1. 漢語言的魅力
漢語是世界上最豐富最美麗的語言。
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3. 為什麼要研究對外漢語教學語用文化
就是對外漢語專業對外漢語專業專門培養有較深漢語言文化功底、熟練掌握英語、日後能在國內外從事對外漢語教學的師資，或從事對外文化交流工作的實用型專門人才。這個專業主要學習三方面知識：文學、文化和語言。文學包括中國文學和外國文學，文化包括中國文化和外國文化，語言包括漢語、英語，當然還有更重要的語言學各分支學科的知識，要求英語通過專業八級考試。對外漢語專業把英語作為第一外語，漢語作為第二外語。也就是說，要會用英語作為媒介教外國人漢語。因此這個專業在中外教育交流的過程中起著非常重要的作用。 據教育部一項最新統計資料顯示，漢語教學在世界各地呈現出蓬勃發展的趨勢，世界各國中學習漢語的總人數已超過2000萬人。漢語教學正越來越多地走進國外的大、中、小學課堂。目前，美國、紐西蘭、日本、泰國、韓國、加拿大、澳大利亞等國已將漢語成績列入大學升學科目。 由於學習漢語的人數日益增多，許多國家都面臨著漢語教師嚴重不足的局面。所以，學習對外漢語專業有著很好的就業前景。在不少國家，中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業之一。 對外漢語專業為國家控制布點的專業，目前開設有此專業的高校有北京外國語大學、北京語言文化大學、上海財經大學、上海外國語大學、四川外語學院、天津外國語學院、浙江大學、華東師范大學、四川大學、暨南大學、山東大學、河南師范大學、西北大學、黑龍江大學、陝西師范大學、貴州師范大學、廣西民族學院等。北京語言文化大學是我國進行對外漢語教學最著名的高校，是專門承擔對外漢語教學的大學，在我國最早設立對外漢語本科專業，學校的老師大都在國外從事過漢語教學工作。 下面介紹部分學校在對外漢語專業方面的辦學實力。 北京外國語大學國際交流學院對外漢語專業 北外國際交流學院以對外國留學生進行漢語言文化教學(即對外漢語教學)為主，同時培養對外漢語教師。現有教授6人，副教授18人，具有博士學位的教師6人。北外對外漢語教學專業建立於1985年。在教學上，要求達到中英文雙強，即既有較為系統的漢語言文化課程，又有嚴格系統的英語訓練，熟練掌握計算機應用。本專業有碩士學位授予權，學生本科畢業後，可以就近深造。 上海外國語大學國際教育學院對外漢語系 上海外國語大學國際教育學院對外漢語系對外漢語專業是該校於1985年設立的復合型專業(1993年又增設了涉外秘書專業方向)。該專業注重漢、英雙語教學，培養的學生具有較扎實的漢、英語基礎，對中國文化及中外文化交往史有較為全面的了解，能勝任國內外對外漢語教學及與中外文化交流相關的工作。 國際教育學院現有英語教師15名，其中副教授4名，獲博士學位的1人，獲碩士學位或在職攻讀碩士學位的12人。學院有著較為廣闊的發展前景，在學科建設特別是在與國外合作辦學方面闖出了一條新路。 上外對外漢語專業設對外漢語和涉外秘書兩個專業方向。對外漢語方向主要是培養對外文化交流的高級專門人才，從事對外漢語教學的教師，涉外部門的工作人員。涉外秘書方向主要為涉外部門及外資企業培養高層次的秘書和管理人員。 本專業培養的學生的主要就業去向為：國家政府機構中涉外職能部門、各專業外貿機構、合資及外資企業、傳播媒體(如報社、電視台)等。 北京語言文化大學對外漢語系 北京語言文化大學從事對外漢語和中華文化教育歷史最長，規模最大，師資力量雄厚，在上述兩個領域已形成了結構比較合理、內容比較充實的學科體系。學校學科層次齊備，從短期教育、速成教育到本科生、碩士生、博士生教育各具特色，教育教學質量得到國內外普遍好評。對外漢語系現有對外漢語本科專業和語言學及應用語言學、漢語言文字學、課程與教學論(對外漢語教學)三個碩士專業。 對外漢語專業是教育部在全國最早設立的培養對外漢語事業專門人才的本科專業。1981年，對外漢語專業率先在全國招收了第一屆本科學生。到目前為止，本專業仍舊是全國惟一的連續大規模招收對外漢語本科學生的專業。在過去的20年中，對外漢語本科專業為全國50多所高校輸送了大量的對外漢語專業人才，為國家的對外漢語教育事業做出了貢獻。對外漢語專業主要招收中國本科生，學制四年，培養具有漢語言文學、文化和外語知識、技能，並掌握一定語言教學理論、技能的對外漢語教學師資及從事外事工作和其他工作的專門人才。 