A. 各位，我在寫一個關於成語比賽的策劃案，你們覺得活動主題擬成什麼比較好啊
「功成名就」主題吧，諧音帶著成語的字意含在主題中。有向上的積極的推動進步的最用
B. 成語大會策劃書作文
要有沒有，你有我有，想有就有，應有具有，實在想不起來了，你看著選吧。 我覺得還是有a有b的好找： 有聲有色 有始有終 有情有義 有說有笑 有稜有角 有頭有尾 有利有弊 有憑有據 有條有理 有血有肉 有頭有緒 有偏有向要有沒有，你有我有，想有就有，應有具有，實在想不起來了，你看著選吧。 我覺得還是有a有b的好找： 有聲有色 有始有終 有情有義 有說有笑 有稜有角 有頭有尾 有利有弊 有憑有據 有條有理 有血有肉 有頭有緒 有偏有向
C. 猜成語活動策劃方案書
臨淵羨魚línyuānxiànyú
[釋義] 臨：面對；淵：深水；潭；羨：希望得到內。面對著容深水潭；希望得到魚。比喻只有願望和空想；而無實際行動；仍不能如願以償。
[語出] 《漢書·董仲舒傳》：「臨淵羨魚；不如退而結網。」
[正音] 臨；不能讀作「jiān」。
[辨形] 臨；不能寫作「監」。
[用法] 形容那些光看、光想、光希望得到而不去實踐的人。一般作賓語。
[結構] 連動式。
D. 大學班級活動策劃書怎麼寫
[頂]策劃書2008年雛鳳文學社活動策劃案目的:為了幫助08級新生能更好的適應新的大學生活,慶祝偉大母親的生日____國慶,以及更廣泛地宣傳我雛鳳文學社,提高我們在學校的知名度.使我們雛鳳在新的學期有一個更高的起點,更好的開始!活動名稱:我要飛得更高(瞎起的)活動主辦:雛鳳文學社活動承辦:未知活動協辦:未知活動時間:2008年10月未知日活動地點:綜合樓前活動規模及參與人:現場可容納200人左右表演單位:各學院有才藝的人皆可報名參加文學社內有特殊才藝的成員認識的有特殊才藝並且表演欲強烈的各界朋友現場觀眾亦可即興演出觀眾:學生(尤其針對大一新生)有可能的話可以邀請特邀嘉賓的出席活動基本流程:1.10月6日~10月?日 前期宣傳期A.發送邀請函給重要人士B.放置宣傳板C.粘貼宣傳海報D.可能的話利用廣播台及校內網進行全方位宣傳2.10月?日 活動准備期A.主持人的確定/台詞/服裝B.節目排練(尤其是第一個及最後一個節目)C.音響/地燈/盆景的搬運和擺放D.舞台裝飾E.報幕及後勤准備3.10月?日 活動現場備注:注意調節好觀眾氣氛,安排"托兒",帶領鼓掌和歡呼.主動參與,活躍氣氛經費預算:如果演員不用錢,音響之類的不用錢,大概只要買氣球/綵帶/熒光棒之類的物件吧 這樣不會超過50元吧?沒弄過,不知道~奢侈點還可以買鮮花,重復使用,,哈哈游戲安排:1.踩氣球:(這個很老套,不說明了)2.心心相印,我來比你來猜:(這個也很老套,不說明了)可用成語有:左右為難/無孔不入/金雞獨立/東張西望/眉開眼笑/雞飛蛋打/低聲下氣/~~3.明星秀:就是模仿某個明星啦(可行度比較小)4.局局為贏:抽取撲克牌比較大小(這個我喜歡)具體可以選取若干觀眾分成兩組,兩組成員各選擇對手分開比較,輸的一方表演節目;然後全體抽牌求和比較大小,,輸的一組得聽另一組的安排...材料是紙牌兩副,比較方便.3元錢.
E. 要一份詳細的大學活動策劃書。。適合大一新生。
你好，給你一份我之前做過策劃書，希望對你有幫助
班級聯誼活動策劃書
【活動目的】： 培養班級同學的團隊精神和協作的能力，提高班集體凝聚力，增進班級間的友誼，豐富大家的課餘生活
【活動名稱】：大家一起來,我要我精彩.
