A. 辯論賽策劃書
詳情見此處：http://blog.sina.com.cn/s/blog_6149e5990100nos9.html
。。。。屆大學生辯論賽策劃書
一、活動宗旨：
為了讓廣大新生更好地適應大學生活，熱愛。。。新校園，合理規劃大學生涯，豐富我校的校園文化生活，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，提高我校新生辯論水平，培養學生的演講能力以及團結協作能力，營造濃厚的校園學術氛圍，同時也為了提高大學生綜合素質，促進當代大學生對社會的關注和對生活的熱愛，特舉辦。。。。屆大學生辯論賽。
二、主辦單位：
。。。大學委員會
三、承辦單位：
。。。大學學生會
四、大賽組委會：
五、大賽評委團：
六、比賽方式：
輪空淘汰制
七、參賽對象：
。。。大學全日制在校本、專科生
註：每個參賽單位由一名領隊和四名辯手組成，領隊為辯論隊老成員或學習部部長，辯手至少有三名09級成員。
八、整體賽事安排：
11月27日 大學生辯論賽開幕式。
11月28-29日 大學生辯論賽第一輪輪空淘汰賽
11月5日 大學生辯論賽第二輪輪空淘汰賽
12月12日 大學生辯論賽半決賽
12月18日 大學生辯論賽總決賽
九、比賽地點：
淘汰賽：(。)
半決賽：(。)
總決賽：(。)
十、總決賽獎項設置：
冠 軍： 一名 頒發獎杯
亞 軍： 一名 頒發獎牌
總決賽最佳辯手：一名 頒發榮譽證書
十一、其他獎項設置：
每場淘汰賽、半決賽各設置一名最佳辯手，半決賽淘汰的兩個代表隊同為季軍（頒發獲獎證書）。
十二、經費預算：
附：
1、比賽規程細則
2、評委評分表
3、本屆辯論賽各項原則
4、大學生辯論賽賽程安排
。。。
二〇〇九年十一月十日
附表1
大學生辯論賽規程細則
一、陳詞階段（共計10分鍾）
1、正方一辯陳詞（立論）（用時不超過3分鍾）；
2、反方二辯反駁（用時不超過2分鍾）；
3、反方一辯陳詞（立論）（用時不超過3分鍾）；
4、正方二辯反駁（用時不超過2分鍾）；
二、對話階段（共計12分鍾）
1、正方三辯任選反方三辯或四辯進行對話（雙方各用時不超過1.5分鍾）；
2、反方三辯任選正方三辯或四辯進行對話（雙方各用時不超過1.5分鍾）；
3、正方四辯任選反方三辯或四辯進行對話（雙方各用時不超過1.5分鍾）；
4、反方四辯任選正方三辯或四辯進行對話（雙方各用時不超過1.5分鍾）；
備註：對話階段要求雙方有問有答，一方回答後一定要提問，不能只回答不提問，也不得連續提問。提問不超過15秒，回答不超過20秒！若一方時間已到，另一方時間未到則可繼續發言。
三、小結階段（共計4分鍾，每方發言不超過2分鍾）
1、正方一辯對以上陳詞階段和對話階段進行小結；
2、反方一辯對以上陳詞階段和對話階段進行小結。
四、自由辯論階段（共計10分鍾，每方發言不超過5分鍾）
在這一階段中，雙方辯手均可自由發言或提問，不允許任一方有兩名或兩名以上辯手連續發言或提問，即只能是雙方交替發言且任何一方辯手不得連續三次站起發言，由正方先開始。
五、總結階段（共計8分鍾，每方發言不超過4分鍾）
1、反方四辯總結陳詞；
2、正方四辯總結陳詞；
六、計時原則：
1、比賽時，發言辯手起立為計時開始，落座為計時結束，其中自由辯論階段發言辯手落座即為另一方發言計時開始。
2、自由辯論階段，如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可以向主持人示意放棄發言，放棄發言不影響評判結果。
