❶ 求"好習慣伴我行"主題班會策劃書
《好習慣伴我行》主題班會
班會目的
1、通過本次主題班會，使學生認識到什麼是好的學習習慣為什麼我們要有好的學習習慣如果我們習慣不好會怎麼樣每個人身上都有缺點，那麼面對我們的不良學習習慣，我們該怎麼辦
2、使學生端正學習態度，提高學習興趣，掌握正確高效的學習方法，改掉不良學習習慣，在以後的學習生活中，心中時刻裝著好的習慣，時刻要求自己和好的習慣同行，養成良好的學習習慣。
3、通過肯學、愛學、樂學、善學，增長知識，提高素質，完善人格，逐步向新世紀需要人才靠近，成為和諧發展，多才、多能的人。
班會構思
本次班會以講故事、觀看圖片等形式，讓學生從心裡燃起對學習的熱愛之情。
活動過程
一、謎語導入
我是你的終身伴侶，我是你最好的幫手，我也可能成為你最大的負擔。我可以推著你前進，也可以拖累你直至失敗。我是所有偉人們的奴僕，唉，我也是所有失敗者的幫凶。偉人之所以偉大，得益於我的鼎力相助，失敗者之所以失敗，我的罪責同樣不可推卸。抓住我吧，訓練我吧，對我嚴格管教吧，我將把整個世界呈現在你的腳下。千萬別放縱我，那樣，我會將你毀滅。我是誰
對，就是習慣，今天我們的班會主題是養成良好的學習習慣，而習慣是什麼呢習慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。習慣就是我們成長過程中最親密的夥伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長。
二、那我們該怎樣養成這些習慣呢
1、聽故事，悟事理。
故事：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎麼掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。可見，所謂的「習慣」是指長期重復地做並逐漸養成的不自覺活動。
聽到這則故事，你從中感悟到了什麼呢
習慣的力量很大。是啊，習慣可以綁住一切。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。習慣，決定了人一生的命運。習慣至關重要。
2、觀看圖片討論交流。
a.學習沒有計劃，做作業拖拉，不能按時完成。
b.上課不認真聽講，東張西望，做小動作，玩玩具。
c.不能獨立完成作業，考試作弊。
d.遇到難題就放棄，不動腦筋積極思考問題。
交流想法、
a.上課專心致致地聽講，積極舉手、思考提問。
b.下課上完廁所，及時回到教室，不在外面游盪，准備下節課的課前准備。
c.按時完成作業，晚上能把白天學過的東西復習一遍。
d.放假在家不貪心看電視，多讀優秀的課外書，並注意摘錄和寫讀後感。
三、言語鼓勵，暢想未來。
a.懸梁刺股 ?b.鑿壁偷光
小結：同學們，看了這兩個故事，讓我們明白了沒有持之以恆的決心和毅力，孫敬就不會成為著名的政治家，匡衡也難成為一名知識淵博的經學家。其實任何事情都是如此，習慣的養成也不例外。只有堅持到底，多次重復，才能取得最後的勝利。
四、了解我們自己的習慣
最理想的教育是自我教育。我們要發揮我們主人的作用，敢於同自己的壞習慣做斗爭。
下面讓我們一起來讀一讀《學習歌》。
優良學習習慣的培養不是一朝一夕之功。學習習慣的養成越早越有效，小事不放鬆，一點一滴地努力，堅持不懈，方見成效。習慣是力量的源泉，習慣是成功的保證。踏踏實實的態度加上意識和習慣，還有什麼事不迎刃而解呢
我們還收集了身邊的小資料。
1、觀看有關學生學習習慣的圖片；源於學生生活。學生展開討論。
想一想，我們自己平時學習時有沒有不良的習慣呢
2、學生自我檢討。人無完人，對於我們身上的缺點該如何改正呢
3、結合自身實際，談談壞習慣的危害。壞的學習習慣真不是好東西，會給我們帶來這么多的影響，看來非改不可。
4、以前後桌為小組，填寫表格第一欄，看看同學們身上有哪些習慣。
5、對照第一欄內容，找出自己有的一些好習慣和一些壞習慣。
6、課後延伸：找出自己近期要培養的好習慣或要克服的壞習慣並制訂計劃。
五、總結
習慣的養成是一個終身的過程。改掉壞習慣養成好習慣，我們的學習會越來越好。同學們，讓我們齊心協力，播種好習慣，收獲成就大未來。
❷ 主題班會策劃書怎麼寫
