采訪選題策劃書

㈠ 采訪提綱中怎樣預設回答

采訪提綱撰寫

不得不說的一點是，采訪提綱要預設的是答案，而不是問題。

問題的設計只能限於「您是怎樣認識陽煥宜老人的？」「陽奶奶去世的消息您是怎麼得到的？」。而對於具體的細節問題，則需根據現場的情況隨機應變。而這個「變」往往是根據預設答案的「不變」來確定的。當采訪者發現采訪對象在回答某一問題時沒有說出采訪者想要的話，那麼就可以進一步追問或變換角度、變換問題來達到目標。這個預設的答案可以是「某一個和老人交談的場景，以表現采訪對象和老人感情之深」，也可以是「她一直堅持研究女書的內在原因」。

下面敘述一下本組撰寫采訪提綱的一般步驟。

寫采訪提綱之前，需要做這樣幾步工作：吃透選題策劃單，對節目從哪幾個方面如何表現人物的框架所有掌握；收集了解各種媒體上關於該人物的報道，大致知道采訪可以涉及哪些具體事件、哪些可以充分表現人物；如有可能，應該收集以往的電視采訪視頻，了解采訪對象的性格、接受采訪時的語言特點等。

以《君子女》為例，在收集閱讀關於趙麗明的信息後，決定將采訪的要點分為三大部分：

1、 趙麗明研究女書的過程，特別是她和女書老人之間的故事

2、 帶領學生進行女書研究

3、 女書和她人生軌跡的轉變，包括家庭變故等

在資料查詢中，得知她丈夫曾因為她不肯放棄女書研究而和她離婚，婚變後她帶著女兒到清華繼續工作。但鑒於這部分內容涉及隱私，比較敏感，但又很能表現人物，因此決定在采訪的最後提出相關問題。

㈡ 新聞寫作的采訪計劃大綱

一、采訪主題
二、選題意義
三、采訪對象
四、采訪方式
五、采訪時間地點
六、前期准備
七、具體方案（提問綱領）
八、注意事項……

㈢ 我是一名實習記者，不知怎麼寫一篇新聞＼一篇報道的策劃書

一 報道目的
《今復日》欄制目定位於新聞事件的深度報道和解讀，所以側重點將放在。。。各種事件、背景和政策的深度解讀。希望起到引起市民群眾對。。。建設的重視，深度的解讀還希望得到市民群眾的理解與支持。
二 報道時間
初定周一和周四兩天播出有關。。。的新聞報道。其中周四會請有關職能部門領導和專家到演播廳，對各類政策文件進行探討解讀。
三 報道形式
將採取動態報道、字幕滾動（政策宣傳）、市民心聲、探訪報道等報道形式。
四 報道重點
征地拆遷宣傳
項目規劃建設宣傳
建設進展報道
。。。有關政策文件
市民疑問質疑解答+市民心聲
五 報道人員
全體新聞部新聞記者參與各種新聞報道當中，而主要的記者為。。。。和……
六 總結（注意事項）
七 報道選題
這個是你想出來有哪些可以報道的點

㈣ 新聞策劃案怎麼寫。。。包括采訪提綱，采訪中可能發生的事怎樣解決。。采訪素材。。如何製作播出等。。。

采訪來主題 采訪目的 背景源資料 采訪方向 采訪對象 采訪形式 采訪問題 總結 這就是采訪提綱的寫法
策劃主要從新聞選題和新聞角度下手 選題包括正面選題 反面選題 和中性選題 角度包括現階段特徵 透析背景分析現實 以小見大或以大見小，抑或通過對比的角度反映主題

㈤ 如何制定采訪計劃

例1：
采訪計劃方案
一、 采訪主題及采訪主題選擇意義、可行性

本次采訪主題為中國貧富分化問題及解決方案。

目前中國改革正經入深水區，社會問題伴隨發展已經成為今天的不能揮去之痛。其中貧富分化問題便是焦點之一，最近推行的個稅調高，點中了這一話題，一時議論紛紛。就其新聞價值和可能造成的社會影響不言而喻。