3、時間提示方法：在各階段中，若時間剩下30秒，則響鈴以作提示，若到達規定時間則連續響鈴以表示時間到提示。在各次提示時，工作人員都必須向場上主席、評委及觀眾相應地舉寫有「正方」或「反方」的牌子。
4、未經大賽組委會批准，場上辯手不能隨意更換，辯手順序也不能隨意更換。在規定用時全部耗盡時，用鈴聲提示，辯手必須結束發言，否則作違規處理。
七、決賽新元素:
1、在選手進場時播放進場音樂，每個階段開始之前（主持人話音剛落時）播放簡短聲音，增強現場氣氛。
2、為雙方辯手提供多媒體資源（兩個投影儀），雙方辯手自帶筆記本展出多媒體材料以證明己方觀點。（可適當延長每一環節時間）
附表2 評委用表
1、組委會將聘請5位評委對本次比賽進行評議。
2、評判根據:每位評委根據前述規則並根據辯論雙方的下列狀態，自由裁量並獨立判定：
A 命題設定的技巧性和合理性
B 論證的說服力
C 整隊的凝聚度
D 辯風的嚴謹，求實，坦誠
E 語言的感染力
3、評分標准
a、團體分（共300分）
團體分（300分）
正 方
反 方
辯論階段（200分）
陳 詞 （40分）
對 話 （40分）
小結陳詞（30分）
自由辯論（60分）
總結陳詞（30分）
綜合印象（100分）
語言風度（40分）
團隊配合（30分）
臨場應變（30分）
b、辯手個人得分總計50分。比賽的最佳辯手由得分最高者獲得；本次比賽全場最佳
辯手由個人累積分最高者獲得。
辯 方 正 方 反 方
辯 手 一辯 二辯 三辯 四辯 一辯 二辯 三辯 四辯
語言表達（10分）
整體意識（10分）
辯駁能力（10分）
美感風度（10分）
綜合印象（10分）
合 計
4、勝負判斷
1、比賽的勝負判定，由評委根據評分標准投票決定，評分細則只供評委參考。
2、辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據，與比賽勝負無關。
附表3 本次辯論賽各項原則
一、評委安排原則：
1、若評委所在學院有隊伍參賽，則安排評委團其他評委作評；
2、每場辯論賽安排五名評委作評；
3、評委由辯論隊老成員以及其他高校的邀請評委組成；
4、各位評委必須本著公平、公正的原則認真對每場比賽進行評定。
二、比賽原則：
1、若對抽簽方式有疑問，可在抽簽前以口頭或書面形式向校學生會主席團或學習部提出；
2、抽簽結果公布後，任何參賽隊不得隨意更改抽簽結果；
3、參賽雙方必須本著相互尊重的原則積極參加每一場比賽；
4、大學生辯論賽各項賽事的賽況將整理記入年度的各學院先進學生會的評定考核中；
5、本屆辯論賽各項原則最終解釋權歸。。。。學生會。
B. 長春工業大學人文信息學院
輕軌不是地鐵，地鐵在地下，輕軌在地面上。。。從長春火車站出來後向右拐就是長春站輕軌站，一直做到福祉路站，然後坐120，或者走啊走啊，就到長春工業大學人文信息學院了。。。
C. 天津工業大學保研
天津工業大學文件
津工大[2009]200號 ________________________________________
簽發人：蔣秀明
關於推薦免試攻讀碩士學位研究生工作的規定
（2009年修訂）
推薦優秀本科畢業生為免試攻讀碩士學位研究生（以下簡稱免試生）是激勵本科生勤奮學習，引導廣大學生全面發展，樹立良好學風，促進本科教育質量提高的重要措施。根據教育部有關文件的精神，按照「公平、公正、公開」的原則，為規范我校免試生的推薦工作，確保高質量地推薦與選拔免試生，特製訂本規定。
第一條 推薦工作的組織與領導
一 學校成立推薦免試生工作領導小組。領導小組由主管教學的副校長任組長，成員由教務處、研究生部、學生工作部、團委、紀檢監察處等部門的負責人組成，負責推薦免試生工作的政策制定和組織領導工作。