活動目的： 六一將至，全體學生對以過去的童年歲月戀戀不舍，對即將開始的新的征程渴望不已。借主題班會之際大家一起回憶童年的美好，展望未來的希望。這里是學生的天地，在這里大家一起看幼年的照片，猜猜照片中的小娃娃是誰；一起聽童年的趣事，回首童年的無知；一起玩童年的游戲，感受童年的歡樂。但是，現在已經長大了，要展望自己的未來，一起說說自己的理想。活動方案： 用「回憶童年，展望未來」作為本次主題班會的題目，分成：幼年的無知，童年的快樂和陽光的未來三個欄目。「幼年的無知」採用猜猜我是誰的游戲。分組競賽，把同學們幼年時代的照片提供給大家，一起回首自己的孩提時代。再把「童年的快樂」分為4個版塊：1、講一個童年趣事2、唱一首童年時記憶深刻的童謠3、回想一本給自己影響深刻的書籍4、玩一玩童年的游戲（擊鼓傳花、猜領袖、打字謎等）。在「陽光的未來」里又可分為3個版塊：1、讓學生講說自己的理想並說明理由（自由發揮）。2、推薦關於未來的書（自由推薦）。3、讓學生為自己如何實現理想作一份策劃書（全班）。每個版塊都讓2~3名中隊委員負責。活動過程：一、由主持人引出主題童年的回憶在小小的土坡上；童年的回憶在嫩綠的草坪上；童年的回憶在方方正正的田字格里；童年的回憶在短短小小的鉛筆頭上；童年的回憶在那潺潺的小溪旁；童年的回憶在母親拉長的呼喊聲中；童年的回憶在爸爸呵呵的笑聲當中。 二、游戲「Who am I」 三、讓學生回憶自己的童年趣事 四、領唱，合唱一首童謠 五、推薦關於童年的書 六、分組玩童年的游戲告別童年 七、讓學生講說自己的理想並說明理由 八、推薦關於未來的書 九、讓學生為自己如何實現理想作一份策劃書
❸ 學生成長為題的主題班會
以下是 我的回答：
希望能幫到你。
「青春——成長」主題班會策劃書
一、主題：在青春里成長
二、活動時間：2018年*月*日
三、活動地點： 班教室
四、目的：
為了讓同學們在青春期健康快樂的學習和生活，引導學生塑造一個健全的價值觀人生觀，培養學生面對困難解決困難的能力，活躍班級氣氛，加強班級凝聚力，特舉辦一次以「青春——成長」為主題的主題班會。
1.活動參與者： 某 班全體同學及任課老師
2.具體策劃流程：
（1）主持人致辭，引出班會主題，並介紹到場老師
（2）青春感言（向班級徵稿）
（3）歌舞表演，歌唱青春
（4）話劇或小品表演（突出成長路上的喜與憂，應該以憂為主，選取感人的故事。）
（5）游戲（根據時間長短任選，建議第三個很有效果的）：
①默契大考驗之疊報紙。（一分鍾內、三人搭配，兩人放報紙，一人表述紙上內容，猜得一題折一下報紙，答完8題仍能站立在報紙上者勝）勝者獎品.敗者扎發 畫眉3—5次
②搶凳子，（8人一組7櫈，兩組，每次淘汰一人）勝者獎品，敗者扎發 畫眉 兩組一次2—3次
③心願盒，（每人一個願望，寫在紙上，要求是現實能實現的願望，嘉賓先抽，然後抽中學生抽第二個願望，以此類推）抽中心願者，都有獎品。十次實現願望。夢想從這里啟程。
④數數抱抱（數到幾，就幾個人抱在一起十二人一組，「0」為不抱「1」為抱自己）每組最後兩人分享獎品，其餘失敗者均扎發畫眉 2—3次
⑤夾彈珠，（兩人比，一分鍾內誰來夾到彈珠越多，誰就勝）勝者獎品，敗者扎發 腮紅 （5）詩歌朗誦
（6）集體合唱《隱形的翅膀》
（7）老師總結
（8）放音樂，歌聲中結束活動
准備：各式節目，教室布置，游戲時使用的道具，學生表演節目報名，游戲獎品和懲罰用的眉筆，當日食品自備，心願盒卡紙（學生自己寫好內容），
附：主持人串詞參考。
青春，可能是一代人的滿懷期待；青春，可能是一代人的甜美回憶。無論如何，走青春之路是一代人的風采展現，是新世紀的時代支柱。
陽光灑滿大地，天空蔚藍無雲，我們正值最繁花年華的季節，我們正處在法制健全的社會，我們正生活在無數人寵愛的家庭里，但我們卻彷彿永遠不知足般的一味向別人索取著，一味的享受著，卻不知如何運用自己這錦綉年華，更不知如何綻放自己這青春的色彩。
如今的我們，擁有著大把的青春，無法感受時間由指尖溜走的感覺，亦無法感受流年飛雪的喘息，我們盤桓在青春的時光里，肆意的踐踏著生活，不去想像以後的時光，不去理會時間的流逝，但最終這不是我們想要的。所以又如何甘心我們的青春這樣流逝；如何甘心我們的時光如同流星。因此，我們奮起、我們展翅，只為我們不甘願虛度光陰，放棄生活，埋沒擁有著青春活力的自己。
