A. 關於正義的宣傳標語 為了宣傳見義勇為,而開展教育活動,設計宣傳標語和活動形式
社會需要公平,公平需要正義.
正義是社會發展的根基
目前只想出來這個
B. 以「見義勇為」為主題來一篇850字左右的作文。
一個見義勇為的人商州城關小學 五年級一班 趙兆(小山屋作文網)
早晨，太陽從東方冉冉升起，把大地照得一片金黃。空氣清新，微風輕拂，小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，一切是那麼美好！馬路上熙熙攘攘的人群各自忙碌著，有的在等公共汽車，有的在騎自行車，有的在走路……
我背著書包蹦蹦跳跳地上學去。突然，我看見一個穿著黑色夾克，頭發長長的男子，手裡拿著一個粉色的女式手提包慌慌張張地向西跑去，還不時地回頭張望，樣子非常可疑，我猜他可能是一個小偷吧？這時有一個阿姨滿頭大漢的跑過來，邊跑邊喊：「抓小偷呀！他搶了我的包。」這時我才恍然大悟原來那個提包是那個阿姨的。小偷聽到喊聲一下慌了神，就跑得更快了。正在這時一個背著書包的大哥哥出現了，他高高的個子，圓圓的臉，大大的眼睛炯炯有神，我心想：他肯定是一個中學生，怎麼可能斗得過一個小偷呢？萬一那個小偷有凶器，有槍……正在這時那個大哥哥一下撲向了小偷，把小偷按倒在地，怒喝一聲說：「把包還給阿姨，不能搶人東西，這是違法行為你要付出代價的。」小偷開始不服氣，威脅大哥哥說：「在抓我，小心挨揍。」可大哥哥一點也不害怕，硬是奪下了被小偷搶走的包，旁邊的人都在幫忙，大家都在贊揚大哥哥見義勇為的行為。阿姨拿了包說：「小同學不知道怎麼感謝你，你叫什麼名字，那個學校的，隨後給你們學校寫封表揚信，那個同學說：「不用了就這一點點小事，我們還是快點把小偷送到公安局把。」
我背著書包繼續向學校走去，心想：社會上多一點向大哥哥這樣見義勇為、助人為樂的人，那些小偷還敢猖狂嗎！他們還敢偷東西嗎！所以我們人人都要做見義勇為的人，我真希望「天下無賊」。
C. 見義勇為 弘揚英雄精神 學習時代楷模
我們前一段時間剛好要求寫這個話題的作文，你可以參考一下（共兩篇）：
一、 學習時代楷模 弘揚英雄精神
10月24號，長江大學學生英雄用「生命之梯」震撼了每一位國人。10月27日，湖北省委高校工委、省教育廳決定授予長江大學徐彬程等15名大學生「見義勇為捨己救人英雄集體」榮譽稱號，追授陳及時、何東旭、方招3名同學「捨己救人英雄大學生」榮譽稱號。通過這次見義勇為事件，我們可以看到：生命的質量不在於它的長度，而在於它的寬度。司馬遷也曾經說過，人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。
因此，對於我們當代大學生來說，應當學習時代楷模，弘揚英雄精神。做到端正人生態度，學習時代楷模；理智見義勇為，弘揚英雄精神。
端正人生價值觀，學習時代楷模
生命都是無價的，生命的價值不是做加減法，見義勇為的壯舉是無價的，而且面對危機時刻也容不得我們去權衡價值。更為重要的是，由於群體特殊性反映出大學生的團結協作的集體精神和勇於擔當的責任意識。救人的大學生群體，向祖國、向社會證明了「年輕一代不是垮掉的一代」。
我們作為年輕一代，應該重視和加強自身的思想政治教育，樹立正確的人生觀、價值觀，使自己真正成為能夠擔任重任的一代。作為在校大學生，我們正面臨著人生發展的最為關鍵的時期。時代要求我們要在學習、生活、工作等各方面全方位面對和思考如何正確處理個體與社會的關系等一系列重大問題。我們要學會生存、學會學習、學會創造、學會奉獻，這些都是我們將來面向社會和生活所必須具有的最基本、最重要的品質。其中，我認為最核心的就是學會如何做人，學會做一個符合國家繁榮富強與社會不斷進步發展所需要的人格健全的人；學會做一個能正確處理人與人，人與社會，人與自然關系並使之能協調發展的人；做一個有理想、有道德、有高尚情操的人。一句話，做一個有利於社會、有利於人民、有利於國家的人。這就要求我們每個在校大學生，必須從現在做起牢固樹立正確的人生價值觀。
