1. 中央電視台朗讀者的宣傳語是什麼
《朗讀者》第一期抄主題襲詞--遇見
節目卷首語：
朗讀者就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人則是展現生命，將值得尊重的生命和值得關注的文字完美結合就是我們的《朗讀者》
你有多久沒有朗讀了?很久了吧。因為很多人都覺得朗讀，那是學生時代的事情，或者說它只屬於一小部分人。
朗讀屬於每一個人。
2. 校園朗誦活動,請你寫一個宣傳語來鼓勵同學積極參加本次活動。
作答的時候，抄注意認真分析襲活動項目，然後從中任選一項即可，宣傳的對象是中學生，擬寫的時候，要緊扣活動項目內涵及意義造句，要有激勵性，語句通順；
故參考示例為：
班內人人五分鍾展示--別總抱怨別人不了解你，別總是讓自己的情智處於儲存狀態，今天給你5分鍾，請珍視機會，激活自己，盡情展示自我．
3. 朗誦比賽的宣傳稿
我也參加過好多次朗誦比賽，首先不要緊張，看看比賽規則如何要求的，只要沒說不讓回帶咱就帶上稿答子，夾稿子的文件夾做的稍微精緻一些。雖說帶上了稿子，可也不要一味依賴它，稍微在重點和感情升華的地方脫稿表達出來。語氣停頓時偷偷瞟下稿子，忘了詞不要慌，沉著鎮定自信這是很重要的。此外，這就快期末考了，把握好考試和比賽之間的度，比賽當盡力而為，考試要全力以付，即使不是高考你也要知道每個階段的知識對高考都至關重要，祝你成功！
4. 以「詩歌朗誦欣賞會」擬一條宣傳語
自創：
以詩會友共切磋
相互提攜結碩果
5. 以「閱讀,你是如此美 」麗的朗讀活動請你創作兩條宣傳標語
1、閱讀，悅心，約未來 2、書籍是人類進步的階梯 3、讀書好，好讀書，讀好書 4、加強版權保護，構建和諧社會 5、知識改變命運，閱讀點亮人生 6、閱讀與人生相伴，閱讀與文明相隨 7、營造書香內蒙古，共建民族文化強區 8、讀書，為精神打底，讀書，為人生奠基 9、全民閱讀功在當代，傳承文明惠及子孫 10、以書為友，品讀智慧；以書為友，品讀人生
6. 急急急！詩歌朗誦比賽宣傳單怎麼寫啊
—、主辦單位：文學社
二、活動時間：
三、活動地點：
四、參加人員：
五、報名形式：
六、參賽形式：
七、比賽形式：
八、獎項設置及安排
冠軍獎： 獎金：？元或實物 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份
亞軍獎： 獎金：？元或實物 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份
季軍獎： 獎金：？元或實物 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份
優秀策劃獎：2名 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份
最佳組織獎：2名 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份
先進工作者：？名 榮譽證書每人一個 精美禮品每人一份
九、比賽規則的說明
（一）評委
1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明；
2、評委必需熟知各題答案的正確性；
3、評委要認真評判，不得錯評；
4、評委一時不能判定正誤時，要討論通過；
（二）參賽者
1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；
2、賽者必須遵守比賽規則；
3、參賽者對主持人、評委產生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結束後，向主辦單位提出申請，請求解決；
4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據情況，評委可討論後給予處理，處理如下：
a. 對於初次抵抗者給予警告處理；
b. 對於兩次抵抗者給予警告，並扣除相應分數；
c. 對於三次抵抗者取消競賽資格
（三）、關於競賽進程
1、主持人宣布競賽開始； 2、介紹評委、參賽選手；
3、宣布評比規則，包括台風，語音語調，儀表儀態，和應變能力等；
4、參賽選手預備；
5、賽間休息——向觀眾提問（答對適當送禮品）
6、統計結果，主持人宣布結果；
（四） 比賽程序
1． 評委及嘉賓入場
2． 主持人致詞
3． 主持人宣布比賽規則並介紹各比賽選手，
4．比賽環節。選手須在演講前先介紹自己。
5． 評委點評並進行打分。
6．統計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。
補充注意事項：
1、除特別說明外，需在三分內演講結束，若超過時間由計時人員舉手示意。
2、最後成績的前三名如出現同分現象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行。
7. 求一個關於詩歌朗誦會的宣傳海報 150字以內
每個人都有屬於自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段．經歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人．青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你！ 青春就象這束鮮花！開放的時候絢麗無比！可它枯萎的時候就慘不忍睹！ 我們的青春也是如此，在青春的季節，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！
青春之詩
青春是一首
永不言敗的歌
青春是一條
永不停息的河流
青春是一本
讀不厭的書
青春是一杯
品不盡的茶
青春是一座
屹立在民族之林的高峰
刻印千千萬萬青年的足跡
青春是一座
知識的寶塔
灑下千千萬萬青年的汗水
青春是一棵正在茁壯成長的樹
備受風吹雨淋的考驗
青春是一朵
含苞欲放的花蕾
欲向世界展現獨自的風姿
我用一顆熱情奔放的
青春之心
送給自己一份青春禮物
那就是青春之詩
8. 宣傳稿範文( 誰能幫寫一份關於詩歌朗誦活動的宣傳稿)
《接力抄》
致400*100米接力運動員
這是速度與毅力的接力，
這是期望與祈盼的接力，
時間在這里凝固，
幾分幾秒也變得如此漫長。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，
近了，近了，
你可曾聽到
那山呼海嘯般的加油聲?