二 學校推薦免試生工作領導小組下設專家組，負責數學和外語等基礎課水平的把關、特殊專長學生研究成果的鑒定以及相關的咨詢和指導工作。
三 各學院成立推薦工作領導小組，組長由院長擔任，成員由負責教學工作和學生工作的院領導、碩士研究生導師及相關教師5-7人組成，負責本學院免試生的推薦和各方面考核工作。
四 推薦和選拔免試生的具體工作由教務處負責組織和承辦。
第二條 推薦條件
一 我校具備報考碩士研究生基本條件的普通高等教育應屆本科畢業生；
二 在校學習期間學習成績優良，必修課、限定選修課和各實踐性教學環節按學分績排名在本專業前30%以內，並具有較強的分析及解決問題的能力和創新能力；
三 國家大學英語四級考試成績不低於425分。學習小語種的學生，須取得國家認可的相當於上述水平的考試合格證書。英語專業學生須通過專業四級考試。
第三條 有下列情況之一者，不予推薦。
一 必修課、限選課課程及實踐性教學環節初次修讀不合格；
二 在校期間曾受到紀律處分。
第四條 推薦免試生按綜合成績分專業排序，擇優選拔。
綜合成績=學習成績（A）+ 獎勵分（B）
其中，學習成績（A）為1～3學年必修課、限定選修課和各實踐性教學環節所修成績按學分加權後計算的平均學分績，即：
A=∑（課程學分數×該課程百分製成績）/∑課程學分數
獎勵分（B）的計算詳見第六條。
第五條 有特殊專長並在相關領域取得突出成果，且其成果通過專家組鑒定認可的優秀學生，以及全國大學生「挑戰杯」課外學術科技作品競賽、全國大學生電子設計競賽和全國大學生數學建模競賽國家一等獎獲獎者（含集體獲獎的全體成員），不計算各類獎勵分，依照第二條、第三條所列條件，可直接推薦為免試生，其名額數計入當年的推薦總名額。
第六條 除符合第五條者外，推薦免試生的獎勵分值按下述辦法確定（同一類別多次獲獎取高分，不累加）。
一 全國大學生「挑戰杯」課外學術科技作品競賽、全國大學生電子設計競賽和全國大學生數學建模競賽國家二、三等獎獲獎者，分別獎勵5分、3分；
二 全國大學生電子設計競賽和全國大學生數學建模競賽天津賽區一、二、三等獎獲獎者，以及天津市大學生數學競賽和天津市大學生計算機應用能力競賽一、二、三等獎獲獎者，分別獎勵3分、2分、1分；
三 學校「求實杯」數學競賽、「興華杯」英語競賽、「耀華杯」計算機競賽一、二等獎獲獎者，分別獎勵2分、1分；
四 通過國家英語六級考試者，獎勵3分。
第七條 推薦名額
一 根據教育部當年下達我校推薦免試攻讀碩士學位研究生的總名額，扣除有特殊專長的優秀學生直接推薦名額數之後，原則上根據各專業本科應屆畢業生數，按比例分配名額。
二 免試生名額計入各學院相應專業當年碩士研究生計劃招生名額。
三 各學院和各專業之間要協調安排免試生推薦工作，無應屆畢業生和推薦生來源、無碩士點的學科及專業的所屬學院在徵得教務處、研究生部同意的前提下，應提前與有關單位進行聯系。
第八條 原則上，免試生只限在本校相關專業研究領域內攻讀碩士學位。
第九條 推薦免試生的工作程序
一 學生本人（含有特殊專長的優秀學生）向所在學院申請，並提交有關獎勵證明原件。
二 學院教學辦公室與學生工作辦公室聯合計算學生的學習成績，提出符合推薦條件的候選人名單。
三 學院推薦工作領導小組根據免試生的推薦條件對候選人進行認真審核，並組織對候選人的德智體進行全面考核。考核可採取筆試、口試或做實驗的方式進行，以測試學生掌握知識的深度、廣度、思維敏捷程度，以及動手能力、對專業研究課題的見解和志向等。