北京語言文化大學與雲南師范大學聯合培養對外漢語本科生 北京語言文化大學與雲南師范大學合作，面向西南各省區招生，在昆明雲南師范大學培養對外漢語教學和英語專業本科生，修滿學分並通過論文答辯的學生可以獲得由北京語言文化大學頒發的帶有W字樣的北京語言文化大學本科畢業證書和學士學位證書，國家承認其學歷和相關待遇。該項目的主要特點是： 1.名校文憑：頒發的是對外漢語教學方面中國最著名的大學——教育部直屬的北京語言文化大學的畢業證書和學士學位證書； 2.漢語外語雙強：畢業生漢語外語雙強，文化功底深厚，兩門外語除英語外，還熟練掌握一門東南亞國家語言； 3.大課時量教學：每周學時約30學時，原五年的學制濃縮為四年，學時不僅不減，反而比北語校本部同樣專業教學計劃規定的3000學時增加40%的課時量，四年總學時達4200學時； 4.實習場所可使學生大開眼界：到北京或國外實習； 5.對東南亞國家的針對性強：所有學生均要求熟練掌握一門東南亞語種並對東南亞文化有較深了解； 6.良好的就業前景：畢業生的就業行業主要是對外漢語教學、外事、國際合作交流、對外宣傳、外企等涉外單位，成績優良的學生將直接推薦到東南亞國家工作； 7.學士碩士連讀：成績優良的學生可學士碩士連讀(獲學士學位後在雲南師大讀北語與雲南師大聯合開辦的研究生班，申請北京語言文化大學或雲南師范大學的碩士學位)。 華東師范大學對外漢語系 該系在語言和文化兩方面都有博士學位授予權，並有4個碩士學位點：漢語文字學、語言學與應用語言學、文藝學、中國古代文學。該系設有對外漢語文化中心，在擴大國內外的交流，進行中外文化課題研究方面起了重要作用。 對外漢語對外漢語方向(非師范以漢、英雙語教學為特色，培養有進一步深造潛能的高層次對外漢語和文化的專門人才，能在國內外有關部門、各類學校、新聞出版、文化市場、影視傳媒、事業管理等機構從事跨文化交流和相關工作。 對外漢語翻譯學方向(非師范是在經濟全球化和中外文化交流日益頻繁的背景下，為適應我國加入世貿組織後的人才需要而設立的。本專業方向培養英、漢兩種語言均有扎實功底的翻譯人才，熟練掌握翻譯學的基本理論和翻譯技巧，能在黨政機關及新聞、出版、文化、教育、科技、經貿等部門從事翻譯工作。 專業簡介專業簡介 培養目標與就業方向：本專業注重漢英(或另一種外語或少數民族語言，以下有關用語作相應調整)雙語教學，培養具有較扎實的漢語和英語基礎，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面的了解，有進一步培養潛能的高層次對外漢語專門人才，以及能在國內外有關部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業單位從事對外漢語教學及中外文化交流相關工作的實踐型語言學高級人才。 主幹學科：中國語言文學、外國語言文學。 主要課程：基礎英語、英語寫作、英漢翻譯、現代漢語、古代漢語、中國文學、外國文學、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學研究、語言學概論、對外漢語教學概論等。 授予學位：文學學士
4. 我在國外給外國人上中文口語課，可以講些什麼比較有意思的內容
這要看他（她）的中文程度，你的外文程度；藉助慢節奏的雙方都易理解、表達的關注對象（比如電視里的風光片、紀錄片、時政新聞等等；或者購物商店裡等有情景），語言教學會更容易更有效。
5. 《現代漢語》課程講什麼內容
《現代漢語》是漢語言文學專業的一門重要的基礎課。它以國家的語言文字政策為依據，全面、系統地講授有關現代漢民族共同語的基礎理論和基本知識，培養學生良好的語言素質，提高他們理解、分析和運用現代漢民族共同語的能力。現代漢語是漢語言文學專業的專業基礎課，也是學習漢語言文學專業其它課程的基礎課。本課程主要講授語音、語匯、語法、語用等內容。通過學習這門課程，學生們可以進一步了解祖國的語言，正確地使用漢字；掌握漢語拼音方案，分析普通話的語音系統；提高辨音、記音以及朗讀能力、辨析、解釋詞義的能力、用詞能力；也可以提高分析語法結構、糾正語法錯誤的能力以及鑒賞與表達能力。本門課程對於提高同學們自身的綜合素質會有很大的幫助。
6. 一節漢語課帶給我的歡樂 300字
來到學校後，我一直期待我們的第一節課。哥哥姐姐都說，中學和小學的學習方法是完全不同的，學得好的人會覺得很有趣，學得不好的人則會認為很辛苦，因此我一刻都不敢鬆懈。
