是我的最愛，越是考不好，我就越喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，讓自己擁有美麗的小心情，然後躲在小房間里用塔羅牌和自己游戲，玩到我滿意為止，那是一件總是讓我充滿期待與驚奇的事情，這也許算是我高考無趣生活中最好的點綴。生活總得有點希望，比如你在狠命學習的時候，潛意識里要告訴自己，過了這個坎兒，會有一件很美好的事情等著你，這時效率就會高很多，再難熬的分分秒秒也會覺得值得。

成績下來後,面對著「狀元」的身份，老師和爸媽的腦子里全是「北大北大」，一時間我自己變得不知所措，我終究放棄了我最初的夢想復旦，選擇了北大，北大的魄力對於每個高三生來說都是不可抗拒的。咨詢會那天，我特意去了復旦大學的展位看了好久，然後轉身默默離開……

高考後我整理了一年來用過的各種復習資料。學校印發的各科試卷擁擠著占滿了半個書架，自己去書店買的套題（就是那種一套一套的類型試卷和習題集）：語文83套，英語52套，數學65套，文科綜合95套，除了文科綜合的簡答題沒有全部做完，其他試卷和套題都用紅藍黑三種顏色的筆記錄了很多的筆記及注意事項，4本數學資料書，我從頭到尾看了5遍，每一本都寫著日期和我的心情；英語的專項練習，閱讀做了兩大本，完型填空3本，語法及其他單項訓練3本，歷史5本課本，背了7、8次，地理的地圖，剪切了滿滿一本，被我剪成可以裝在口袋裡的大小……別人總覺得我一直都是那麼優秀的和一帆風順的，其實只有我自己知道我的生活是怎樣的，雖然我一點都不覺得痛苦，但辛酸還是包裹住我的身體，包裹住那個陽光燦爛的日子裡想哭的我。想起每個晚自習時看著忽明忽暗的教室外面的那個小巷，等著媽媽接我回家；想起了在數學遭遇瓶頸期時，把自己關在房間里整整兩天都沒去學校面對著牆壁發呆六神無主的崩潰樣子。我一次次告訴自己這是上帝的巧妙安排，他讓我在高考前吃盡了苦頭，這樣我就可以在高考中順利過關了，也一次次在彷徨和迷茫中走了過來，因為我一直相信，我們的未來都不是夢，未來的成功與每個人都是等距離的，從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌。現在我不知道該怎麼說我的學習方法，也許我的方法就是一疊加一疊的「題海戰術」和一輪加一輪的總結（包括學習總結和自我總結）。

「一顆心，是絕對不會因為追求夢想而受傷的。求學之路的失落與得意、清晰與迷茫，最簡單的在於你擁有一個什麼樣的心境。努力中會有失敗，會有失去勇氣的時候，但我必須努力，我正在努力，我需要堅強，需要沉默，需要意志。一切都只是過程，成功與快樂才是終點。生活可以是無趣的，但自己一定要快樂。我們都不是神的孩子，我們只是有夢的孩子。」高考後，我以此紀念我的高三。我決定在北大，在更遠的未來，繼續我「無趣」的生活，用微笑做面紗，像蝸牛般成長。
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Ⅳ 譚氏家族的歷史，知道的請回答，謝謝

1、出自姒姓。相傳堯時中原洪水泛濫，堯派鯀治水，鯀採用堵的方法，結果失敗了。據說鯀的妻子夢食薏苡，醒來後有了身孕，生下了禹。舜即位後任用鯀的兒子禹治水，禹採用疏的方法，結果成功了。禹治水成功後，舜賜姒姓於禹。

周初大封諸侯時，姒姓的一支被封於譚國（今山東省章丘縣西），爵位為子。春秋初期，齊桓公稱霸諸侯，於周莊王四年（公元前683年）吞並了譚國。譚國國君之子逃亡到莒國（今山東莒縣）。子孫就以國為氏，稱譚氏，史稱譚氏正宗，是為山東譚氏。

2、出自古代西南少數民族。據《萬姓統譜》的考證，巴南（今雲南、貴州一帶）六姓有譚氏，自稱盤古的後代，望出弘農，是為雲南、貴州譚氏。

(4)游學宣傳標語擴展閱讀：

譚氏家譜：

山東：鄆城縣有個郭譚村，全村為譚姓，還有其他鄉鎮也有正村譚姓家族。濰坊安丘市有村「譚家秋峪村」，村內全部姓「譚」而排除外姓，為譚氏諱真後代。洪武年間，山東大旱，瘟疫四起而遷至此地，有《譚氏家譜》藏於村內，原本下落不詳，後世有增補本。

