① 文明大討論主題班會策劃書
如何開展大討論
方法/步驟
確定參與人數。
大討論的開展一般指企業相關部門的代表性職員進行參與，所以在開展之前要確定參會的人數，讓負責會議的人員進行提前告知。
如何開展大討論
確定討論的核心問題。
既然要討論，肯定是對某個問題或者某種事件進行展開，作為會議的總負責人要明確開展這次的討論目的是什麼，核心點是什麼，達到什麼樣的效果，這些都是要考慮的。
如何開展大討論
討論的方法。
一般討論的方法就是每個部門的代表就討論的問題進行闡述，發表個人的意見，然後負責人參考所聽取的意見進行記錄。再一個就是比較流行的頭腦風暴法，這個就是只要你想得到的，隨時可以提出來，比較容易活躍氛圍，適合這種大討論的話題。
如何開展大討論
總結。
對於大討論的結果，負責人後面必須要做一個合理的總結，這是對這次討論會的最起碼尊重。不然員工覺得討論也沒啥意義，至少讓大家認識到，討論的目的是讓大家更能了解公司的發展狀況和方向。
如何開展大討論
有結果。
一種是大討論後的結果，這種結果是理想的，說明展開這次大討論大家有努力做准備，也找到了這個問題的解決方法，時間花得值得。
如何開展大討論
無結果。
另外一種就是無結果。這也是正常范圍的情況，畢竟並非每次討論就能馬上得到解決的方法，這也讓大家作為一種思想碰撞學習交流到更多，為下次討論奠定基礎，所以也不是沒有結果哦。
如何開展大討論
7
總之，展開大討論主要的目的是為了找到解決的方法，作為職場中的一員，企業和單位的發展離不開討論的事項，員工要有自己的想法和主見，也要提高自己的創新意識，和表達能力，才能更好地展開討論。
② 爭做文明學生主題班會教案
男：老師們！
女：同學們！
男女：大家好！
女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的領導和老師表示熱烈的歡迎。（掌聲）
男女：「告別不良行為，爭做文明學生」主題班會現在開始！（掌聲）
女：首先，讓我們一起欣賞一個動畫短片，名字為《城市裡的一隻垃圾桶》！
女：短片以一隻垃圾桶的自述，反映了我們城市人不文明的行為，也說明了還有文明人的存在。
男：的確的，小小的垃圾桶也能檢驗我們是否講文明。那麼我們作為職中生，自己或者身邊的同學到底有沒有不良的行為呢？請欣賞我們班同學自編自演的小品《我的校園生活》，提一個小小的要求，請同學們一邊看一邊思考，小品中人物有哪些不良行為，仔細地找出來。
女：大家鼓掌歡迎！（掌聲）
小品《我的校園生活》
第一幕：上學 （不束衣不戴校卡）
早上，我們班的同學小鴻騎著單車悠哉游哉地走在上學的路上。到了校門口，他發現值日老師―――
第二幕：值日 （衛生委員提醒，隨意掃地）
回到班裡，小鴻坐在座位上休息。這時衛生委員走過來了。
第三幕：教室一幕
第四幕：早讀課上
鈴鈴-----，早讀課上課啦。
老師：請同學們拿出語文書，翻開89頁，我們一起齊讀《念奴嬌 赤壁懷古》
（同學們齊讀）
小鴻（扯扯前面男同學的衣服）： 把你的數學作業本，拿來給我抄抄 。