【活動主題】：我的青春，我做主—班級聯誼活動
【活動時間】：待定
【活動地點】：戶外燒烤場所/多媒體教室/草地
【活動形式】：將兩個班的同學分為若干小組，每個小組保證各有一半成員來自不同的班級，從而達到聯誼的目的
【活動內容】：
一、燒烤活動
1. 建議班委開會決定是否舉辦，需要同學交一定的燒烤費用，但費用不會很高，如果決定舉辦燒烤活動，那麼可以自帶食物燒烤，也在燒烤場那裡購買。
2.如果決定不去燒烤，只想簡單的一個聯誼晚會，那麼可以省去此環節，聯誼活動可以在一個多媒體教室或者在一個比較開闊的草地上舉辦。
二、主持人致活動開幕詞,活動開始.
三、娛樂游戲環節
註：節目的選取和順序可以根據具體情況作出相應的調整
節目一：隊名大比拼（破冰節目）
目的：破冰，讓組員相互了解熟悉，並提高組員的爭強斗勝之心及捍衛團隊榮譽使命感
時間：5分鍾
道具：大白紙，大水筆（寫隊名用），獎品
規則：1.各組想好一個具有代表性的隊名，並選好隊長，負責該組的帶頭指揮
2.由隊長告訴主持人本隊的隊名。
3.主持人主持，各組投票選出最好的隊名，並給該組發放獎品。
節目二：腦筋急轉彎有獎大搶答 (動腦合作節目)
目的：點燃氣氛，讓各組成員活躍起來，並考驗他們的團隊合作精神，增進組員的凝聚力
對象：各小組成員
道具：腦筋急轉彎問題，獎品
游戲規則：
1. 平均每組有兩到三個問題。
2. 主持人提問，各組搶答，第一個搶到的組派代表回答。
3. 回答錯誤的謎題可以再度作答。
4. 每組答對問題，主持人發放獎品。
節目三：心心相印，我來比你來猜 （動腦動手合作型節目）
道具：紙和筆、准備一些能夠用手語表達的動物，人物，成語或者物品
人數:兩人一組,可多組參加
游戲規則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然後由主持人會把要猜的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）(左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳牆、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。需要裁判數名，現場自願報名
節目四：合力吹氣球（動手合作節目）
目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務
人數：每組限六人
道具：主持人准備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張） 汽球（每組一個）
游戲規則：
1. 分兩組，但每組必須要有六人。
2. 主持人請每組每人抽簽。
3. 首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球）；然後二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破.
節目五：其他常規娛樂節目 （大學生獨有才藝表演節目）
事先找好一些有才藝表演經驗的同學，准備好娛樂節目，例如：吉他，口琴，街舞，獨唱等。
節目六：七拼八湊
此游戲適合晚會最後，掀起高潮。
要求：參加人數30人-50人為佳，分成4-5組道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果（可以分的）
主持人要求大家分組坐好（一定要有男有女）
將游戲規則告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞台上。
其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。
背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員准備，慢慢加快。
採集物品來自日常的例如：眼鏡、手錶、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最後如葯片、糖果、一毛錢
聰明的主持人還可以臨時選擇一些東西。
其他備用游戲節目：
1：多人多足
目的：配合協調能力
道具：普通紅繩子，秒錶一個，哨子一個。（一名裁判）
人數：4組，每組8人
游戲規則：以隊伍為單位參加，全隊站成一排。用繩子綁在腳上，從場地的一邊走到另一邊。每組派8人參加，四組同時進行。沒參加游戲的組員要幫忙綁繩子。最後以時間最短的隊伍勝出。四組隊伍最後到達終點的一隊每人將表演一個小節目。