在正確的人生價值觀的指導下，面對個人與他人、與集體的利益發生沖突時，我們能夠做出正確的選擇。當他人的生命受到威脅時，我們應當用我們的智慧和行動見義勇為，發揚英雄精神。當時的15名大學生面對危急情況，雖然不熟水性，但是能夠通過手拉手的方法去救人，反映出優秀大學生不僅是道德高尚的青年群體，更是在緊急關頭能夠通過智慧和團結的力量去解決問題。我們應該學習他們的這種智慧和精神。
理智見義勇為，弘揚英雄精神
社會上對此次事件的爭論，凸顯了我國當今社會的英雄精神和見義勇為之間的深層次的聯系，當今社會，獻身精神和英雄精神似乎總是和見義勇為是等價的。誠然，我們的民族精神和英雄精神要求我們在「見義」的時候一定要有所為，通過此次事件我想應該強調一下所為的手段和方法，選擇更加合理更加理智的方法才能更加廣泛的傳播和發揚我們的民族精神，英雄精神。
英雄已逝，但是在這次救人事件中彰顯的獻身精神會永遠傳承下去，激勵著無數後來人。我們要把對英雄的仰慕轉化為具體行動，從我做起、從現在做起、從小事做起，使大學生英雄集體的優秀品德和崇高精神在廣大青少年學生中發揚光大。
青年一代要牢記我們肩負的歷史重任，不斷傳承中華民族的道德品質，勇擔當代大學生的社會責任，用實際行動為實現中華民族偉大復興譜寫更加輝煌的青春樂章。
二、《對話——不斷裂的人鏈》觀後感
今天我們宿舍集體觀看了CCTV2的《對話——不斷裂的人鏈》，再次唄三位大學生見義勇為的行為深深感動。
10月24號，長江大學學生英雄用「生命之梯」震撼了每一位國人。10月27日，湖北省委高校工委、省教育廳決定授予長江大學徐彬程等15名大學生「見義勇為捨己救人英雄集體」榮譽稱號，追授陳及時、何東旭、方招3名同學「捨己救人英雄大學生」榮譽稱號。通過這次見義勇為事件，我們可以看到：生命的質量不在於它的長度，而在於它的寬度。司馬遷也曾經說過，人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。
北島亦有詩雲：「卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓誌銘。」三名見義勇為的大學生用自己高尚的道德品質樹立起了一座無形的豐碑。他們的英雄事跡就像一面鏡子，映照出了我們精神的貧瘠與恐慌。
作為一名當代的大學生，我們的年齡與他們相仿。我想我們所接受的教育是一樣的：遇到危險時應冷靜處理，量力而行，不僅要對他人負責，也要為自己負責。這是一種非常理智的思考和行為方式，它正逐漸滲透到人們的價值觀中，慢慢地被我們接受。然而，三名大學生的見義勇為的事跡再次彰顯了道德的力量和良知的底蘊。我在想是什麼力量促使他們行的15名同學跳入江中結成「人鏈」救人？可能是他們對於他人生命的無限尊重與敬畏吧。在生命面前沒有一絲一毫的利益算計和方法考量。有的只是對他人生命價值的無條件尊重和堅定地信仰追求。他們不會不懂得所謂的現代意識，他們這樣做的意義就在於對人性的思考，對生命的敬重，是人性本善的理性光輝吧。