為避免相關政策的限制，特進行網路采訪，以采訪相關專家，官員的形式，形成一篇關於個稅改革方案的前前後後的綜合的有深度的報道。

二、采訪實施手段和方式

（1）利用互聯網年資源收集中國的個稅方案歷史

（2）通過發送電子郵件的形式，對相關人員進行采訪

（3）通過查詢各著名論壇（以中國的幾家門戶網站論壇為標准），獲得網友們關於個稅方案的意見和觀點

（4）有可能的話在網上設置調查表（鑒於網民的成分並不是納稅的主體，所以只是作為參考意見）

三、采訪實施時間：11月1日

四、關於采訪失敗的補救說明；

因當事人的不配合而造成的采訪受挫，或因網民的隨意發表不負責的觀點使采訪無法實施的話，本人將採用歸納法，即綜合多家媒體的報道，以作補救。

例2：
新聞采訪計劃——校園中的高科技
題目：校園中的高科技

選題的意義：在當今社會，科技高度發達，人民生活水平也達到了一定的高度。在中國人的觀念中，好東西都要給孩子，所以，孩子們的手中出現了不少高科技產品。手機早已經不再希奇。更多的東西在涌現。要知道，學生對待這些高科技產物的態度，已經這些產物所存在的影響。

采訪對象：學生，老師，家長，以及銷售這些高科技產品的店家

采訪方案：
1首先在學生中調查，通過問卷形式，或者網路上的投票，得知學生手上都有些什麼高科技產品，以及他的普及率

2隨即抽取一到二名同學，詢問是否擁有手機或者MP3，上學是否帶著。
如果擁有的，詢問這些東西是否對其學習生活有影響，以及攜帶的原因。還有這些東西的來源（自己買的或者家長買的或者親戚送的或者其他）
如果不擁有，請他發表一下面對其他有的同學，想說的話。

3詢問老師，如果發現同學帶這些高科技產品，會有什麼態度。因為現在學生年齡大，很多情況不可能一收了之，老師又怎麼樣解決。

4采訪家長。是否願意為子女買這些高科技產品。原因各是什麼。如果買了，會去關心孩子的用途嗎？會引導孩子嗎？

5采訪店家，詢問來買這些產品的孩子的比例有多高

參考資料：http://publishblog.blogchina.com/blog/tb.b?diaryID=3392915

㈥ 大學生活采訪策劃稿怎麼寫

采訪策劃稿也就是采訪提綱。
一個完整的采訪提綱應包括以下內容：
 近期報道思想；
 本次采訪的目的、要求；
 確定采訪的地區、范圍、部門、重點對象名單及先後順序；
 設計采訪實施方案，或個別訪問，或開座談會，或到現場觀察；
 確定報道形式、角度和初步選題；
 擬訂具體的提問提綱。
舉例如下：
采訪提綱案例
 任務：近期院報想做一期大學生兼職問題的報道，請你做好采訪准備工作，列出采訪提綱。
采訪提綱
一、采訪目的
通過采訪與調查了解老師與學生關於兼職問題的態度與看法，比較中外大學生對兼職問題認識的不同之處，取長補短，從而幫助同學樹立正確的兼職觀，同時引起更多人對提高大學生實踐能力問題的重視，為提高學生實踐能力做出我們應有的努力。