2：踩汽球
目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。
人數：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。
游戲規則：當場選出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始後，互相踩對方的汽球，並保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出 （勝出的一方可以向輸的一方提出一個問題，（註：不能太過分）
3：集體兔子舞（需多媒體支持）
目的：培養同學們的感情以及增進彼此的了解，讓他們體會溝通與合作的妙處
人數：兩個/三個小組組成一隊，一隊大概16人
場地：空曠的平地
道具：兔子舞歌曲，MP3/筆記本電腦，音響
游戲規則：
1.此游戲適用於16人以上，人數不宜過多，否則會減低游戲的樂趣。
2.將已分好的小組組成一個小隊，要求後面的學員用雙手搭在前面學員的雙肩上。
3.播放兔子舞歌曲施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合並向前跳一下 ，向後跳一下，再連續向前跳兩下。
4.另外一隊，繼續游戲。
【活動准備】：
1、燒烤用品，數碼相機1~2部，筆記本電腦，音響
2、主持人解說詞（主持人自行准備）
3、游戲道具
4. 其他
【活動分工安排】
1、班長負責責統籌安排活動，協調兩個班級的分工合作事宜。
2、文娛委員負責策劃聯誼活動的節目，協助節目的開展。
3、節目主持人待定，建議由主持經驗豐富的人員擔任，負責活動當天的主持，氣氛調動。
4、團支書負責腦筋急轉問題的收集，場地的申請和布置。
5、組織委員負責心心相印節目的材料收集及場地布置。
6、生活委員；負責游戲道具，獎品的購買，經費的預算和收集。
7、宣傳委員；負責照相記錄，場地布置，多媒體支持，協助節目的開展。
【活動經費預算】
1.燒烤費用：25元/人
2.游戲道具費用：
3.游戲獎品費用：
4.其他費用：
F. 成語大賽活動怎麼開展
一.活動目的
1.通過開展成語競賽活動，讓學生了解成語有關知識，激發學生積累成語和准確運用成語的積極性，培養學生勤查成語詞典等語文工具書的良好習慣。
2.通過學習歷史悠久、來源廣泛的成語，使學生了解我國的文化和歷史，擴大知識面，拓寬視野，啟迪思想，增長才智。
二．知識提示
一）、什麼是成語
成語是語言中經過長期使用，錘煉而形成的固定短語。他它是比詞大而語法功能又相當於一個詞的語言單位。成語大多由四個字組成。
二）、成語的特點
1．意義的整體化。成語的意義往往不是它的組成部分的直接總和，不能單從字面上理解它的意義，而要從整體上理解它的引申義、比喻義、象徵義等，如「落花流水」是崩潰、散亂、零亂的意思，「胸有成竹」是心中有數，做事之前先有主意的意思。
2．結構上的定型化。指成語的結構及組成成分是固定的，不能隨意變動和自由替換，如「閉門造車」，不能說成「閉門造船」，「犬牙交錯」不能改為「狗牙交錯」。
三． 活動准備
1．各組討論，選出參賽選手代表本組參賽。
2．競賽題、答案、得分榜、計時器准備。
3．有關賽題書寫於紙片上或製成題簽（農村中學設備不足，只能因陋就簡）。
4．獎品准備
四．活動形式
一）、內容：成語競賽
二）、時間：一課時
三）、做法
1． 老師主持活動全過程，並評分記分
2． 參賽選手坐在本組前兩張桌子
3． 1—4輪由個人獨立完成，第×輪就由第×號選手回答。
4． 第五輪可由小組集體討論並推選一名選手上前板演。
5． 各組基底分為100分。
6． 各組其他同學當好文明觀眾，不喧嘩、不講出答案，並完成本組題目，下課後上交。
第一輪：填成語猜成語，由各組1號選手回答。
1） 每人回答兩題，限時一分鍾，滿分20分。
2） 主持人出示題目後，宣布計時開始，選手回答後主持人評分並計分。
第二輪：成語接龍，由各組2號選手回答。
1） 主持人准備八個供接龍用的成語題簽。
2） 限時三分鍾，寫出10個20分，每少一個扣2分，每多加一個加2分，不是成語的，不得分。錯別字、諧音字扣0.5分。
3） 選手到黑板上，抽好簽後，把接龍的成語寫在黑板上，主持人宣布計時開始，然後評分計分。
第三輪：寫出帶「 * 」的成語，由各組3號選手回答。
1） 主持人准備八個題簽。
2） 時限三分鍾，寫出10個20分，每少一個扣2分，每多加一個加2分，不是成語的，不得分。錯別字、諧音字扣0.5分。