男生： 不好吧！老師說過不能抄作業的，你老是抄我的作業，怎麼就不自己做啊？
小鴻： 自己做？我從來就不自己做作業的，我和你是兄弟，這個小小的忙你都不幫嗎？
男生：（很無奈的把作業本遞給他）
小鴻：（拚命地抄作業，還不時地望望老師走到哪裡）
鈴鈴-----，下課啦。
老師：下課啦。同學們休息吧。
第五幕：上課一條蟲，放學馬上逃
現在是下午的第三節課，已經上了三十多分鍾，同學們都在認真的做習題。
小鴻（昏昏欲睡）
老師（敲他的桌子）：小鴻，坐好來！要動動腦筋做做練習。
小鴻（很懶散地坐直了身子，很不友善的望了老師一眼。很快的，又趴睡了。）
（老師和男同學講解問題）
鈴鈴——，下課啦。
小鴻（突然跳起來，喊）：老師！下課啦！
老師：我知道啦，你先坐好來。好了，這節課上到這里。下課！
同學們：謝謝老師！
（小鴻拿起書包就要跑，衛生委員過來揪住他）
衛生委員：小鴻你又想逃了！站住！做好值日再走。
小鴻：我今天有事，要先走，小華，你幫我把值日做好！我先走啦！（說著就往外逃）
小華（很生氣，在掃地）：每次和他值日都說有事，太過分啦！我要告訴老師！
小品演完，全體演員出來謝幕。
女：小品已經表演完了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這么多位「演員」的表演，謝謝！
男：非常感謝這些同學為我們表演了一個那麼精彩的小品。下面請大家以四人為一小組進行討論，評評小品中的小鴻哪些是不良的行為？
3．分組討論
（全體同學以四人為一小組展開激烈討論。後自由發言，談各自看法）
女：同學們剛才的發言都很熱烈，現在請幾位同學作為代表來說說小品中的小鴻哪些是不良行為？
（四位同學發言）
男：可能我們同學自己身上或多或少地曾經有過類似小鴻的不良行為，那麼怎樣做才符合文明學生的要求呢？請（黃電青、董建華）談談自己的看法。
女：這兩位同學說的很對，讓我們一起行動起來告別不良行為，爭做文明學生，成為一名合格的現代公民。
男：作為學生，不但要在學校講文明禮貌，在平時的待人接物方面也要注意講文明。現在進行的是刺激有趣的《文明禮貌大挑戰》環節，讓我們一起檢驗一下自己的行為是否符合文明的標准。
女：首先讓我來說說比賽的規則：首先我們兩人把題目說完後喊開始，同學們才能站起來搶答，由站起來最快的同學回答問題。有很豐厚的獎品等著你們哦，希望大家踴躍參與。
男：好！比賽正式開始！
（搶答環節）
女：緊張刺激的《文明禮貌大挑戰》到此結束，誰是大贏家，我們一目瞭然啦。相信大家從中也學到了不少待人接物的文明做法。現在有請我們的班主任發言，大家鼓掌歡迎！
（班任發言）
男：《告別不良行為，爭做文明學生》主題班會到此結束，感謝各位老師和兄弟班的同學光臨指導！
女：讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示感謝！並以掌聲結束我們這次主題班會，以掌聲歡送各位老師和同學！
男女：謝謝！
規范行為，爭做文明學生」主題班會方案
【活動時間】2007年11月26日下午第4節課.