江蘇：武進毗陵缸巷譚氏宗譜

浙江：蕭山蕭邑譚氏宗譜十二卷、嘉興譚氏宗譜十卷、嘉興譚氏家乘十卷首一卷

湖北：新洲譚氏宗譜四卷 、 沔陽譚氏族譜十三卷（民國九年修）湖北省圖書館藏有影印件 、沔陽譚氏宗譜六卷（1989修） 、天門譚氏宗譜（民國十五年修）現存四套

陝西：陳倉譚家堡譚氏宗譜藏於三卷 宗譜一本

江西：南豐譚氏續修族譜二十卷首一卷。

Ⅳ 朱自清的資料

朱自清（1898—1948），原名自畢，字佩弦，號秋實，江蘇東海人，中國現代散文家、詩人。主要作品有詩歌散文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》等。
2005年11月13日�星期日
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朱自清簡介及作品
發表時間:2004-2-24 7:57:10 文章來源:常熟外國語學校
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朱自清(1898．11．22—1948．8．12)原名自華，號秋實，後改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，生於江蘇東海，後隨祖父、父親定居揚州。幼年在私塾讀書，受中國傳統文化的熏陶。1912年入高等小學，1916年中學畢業後考入北京大學預科。1919年2月寫的《睡罷，小小的人》是他的新詩處女作。他是五四愛國運動的參加者，受五四浪潮的影響走上文學道路。
1 920年北京大學哲學系畢業後，在江蘇、浙江一帶教中學，積極參加新文學運動。1922年和俞平伯等人創辦《詩》月刊，是新詩誕生時期最早的詩刊。他是早期文學研究會會員。1923年發表的長詩《毀滅》，這時還寫過《漿聲燈影里的秦淮河》等優美散文。
1925年8月到清華大學任教，開始研究中國古典文學；創作則以散文為主。1927年寫的《背影》、《荷塘月色》都是燴炙人口的名篇。1931年留學英國，漫遊歐洲，回國後寫成《歐游雜記》。1932年9月任清華大學中文系主任。1937年抗日戰爭爆發，隨校南遷至昆明，任西南聯大教授，講授《宋詩》、《文辭研究》等課程。這一時期曾寫過散文《語義影》。1946年由昆明返回北京，任清華大學中文系主任。
北京解放前夕，患胃病辭世。

著作書目：

《雪朝》(詩集)1922，商務

《蹤跡》(詩與散文)1924，亞東圖書館

《背影》(散文集)1928，開明

《歐游雜記》(散文集)1934，開明

《你我》(散文集)1936，商務

《倫敦雜記》(散文集)1943，開明

《國文教學》(論文集)1945，開明

《經典常談》(論文集)1946，文光

《詩言志辨》(詩論) 1947，開明

《新詩雜話》(詩論)1947，作家書屋

《標准與尺度》(雜文集)1948，文光

《語文拾零》(論文集)1948，名山書屋

《論雅俗共賞》(雜文集)1948，觀察社

《朱自清文集》(1—4卷)1953，開明

《朱自清古典文學論文集》(上下冊)1981，古籍

《朱自清序跋書評集》(論文集)1983，三聯

《朱自清散文選集》1986，百花

《朱自清全集》(1-3卷)1988，江蘇教育(未出齊) ----

Ⅵ 我公司是一家集日語培訓、夏令營游學活動、留學日本的日本語學校，請教一下各位有沒有好的營銷策劃方案

從日語培訓到短期夏令營體驗及留學服務來看，貴司的經營思路是沒問題的。現在要版去日本權的學生需要的是全方位的服務體系，哪種只做培訓或只做留學的機構會越來越受到競爭激烈的困擾。
單純從日語培訓來看短期內招到大量學生不是容易的事情，教育行業本身就是周期長，被學生認可是需要很長時間的運作和堅持良好的服務的，那些凡是非常有名氣的學校無一例外都是歷史較長的。
①如何保證教學質量（班級人數小班化、教材選擇、教材與口語聽力搭配和教學時間配置這些硬指標要設定好）
②保證開課時間，就是一個人都要保證開課，信譽是第一位的。
③軟指標就是服務，這個做好了非常能夠吸引學生，服務做得好才是根本。因為現在培訓學校基本模式都是一樣的，就看誰的服務好。要從學生的出發點想問題設置多樣的差別化的服務項目。這個我可以和你下邊說。
④自身與競爭對手分析，正面的沖突或競爭肯定是不行的，後來者必然要付出更高的市場進入成本，揚長避短才是小規模新學校成功的根本。
⑤細分市場的飽和度
..................還是有些東西要考慮的，呵呵