科普宣傳6

A. 科普小知識資料有哪些

科普小知識按研究對象不同可分為自然科學、社會科學和思維科學。

1、自然科學是關於自然現象的各門具體科學，研究自然界的本質和規律。

例如，數學、物理學、化學、天文學、地理學、生物學等等。

2、社會科學是關於社會現象的各門具體科學、力求揭示社會的本質和規律。

例如，經濟學、政治學、軍事學、社會學、管理學、教育學等等。

3、人文科學是關於人類文化現象的各門具體科學、力求揭示社會文化領域的本質和規律。

例如，語言學、歷史學、考古學、倫理學、美學、宗教學等等。

B. 科普宣傳內容怎麼寫

1、提出正確的問題

通過問自己以下問題來開始整理想法：什麼？哪裡？什麼時候？怎麼樣？為什麼？和誰？知道要交流的內容以及原因之後，就可以提出自己的核心想法。首先，對文檔的其餘部分進行擴展。始終確保你問自己所寫內容的目的。有明確的意圖時，就可以開始寫。

2、文章結構合理

整篇文章應該有始有終，並且有一條主線索。研究表明，當關注焦點時，人們會應該記住開始和某物的結尾，中間還有一個高點。

3、引人注意的標題

一個好標題將激發讀者並引起他們的注意。科普標題應該吸引非專業讀者，保持簡短。避免使用技術術語。盡可能通俗易懂（但是也可以專業和簡單結合），會使讀者感到好奇。

4、簡化內容

撰寫科普文章時，假設你的讀者沒有其他高中科學知識，但始終尊重自己的智力。概述研究。僅提供最重要的信息。簡化結果。准確無誤，但避免提供太多細節。避免冗長的花語短語，並堅持每句話一個想法的原則。

5、避免專業術語

可能會有詞彙，首字母縮寫詞和縮寫詞表示專業領域之外的人不知道。注意讀者的知識，並選擇你所要使用的詞彙和短語確定他們會理解。

6、盡量使用主動

盡可能使用主動語態而不是被動語態。這個想法是吸引讀者積極的個人語言就可以做到這一點。例如，與其說是「金屬已經過測試」，寫著「我們測試了各種金屬的反應」。加上「我們」一詞該文檔更加個人化。

一些結論性建議：

1、確保熱門文章的內容和語言適合更廣泛的讀者。

2、使標題簡短而醒目。

3、文章結構合理。

4、僅簡要描述方法和技術。

5、在描述結果時，請重點關注它們的含義以及如何應用它們。

6、使用盡可能少的技術術語，並避免過長的句子。

C. 求問一些科普知識：什麼是arm v6 v7 有什麼區別，怎麼看是6還是7

這是處理器架構 數字表示第幾代 小薇是arm v6 ftp很落後的

D. 少兒科普知識（6）為什麼月球總以一面

鏈接:

出發吧，月球

E. 科普知識大全

可以從生物、地理、環保等多個方面舉例：

1、人的一生大約要喝多少專噸水？（80噸）。

2、一個水龍屬頭滴水，15分鍾就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就會浪費多少噸水？（7噸）

3、舉例說出發電的幾種方法？（火力發電、風力發電）

4、環境保護法的原則是什麼？（預防為主、防治結合原則；污染者負擔原則；環境權利原則；協調發展原則；公眾參與原則；可持續發展原則）

5、白頭葉猴屬於我國哪一級保護動物？（一級）

6、請說出造成1998年長江流域洪澇災害的原因。（是「天災」和「人禍」結果。天災直接原因是氣候異常，雨量過大；人禍原因主要有三個方面：第一，破壞地表植被，水土流失嚴重。第二，江河湖泊的不斷減少，進一步降低了蓄洪泄洪能力。）

7、1980至1995年間，全世界森林面積減少了多少？（1.8億公頃）

8、水資源短缺成為我國城市發展面臨的重大問題，據統計，目前我國已有300多個城市缺水，每年我國因缺水而造成的經濟損失有多少？因水污染而造成的經濟損失有多少？（100多億元，400多億元）