【活動地點】初一(3)班教室
【活動目的】增強班級凝聚力,使學生能把規范的要求內化為自覺的行動,做一名文明的中學生。
【活動准備】（1）准備節目：小品，朗誦
（2）准備競猜題目
（3）要求學生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事
（4）小獎品
【主持人】 王曉藝
【活動過程】
（一）、揭示主題：
班主任：同學們，中國有句古話，「沒有規矩不成方圓」。意思是做什麼事情都得講個規則。《中學生日常行為規范》和《中小學生守則》對我們中學生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。今天我們班將舉行「規范行為，爭做文明學生」的主題隊會活動，下面請主持人王曉藝上台為我們主持活動。
（二）、展開主題
主持人：老師們，同學們，大家好！行為是人與人之間交流的橋梁，規范是公民道德的基本要求，講規范是現代社會文明的基石和標志，講文明是做人的基本准則。文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。初一（3）班「規范行為，爭做文明學生」主題班隊活動正式開始。
1、小品
主持人：我們全班37位同學生活在初一（3）班這個大家庭里，平時，大家都相互關注著彼此的一言一行、一舉一動。那麼，大家對某些奇裝異服現象持怎樣的態度呢？下面請欣賞《超酷的服裝》。
表演：學生甲，學生乙，教師，旁白
地點：教室 時間：早晨7點31分
旁白：早晨7點31分，教室里一片讀書聲。學生甲匆匆來到教室門口。
甲：（他頭發亂糟糟的，上身穿了一件黃毛衣，外面罩著一件皺巴巴的休閑服，胸前印有「六匹狼」的商標，下面穿了一條皺皺的牛仔褲印有「莫托拉」的商標，脖子上圍著一條花里胡哨的絲巾）報告！
（教室里傳出鬨笑聲）
師：進來，下次不要遲到了，（仔細看）站住，哎呀，你那上衣是 「六匹狼」，加上你就七匹了吧；看看你這小褲還「莫托拉」，你做啥事不拖拉！腦袋像個雞窩（嚴肅的說）你這是什麼打扮，像個學生嗎？簡直是地皮癟三，太不像話了，下課了到我辦公室來，讓我教教你什麼是美，怎樣審美。
甲（很聽話的樣子，輕聲說）知道了（慢慢的走到座位上，邊走邊得意的笑著，到座位上得意揚揚的問同桌說）：酷不酷？
乙（不削一顧）酷，酷斃了！我以前怎麼沒發現你有這樣的天賦？
甲：你懂什麼！我這身打扮剛從書上學來的，現在就流行這個，我這身綜合了「哈日、哈韓」族的精化，超一流的打扮！你看我的圍巾多炫！
乙：（哈哈大笑）女士的！哈哈……
內容預覽： 建設文明校園,爭做文明學生 ——《明禮誠信》系列一(校園篇) 時間:200*年*月*日 地點:高一(10)班教室 主持人:黃玲 主題:建設文明校園,爭做文明學生 目的:為了幫助同學更好貫徹明禮誠信這一做人的基本原則,作一個有優良品質的文明中學生,結合校園中文明與不文明的現象談談自已的觀點,同時向同學發出倡議:希望大家做一名值得自豪的文明中學生. 准備:1,提前布置主題班會內容,叫同學們收集有關文明的材料. 2,叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言准備. 3,安排兩位同學准備小品《碰撞以後》. 過程: 1,主持人開場白: 老師,同學們,大家下午好!今天我班在這里開展主題班會,希望大家相互配合,積極發言.下面班會正式開始.從踏進這個校園開始,每天我們呼吸著她馥郁的芬芳,采擷著知識的花粉.多少個清晨,駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中,為校園,為我們默默辛勤地耕耘著.我們不應只聽著老師的箴言,校園需要每個人共同努力來建造,需要我們做一群文明的中學生,在良好的言行下為學校增添光彩. 那麼我想問大家,你們文明嗎 到底什麼是文明,那麼,我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現象. 2,同學們各抒己見,自由發言. 