3） 給出的字不能做首字
4） 選手抽好簽後，把給出的字寫在黑板上，主持人宣布計時開始，然後評分計分。
第四輪：講成語故事，由各組4號選手回答。
1） 主持人准備題簽。
2） 限時2分鍾，滿分20分，評分標准如下：故事准確度（10分），演講語速、語音、語調、生動性（6分），演講時間掌握4分。故事內容全部不符合事實的，不得分。
3） 選手到台上抽好簽後，應先說明「我抽到的成語是××××」，主持人宣布計時開始後，選手開始正式講述。
4） 由聽課的兩位老師來評判，由主持人計分。
穿插：由一位同學朗讀短文《告狀》，這篇短文，小孩對成語生吞活剝，造成了笑話，很富幽默感，利於調節賽場氣氛。
第五輪：全組競賽題。成語填空，末字組詞。
1） 限時3分鍾，滿分20分，填對10個成語即可。
2） 可小組討論，然後各組推選一名選手上台板演。
3） 主持人出示題目後，宣布計時開始，等選手作答後評判，計分。
備用題（時間剩餘時用）：第六輪：搶答題。
1、 成語猜字
每謎限時10秒，每迷10分。
2、 字猜成語
每迷限時10秒，每迷10分。
比賽結束後，按得分高低評出一、二、三、四名，分發給參賽隊員小獎品。
五、活動延伸
1、 寫一篇作文，記敘這次活動的過程和自己感受，可發表自己的看法。
2、 要求同學們注意積累，用摘抄本收集成語及成語故事，每月全班交流一次。
G. 成語大賽活動通過哪些形式參展
一.活動目的
1.通過開展成語競賽活動，讓學生了解成語有關知識，激發學生積累成語和准確運用成語的積極性，培養學生勤查成語詞典等語文工具書的良好習慣。
2.通過學習歷史悠久、來源廣泛的成語，使學生了解我國的文化和歷史，擴大知識面，拓寬視野，啟迪思想，增長才智。
二．知識提示
一）、什麼是成語
成語是語言中經過長期使用，錘煉而形成的固定短語。他它是比詞大而語法功能又相當於一個詞的語言單位。成語大多由四個字組成。
二）、成語的特點
1．意義的整體化。成語的意義往往不是它的組成部分的直接總和，不能單從字面上理解它的意義，而要從整體上理解它的引申義、比喻義、象徵義等，如「落花流水」是崩潰、散亂、零亂的意思，「胸有成竹」是心中有數，做事之前先有主意的意思。
2．結構上的定型化。指成語的結構及組成成分是固定的，不能隨意變動和自由替換，如「閉門造車」，不能說成「閉門造船」，「犬牙交錯」不能改為「狗牙交錯」。
三． 活動准備
1．各組討論，選出參賽選手代表本組參賽。
2．競賽題、答案、得分榜、計時器准備。
3．有關賽題書寫於紙片上或製成題簽（農村中學設備不足，只能因陋就簡）。
4．獎品准備
四．活動形式
一）、內容：成語競賽
二）、時間：一課時
三）、做法
1． 老師主持活動全過程，並評分記分
2． 參賽選手坐在本組前兩張桌子
3． 1—4輪由個人獨立完成，第×輪就由第×號選手回答。
4． 第五輪可由小組集體討論並推選一名選手上前板演。
5． 各組基底分為100分。
6． 各組其他同學當好文明觀眾，不喧嘩、不講出答案，並完成本組題目，下課後上交。
第一輪：填成語猜成語，由各組1號選手回答。
1） 每人回答兩題，限時一分鍾，滿分20分。
2） 主持人出示題目後，宣布計時開始，選手回答後主持人評分並計分。
第二輪：成語接龍，由各組2號選手回答。
1） 主持人准備八個供接龍用的成語題簽。
2） 限時三分鍾，寫出10個20分，每少一個扣2分，每多加一個加2分，不是成語的，不得分。錯別字、諧音字扣0.5分。
3） 選手到黑板上，抽好簽後，把接龍的成語寫在黑板上，主持人宣布計時開始，然後評分計分。
第三輪：寫出帶「 * 」的成語，由各組3號選手回答。
1） 主持人准備八個題簽。
2） 時限三分鍾，寫出10個20分，每少一個扣2分，每多加一個加2分，不是成語的，不得分。錯別字、諧音字扣0.5分。
3） 給出的字不能做首字
4） 選手抽好簽後，把給出的字寫在黑板上，主持人宣布計時開始，然後評分計分。
H. 漢子，成語聽寫大會策劃案怎麼寫
「成語聽寫大會」聽寫比賽策劃書
一、活動引言:
漢語是上古時期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字,包含著豐富的文化內涵和審美意蘊,是我們民族祖先智慧的結晶,是中華文明最燦爛的瑰寶之一.重視詞句尤其是成語的積累和應用,對於學生語文能力的提高很有幫助,學生的積累量提高了,學生的語文水平也會隨之提高,從而更好地提高文學素養.為了讓學生感受漢字之美,感悟漢字的深厚底蘊,提高學生語文學習的興趣為此,我們舉辦此次「成語聽寫大會」聽寫比賽,旨在能夠讓同學們認識、理解漢字真正內涵.