二、采訪日程
三天內完成

三、采訪對象及方法
采訪對象：老師 （學生處負責老師、有實踐指導經驗的教師、 「海歸」教師）
學生 （我院學生）
采訪方法：面對面直接采訪部分老
師或學生
四、相關資料收集
全院學生的兼職情況
了解、熟悉學生處分管學生兼職工作的教師
我院兼職收獲顯著的學生情況
學生兼職的主要職業
五、提問提綱
學生處老師：
對於一些大學生在讀期間從事兼職工作有何看法？
學習與實踐是什麼關系，大學生應以什麼為主，如何協調？
對大學生普遍存在的實踐能力差的問題，學校的畢業實習能否達到提高實踐能力的目的？您認為學校還能通過何種方式提高學生的實踐能力？
以老師曾經經歷，您覺得過去的學生和現在的學生在兼職上有何不同？等等。
外籍或「海歸」教師：
你在外國上學時是否做過兼職？是什麼樣的工作？薪水如何？你為什麼要做兼職？目的是什麼？你的同學怎麼看這個問題？
來中國一段時間後，有沒有發現中國的大學生在兼職問題上與你們有什麼不同？
在國外學校一般會用什麼方法提高學生的實踐能力？國外學生就業存在因實踐能力低而被拒之門外的現象？
兼職帶給你最大的收獲是什麼？
學生：
是否有過兼職經歷？
你選擇做兼職的目的是什麼？
如果你將去做兼職，你會選擇什麼樣的工作？
做兼職後你有何感受或收獲？
對學校的實習有何看法？實習結果是否滿意？有何收獲？（針對大三大四學生）
希望學校還能提供何種實踐的機會？
面對畢業與就業你有何感受？
大學學習生活過程中，你認為自己還欠缺什麼？

六、報道方式
消息

七、注意事項（略）

㈦ 一個正式的采訪計劃的格式是什麼

1、有位居委會主任，今年50多歲。她全心全意為人民服務，成天為居民的事兒操心忙碌，受到居民們的交口贊譽，並且受到市裡的表揚。現在要對這位主任作人物報道，請擬訂一個簡要的采訪計劃。

根據新聞線索提供的情況，初步擬定以下采訪計劃：
（1）采訪的中心思想：這位居委會主任把群眾放在心中，著力贊揚她全心全意為人民服務的精神。
（2）采訪的重點對象：居委會主任本人，她的家人，對她特別感激的居民，主管街道的領導，居委會的同事，其他居民，片＃。
（3）采訪方式：主要是個別訪問，也適當召開座談會，觀察她著力幫助過的居民的家庭或工作場所，觀察居委會辦公室和居委會的環境等。
（4）采訪的突破口：初步定為「一天忙多少小時」。
（5）提問提綱（對居委會主任本人）：
第一，居委會基本情況：多大范圍，多少戶，多少人口，有何特殊性。
第二，主任本人概況：年齡、籍貫、經歷、家庭情況、工作成績、性格愛好。
第三，主要問題：①居委會工作，每天忙些什麼？聽說您總是早出晚歸？②什麼事情，您辦得比較滿意？③工作上遇到哪些困難？哪件事情您感到是最難的，花的力量也最大？④您是怎樣讓居委會其他同志發揮積極性的？⑤我聽好多居民說，您是「一心為大家」？⑥您的工作和家務有沒有矛盾？家裡人支持您的工作嗎？⑦您現在受到市裡的表揚，今後有什麼打算？
以上問題只是基本的。如果有的問題在准備時已經知道了，就可以不問。在對方回答的過程中，還可以循著有關話頭進行「追問」或即興提出一些問題。