三位救人獻身的大學生彰顯了社會良知在蘇醒，在光大。有人針對社會上出現的諸如老人倒地沒人敢扶，公共汽車上抓了竊賊而被搶者不敢出面作證、流氓在公共場合耍橫眾人不敢出面制止等社會現象，驚嘆這是「社會良知缺失」的時代，也未免太絕對化。正如有言：「世上還是好人多」，有良知的畢竟佔大多數。這次在荊州發生的大學生勇救落水兒童，冬泳隊員自發勇救大學生的一幕，再次說明了有社會良知和覺悟的人還是多。我們只有弘揚中華民族幾千年來形成的傳統美德，邪惡力量才無處逃循，社會機器才能正常運行。
逝者長逝矣，然而，其功昭昭，三個年輕的生命讓我們看到了「困相幫、難相助、病相扶」和諧人際關系的光芒。他們用生命打破了社會長期冷漠的堅冰，顛覆了人們冷淡漠然的消極心態，讓那些自己長期偽裝在世俗的空間里，對人懷有戒心甚至敵對情緒，既不與他人交流思想感情，又對他人的不幸冷眼旁觀、無動於衷的人感到無地自容。三位大學生走了，但人人都當反思：反思一下自己是否有冷漠心態、是否在不經意間關閉了心靈閘門、是否一直抱著「事不關己高高掛起」的觀念、是否一貫的幸災樂禍甚至冷嘲熱諷？
斯人已去，發人深省。他們無疑是我們的精神楷模，人我們驅走心頭的的冷漠，用愛讓逝者安息，用愛去面對一切，讓愛成為生活常態。
D. 志願者活動宣傳標語有哪些
1、奉獻、友愛、來互助源、進步
2、愛心獻社會，真情暖人心
3、團結友愛、助人為樂、見義勇為、無私奉獻
4、服務社會、幫助他人、提升自我、實現價值
5、青年志願者活動是公民道德建設的生動實踐
6、青年志願者精神——奉獻、友愛、互助、進步
7、服務群眾生活、促進社區發展
8、開社會風氣之先，做青年志願者
9、弘揚民族傳統，爭當時代先鋒
E. 宣傳長江大學救人的精神為主題寫一篇作文，怎樣寫
江水嗚咽，萬人同悲，千年古城荊州哀英雄。 10月28日10時，為救落水少年英勇犧牲的3名大學生陳及時、何東旭、方招的追悼會在湖北省荊州市舉行。莊重肅穆的靈堂里黑紗低垂，在淡黃色菊花的掩映下，3名年輕大學生燦爛的笑容宛如生前，萬余名學生、市民和社會各界人士自發趕來送英雄最後一程……幾天來，長江大學15名學生結「人鏈」救人的英雄事跡在神州大地引起強烈反響，3名犧牲大學生的事跡更是感動了無數人。 日前，中共中央政治局委員、國務委員劉延東作出批示：「陳及時、何東旭、方招3名青年學生捨己救人，英勇獻身，展示了當代大學生的社會責任感和高尚精神。」教育部決定，授予徐彬程等15名同學「全國見義勇為捨己救人大學生英雄集體」榮譽稱號，追授陳及時、何東旭、方招同學「全國捨己救人優秀大學生」榮譽稱號。
危急關頭，用生命譜寫英雄壯歌
10月24日，一個普通的周末。長江大學文理學院廣電本科5091和5092班的同學們起了個大早，這些大一的學生進校才一個多月時間，平日里難得有機會集體外出，一個多星期前他們特意策劃了這次秋遊野炊。 姜夢淋是5091班班長，這個19歲的河南新鄉女孩聯合兩個班的班委組織了這次活動。出發前一天，姜夢淋和幾個同學到超市買了羊肉串、小饅頭以及一些蔬菜，細心的同學還拎回了幾瓶可樂，一切都井然有序。 24日早上9點，40多名同學肩背手提，浩浩盪盪地上了公交車，向早就選好的野炊地點——萬壽寶塔下的長江江堤進發。深秋的古城陽光普照，寬闊的江面波瀾不驚，低飛的水鳥時不時掠過江面發出清脆的啼叫，同學們沉浸在眼前的美景中。調皮的同學還把手伸到江水裡，摸起一個個圓圓的鵝卵石，向不遠處的水面丟去，濺起的水花飛到了不少同學的身上，一時間打鬧聲一片。見此場景，姜夢淋有些擔心，反復叮囑同學們不要玩水。下午兩點，帶去的食物差不多都被「消滅」了，收拾好現場，同學們開始自由活動。姜夢淋和班上的幾個同學找了塊干凈的草地，悠閑地聊起天。 「救命啊!」2時20分左右，一陣急促的呼救聲傳來。姜夢淋和同學們循聲望去，只見兩個少年從距岸邊不遠的江中小沙丘上失足落水，漸漸漂向江心。 