四 學院推薦工作領導小組根據綜合考核情況，按與推薦名額1：2的比例（不含有特殊專長的優秀生名額），提出擬推薦免試生名單，並經院黨政聯席會議審議提出推薦意見後，將擬推薦免試生名單在學院張榜公示，接受爭議，公示期不少於5天。
五 在規定期限內，各學院將擬推薦免試生名單、《天津工業大學免試攻讀碩士學位研究生推薦表》及學生成績單和獎勵證明材料復印件報教務處審核。過期視為棄權，不再受理。學院推薦名單要排序，全校推薦總數不超過當年免試生總名額的2倍。
六 對學院推薦的免試生，學校組織基礎課考試。被直接推薦的有特長的免試生也要參加考試，但不參加排序。
⒈理工類學生考試科目為數學、外語，其中數學依據全國碩士研究生入學考試的有關辦法，按專業分為數學一、二、三類。
⒉文科類、藝術類學生考試科目為外語和一門基礎課。
⒊考試於每年10月由學校組織進行。
七 推薦工作領導小組依據基礎課考試結果，提出免試生名單，報請校長辦公會議審議通過後向全校公布。
第十條 外校擬推薦到我校的免試生，須徵得研究生部同意。原則上要參加有關學院和學校組織的考核。有關學院負責提前通知學生考核的范圍、方式、時間、地點、聯系人。外校學生往返路費及食宿費自理。
第十一條 免試生需參加當年全國碩士研究生招考報名與體檢，並參加當年全國碩士研究生入學統一考試中專業基礎課科目的考試。錄取通知書由研究生部隨碩士研究生全國統一招生錄取通知書一起發放。
第十二條 我校擬錄取接收的推薦免試生不得再報考其他院校的碩士研究生。
第十三條 取得免試生資格後，有下列情況之一者，取消其免試生資格。
一 學習不努力，紀律鬆懈，受到行政、黨團紀律處分者。
二 第四學年出現不及格課程者。
三 不論何種原因畢業時未取得學士學位者。
四 參加專業基礎課科目的考試未達到學校要求者。
五 又私下報名參加全國碩士研究生統一招生考試者。
六 經查實在推薦過程中有弄虛作假、營私舞弊行為者。（入學後被查實的也要做退學處理）。
第十四條 凡在推薦免試生過程中，有弄虛作假、營私舞弊行為的工作人員，一經查實，由教務處報請學校相關部門和學校推薦免試生工作領導小組提出處理意見，並報校長辦公會審議批准後，做出處理決定。
第十五條 與本規定有關的其他特殊問題，由各學院匯同教務處、研究生部、學生工作部等部門商議，報請學校推薦免試生工作領導小組審議。
第十六條 本規定自公布之日起執行，以前學校規定中與本規定相悖之處，按本規定執行。
第十七條 本規定由教務處負責解釋和修訂。
天津工業大學
二〇〇九年十一月二十三日
（印發：各院、部、處及直屬部門）
主題詞：推薦 免試 碩士研究生 規定
（共印8份）
天津工業大學辦公室 2009年11月23日印發
錄入：侯 建 校對：常海峰
D. 寧波求實中學是私辦還是公辦
還可以，我就是求實的，不過也管得很嚴，但是我認為那隻是表面。
E. 中國史上最有號召性的倡議書
老師、同學們大家好：
當我們在愜意的美景中郊遊時，可曾想過由於人類的很多行為導致我們的地球環境逐漸惡化;可曾想過氣候變幻無常、水土流失嚴重、溫室效應明顯、耕地沙化蔓延、生存環境日益惡化已經嚴重威脅著全人類的健康與生命。保護環境、愛護環境、清潔環境、美化環境，環保意識的深入和普及將是滅絕任何災害侵蝕地球的原動力。
地球氣候變暖已日益成為危及人類生存的嚴重問題。頻繁發生的災害性氣候所引發的泥石流、暴風雨雪、不斷上升的海平面、逐漸消逝的冰川、洪水、乾旱……已經給人類生存帶來了巨大的威脅。面對同一片藍天、身處同一個地球氣候系統之中，我們每個人都有責任去保護環境和拯救地球。為此，我們向全體老師和同學發出「關愛地球、還我綠色」的倡議，號召全體師生行動起來，做到:
一、在日常工作和生活中，時時刻刻注意節約用電，教師要做到在午休和下班後關掉辦公室電腦、電燈、電扇等電源。學生要做到隨手關閉教室電燈、多媒體等電器設備。手機一旦充電完成，立即拔掉充電插頭。
二、少開或低檔使用電扇等家用電器，每天節省0.5度電。不頻繁開關電器也可有效節電。
三、參加植樹造林活動，多養幾盆花，保護公共綠色，爭做綠色文明使者。
四、多步行，多騎自行車，多爬樓梯，為節能減排出力。
五、不用一次性木筷、紙杯;少用紙巾，重拾手帕。不用塑料袋，自帶環保袋。保護森林，低碳生活。
六、每張紙都雙面寫字，相當於保留下半片原本將被砍掉的森林。
七、減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。
八、自備水壺,少喝瓶裝水。
九、洗漱時使用節水型浴頭且間斷放水，搓洗時及時關水，避免過長時間沖淋。盆浴後的水可用於洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等
十、主動檢查水龍頭，發現有滴水、漏水現象，應立即予以維修。從生活細微處節約水資源。
十一、少買不必要的衣服，如果買，多選擇棉質衣服，拒絕皮革和化纖衣服，不僅環保、時尚，而且優雅、耐穿。
十二、做好計劃統計，盡量一物多用。學會舊物利用，讓有限的資源延長壽命。節約使用不可再生能源，合理增強應用再生能源。
十三、多用電郵，MSN等即時通訊工具，少用傳真列印機 。
不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。希望大家共同努力，使「低碳生活」的概念傳遞給每一位同學、每一位老師的內心深處!讓我們攜起手來，以自己的行動拯救我們的大地球!
學雷鋒倡議書
親愛的同學們：你們好
在51年前的今天，毛主席題詞「向雷鋒同志學習」，雷鋒這個既普通又具有高尚品質戰士的名字便響遍祖國的大江南北，雷鋒精神也成為億萬中國人民不朽的精神財富。少年兒童更是需要向雷鋒叔叔的學習。刻苦學習科學文化知識，全面發展，健康成長。在此，我代表郭明義愛心團隊重慶大隊五里店紅領巾志願者隊伍發出倡議：
一、學習郭明義叔叔助人為樂，弘揚雷鋒勇於奉獻的精神。熱心幫助身邊有困難的同學，學會感恩，尊重他人，為營造和諧的社會氛圍努力貢獻自己的一份力量。
二、發揚雷鋒的「釘子」精神，奮進求實，發奮學習科學文化知識，努力培養自己各方面的能力。
三、繼承雷鋒嚴於律己的精神，保護校園環境衛生，爭做文明小公民。
「一花獨放不是春，百花齊放春滿園」。同學們，我們正大力開展「五心四好」主題教育活動，讓我們在「五心教育」引領下，在「四好少年」的要求下，積極參與到學雷鋒的活動中來，更要時刻將雷鋒精神牢記於心，並付諸於日常行動爭當美德少年。同學們，讓我們迅速的行動起來:把忠心獻給祖國，把愛心獻給社會，把誠心獻給他人，把孝心獻給父母，把信心留給自己。做中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。讓我們「當雷鋒傳人，做重慶好人!」
F. 加入足球隊申請書簡潔
尊敬的各位領導、老師：
你們好！首先非常感謝你們抽出寶貴的時間來審閱這份申請書 。