魏少謙: 同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重,扔紙片,扔包裝袋,扔紙盒,扔飲料瓶,更不文明的是走著,吃著,吐著,扔著,特別是有些女同學大口大口吃著東西,邊走邊吃邊扔邊吐,看看樓梯,樓道,階梯教室,有的同學上課吃瓜子,好吃到了極點,還有的同學隨地吐痰,還帶伴奏的,教室里,課桌下,鼻涕到處抹.(邊說邊表演,全班大笑) 高萍萍:少謙說的沒錯,我們身邊破壞公共財物也十分嚴重,舉兩個例子,班上的勞動工具領回來不到兩天就已經四分五裂了,還有很多同學的課桌都畫了大花臉.(一些同學默不作聲) 蔡靈敏:還有一些欺負弱者或弱勢群體的, 同情弱者,是中國的人之常情,但有的同學以大欺小,以強凌弱,特別是欺負那些弱者,甚至亂起綽號,以別人的殘疾來取笑,有的人給教師或班主任起綽號,統稱老某. 主持人:剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象,並且這些都是要不得的. 3,小品表演《碰撞以後》 第一場:兩位同學,其中a站在窗前欣賞校園風景,悠閑得很.b走過身旁時,正好a轉身,無意相互碰撞,便互相出言不遜,後廝打起來.此時,班長瞧見,批評雙方,才得以……
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③ 關於文明 的主題班會方案
活動目的：引導學生學習「規范」，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生版，在權社會上做個好少年。組織引導學生共同來制定本班文明禮儀常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮貌、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大學生的自覺行動。活動准備： 1、 分組排練童謠、小品及詩歌朗誦。2、 搜集關於文明禮貌的知識。 活動過程： 一、主持人宣布班會開始。二、朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人誇》。三、演小品《進校門時》。四、小記者采訪：說說《行為規范》方面的知識。五、全班詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》。七、班主任講話，提出希望。親愛的同學們，文明禮貌是一粒有生命力的種子，心裡播下這粒種子，在我們的精神世界裡生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。希望在今後的學習、生活當中，同學們能更加努力，讓我們心中的文明之花開得更加美麗，更加鮮艷！八、主持人宣布班會結束。
④ 如何寫一份大學主題班會（學校文明與衛生）策劃書急用 謝謝
文明、衛生這兩個詞對我們來說既熟悉，又陌生。如果我們能真正體會這兩個詞的含義，又怎麼會出現一些非常臟的地方呢？
我們天都打掃衛生,同學們可能在想:為什麼天天打掃天天臟?怎麼總有掃不完的垃圾?掃不完的果皮紙屑?掃不完的食品包裝袋?我也在想這個問題,其實我們每天都在打掃衛生,應該說學校里除了落頁外應該不會再有其他的雜物.可事實不是這樣,剛剛掃完的操場、樓梯、教室、走廊往往又有新的雜物出現，這些雜物是怎麼來的呢？原因很簡單，這些雜物來自於你們，來自於你們的亂扔，來自於你們的不良生活習慣。西安正在創建國家衛生文明城市，我校雖然創建綠色文明校園告一段落，但綠色文明校園的榮譽永遠在提醒我們要講究衛生，講究文明。其實我們都想生活在一個干凈，舒適的環境中，只是有些同學的行為背離了講衛生、講文明，破壞了我們勞動所創造的美好環境。同學們，好的環境需要我們來創造，同樣也需要我們來保護它。
文明與衛生是相輔相成的。文明強調了一個人的科學文化素質及道德素質。當我們走進學校，老師就教導我們說話要文明，做一個品學兼優的學生。可是，走進現在的校園中，常常可以聽到一串串的臟話，甚至有的女同學也會出口成「臟」，實在讓人非常的泄氣。這種做法，不僅損壞了學校的形象也損壞了自己的形象。
