教師宣傳畫

⑴ 家庭教師收藏海報

=v=日本正版的也就是說是從日本那邊過來的，是真品，價格比較高，國產的是仿照日本正版而製作的海報，也就是盜版的，價格相對便宜很多，TB上有的店家就算賣的是國產盜版的價格也相差懸殊=v=

⑵ 我要出一張關於教師的海報，有什麼好的圖片或者文字

送你首關於教師的小詩

《老師，辛苦了》
是誰－－
把無知的我們領版進寬敞的教室，
教給我們豐權富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
－－您辛苦了，老師

圖片你是要可以畫出來的還是網上看的？

http://www.67g.cn/Material/SuCai_TypeNews.asp?ID=627

這個網站里有不少，你去看看吧

⑶ 教師節的海報內容該怎麼寫

1、在這特別的日子謹向您致以永恆的感激之情。對您的謝意，無法用語言版來表達。教師節快樂權！

2、雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我心目中最出色的老師！親愛的老師，祝你教師節快樂！

3、不計辛勞求奉獻，三尺講台夜燈長明，赤誠之心不一般，桃李天下香滿人間，英才濟濟笑開顏。教師節感恩無限，願您安康永遠！

4、雖然不常聯系，卻時刻把您惦記；雖然不常看望，卻悄悄把您祝福。時光流逝，您的恩情我永遠不會忘記。教師節到了，祝您節日快樂！

5、赤誠澆新花，丹心映日月。秋果結累累，桃李滿天下。所有的詩詞歌賦，都頌不完對您的尊敬和謝意。國際教師節來臨之際，只想輕輕說一句：老師，節日快樂！

6、我種下一點綠，美化你的好心情，祝老師談笑生雄風，往來傳佳音。祝親老師教師節快樂！生活如意！

⑷ 如何做海報，我們老師要求做關於教師節的海報，我不知道怎麼做，誰能告訴我，詳細一點！

首先，你要找一個漂亮的花邊，顏色最好不要太艷麗。然後定標題，可以寫在正中間，接著，你可以把海報用不同的花邊分成幾塊，畫上不同的內容，再寫上字（這些顏色可艷麗些）就行了

⑸ 教師資格證宣傳海報怎麼畫

這個很簡單可以，先把教師工作的重要性樹立起來，之後寫上想要從事這個行業必須有教師資格證，畫個有權威的人高舉教師資格證開開心心的上崗，你也可以參考其他的機構畫一下，主要是要有特色創新，突出主題的重要性

⑹ 我們學校有領導要來，老師讓我們畫宣傳畫，該怎麼畫(發圖片）

畫一些學生打掃衛生的了、打水、掃除等一些生活細節什麼的唄
再畫些老師挑燈批改作業的了 畫學生的獎狀的了 還有就是運動會的場景
有能力的同學畫些水墨畫什麼的 積極向上的 體現良好校風的就行啦

⑺ 老師讓我們畫宣傳海報圖我不知道怎麼畫幫幫我吧！

必須繪制嗎。。。？？？用photoshop製作一個吧。

⑻ 四，題型示例 1.單項選擇題 下面的宣傳畫創作於20世紀哪個年代

參考

、考試目標 主要考查申請教師資格員列知識、能力素養： 1.具先進教育理念 2.具良律意識職業道德 3.具定文化素養 4.具閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力 二、考試內容模塊與要求 ()職業理念 1.教育觀 理解家實施素質教育基本要求 掌握校教育展素質教育途徑 依據家實施素質教育基本要求析評判教育現象 2.觀 理解"全面發展"思想 理解"本"涵義教育教做全面發展本 運用"本"觀教育教公待每性別、民族、域、經濟狀況、家庭背景身缺陷等歧視 設計或選擇豐富、適教育教式材施教促進性發展 3.教師觀 解教師專業發展要求 具備終身習意識 教育教程運用種式手段促進自身專業發展 理解教師職業責任與價值具事教育工作熱情與決 (二)教育律規 1.關教育律規 解家主要教育律規《華民共教育》《華民共義務教育》《華民共教師》《華民共未保護》《華民共預防未犯罪》《傷害事故處理辦》等 解《家期教育改革發展規劃綱要(2011～2020)》相關內容 2.教師權利義務 理解教師權利義務熟悉家關教育律規所規范教師教育行依教 依據家教育律規析評價教師教育教實踐實際問題 3.權利保護 解關權利保護教育規保護合權利 依據家教育律規析評價教育教權利保護等實際問題 (三)教師職業道德規范 1.教師職業道德 解《教師職業道德規范》(2008修訂)掌握教師職業道德規范主要內容尊重律及社接受行准則 理解《班主任工作條例》文件精神 析評價教育教實踐教師道德規范問題 2.教師職業行 解教師職業行規范要求 理解教師職業行規范主要內容教育運用行規范恰處理與、家、同事及教育管理者關系 教育教依據教師職業行規范守、崗敬業、關、教書育、師表 (四)文化素養 解外科技發展史代表物及其主要 解定科識熟悉見科普讀物 解定文知識文化識 解外文史重要作家作品 解定藝術鑒賞知識 解藝術鑒賞般規律並能效運用於教育教 (五)基本能力 1.閱讀理解能力 理解閱讀材料重要概念含義 理解閱讀材料重要句含意 篩選並整合圖表、文字、視頻等閱讀材料主要信息及重要細節 析文章結構握文章思路 歸納內容要點概括意思 析概括作者文觀點態度 2.邏輯思維能力 解定邏輯知識熟悉析、綜合、概括般 掌握比較、演繹、歸納基本准確判斷、析各種事物間關系 准確條理進行推理、論證 3.信息處理能力 具運用工具書檢索信息、資料能力 具運用網路檢索、交流信息能力 具信息進行篩選、類、存儲應用能力 具運用教育測量知識進行數據析與處理能力 具根據教育教需要設計、製作課件能力 4.寫作能力 掌握文體知識能根據需要按照選定文體寫作 能夠根據文章組織、剪裁材料 具布局謀篇效安排文章結構能力 語言表達准確、鮮明、能夠運用種修辭手增強表達效 三、試卷結構 四、題型示例 1.單項選擇題 (1)明課堂突叫同跟著起鬨列處理式恰項 A.馬制止讓明站講台邊 B.予理睬繼續課堂教 C.稍作停頓批評訓斥 D.幽默化解緩課堂氣氛 (2)"五嶽"我五名山列屬於"五嶽"項 A.泰山 B.華山 C.黃山 D.衡山 閱讀面文段答問題 曰："思則罔①思則殆②"(《論語·政》) 【注釋】①罔：迷惑、糊塗②殆：疑惑、危險 (3)列孔段理解確項 A.孔看思二者能偏廢主張與思相結合 B.孔指思局限道思弊端 C.光習思考越越危險光思考習越越糊塗 D.孔與思相結合思想今仍其值肯定價值 2.材料析題 閱讀面材料答問題 王林校同給起外號同鼻打血班主任徐師給王林爸爸打電讓午校放王林爸爸剛校門口等徐師著眾面第句："點孩都管用我教?" 問題： 請教師職業道德規范角度徐師做進行評價 3.寫作題 請"我要教師"題寫篇論述文要求觀點明確論述具體條理清楚語言流暢少於800字

⑼ 請你為教師節設計一個海報,要設計一條宣傳語語言要簡潔有吸引力。怎麼寫

教師——教書育人，像辛勤的園丁為國家培育花朵，感恩教師節！