我們是一群富有朝氣，積極進取，勇於拼搏的熱血青年。我們有著共同的興趣愛好，那就是足球。體育系這幾年一直沒有成立一個足球隊作為一個平台來培養我們的興趣愛好，只是一部分愛好者自發組織一些小型的比賽，但是沒有什麼組織規則，很多東西都不固定。為了更好的發展我們的興趣，提高我們的技術能力我們懇請成立湘南學院體育系足球隊。以團結體育系的廣大足球愛好者，發揚團結拼搏的精神。 現在的郴州足球事業正在全面發展，可以說是處於如火如荼的蓬勃發展時期，我們也想積極地去參與，與校外的一些足球隊同台競技，一起交流，切磋球技，全面發展。作為一個大學生，我們所希望學習的不只是單純的課本文化知識，而更多的是需要培養自己的能力，更好的適應這個社會，為我們的未來奠定基礎。
我們的宗旨是：有領導、有計劃、有成效的開展業余足球活動，為培養同學們的全面素質創造良好的條件，更好的推動校園足球文化建設，並豐富同學們的業餘生活。我們也努力為隊員創造鍛煉自我、發展自我、完善自我的機會，也讓大家在合作的過程中不斷提升自我和超越自我。
我們的主要任務是為廣大足球愛好者提供一個平台，組織好各種足球比賽，同時讓同學們更多的了解足球知識。參加院內組織的足球比賽及校外的一些友誼賽等。加強與郴州足協的聯系，希望能夠通過我們的努力讓更多的人了解足球，了解湘南學院，了解我們體育系。 我們湘南學院有著良好的體育鍛煉傳統。足球運動作為三大球類運動之首，由於其身體對抗及技術速度要求深受全世界青年學生的喜愛，世界盃可以算是體育愛好者們最關注的賽事之一。在國內，正在進行的中國足球超級聯賽和大學生足球聯賽也是青年學生所時刻關注的。在我們湘南學院，足球運動有著深厚的群眾基礎，每個系都有自己的系隊，每逢周末整個足球場上都有大批的足球愛好者在踢球、比賽。因此我們體育系成立足球隊的目的就是能把體育系裡喜愛足球運動的同學組織起來，進行系統訓練，以鍛煉身體為主，進一步普及足球運動和有關裁判知識，讓同學們享受到足球運動的快樂。
雖然足球運動在校內較為普及但是還有很多想了解足球這個項目的同學需要交流，並且由於校內賽事並不多，喜愛足球的同學也需要一個交流的組織。足球隊的成立更有助於使同學們接觸足球，了解足球，也可以使喜愛足球運動的同學有機會去比賽，相互交流，增進球技。
基於以上，我們懇請領導，批准我們足球隊的申請，我們堅信在校領導的支持和關懷下，在全體成員的努力下，在我校同學的擁護下，本足球隊一定可以把我校足球運動發揚光大，體現學生求實創新的精神風貌，使校園足球成為我校的一大亮點，一道美麗的風景線。 懇請批准！
申請人：xxx
G. 中學生主題團會的活動具體方案！！！
A：十月慶典的熱潮還未完全的退卻；
B：逐夢的少年彰顯團員的奔放。
A：親愛的同學們，X年X班
B：《感恩~感恩》主題團會現在開始。
A：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；
B：高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我們感恩感恩，因為感恩給予我們真情。
A：當感恩飄洋過海來到中國，在我們熱議「被西化」還是「人性化」 時，國人已經樹立起正確的人生價值觀，敢於接受西方文化，保持客觀、求實、積極的審美價值觀。
B：可你知道什麼是感恩、感恩節又是怎麼來的嗎？
讓我們的歷史課代表來和我們追溯感恩節的由來吧。為了增加趣味性我們的英語課代表還想和他來一個雙語介紹呢！（一句英語一句漢語）
A：Thanksgiving Day --感恩節，Thanksgiving -- 感恩，請大家和我說一遍。
其實，在我國，自古以來就有「施恩不忘報」的美德，還有「知恩不報非君子」、「滴水之恩當湧泉相報」的古訓。