㈧ 大學生就業指導采訪題目。我們大學生就業指導課要求采訪就業人士。我們打算采訪位創業學長

（一）要重視和精通自己的專業知識。
要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的專業基礎知識和提高自己的專業技能，要肯去學、肯去鑽、肯去精益求精。而且我們要勤動手，多多培養我們的動手能力，此外廣泛涉獵各方面報刊書籍，關注行業動態，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業務素質和專業競爭實力等，不斷拓展自己的優勢和成功渠道。
（二）要學好英語。
面對想在全球化的今天，每天都要面對著日新月異的變化，一波有一波的技術浪潮，英語的重要是不言而喻的。我們必須虛心學習發達國家的成功經驗，積極與世界接軌，而這一切都無一可以離開語言工具——英語。因此英語是我們將來立足本行業的必需品。
此外，如果想尋求更深的發展，成功的職業人給我們的建議是：「那就學好英語吧。」
（三）要多學會做人的方法並多花一些心思經營自己的人際關系網路。
大學不僅是學習的樂園，更是育人的聖地。學會做人是我們大學生必修的一門課程。如今在校學習的我們，交際圈僅限於親人、部分同學和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今後生涯的順利發展非常不利。所以，我們應該從現在起就更加重視培養自己的為人處世能力及經營並維護好自己的人脈資源。
（四）要擺正心態，對工作要嚴謹、認真、負責，樂觀面對未來所從事行業的發展前景。
心態決定成敗，細節鑄就輝煌。我們去應聘工作崗位，是想施展自己的實力，更是想為所在公司創造利潤和價值，而不是「三天打魚，兩天曬網」，成為公司的負擔。在人才市場競爭如此激烈的當今社會，任何一個公司都不會接受一個心高氣傲、做事磨蹭、對工作不認真負責的員工。正如冠捷科技集團黃某所言：「其實那些從大學出來的畢業生更高傲，說的都很好聽，叫他做一點事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。我們對員工都沒有什麼特別的、苛刻的要求，他們只要對自己有態度，對所在崗位認真負責，那他們做任何行業都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的。」還有，我們不應該有太多的抱怨和悲觀的心態，應該盡量多地去接觸行業最新的發展概況，並做好充分的准備，待畢業時，積極投身就業大潮之中。
（五）要積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。
獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經驗中去獲取；二是從自己的實踐中去獲取。而最重要最可靠最有價值的還是自己在實踐中所獲得的知識和技能等。實踐出真知，這是千古以來不變的真理。再說猜測帶有很多的主觀想像的成分，比如對未來找工作難度的過分渲染而造成的對自己所學專業的失望等。如果你能積極投身實踐，在實踐中學習，在學習中實踐。你會發現生活或工作不是想像中的那麼難，很多事情不是能否做到的問題，而是想不想去做的問題。你若想做，你會去找方法，你若不想做，你會找一大堆理由。而且實踐特別鍛煉人，練你的技能，考驗你的專業知識，練你的勇氣等。不論結果成功與否，所獲得的體會和閱歷是你一生受用不盡的財富。這就是實踐的魅力所在！
（六）要積極培養自己的獨立意識、獨立決策和執行的能力。
「常求於人有利於人，少求於人有利於己。」九十年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒吃過什麼苦，沒經歷過什麼挫折，凡事都依賴父母，獨立意識弱，獨立辦事能力差等是常有的事。一個人如果一直依附著別人，那麼他就一點用處都沒有。人一旦不能獨立自主，人生很多事情都將無法完成。比如說公司給你一個項目，你若沒有獨立完成的能力，那麼在很多方面都將受制於人，不僅項目很難完成，而且你最終也很難得到領導的重用。我們都已成年，都到了自己對負責的年齡，很多事情自己完全可以獨立地去決定和處理，無需依賴別人。而且我們也不想一直生活在別人的世界裡，我們就是我們自己，我們掌控著自己的人生發展軌跡。而且經過這樣有意識的培養，我們不僅獨立決策、執行能力會大有提高，而且自信心、自尊心也會大有增強，走向一個更加成熟的自我，也能更加坦然地面對和處理人生中的起起落落。
此次生涯人物訪談，作為一種獲取職業信息的有效渠道，幫助我了解了的真實的社會就業現狀，以及一些特殊信息，如潛在入職標准，核心素質要求，晉升路徑以及工作者應具心態，等新穎信息。這些信息讓我意識到了找到好工作所需具備的能力，有助於我及時制訂合理的學習計劃。從而為將來的競爭與就業墊好基石。
每個人都滿懷憧憬，希望在較短的時間就能找到適合自己、服務社會的理想工作。這就要求我們要了解社會現狀，尊重客觀規律，擇業前要對自身素質進行一次徹底的了解和評價，對自己的專業特長、興趣愛好、為人處世的能力以及個人的理想志願等做一次全面充分的分析，對自己將來的事業發展有一個確切的定位。同時，也要根據社會對人才的基本要求塑造自己。這樣，才能使自己在人才市場中有的放矢，在競爭中處於不敗之地