F. 科普宣傳周是什麼時間

每個地方時間不一樣，一般都是5月份的第三周，周六、周日為廣場活動，其它幾日都是學術研討會或者科學下鄉。

G. 舉行全國科普日活動有什麼重要意義

黨的十六大報告明確提出，全面建設小康社會，必須發揮科學技術作為第一生產力的重要作用，注重依靠科技進步和提高勞動者素質。隨著全球一體化的時代發展，加強科學技術普及教育，提高民族科學素質，已成為持續增強國家創新能力和國際競爭力的基礎性工程。因此，廣泛開展社會科學技術普及活動是推進我國科普工作的重要任務，是大力實施科教興國戰略、全面推進素質教育的重要舉措。
（1） 有利於普及科技文化知識，提高廣大公民的科學素質。
（2）有利於在全社會營造學科學、愛科學的氛圍，調動公民學科學的積極性。
（3）有利於科技創新能力的培養，弘揚科學精神。
（4） 有利於貫徹落實科學發展觀，以科學促進經濟發展。
（5）有利於實施科教興國和人才強國戰略，推動創新型國家的建設。
2002年6月29日，我國第一部關於科普的法律——《中華人民共和國科學技術普及法》正式頒布實施，標志著中國的科普事業進入了法制化建設和發展的軌道。
2003年6月29日，在《科普法》頒布一周年之際，為在全國掀起宣傳貫徹落實《科普法》的熱潮，中國科協在全國范圍內開展了一系列科普活動。自此，中國科協每年都組織全國學會和地方科協在全國開展科普日活動。
從2005年起，為便於廣大群眾、學生更好地參與活動，活動日期由原先的6月份改為每年9月第三個公休日，作為全國科普日活動集中開展的時間。

H. 社區可以開展科普宣傳活動有哪些

• 內容包括科普知識宣傳資料分發、免費咨詢和電腦維修服務、科普問答知識有獎競猜等。

  社會實踐的隊員們來到社區活動中心，帶著所需的科普宣傳用品設立了科普宣傳站，投入到當天的宣傳活動中來。其中科普問答知識有獎競猜吸引了社區居民尤其是小朋友們的踴躍參與，一些題目難倒了不少小朋友，但通過互相幫助、求助家長等方式學到了新知識、答對了題目，為自己贏得了綠色植物、滑鼠墊、耳機等小禮品。活動還准備了多本科普書籍免費贈送給社區居民，並在社區醒目位置擺設安全小知識展板，分發安全知識宣傳手冊，進一步幫助社區居民們了解更多的科學知識，提高他們的科學素養，推進社區科普工作

• 社區充分利用科普條幅、科普展板、發放宣傳材料，宣傳低碳生活、精彩妙招等日常生活科普知識，極大地豐富了轄區群眾的科技文化生活。同時為保證居民隨時隨地都能學到科普知識，還組織轄區居民到社區觀看遠程教育養生知識講座，通過觀看學習，增強了居民們的科普養生知識，同時也倡導了科學、環保、文明的生活理念，深受轄區居民歡迎。

• 社區通過開辟《中華人民共和國科學技術普及法》宣傳欄、「社會公德教育櫥窗」、「精神文明長廊」等科普教育陣地，開設了居民普法課，普及法律常識，在社區內廣泛向青少年進行講科學、愛科學、學科學的教育，努力形成科學、文明、健康的生活氛圍。其次活動得到了駐街單位和三家個體經營戶的大力支持，也為科普日的宣傳活動擴大了更廣泛的參與范圍。這次有意義的社會活動，加強了對青少年群體的科普教育，提高青少年的科學文化素養。進一步普及科學知識，倡導科學方法，提高科普意識。營造了良好的「愛科學、講科學、學科學、用科學」的氛圍。

I. 社區可以開展哪些科普宣傳活動

1.內容包括科普知識宣傳資料分發、免費咨詢和電腦維修服務、科普問答知識有獎競猜等。 社會實踐的隊員們來到社區活動中心，帶著所需的科普宣傳用品設立了科普宣傳站，投入到當天的宣傳活動中來。

2.其中科普問答知識有獎競猜吸引了社區居民尤其是小朋友們的踴躍參與，一些題目難倒了不少小朋友，但通過互相幫助、求助家長等方式學到了新知識、答對了題目，為自己贏得了綠色植物、滑鼠墊、耳機等小禮品。

3.活動還准備了多本科普書籍免費贈送給社區居民，並在社區醒目位置擺設安全小知識展板，分發安全知識宣傳手冊，進一步幫助社區居民們了解更多的科學知識，提高他們的科學素養，推進社區科普工作社區充分利用科普條幅、科普展板、發放宣傳材料，宣傳低碳生活、精彩妙招等日常生活科普知識，極大地豐富了轄區群眾的科技文化生活。