B：感恩是每個人的基本道德准則，不會感恩或者不願意感恩，既是缺乏修養的表現，也是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現。(A：懷有一顆感恩的心，才能更加懂得尊重生命、尊重勞動、尊重創造；懷有一顆感恩的心，才能更加體會到自身的責任和使命。)
B：為了讓同學們更好地理解感恩，學會感恩。我們在會前做了充分准備，搜集了大量材料和事例，現在根據這些我們進行了分類，好讓同學們集中地表達心聲。A：我們的分組情況是這樣的：有感恩父母養育組，有感恩老師教育組，有感恩他人幫助組。有感恩祖國培養組。
B：首先來進行感恩父母養育組的匯報：
小組長1：剛才主持人提到了我國感恩的美德，是的，我們的先人早在這方面給我們做出了榜樣。東漢時的黃香，是歷史上公認的「孝親」典範。下面請我們組的XX來講述吧。（以下略）a：（講黃香的故事）
小組長1：孝子之養也，樂其心，不違其志。——《禮記》我們還找到了一些孝敬父母古訓。請XX來說：b：（說2句古訓）
小組長1： 烏鴉反哺，羊知跪乳,從我們一出生開始就有兩個天使守護在身邊，我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。可我們感受到了嗎？在一個外國小孩寫給媽媽的帳單中我們或許會有所啟示呢！
c：（原文）媽媽的帳單 這是小學三年級的一篇課文原文
小組長1： 讓我們也來「算算親情賬，感知父母恩」吧。
d： 《算算親情帳》這是一位小學生的日記，她這樣寫道：
A：我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對自己心儀的服裝卻斟酌再三。
B：和家長的付出比較起來，我們對父母的付出是多麼微不足道啊！感恩父母組的同學提議我們算算親情賬，感知父母恩呢！
小組長1：下面請同學們自己算一算進入四中後，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，並對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。將自己的雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。同時我們還設計了一份感恩調查問卷，檢驗大家對自己的父母有多少了解？請同時填寫，然後我們來統計。（道具：大白紙或小黑板）感恩調查問卷：（小組長1：請同學們開始填寫）
A：也許，我們的母親沒有領袖的豐功偉績B：也許，我們的父親沒有英雄的豪言壯語 A：但，母愛是可以撐天的支柱B：父愛，也是我們想擁抱的溫暖A：感恩父母組的同學還特意准備了其他內容讓我們感知父母恩呢！ 組長1：請來欣賞集體配樂詩朗誦
小組長1：慈母手中的線啊，縫不下我們成長的點點滴滴，父親淡淡的背影啊，永遠是我們記憶的珍藏版。請聽錄音《父親的愛》（或者歌曲演唱滿文軍的《懂你》，崔京浩的《父親》或者是好的作文，f：
A：現在同學們已經填好調查卷了，還請感恩父母組的同學來統計好嗎？（收取並統計「感恩調查問卷」 同時—）
B：從你們激動的眼神里，我讀懂了你們和我一樣，已經被這深情的音樂和感人的故事深深地打動了。我想你們一定想展開情感的紙，提起感激的筆，書寫給父母的感恩卡，現在就寫下我們的心裡話吧，然後我們擊鼓感測恩。（擊鼓開始，停下來時宣讀准備好的內容）
A同學們說的太好了，現在統計結果已經出來了，瞧，這是感恩調查問卷結果表（出示：表格略）
B：請同學們來點評好嗎？（略）
A：真心的關懷是一杯清茶就足以溫暖一顆冰封的心，是一根火柴就足以點亮一片暗淡的天空。
B：那麼我們要以何種姿態為父母親增添一份笑容呢？（你已經做了什麼，以後打算怎麼做?