姜夢淋還沒有回過神來，身邊已經有人沖了過去。跑在最前面的是17歲的李佳隆和20歲的徐彬程。兩人沒來得及脫下衣服，就躍入滾滾江水之中。隨後，張榮波、方招、龔想濤等人也跳進水中。此時，城建學院土木工程專業大一學生陳及時也聽到了呼救聲，躍入江中奮力游向落水少年。 李佳隆和徐彬程入水後，直接游向離岸最遠的落水少年，在他們的共同努力下，孩子得救了。 但湍急的暗流將這些本來水性就不好的學生置於危險的境地。水性較好的徐彬程見狀又返回江中，拉起一名不相識的同學奮力游向岸邊。而從河灣對面游過來的陳及時，被漩渦一下子卷到江底。 幾乎是同時，岸上不會游泳的同學迅速手挽手組成「人鏈」，向江中延伸，試圖救起離岸較近的落水少年。本來姜夢淋和另一名女同學處在「人鏈」的最前面，但19歲的何東旭立刻把她們換了下來。 突然，「人鏈」斷裂了，位於前端的9名同學齊齊落入江中。 正在這時，3名冬泳的荊州市民聞聲趕到，與岸上的同學一起陸續救起6名落水大學生。然而，何東旭、方招和陳及時卻沉入滾滾江水之中……
無限追思，傳承無私奉獻的英雄精神
直到今天，長江大學的許多同學都不願意相信3個夥伴的離去，因為他們一起跨進大學校園才一個多月，他們的許多夢想還沒來得及一一實現。 10月27日晚，上千名長江大學學生自發聚集起來，燃起3000多支蠟燭。悼念他們心中的英雄。何東旭所在班級40多名同學流淚發誓：「我們一定要做得更好，勤奮學習，將何東旭捨身救人的精神發揚下去。」 出事地點——寶塔河江邊搭起了一座靈堂，絡繹不絕的學生和市民自發前來，焚香獻花寄託哀思。萬朵菊花簇擁下，3名大學生的遺像面朝著巍巍的長江大堤，遺像上閃耀著青春的光彩。 江水依舊，斯人遠逝。 10餘名大學生結成「人鏈」救人、3人英勇獻身的消息，在全國高校引起強烈反響。連日來，各高校的學子以不同的方式紀念、緬懷3名英勇犧牲的大學生，寄託自己的哀思。 「我的心情非常復雜，既感到振奮又感到遺憾。他們的英勇行為說明，『90後』大學生是具有責任感。能夠擔負社會重任的。」武漢大學社會學系學生宋燕萍在網上看了救人現場的相關視頻後泣不成聲。長江大學外語學院學生丁夢芸說：「他們有愛心，有責任感！我們將會延續他們捨己救人的無畏精神，勇敢地肩負起社會責任。」 10月27日，湖北省委高校工委、省教育廳決定授予長江大學徐彬程等15名大學生「見義勇為捨己救人英雄集體」榮譽稱號，追授陳及時、何東旭、方招3名同學「捨己救人英雄大學生」榮譽稱號。湖北省委高校工委、省教育廳同時號召全省大學生向這個英雄集體以及3名捨己救人的大學生學習。 湖北省委高校工委書記蔡民族說，長江大學涌現的捨己救人英雄大學生和英雄集體，集中體現了中華民族見義勇為的傳統美德，他們的思想和行為體現了當代大學生嶄新的精神風貌。他們是當代大學生自覺踐行社會主義榮辱觀的優秀典型。 長江大學心理輔導教師程坤在對參與救援的學生進行心理輔導後感慨地說：「我深切地感到了這些『90後』大學生內心強大的力量和無比的善良。」他說，第一個跳入水中的大學生李佳隆表示，今後遇到有人需要幫助，他還會毫不猶豫地伸出援手。目睹了夥伴的離去，經歷了生死離別的學生們紛紛表示，一定會勇敢堅強地走下去。
英雄遠行，生命猶在