近了，近了，
前方就是終點，
加油啊，運動員，
成功和失敗就在轉瞬之間。
接力棒
紅與白
截然不同的兩個世界
在手中傳遞
傳遞著成功或失敗
你充滿激情地顛簸著
在運動員手中
你簡直是一根魔術杖
牽動著全場觀眾的心弦
終點處
你被成功者激動地高高拋起
你被失敗者憤恨地甩出很遠
但你
毫無怨言
9. 寫兩句宣傳標語用在詩歌朗誦會上怎麼寫
您好，可以根據需要參考以下內容：
1、誦讀，讓校園精神起來。
2、誦讀經典詩文，傳承華夏文明。
3、感受文字之美，盡享讀書之樂。
4、腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。
5、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。
6、浸潤書香，為人生奠基；暢游書海，享閱讀快樂。
7、品讀經典，傳承文明；欣賞美文，淘詒情操。
8、誦讀，為人生打下高雅的底色。
9、與書本為友，與大師對話。
10、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
11、誦讀，為精神打底；讀書，為人生奠基。
12、與經典同行，與聖賢為友。
13、靜心閱讀，感受文字之美；體驗情境，盡享讀書之樂。
14、雅言傳承文明，經典浸潤人生。
15、讀書好，好讀書，讀好書。
16、做充滿書卷氣學生，創飄溢書香的校園。
17、讀書點燃智慧，知識照耀人生。
18、經典潤心靈，書香溢校園。
19、讀書修身，讀書養性。
20、我讀書，我進步；我讀書，我快樂
21、閱讀，滋潤精神；思考，孕育智慧。
22、營造詩意校園，建設精神家園。
23、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。
24、讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔。
25、熱愛書籍，享受閱讀；熱愛母語，享受經典。
26、傳承中華文化，感受母語魅力。
27、多讀書，樂讀書，會讀書，讀好書。
28、誦國學經典，品盛世文明。
29、讀中華經典，做龍的傳人。
30、學習經典文化，陶冶美好心靈。
31、閱讀經典傳承民族書卷氣，欣賞美文領略智者書韻味。
32、讀高雅書，做優雅人。
10. 朗誦比賽多個主題活動方案怎麼寫
一、活動目的：
給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養學生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校范圍內大力宣傳普通話，加大推普力度。
二、活動主題：
誦讀千古美文，爭做博學少年。
三、比賽要求：
1 、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鍾。
2 、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。
3 、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
4 、朗誦要求語音清晰准確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象：全校學生。
五、比賽時間 : 20xx 年x月x日
六、比賽地點 : 學校xx大會堂。
七、比賽內容：
八、比賽評委：葉翡 秦毅 鄧紅喜 及五位語文組長。
九、評分方法：滿分為 100 分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。
十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名；二等獎 3 名；三等獎 3 名。
附：評分細則
一、評委評分標准：
1 、語音：普通話發音規范，字正腔圓； 30 分
2 、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜； 30 分
3 、台風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴； 20 分
4 、儀態：精神飽滿、動作得體、衣著統一整齊；出隊、退隊整齊無聲。 20 分
二、評分辦法：
每班參賽選手朗誦後，評委根據整體印象評分。
【範例】
慶祝建黨九十周年詩歌創作和朗誦比賽活動方案
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和「xxxx」重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的xx屆五中全會、全國第四次教育工作會議和「十二五」教育改革與發展規劃綱要精神，以慶祝建黨90周年為契機，以謳歌黨的光榮歷史和偉大業績為主題，進一步深入開展創先爭優活動，引導各支部和廣大團、黨員
繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，掀起弘
揚正氣、團結奮進、真抓實乾的新高潮，推進分院各項工作又好又快發展。
二、活動目標
以紀念建黨90周年為核心，以「學黨史、感黨恩、強黨建、正黨風」為重點，以加快研究型學院建設為目標，抓好90周年座談會、黨史教育、紅歌會等大型活動；結合創先爭優活動，進一步增強黨組織的凝聚力和向心力，發揮黨員的模範帶頭作用，激勵全體黨員奮發向上、開拓進取。
三、活動時間：
四、活動地點：
五、參加人員：09市場營銷全體學生
六、活動具體事宜：
開展「慶祝建黨九十周年詩歌創作和朗誦比賽」活動，現將具體方案安排如下：
1、 比賽內容
1）詩歌創作比賽。
格律詩、詞，自由詩等形式不限，但必須是本人或集體自行創作，內容必須緊扣活動主題。如發現抄襲行為則取消比賽資格。
2)朗誦比賽。
自創作品、他人作品不限，但內容必須緊扣主題，朗誦時間在5分鍾左右。
2、評分標准。
1）、 演講比賽活動評分細則 分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分後去掉一個最高分和一個最低分，匯總後取平均分，精確到小數點後兩位，若出現同分，則精確到後三位，依此類推。 a、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。 b、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標准，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。 c、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。
d、綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。
七、 獎項設立
朗誦比賽當場評獎。凡獲獎者均頒發榮譽證書和獎品。
詩歌創作分為格律詩、詞，自由詩兩大類，原則上各設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名；
朗誦比賽設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名；
另設組織獎若干個