同學分組討論，發表見解。各小組選一名代表發言
A：努力學習，健康地成長才會讓我們的親情樹常青溢香
B：我提議把我們的心願和祝福掛在感恩樹上上，見證我們的決心。（事先在黑板上用綠色絲線圍出感恩樹的圖案，此時把卡片粘貼到合適位置）
A：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們幸福成長。
B：對師長心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們去愚懂思。
（A：如果說是父母給了我們生命，那麼是誰－－
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
B：是誰－－ 把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
（合）是我們的——老師！
A：下面該是感恩老師教育組的同學匯報了。
小組長2：首先讓我們把最美的歌獻給我們的老師吧！請欣賞小組合唱《每當我走過老師的窗前》
A：老師教給了我們知識，教給了我們做人的道理，
B：老師是我們人生路上的領路人。感恩老師教育組的同學還想考考大家呢！小組長2：我們先出的是仿句練習 ：你博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引領我們追求無窮的知識。（歷史老師）請你也仿寫一句送給某門學科的老師。（生答略）看看我們的示例吧：g：
小組長2：還有一道對聯懸賞題。先請我們的小書法家把上聯寫到黑板上：（設計在板面兩側）三尺講台迎冬夏
（生答略）同學們真聰明，還是看看我們的示例吧：
A：也讓我們用擊鼓感測恩的方式寫下對老師的感恩吧。
B：這回我們把卡片貼到花瓣上，感恩園丁的澆灌。（擊鼓感測恩，讀卡，貼到絲線畫上 略 ）
A：感謝我的老師給了我知識和看遍世界的眼睛！
B：感謝朋友給了我珍貴的友誼的和支持的力量！該下面是感恩他人幫助組的同學匯報了。
小組長3：同學是我們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達。今天我們就想通過活動，讓同學表達自己對同學的感謝之情。不過這個活動的設計有點特別，叫《心有靈犀一點通》，我想三年來一定發生過許多令我們記憶猶新的事情，那我們就用我們問大家猜的方法表達你的感恩吧。
h（略）：選5-7個問題讓大家猜.例:第一次開運動會是誰為班級……
小組長3：We owe you a debt of gratitude for you help. --- 承蒙幫助，感恩不盡。這是我們小組成員對大家的感恩。
A：常懷感恩之心的人是最幸福
B：常懷感激之情的生活是最甜美的
A：最後是感恩祖國培養組同學的匯報了。
小組長4: 回首2008是感恩的一年：南方特大冰雪，5.12汶川大地震,29屆奧運會成功舉辦,神七昂揚飛天無不在告訴我們祖國的如此不平凡，今年南方多處洪災，甲型H1N1的流行，7.5事件的發生，感恩，如此豐富多彩。因此我們組的同學想暢談對祖國的感恩。
學生答：示例：一方有難，八方支援，眾志成城，萬眾一心，自強不息，拼搏
自主創新等（創新是一個國家和民族興旺發達的動力，我從神州五號上天就開始知道自主創新是多麼重要，今天我們看到神七再次飛天，我們除了興奮，更感恩祖國教會我們從小要做一個自主創新的人。）
小組長4:讓我怎樣感謝你，當我走近你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。在祖國的大家庭里我們學會了感恩，下面
我們推薦XX來演講《學會感恩》表達我們的感悟。
小組長4: 贈人玫瑰手留余香，感恩祖國給了我們和諧發展的成長空間。我們還給大家准備了一份《感恩宣言》先讓我們來朗讀，好嗎？
學生：好（朗讀感恩宣言、小組成員分工）
A：說得太好了，感恩，讓我們懂得「天下父母之心尤為貴」；
B：感恩更讓我們明白的什麼是鳥語花香、春和景明；什麼是披肝瀝膽，風雨同舟……
A:感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，那我們為什麼不感恩「感恩」呢？
B:那麼，讓我們誠心祝願天下人都學會感恩「感恩」！
老師：同學們，我們今天的團會就要結束了，通過這次團會,我很高興看到大家都長大了.我們68顆感恩的心合著青春的步伐,已經緊緊地跳動在一起，擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母，擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊重師長，擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心、幫助他人，擁有一顆感恩的心，我們才會擁有快樂，擁有幸福，才能擁有一個美好的未來！立志做一個常懷感恩之心，傳遞感恩的學生吧!
結束：在《感恩的心》這首歌曲中邊唱邊做手語操結束。