J. 什麼叫科普主題活動

科普主題活動
科普主題活動是青少年科技活動的重要組成部分，是在一個時期或一個階段內集中進行的，有一定主題思想或提出明確的口號，並要達到一定思想教育目的和科學技術知識普及要求 的科普教育活動。
科普主題活動具有以下特點：
(1)科學性。科普主題活動的科學性主要表現在活動內容具有科學性和技術性。青少年通過參加活動拓寬了視野，學到了科學知識，激發了對科技的興趣。
(2)思想性。科普主題活動的思想性主要表現在寓思想教育於活動之中，把愛國主義、集體主義、艱苦奮斗的精神和人際關系、紀律、法制等教育內容有機地結合到科普主題活動中，引導青少年關心家鄉變化、科技進步和國家建設。
(3)實踐性。科普主題活動讓青少年在科普教育實踐中經受鍛煉、增長才幹，創造了課堂教學所不具備的優越條件，使學生通過考察、實驗、展教、寫作、動手操作等環節獲取科學知識、學習科技技能，把理論與實踐結合起來。
(4)興趣性。科普主題活動貫徹興趣原則，吸引廣大青少年積極加入到活動中，同時又在活動中進一步激發他們的興趣。促使青少年形成科學志向和科學理想。
縱觀整個科普主題活動，其最基本的特點是：有一個與活動目的密切相關的鮮明的活動主題，以及多種多樣緊密圍繞主題的活動形式。
活動內容
科普主題活動的內容廣泛，活動形式生動活潑，且將科普教育的科學性、思想性、實踐性和興趣性緊密結合起來。
科普主題活動的主題多種多樣，如宣傳科學思想；傳播科技知識；批評反科學的現象;推廣有意義的活動；啟迪智慧、培養學生的動手能力等等。其活動內容可以包括以下幾個方面：
(1)科學紀念日(科技節、周和月)科普主題活動。這類活動具有廣泛的群眾性和社會性，某些活動還具有世界性，它的主題是全人類共同關心的課題。如每年3月12日為我國「植樹節」，每年4月1日～7日為上海市「愛鳥周」，每年6月5日為「世界環境日」，此外還有「海洋日」、「地球日」、「水節」等等。
(2)高新科技科普主題活動。它有利於貫徹「科教興國」的戰略，著眼於科教興市、科教興區，激勵青少年攀登科學高峰。如上海市歷屆科技節主題分別為「依靠科技，發展上海」、「人類進入信息社會」和「走可持續發展之路」，並在青少年中舉辦「上海的未來與我們」科學討論會，讓青少年了解我國與世界科技的發展，了解現代科學發展的前景趨勢(如微電子技術、生物工程技術、信息高速公路、新材料、新能源、激光、航天技術、環境科學、海洋開發利用、知識經濟的現狀與發展趨勢等)。
(3)學科性和專題性科普主題活動。這類活動可以是單項的，也可以是系列的。學科性科普主題活動內容包括：數、理、化、天、地、生等基礎學科和新學科、新技術、新知識，如「太陽能利用系列活動」、「能源十項系列活動」、「土地與國情」、「生活中充滿化學」、「模擬火箭發射活動」、「農業可持續發展」、「生物多樣性與我們的未來」、「虎年——救救老虎」等科普主題活動。
(4)重大科學現象科普主題活動。這類活動必將引起青少年極大興趣，如結合「哈雷彗星回歸」、「流星雨」、「月全食」、「日全食」等重大天文現象進行講座、觀測、攝影和論文演講活動。
(5)實用技術科普主題活動。活動內容的安排從本地區的經濟、科技實際情況出發，向學生普及種植、養殖、電工、機械、病蟲害防治、植物保護等實用技術，開展鄉土資源、土壤成分、植被和城市居民小區生態環境的調查，使青少年從小關心家鄉經濟和科技的發展。
(6)「熱點」問題科普主題活動。根據青少年在一定時期內關心的「熱點」問題，確定活動的主題。例如：在地震活躍期，宣講地震預報知識；海灣戰爭後，介紹電子武器和環境問題；結合新科技項目的報道，介紹超導和克隆等技術。
此外，科普主題活動還可按活動范圍進行分類：國際性的有「世界科學與和平周」、「世界環境日」等活動；全國性的有「植樹節」、「愛鳥周」等活動：省(自治區、直轄市)、市(區、縣)性的有「古樹名木調查」、「水——生命之源」等活動；學校性的有「愛心獻校園，綠色滿人間」等活動：班級性的或興趣小組性的有「我們居住小區的環境狀況調查」、「被動吸煙的危害」、「學創造、搞發明」、「看雲識天氣」等活動。其中我們應大力提倡組織學校、班級和興趣小組性的科普主題活動，在青少年中倡導「愛科學、學科學、用科學」的良好風尚，井將其作為實施素質教育的重要措施。