我們是世界的主人，是環境的保護者，創造一個美麗的家園是我們的義務。生活在干凈的環境中。人與人之間文明相待。大家都有一份美好的心情，那樣會使我們的學習效率大大提高，也會少生一些疾病，何樂而不為呢？
我們同在一個學校，受到好的教育，更應講究文明、衛生。學校是我們生活的家園，是我們奮斗努力的地方。那麼保護它就是我們不容推御的責任。首先我們應該從自己做起。人人都有這個意識那也就沒有不文明的現象和不衛生的角落了。
我們在生活中，處處離不開文明、衛生。當我們與朋友相處時，衣著和言談舉止，就成為你給別人的第一印象。衣著整齊，言談大方，給人願意與你交往的感覺；相反，衣著邋遢，滿口臟話，讓人心生厭惡，這樣就使自己在不知不覺中失去了一位朋友。所以我們應將講文明，重衛生，養成一種好的習慣，而不是口是心非，應付交差。
現在國家大力提倡素質教育，要求培養出德、智、體全面發展的跨世紀人才，作為這跨世紀的一代的我們更應繼承和發揚文明，衛生的傳統，不能把全面概念中的「德」去掉。並且，我們還要為比我們小的弟弟、妹妹們作作榜樣。我們應在不忘記努力學習的同時，搞好衛生，注意自己的文明行為，堅決杜絕亂扔雜物的現象，只有這樣，才能使我校真正成為文明衛生學校。
⑤ 大學文明禮儀主題班會策劃書怎麼寫
策劃書應該包括：班會主題、班會目的、班會意義、時間地點、參與人員版、班會內容等權。班會內容中需要詳細地寫清楚時間進度安排及落實相關負責人等。班會的形式可以根據自己的情況來定，如果要嚴肅一點的話，就正式枯燥一點；要生動有趣一點的話則選取較為新穎的形式作為載體，如以辯論賽的形式、分組表演與文明禮儀相關的節目的形式、觀看視頻再進行評論感言的形式等等。
⑥ 幫忙寫一個「講文明 樹新風 爭做文明大學生」的主題班會計劃
為了加強大學生文明素質培養，營造校園和諧文明的良好風尚，經管學院06級各小班於10月28日晚開展「做新世紀文明大學生」主題班會，倡導同學們行文明之舉，樹文明之風，做一名新世紀的文明大學生。
各個小班以「如何做新世紀文明大學生」為主題展開討論，結合當前大學生的實際情況、我校校園的文化建設以及當前世界發展對人才的需求，從愛國、集體意識、感恩、校園文化建設、做人、學習等多個方面分析了對「文明大學生」的看法。其中，財管一班進行了「文明知識競賽」，使同學們在激烈的搶答中對「文明大學生」有進一步的認識；工管一班則從個人的表演、講述、游戲展開討論，寓教於樂，給同學留下了深刻的印象；市營一班採取了「圓桌會議」的小組討論方法，同學們各抒己見；財管二班則從「學會做人、學會學習、學會生存」提出了關於「文明」的新觀點。
我院李清院長、王可定副院長、各班班主任也參與到這個活動當中。他們和同學們一起分享心得，並對同學們進行了指導。王可定副院長在財管三班的班會上對同學們提出了要改掉不文明的行為習慣，在生活上要學會感恩，要從身邊的小事情做好的建議；楊中昭老師在工管二班的班會上勸導同學們要廣交朋友、注重學習。各個班級開展的形式多種多樣，都給同學們留下了深刻的印象，促進同學們的自身修養，對「文明大學生」的定位做了深刻的分析。有助於改正同學們不良行為，樹立文明舉止的好風尚。
作為新世紀的大學生，我們需要掌握豐富的知識和過硬的本領，成才必先立德，立德必先立品，文明作為我們個人道德品質的重要內容，是我們個人素質的前沿，沒有了文明就如齒唇之寒，素質就不能保證。"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"，從自己做起，從身邊的小事做起，做一名新世紀的文明大學生，為校園文化建設，甚至國家文化建設做出貢獻！
各學院：
為進一步提升學生文明素養，增強學生遵紀守法意識，倡導優良學風，共建和諧校園，使廣大學生以奮發向上的精神面貌迎接教育部本科教學工作水平評估工作。根據2007年學生工作要點，經研究，決定在全校學生中開展「講文明·守紀律·樹新風」主題教育活動。現將有關項通知如下：