「不必回顧，不必挽留，大步流星向前走；去揚帆，去出海，去開拓自己的天空，大地在你腳下，壯志在你心中，一切困難都會向你低頭。」這是掛在方招床頭的一段座右銘。 提到自己的學生，方招在老家湖北羅田勝利鎮中學的班主任方紅旗萬分悲痛。方老師說，盡管方招學習不算拔尖，但因品行端正深受師生喜愛。去年汶川大地震，他是第一個捐款的學生，其實方招家境並不好。方老師說：「依據方招平常的表現，他這次捨己救人，我一點也不奇怪。」 寬容、豁達、善良，是同寢室的夥伴對方招最簡單的描述。武漢職業技術學院大一學生徐舸，是方招的高中同學和摯友，談及好友，這個小夥子數次哽咽：「到現在我還不敢相信這是真的，我為有這樣的朋友而自豪。」 長江大學西區宿舍6棟512室，是一間普通的男生宿舍。進門左邊下鋪第二個床位上，床鋪整理得整整齊齊，床下的鞋子一字排開，床位的主人正是19歲的陳及時。 「陳及時平時就樂於助人。」室友鍾學成說，「有時晚上睡覺我的被子掉了，他都會撿起來幫我再蓋好。有一次，我打籃球的時候把腳 了，是陳及時背著我到醫務室。生病感冒時，也是陳及時主動幫我買葯。他真的就像兄長一樣。」陳及時上鋪舍友熊蔣告訴記者，陳及時曾說過，汶川地震中許多房屋倒塌，很多同胞遇難。希望自己將來能成為一名出色的建築工程師，為家鄉建造更多安全漂亮的房屋。 英雄大學生何東旭是班上籃球隊的隊長，在他衣櫃里掛著一件球衣，背上寫著「廣電8號」。酷愛籃球的他喜歡打籃球，也喜歡教同學們打球，同學徐彬程對他的印象是，「會鼓勵大家團結一致去打球，輸球時又會把責任往自己身上攬，也很會調節氣氛，有他在總是笑聲一片」。 何東旭在枝江一中的高三班主任李賢告訴記者，何東旭是個非常陽光又有責任心的孩子。他回憶說，由於復讀班的學生都把學習抓得非常緊，很多同學不願意擔任班幹部，怕分散精力，但何東旭卻主動請纓，擔任了最苦最累的體育委員。從此，每天早晨5點半起床號響的時候，他總是第一個起床，叫醒寢室的同學，組織他們到操場鍛煉。 長江大學廣電5092班女生委員田藝爽介紹說，10月21日下午，廣電專業兩個班合上一門課，同學們依次上台演講，何東旭演講的題目是《當代大學生應該樹立怎樣的形象》。3天後，他就躍入江中，用實際行動詮釋了當代大學生最真實的精神風貌。
F. 以」見義勇為」為主題寫一篇演講稿，題目自擬
好材料哦 刪改刪改，加強加強語氣重復升華情緒的內容就可以用了！
英雄就在身邊
－－順達汽修廠郭宏林同志見義勇為先進事跡
郭宏林，一位洪石鄉勝利村三組的農民。2005年鎮坪，以他為驕傲！7月9日，他在濤天巨浪中捨己救人，譜寫了一曲「見義勇為」的英雄之歌。
鎮坪人一齊把目光投向了這個來自農村的「平民英雄」，全城傳唱起這首見義勇為的「英雄之歌」。
7月9日，是郭宏林英勇救人的日子，也是所有鎮坪人認識英雄的日子。當時曾目睹整個情形的69歲的鄭達銀老人說：「郭宏林真是好樣的，了不起！當時那個險啊，真是無法形容，下水後命就不是自己的了！就算給再多的錢，估計一般的人也不敢去救！」
讓我們把目光聚焦在2005年7月9日這天......
2005年7月，鎮坪連日陰雨，而在9日這天更是雷鳴電閃，風雨交加，下起了一場罕見的特大暴雨。以落差大、水流急著稱的竹溪河河水暴漲。中午11點10分，一輛冒雨急駛的客貨兩用車，行至竹溪河順達汽修廠下方大拐彎處，因剎車失靈，再加上雨大路滑，帶著慣性幾個側翻，連車帶人一起栽進洪水中。
車在翻滾過程中，將乘客田金紅、劉定貴和蔣世宏等人相繼從車內拋出，落入湍急的水中。而蔣世宏的妻子譚仁琴則被困在車內，巨大的洪流將車淹沒，幾起幾落後，沖到深潭邊的汽車側立著搖搖欲墜。
被洪水沖走的劉安貴，在水中拚命掙扎，好不容易抓住崖壁，可一個急流，又將他沖走。如此反復了三四次，最後終於摳住岸邊的一塊崖壁。當他用盡全力爬上岸後，十指血肉模糊，指甲全部被摳掉。而蔣世紅的情形並不比劉安貴好到那去，歷經九死一生，爬上岸時渾身是血，臉上、腿上、手臂上到處都被石塊劃傷。
而最先被洪水沖走的田金紅，憑著求生的本能，在離出事地點100米左右的地方，死死抱住一塊洪水中凸起的石頭，遠遠望去，彷彿抱住一朵浪花。她撕心呼救，可巨大的洪流淹沒了她的聲音，淹沒了她的身軀，她只能拚命昂著頭，掙扎著呼吸。