㈨ 紀錄片采訪策略主要有哪四個方面

紀錄片采訪方法四方面：

1、紀錄片編導要做到融入場景氛圍，以平民性的視角，做到和被采訪對象真誠平等的交流，切忌高高在上，指令性地指揮被采訪對象講這講那、坐這坐那。

2、要對采訪的問題做到事先心中有底，臨陣不抱佛腳，臨場不亂陣腳，更不能在采訪時出現被采訪對象講述不下去的情況，或自己先忘了話題，造成采訪冷場。

3、遇到對表述起來比較復雜的話題，要抓住重點進行提問，要對話題進行精煉梳理，做到簡明扼要，盡量用通俗易懂的語言與被采訪對象交流。有時就是采訪不下去，也要切忌絕對不能讓被采訪對象看著編導事先擬定好的稿子，像背書一樣的回答問題，造成采訪生硬死板，作品粗製濫造。

4、在提問方式方面，要多採取引導式的提問手段，注重循序漸進，小火溫煮，提問的問題要看被采訪對象的回答能力，不能太籠統，不能太長，也不能不考慮被采訪對象的應答能力，不考慮被采訪對象的身份、特點、代表性以及個人形象和語言表達能力等。

切忌提一些超出其回答極限的高難度問題，造成是是而非，答非所問。更不能讓被采訪對象像做選擇題一樣，問一些「是還是不是、好還是不好」之類的問題，讓電視受眾觀後發笑，也顯得編導沒水平。

(9)采訪選題策劃書擴展閱讀

人物類電視紀錄片采訪技能：

一、溝通從情感入手

人物類電視紀錄片，作為一種客觀反映真人真事和事物、事件發展變化過程的電視紀實類體裁形式，強調客觀，強調自然，強調過程，強調原生狀態。但是，具體到采訪的過程，不僅需要紀錄片編導要有技高一籌的謀篇策劃，還要求編導面對采訪現場，沉著冷靜地和被采訪對象進行充分的交流溝通。

高水平的紀錄片編導，大都會以磨刀不誤砍柴工的采訪理念，非常重視和被采訪對象的交流和溝通環節。往往在進入采訪現場還沒進行拍攝采訪之前，就眼觀八方，認真熟悉人物所在的采訪環境，選取采訪場景，而後胸有成竹地和被采訪對象進行反復細致地磨合交流，讓采訪雙方在采訪話題的認同點上貼近，對采訪話題感興趣。

這樣可以使雙方在感情上拉近，讓被采訪對象樂意回答問題，樂意講述。從而與采訪對象拉近了距離，產生了共鳴，不僅提高了被采訪對象回答問題的興趣，而且與他們在溝通上達到了通感效應。由此，采訪勢必會順利進行。

二、采訪要隱藏目的

人物類電視紀錄片的采訪強調客觀真實，強調紀錄的過程之美。尤其對采訪的話題，更加講究真情實感，以情動人。更加註重話意唯美，話題干凈利索，讓電視受眾在真情話意中體會到編導在作品中所張揚的創作意圖。由此，在采訪過程中，勢必要編導掌握紀錄片采訪提問的規律，把握話題采訪的分寸，做到在現場采訪中胸懷全局，熟練駕馭。

人物類電視紀錄片的采訪提問要求編導要在客觀的創作過程中，在話題提問上絕對不能一到現場就對采訪對方亮明編導自己的采訪目的和意圖，而是要在采訪時，刻意隱藏自己的觀點，讓電視受眾在話題的進程中，慢慢體會到編導設置話題的意圖，從而以潤物無聲的感覺，在潛移默化中烘托出話題的采訪意圖和提問的初衷。

三、掌握提問技能

人物類電視紀錄片創作過程中的每一次采訪，也是編導挑戰自己提問技巧、進行自我完善提升的過程。編導對采訪提問的駕馭能力高低，決定著人物類電視紀錄片的後期製作的良莠和整部片子的成敗與否。掌握電視紀錄片的采訪提問技能，是電視紀錄片編導創作作品的基本素養要求。