組織方法
科普主題活動的實施，要抓好組織領導、宣傳發動、形成高潮、總結表彰四個環節。
1．組織領導
成立領導班子和工作班子，是科普主題活動實施的重要保證。應根據科普主題活動的規模和活動層次進行組建。大型活動可以由市(區)教委、科協主辦，由企事業單位、科研單位、社會團體、新聞媒體等協辦，並由主辦單位和協辦單位共同組織成立領導小組或組委會。學校組織的主題活動，可以由學校科技活動領導小組負責活動的組織工作，也可根據主題活動內容臨時組建工作班子。
2.宣傳發動
做好宣傳發動工作是科普主題活動成功的必要條件。大型活動舉辦前，應由主辦單位發文，召開動員大會，並組織宣傳媒體進行報道。此外，活動還可通過廣播、櫥窗、閉路電視進行宣傳、發動。如舉辦科技節時，可以舉行科技節會標、會歌的徵集評比和廣告語、招貼畫設計競賽等。學校活動可通過班主任、團隊、科技教師廣泛動員學生參加，同時可開展科普黑板報競賽。
3．形成高潮
形成活動高潮是科普主題活動實施的關鍵，要著眼於發動更多青少年參與科學普及活動。大中型活動要著重抓好開幕式、閉幕式、電視大獎賽、科學家見面會、智力擂台賽、科普游藝、科普表演等活動環節。學校活動要著重抓好「科技節」、「愛科學月」、「科技活動周」、科普主題班會和主題隊會等形式多樣、內容豐富多彩的科普活動。
4.總結表彰
認真抓好總結表彰，不僅是對學校科技教育工作的考核，也是對青少年積極參加科普活動並取得成果的獎勵，有利於推動科技教育工作深入開展。科普主題活動的總結表彰包括：主辦單位和學校對科普主題活動工作的總結，主辦單位對學校、班級、教師、學生或參與科普主題活動成績突出的先進單位和個人的獎勵，如設立「優秀設計獎」、「優秀組織獎」和「科技小能手」、「小小科學家」等獎項或稱號，也可根據科普主題活動的特點設立獎項。
活動指導
為了提高科普主題活動的質量，一定要精心設計科普主題活動的活動方案，加強活動全過程的指導。
1．確定主題
科普主題活動的主題要鮮明，有感召力，並從當地科技發展和人才培養的實際出發，適合青少年的特點，如「21 世紀的科技與我們」、「展開科技創新的翅膀飛翔」、「創新——迎接知識經濟的挑戰」、「尋找科技金鑰匙，爭當科技小能手」等。
2．確定活動目的
科普主題活動的目的是活動的靈魂，應包括思想教育、科普教育和技能、技巧教育的要求。
3.選擇活動內容
科普主題活動的內容十分豐富，選擇適當的活動內容極其重要，它關繫到科普主題活動的實施和教育目的的完成。科普主題活動的內容既要適應科技發展的趨勢，義要立足於當地的實際；既要保留傳統的基礎教育內容，又要不斷開拓新領域，同時還要符合青少年的年齡特點、興趣愛好和知識水平，融科學性、思想性、實踐性和興趣性為一體。
4.確定活動形式
活動形式應新穎、靈活多樣、富有創造性。科普主題活動要符合學生的實際，能吸引青少年積極、主動地參加進來。它經常採用的形式有聽(科普報告、講座)、看(科普電影、錄像、書刊、展覽、表演)、寫(科普故事、小論文、黑板報)、做(小實驗、小製作、小發明、小觀察)、玩(科普游戲、謎語、魔術)等。
5．明確活動主體
青少年是科普主題活動的主體。科技輔導員在活動中要充分調動青少年的積極性和主動性，讓青少年成為科普主題活動的主人。沒有青少年的主動參與和積極性的充分發揮，任何科普主題活動都將失去意義。
6.活動過程的設計和安排
根據不同年齡的學生心理狀態和知識基礎的不同及學生興趣、能力、性格等方面的差異，科技輔導員在設計和組織科普主題活動時，要由淺入深，由表及裡，講究實效。
7．爭取社會力量的支持
科普主題活動的組織者要積極爭取社會力量對活動的支持，包括家長在資料、資金和輔導力量上的支持及科學家、技術人員在技術上的指導等。
總之，科普主題活動的開展，要有創新意識，內容與形式要注意推陳出新、因地制宜。各地區、各學校和班級應結合當地實際和各階段工作重點，有選擇地開展科普主題活動，並兼顧科學性、知識性、趣味性和可接受性的原則，使青少年科技教育活動的質量進一步提高。