此時，雨越下越大，暴漲的洪水漸漸淹至到田金紅臉部。公路上圍觀的人也越來越多，大家奔走呼救，急促的「救人」聲和著巨大的波濤聲，令人感到異常窒息。
岸上不斷有人嘗試著跳進急流中涉水救人，可水流湍急，沖力實在太大，根本就站不穩腳跟。順達汽修廠工人袁仁軍，一下水就飄了起來，險些被沖走。他說人下水就如一片樹葉飄著，根本站不穩。而被人稱為「水上老大」的余國順，自幼與南江河打交道，可他下水還沒走到三步，就被洪水沖走，幸好水性好，才得以爬上岸來。
雨根本沒有停歇的意思，反而越來越猛。此時，被困在車里的譚仁琴，也被一位農民用長桿子救了起來。只剩下田金紅，還是困在河中間，已經開始絕望。
就在人們用盡一切辦法，仍然無濟於事的時候，有人喊了聲「讓開！」。
大家回頭一看，是順達汽修廠職工郭宏林。原來郭宏林修完車正准備吃飯，突然聽到急促的「呼救」聲，跑出來一看，一名婦女被困在洪水中，而洶涌的水流，人們根本沒辦法靠近她。而此時，瘋狂的波濤已開始從她的頭頂撲過，眼看婦女性命難保，郭宏林心急如焚。或許是急中生智，他猛然想到繩子，便趕緊叫人找來繩子，同時，喊了聲「讓我上」。郭宏林讓人用繩子的一頭拴緊自己的腰，另一頭栓在電線桿上，跳進洶涌渾濁的洪水中向被困者艱難游去。洪水又急又猛，他每前進一步，都異常艱難。一次次被洪水沖倒，又一次次爬起來，好幾次險些被洪水沖走。每前行一步，大家的心就跟著緊縮一下，心都提到嗓子眼了。
幾經險情到了跟前，郭宏林伸出手讓田金紅抓住，可她臉色慘白，死死抱著石頭，無力配合。經過數次與急流搏鬥，他用盡全身力氣，硬是把田金紅抓了過來，解下自己身上的「救命繩」拴在她的腰上，然後用左臂夾著她，右臂劃水，示意眾人拉繩子。
在眾人的幫助下，郭宏林艱難地將田金紅拖到岸邊。這時，汽車被洪流沖走，田金紅攀附的石頭也被洪水完全淹沒，人們驚呼「好險！」。再看郭宏林，雙腿血跡模糊，渾身是傷。
被救的田金紅，左臂右腿嚴重受傷，在醫院住了整整半個月還不能下床行走。
在這場人與洪魔的搏鬥中，郭宏林不顧個人安危，奮不顧身地跳入水中，憑著果敢，憑著機智，憑著見義勇為、捨己救人的偉大精神支撐，救起了危在旦夕的生命。他以實際行動詮釋了一名普通人的人性光輝，讓我們在和平年代，再次目睹了平凡人的壯舉。
英雄壯舉絕非偶然。順達汽修廠經理王平說：「郭宏林捨己救人，這是他的本性所至！」。
英雄也不可能在瞬間塑造而成。從一個個來自郭宏林老家及和他共過事的人那裡，記者了解了這位來自農村，普普通通的農民一步步成為時代英雄的軌跡。
郭宏林，1970年出生於鎮坪縣洪石鄉勝利村，自幼吃苦，樂於助人。14歲那年，還在上小學五年級的他，在放學回家的路上，聽到河裡有人呼救，連衣服都來不及脫，一個猛子就扎進河中救人。第一次摸到了男孩的衣服，可由於水流湍急，手一滑沒抓住，他浮上來深吸一口氣又紮下去。經過數次與急流搏鬥，終於把男孩救上河岸，一看，才知道是同所學校的一年級同學。他的先進事跡受到了縣文教局表彰，當地群眾稱他是「捨己救人的小英雄」。
1997年，為了改變生活，只有初中文化程度的郭宏林，來到縣城跟叔叔學修理，2001年到順達汽車修理廠當了一名汽車修理工，直到現在，一干就是6年。
在順達汽修廠，從事修理工作的郭宏林愛廠如家、認真負責、熱心待人，得到了企業主與同事、及修理廠周圍鄰居的尊敬。在順達，他被大家推選為工會主席。
2004年7月5日，一輛農用車在順達汽修廠下方十幾米遠的地方，翻入河裡。巨大的聲響被正在修車的郭宏林聽見，跑出去一看，一輛農用車倒栽在河水中。由於剛下雨，洪水咆哮，還不知道人員傷亡情況。郭宏林一邊高喊「救人」，一邊向出事點跑去。在他的號召下，袁仁軍、王德軍、廖頂軍、冉剛等十幾個人先後趕來，幫他把已經昏迷的司機救上岸。