二、活動主題：
書寫中華漢字,彰顯人文氣息
三、活動時間：2014年x月x日
四、活動地點：XXXX會議室
五、參與對象：XXXX全體學生
六、策劃主辦單位：XXXX班委會.
七、前期准備:
1、召開會議,向各班學生介紹本次比賽的意義,由各小組長在本組宣傳,組織報名工作.
2.製作黑板報,並在學校宣傳欄進行宣傳.
3.由籌備小組准備比賽時需要的詞語（包括拼音和解釋）.
八、報名方式：以小組為單位每組選出三人組隊參賽.
九、比賽規則：
1、
第一回合「成語聽寫」：每個組選出三人組隊參賽,三名隊員編號為123號.比賽時由小組順序和選手編號進行出場比
賽,先由各隊的1號隊員作答,再到各隊的2號隊員作答.假如回答正確,該隊加10分,答錯不加分,共十二輪題,由編號先後作答.主持人宣布回答正確並繼續
出題.最後,主持人公布每隊得分情況.
參賽隊員在主持人讀完題目和解釋,並說「開始計時」後方可作答,需在限時三十秒內寫出答案,回答完畢後答案不能再修改.超時算答錯.
2、第二回合「看圖猜成語」：此輪比賽是團隊合作賽,每隊的三名隊員討論得出結果,隊與隊之間不可討論,否則視為淘汰.假如回答正確,該隊加10分.結束後,主持人公布每隊得分情況.
3、裁判計算各隊兩輪的比賽得分,主持人公布結果,班主任為獲獎團隊頒發獎狀.
十、獎項設置：
集體獎：一等獎(一名)、二等獎(一名)、三等獎(兩名)、優秀個人獎（四名）
I. 「成語傳遞」活動策劃書
雙喜臨門（雙喜臨門）shuāng xǐ lín mén
[釋義] 指兩年喜事一齊到來。
J. 學校要舉行成語比賽要1份主持稿
各位老師,同學大家好...(說些寒暄的話,看學校的具體情況而定)
大家都知道,我們國家的的歷史淵遠流長,文字也是其中的一種表現,從結繩記事到甲骨文,一步一步的發展完善成我們今天用的漢字.不光是漢字特別有意思,像象形字,會意字等等.今天的重點呢就是一種詞語,它們大多有四個四個漢字構成,那就是成語!
不錯,成語短小,但寓意深刻,大部分成語還都有很有意思的來源和故事.說話,寫文章的時候要是能用上幾個成語,那可真是錦上添花啊!看,"錦上添花",就是一個成語,我還是很有文化的嘛!(笑)
今天我們的比賽也就是沖著成語來的，目的是讓大家掌握更多的成語,了解更多的知識
第一個環節,就是成語接龍,它的規則就是(具體的規則)
誰能接的更順更多就是勝利了!
..好,經過了成語接龍啊,我們也來玩一個更輕松的游戲.剛才說過,成語都是有典故的,那下面就讓一個人來表達意思,一個人猜這是什麼成語(看具體的游戲分組編制)
最後一個環節了，很是激動人心,也是有難度的一個環節.<成語故事新編>,看看誰能夠把成語編成一個又好又經典的小故事...
好了,經過了今天這么幾場激烈的比賽,我們有冠軍產生了.他們是...
我們的比賽是第二位的，讓大家輕松的獲得更多的知識才是我們的目的,希望大家以後都能夠保持這份熱情..
我們明年的成語大賽,再見.
(注:我不清楚您說的這個比賽的年齡段是什麼，就寫下這么多,希望對你有幫助,可以借鑒)
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