一、指導思想
本著「教育為先、從嚴管理、以人為本、追求和諧」的原則，加強對大學生的校規校紀教育，引導廣大學生樹立理想、堅定信念、遵紀守法、刻苦學習，追求和諧人生，倡導和諧境界，濃厚優良學風，塑造高尚的道德情操和奮發進取的良好精神風貌。
二、活動時間
2007年3月22日至10月15日
三、組織實施
第一階段：宣傳發動階段（3月22日至3月30日）
1.學校舉行「講文明·守紀律·樹新風」主題教育活動啟動儀式，對主題教育活動進行宣傳發動。各學院要根據學校部署，在分析本學院學生工作特點的基礎上，制定具體的活動方案，報學生工作處備案。
2.各學院要召開學院層面上的動員大會，做到全面發動，層層動員，要充分利用好宣傳欄、網路等宣傳陣地，確保讓每個學生都能認識到教育活動的目的和意義，確保每個學生都積極參與到教育活動中來。
第二階段：學習教育階段（3月31日至6月30日）
1.加強學生文明禮儀宣傳，提升學生文明素養。
⑴組織開展大學生文明禮儀宣講、大學生文明行為標准大討論、「爭創文明班級、爭做文明學子」主題班會、「校園不文明現象」展示等活動，教育學生「說文明話，行文明事，做文明人」，在學生中倡導健康文明的生活方式和行為習慣。
⑵開展網路文明教育活動，引導廣大同學文明科學地使用網路，做到上健康網站、看健康內容、用文明語言，做文明網民，做好沉迷網路同學的教育轉化工作，營造健康文明的校園網路環境。
⑶在校園主要場所設立文明指示標牌，倡導和樹立校園文明新風尚。
2.強化校規校紀教育，嚴格學校管理制度。
⑴以班級為單位組織學生學習《普通高等學校學生管理規定》、《高等學校學生行為准則》和我校《學生違紀處分辦法》、《學生住宿管理規定》等規章制度，使學生進一步了解並熟知學校的有關規定，增強自覺遵守校規校紀的自覺性。
⑵充分發揮校園文明督察隊、督導隊的作用，對校園內學生的違紀行為和不文明行為等實行定崗、定點、定區域督察督導。著力查處男女交往失度、損壞公共設施、打架斗毆、亂貼亂畫、翻越圍牆、隨地吐痰、亂扔垃圾、亂停自行車等各種不文明行為。
⑶完善監督機制和登記制度，開展學生公寓文明建設達標活動，狠抓校外租房、深夜晚歸或不歸、違章使用電器等違反公寓管理制度的行為。
3.加強學風建設，營造優良學風考風。
⑴積極開展先進典型示範教育活動。組建優秀學生事跡報告團，用典型事例的教育方式，在學生中形成濃厚的學習風氣和嚴明的學習紀律。
⑵推進輔導員進課堂制度。每周輔導員至少要進課堂一次，增進管理人員與教學人員的溝通和交流，促進良好教學秩序的形成。
⑶嚴肅考試紀律，加強考風考紀教育，開展「誠信考試、杜絕作弊」教育活動，與學生簽訂考風自律協議，促使學生加強自我約束教育，形成優良的考風。
第三階段：鞏固提高階段（7月1日至9月30日）
深入開展自查工作，查找本學院工作中的薄弱環節，並提出切實可行的整改措施。以畢業生離校、期末考試、新生入學、本科教學工作水平評估等重點時期為切入點，落實整改措施，鞏固工作效果。
第四階段：總結評比階段（10月1日至10月15日）
各學院要對本學院開展「講文明·守紀律·樹新風」主題教育活動情況進行總結，並將總結材料報學生工作處。學校將召開會議，對活動開展情況進行全面總結，對表現突出的集體和個人進行表彰。
四、組織要求
1.各學院要充分認識此項教育活動的開展對於確保學生面上圓滿完成迎評目標的重要意義，高度重視，精心組織、周密安排，嚴格落實活動計劃，確保活動順利開展，達到預期的宣傳教育效果。
2.各學院要幫助、支持和指導校園文明督察隊、督導隊在校園所負責區域內開展文明督導活動，充分發揮學生自我教育、自我管理、自我服務的能力和水平。要充分發揮學生黨員、學生幹部在此次教育活動中的模範帶頭作用，全體學生黨員和學生幹部要率先垂範，以身作則，模範遵守校規校紀。
3.為保證主題教育活動的順利進行，學校成立「講文明·守紀律·樹新風」主題教育活動領導小組（見附件），領導小組下設辦公室，辦公室設在學生工作處。
附：「講文明·守紀律·樹新風」教育活動領導小組
學生工作處
2007年3月22日