當司機蘇醒過來後卻哭喊著：「完了，我的車輛手續還在水裡，包里還有幾千元現金！」郭宏林二話沒說，再一次跳進洪水中，與工友一道經過二個多小時的搜尋，終於在出事水域100多米處將錢包和車輛手續打撈上來，並於當晚將所有證件和幾千元現金如數還給司機董永坤。
總經理王平告訴記者，從郭宏林進廠的那天起，每年都要營救好幾個人。只要有人打來求救電話，無論是白天或是黑夜，是酷署還是嚴寒，他從來就沒有推辭過，哪怕身上再有重要的事也不例外。記得一個嚴寒的冬天，下著很大的雪，一個姓尹的老闆打來電話，說自己的車油底殼撞穿，困在了化龍山。誰都知道，冬天裡化龍山的道路極其危險，如果再遇上雨雪天氣，稍有不慎，車就會滑下深溝。接到電話後，郭宏林什麼也沒說，就開著車走了。
車到山下就開始打滑，郭宏林給車戴上防滑鏈條，可作用還是不大，他就憑著精湛的技術艱難地向目的地行進。當郭宏林一身冷汗地出現在尹老闆面前時，這位四十多歲的尹老闆緊緊抓住郭宏林的手，哽咽著一句話也說不出來。事後竟然拿出1000元酬金來表示感謝，可郭宏林婉言謝絕了。
同事袁仁軍、廖頂軍告訴記者，郭宏林作為順達汽修廠一員職工，兢兢業業，任勞任怨，技術精湛，大家都稱他為「師傅」；作為企業工會主席，他熱心培養會員的集體意識，自己以身作則，吃虧在先；作為同事，他是其他員工心目中的大哥哥，盡其所能幫助有困難的人；作為鄰居，鄰里親切地稱他為「熱心人」......
郭宏林妻子王萍說「老郭很有安全感，很值得我去愛，也是我可以依靠的。」而在兒子眼中，他是個慈祥而嚴厲的父親......
從家人、鄰居、領導、同事的敘說中，我們看到了一個有著朴實外表卻又充滿內在精神力量的郭宏林，一個富有英雄主義氣質和具有嚴謹自律意識的郭宏林，一個不同凡響的普通群眾，一個渾身閃爍著忠、孝、仁、勇、智等傳統美德的現代青年。
當記者見到郭宏林，談起他勇救被困人的感人事跡時，他卻對這事看得平靜如水，對身邊的榮譽沒有太多的在意:「我是普通人，就是會點水，不去救，良心上不安！」
當問及縱身跳入洪水時是怎樣想的，有沒有想到有生命危險？他笑了笑，坦誠地說：「肯定有危險，水大的很，又很渾濁，更何況激流中亂石翻滾......說實在當時什麼也沒想，只想著去救人！」
當問及傷情，他輕描淡寫：「沒什麼大不了的，傷了四五處，都是些皮外傷。」
當我們問，如果以後再遇到這種事情，還會不會去救人？郭宏林沒有絲毫猶豫：「會，肯定會！」
贈人玫瑰，手有餘香。構建和諧社會，我們需要更多的義舉，當愛的陽光灑到別人身上，自己會更加溫暖。
郭宏林英勇救人的事跡見報後，鎮坪縣廣大幹部群眾被深深感動，對他的見義勇為表達了深深的欽佩之情。
一位市民激動地告訴記者，她看了有關郭宏林的報道，眼睛濕濕的。能在他人生命危急關頭，挺身而出，伸手援救，真是了不起的舉動，這種精神品質很令人感動，這不僅是鎮坪的驕傲，也是整個社會的財富。
被救者田金紅拉著記者的手，哽咽著說：「救命之恩，無論用什麼也表達不了我的感激之情。如果不是恩人相救，我的墳前怕是早就長滿了草。兩個孩子又還小，我要是走了，真不知這一家還怎麼過。在以後的生活中，我要像好心人郭宏林那樣，多做好事，多幫助那些有困難的人，來報答我的救命恩人，來回報這個社會！」
有人說，不是每一朵花都能代表愛情，但是玫瑰做到了；
有人說，不是每一種樹都能耐住乾渴，但是白楊做到了；
有人說，不是每一個人都能捨生取義，但是郭宏林做到了！