青春，是一個人一生中最幸福的時光，集萬千寵愛於一身，有著令人艷羨的花樣繁華、有著不盡的力量、有著每天掛在嘴邊的微笑，更有著不服輸的驕傲。我們是堅強的、是勇敢的，我們將青春攥在手裡，將世界踩在腳下，將幸福放在心裡，在放肆的青春中做著自己。
我們，如同那美麗的童話，又如同那天邊的彩虹。人們都說這兩樣東西不真實、虛無縹緲，但我卻認為他們並不虛無，天空有七色的彩虹，大地有七色的菜圃，我們，亦有七色的世界來點綴著我們的青春。七彩的顏色，給人以許多的遐想，亦代表著我們青春的顏色：粉色是可愛的、紫色是高貴的、紅色是艷麗的、白色是雅緻的、藍色是寬廣的、黑色是神秘的、綠色是舒適的，我們，是青春靚麗的。
我們，有著自己喜歡的事物，有些人喜歡藝術、有些人喜歡運動、有些人喜歡學習，我們在這些自己喜歡的事情上，綻放自己的色彩，釋放自己的快樂。
青春的快樂，是會感染的，以至於，宇宙中的每一粒塵土都為我們歡呼、雀躍。
我們點燃焰火，它綻放出美麗的花朵；我們點燃火把，它在黑夜中燃起一絲希望；我們點燃青春，它便綻放出青春的色彩，點亮我們的一生
❹ 青春-成長』主題班會
開場白
女：我們正在走進五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們會嘗到人生的酸甜苦辣，在生活中逐漸形成自己的個性和積極的人生觀，勇於承擔責任。每個人都渴望青春，憧憬自己的未來，讓我們為火紅的青春鼓勁加油吧！為理想而奮斗！
男：在人生的長河中，河流無數，然而青春這灣清泉是我愛的至點。青春入市的春日，起源於一時之碧，青春之萌芽，在不知不覺中生長，青春無時無刻不散發著神奇的力量。步入青春，你會驚奇地發現，平時沉默的你對任何事物都熱衷，你是那麼的爭強好勝，總覺的周身的熱血猶如解凍的小溪飛快地奔流，內心會充滿一個慾望，一股沖動。燃燒我們的青春，構築我們的未來！讓我們的成長擁有不一般的色彩。
合：現在我們宣布初一（12）班「青春」題班會現在開始！
女：首先我們進入第一環節—青春的旋律
男：讓我們欣賞詩歌朗誦《成長三原色》。朗誦者：
女：青春是如此的重要，所以就如剛才詩歌里一樣，我們一起走進青春,請傾聽心靈的跳動;走進青春,請感覺情感的熾熱;走進青春,請體驗尊嚴的高貴;走進青春,請領悟寬容的博大…… 那青春到底是什麼呢？
男：請同學自由討論一下青春是什麼？讓我們一起思考幾分鍾吧！
（請同學回答）
女：來，看！總結如下——（主持人朗誦幻燈片上的文字）
男：青春，是春日的驕陽，是和煦的春風，是春天的萌動......青春，是挺立的山峰，是解凍的冰河，是新綠的草原......
女: 青春，是初航的戰鷹，是離弦的利劍，是雨中的電閃雷鳴...青春更是金，青春是銀，青春是無以倫比的寶貴財富！
不知感受到青春旋律的你們，有沒有與我們共進入青春的是什麼？沒錯，這也正是我們的第二環節——青春的責任
男：說到了責任，我相信大家都有所感慨吧！現在就讓我們來即興表演個小品——《小明的一天》。來看看我們生活中的責任。同學們可5人一組來表演，角色有：小明；2個同學；2個值日生。
（活動進行時）
女：看了大家即興表演的小品，大家有沒有在想，我們有哪些責任呢？
（轉切至幻燈片）
男：總之大家不能放縱自己的慾望，那像一灘旋渦，會將你轉入無底深淵，真正的青春應該學會掌握方向。人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應該用五彩繽紛的畫筆，去創造一個屬於自己的人生。我們只有承擔起我們的責任，並努力去做，那我們的夢想就將會越來越近。
就這樣讓我們一起在《揮著翅膀的女孩》，暢想我們的未來，也進入我們的第三環節——青春的夢想
女：請大家思考幾分鍾後上來演講——《我有一個夢想》。字數不限。
（活動進行）
男：好了，討論完我們的夢想，請你們回答一下大屏幕上的問題：你們的未來可是夢？（不是。播放《我的未來不是夢》）
（歌曲聲後）
女：現在讓李老師來點評 一下此次班會課吧！
衷心祝願大家能好好享受這美麗的青春。
現在，讓我們在宣誓中結束此次「青春」主題班會吧！
班長：起立！請大家舉起右拳。跟我念，我們在此宣誓：我們將編織好自己的夢想；將承擔起自己的責任；將創造出自己的青春！宣誓完畢。
❺ 主題班會策劃書
sorry，我只有關於青春主題班會的策劃書
——婷婷blog——美好飛翔