終於，第一節課開始了，全班同學的目光的放到黑板上，誰也沒敢放鬆。第一節是語文課，老師講課前就先告訴我們中學和小學的不同之處，我們慢慢會適應。一開始我覺得還好，都差不多，但是慢慢我覺得真的有很大的不同。比如呢：以前我們聽課，都是老師寫一點我們抄一點，然而現在我們都得自己理解；以前我們預習就只是把課文讀一遍，而現在我們都要像老師備課一樣，把重要的地方做好筆記等；以前是我們提問題，老師解答，而現在，換成了我們提問題同學們解答；以前的我們上課不準講話，而現在都是小組討論。還有許多不同的，我想我真的需要一段時間才能適應好中學的學習方法。
上完這節課，我覺得最困難的，還是課堂發言。或許是因為人多不好意思、或許是因為來到一個陌生的地方不敢，又或者是從小就沒幾次主動發言過。可是不管怎樣，我得克服這個困難。其實這本不難，只是每個第一次，都需要很大的勇氣和信心。我缺少這種勇氣與信心，所以我必須找回來！每個老師都喜歡上課積極發言的學生，我希望從第三周開始，每節課都留下我的語言！
主動發言並不難，只要表達了自己的想法就好，這需要鍛煉，而我相信我能行。我相信以後的每節課都會有我精彩的發言！
初一:丶淡漠流年
7. 對外漢語課堂用語
我曾教過啊
follow me ；read together ；once more ；raise your hands； play the dialogue on the platform ；I'll let someone to read this sentence.
8. 關於「熱愛漢字，熱愛漢語」的口號，越多越好，盡量自己想。跪求答案！！！
語文的課堂，藝術的課堂。
2、讀書要從薄到厚，再從厚到薄。
3、知識是成就的基礎。
4、學好語文，走遍天下。
5、我讀書，我快樂，我成長！
6、眼耳口鼻手，聽說讀寫思。
7、語文能讓我們懂得更多的知識！
8、習吾漢字，愛我中華。
9、學好漢語，愛我中華。
10、語文點燃生命的激情。
11、文學新體驗，歡度語文月。
12、漢字的世界，我們的樂園。
13、潛心教書，靜心育人。
14、快樂語文節，快樂一起學。
15、語文節，我快樂，我收獲。
16、讀遍百家書，聰明又機靈。
17、語文是一條詩意的河。
18、語文得真知，生活有天地。
19、揮動真情，放飛夢想。
20、繽紛語文月，快樂共分享。
21、讀千古美文，做少年君子。
22、遨遊語文天地，品讀經典書籍。
23、快樂語文，盡情飛翔。
24、母語「語」我們同行。
25、失敗乃成功之母。
26、快樂語文，快樂生活。
27、博觀而約取，厚積而薄發。
28、回歸語文審美，貫注人生真情。
29、愛語文就是愛生活。
30、領悟漢學天地，超越平凡課堂。
31、學好漢語，弘揚中華文明。
32、生活是語文，語文是生活。
33、學好漢語，做驕傲的中國人。
34、領略文字之美，傳承民族之魂。
35、開心學習，快樂生活。
36、語文在身邊，快樂永陪伴。
37、快樂學語文，精彩世博行。
38、語文教我明理，母語伴我成長。
39、我是中國人，我愛學漢語。
40、學好語文，學會溝通。
41、好好學習，快樂生活。
42、科學帶動世界，技術奠定未來。
43、扎實語文基礎，豐厚國學底蘊。
44、學好語文，快樂成長。
45、共寫漢字美，同書中國夢。
46、學語文，修身心。
47、讀好書，學做人。
48、快樂語文節，努力不停歇。
49、學好母語，振興中華。
50、形聲色並茂，景情意交融。
51、快樂學習，天天向上。
52、七彩語文節，我快樂，我收獲。
53、激活課堂思維，提升語文品位。
54、書是人類進步的階梯。
55、歡樂春天行，共度語文月。
56、學好語文鞏固知識。
57、開心語文，伴我成長。
58、低碳環保，綠色未來。
59、讓我們的語言更精彩。
60、語文中穿行，讀書中志遠。
61、藉助語文東風，舒展健康個性。
62、語文，你是多麼美麗！
63、走近語文，傾聽春天的聲音。
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65、用心書寫漢字，用愛回報祖國。
66、學好語文，譜寫精彩人生。
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70、學好漢語，發揚民族精神。
71、快樂語文節，人人展風采。
72、贊我語文美，揚我中華情。
73、學習語文，傳承文化。
74、陽光「語」露伴我成長。
75、學好母語，做可愛的中國人。
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79、學語文，學做人。
80、勤奮學習，走向未來。
81、知識改變命運，科技改變未來。
82、學好母語，弘揚民族文化