感動鎮坪,感動2005,一個平凡的偉大的靈魂,一名質朴的鎮坪漢子,為了一個陌生人，在濤天巨浪中展現了「俠義大者」的英雄氣概！面對這個「俠義大者」,任何的語言都是蒼白的，任何豪言壯語都詮釋不了「俠義大者」的英雄氣概。危險面前，他根本不需要選擇，因為這瞬間舉動源自內心品質，一個英雄的真正品質！
G. 關於見義勇為的口號
人人見義勇為；
團結打擊犯罪。
見義勇為光榮；
見死不救可恥。
宣揚見義勇為精神，
發揚傳統美德事跡。
維護社會安寧，
創造良好環境。
見義勇為大家贊，
閉目無睹人人嘆。
發揚見義勇為精神，
繼承民族傳統美德。
H. 以見義勇為，助人為樂，誠實守信，敬老愛親，銳意創新，為主題求一篇1000字左右作文
自古以來，我國就是一個禮儀之邦。在中國的歷史長河中，有著不計其數的家傳美談：烏鴉反哺、羔羊跪乳、程門立雪……這一個個故事都是要教給我們孝親敬老，尊師重學。 無論你身在天涯還是海角，有一些人，他們總是占據你內心的黃金位置。「慈母手中線，遊子身上衣」這是他們的真實寫照。九九重陽菊花為他們而盛開，他們就是你的父母和親人。孩提時代，總是在母親的故事聲中酣然入睡，總是在父親堅實的臂彎下蹣跚學步，總是在老雙親的呵護中茁壯成長。你可曾想過生病時，父母為你熬過多少個不眠之夜，你可曾想他們鬢角的青絲為誰而生。但是，或許你還不知道他們的年齡和生日。驀然回首，從前的我們知道些什麼？只有調皮和叛逆。 面對親人的愛，能夠當之無愧說我已經回報過親人的人簡直是子虛烏有。其實回報父母之恩，用不著為家做出多大的貢獻，而是以一顆孝心和平常小事去回報。像黃香為父親溫被子一樣，一件小事，足以讓他們的心中暖融融的。當父母年老時，牽著他們的手去賞夕陽美景；在他們生病時，做到「親有疾，葯先嘗，晝夜侍，不離床」。雖然報恩簡單，卻要我們用一生一世去持續。 我們的生命中，有一些人是掌握命運的天使，是人類靈魂的工程師，是未來藍圖的畫家，他們就是老師。 「靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房」……深夜裡，總有一些人還在奮筆疾書，不是為了自己，而是為了學生，甘當無名英雄，默默為人類付出。 「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」這是他們最真實的寫照。「桃李滿天下，弟子勝三千」這是他們最大的欣慰。老師，您用心血澆灌我們求知的渴望。沒有您，我們難以爬上人類進步的階梯；有了您，世界才文明。荀子曾說：「木受繩則直，金就礪則利」您就是為我們開「求知號」小船的船長。 但是，面對老師的奉獻，我們總是昧著良心去迴避。驀然回首，你可否發現自己不尊師的行為？上課睡覺，作業不寫，這就是我們所謂的高等動物的「尊重」。驀地，在質問自己時，想起了宋朝的一件事。 楊時為了豐富自己的學問，放棄高官厚祿，到河南拜程顥為師，後來程顥死，而楊時也有四十多歲了，但仍舊刻苦學習，於是便於友游酢一起去程顥的弟弟程頤那裡登門求拜，但去時，程先生正在閉目養神，他們便在門外等候，天公不作美，忽然大雪紛飛，但他們仍舊畢恭畢敬地站著，大半天，程頤才醒來，但發現兩人已成雪人，而且毫不倦怠。 比比我們，與老師鬥嘴是特長，隨便進辦公室是專利，豈是尊師？ 尊師要用實際行動來證明，因為老師是靈魂的工程師和傳遞者，我們豈能讓它們為我們操心？ 同學們，從現在開始，改掉以往的錯誤，讓尊孝伴隨我們成長！我相信，這些優良品性是我們成長中的一劑良葯！
希望採納
I. 以學先進，傳播正能量。的見義勇為宣傳教育活動有何意義
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