流動紅旗策劃書

A. 流動紅旗的意義

意義：為了進一步規范學生日常行為，全面構建與和融教育核心價值觀相符合的工作目標，推進精細化管理。讓學生養成良好的生活習慣，培養學生積極向上，好學創新的意識，激發學生競爭精神，培養集體榮譽感，樹立良好的校風和班風。

(1)流動紅旗策劃書擴展閱讀：

評價結果使用

1、按細則紅旗班每周評一次，分年級按實際得分的高低取前1名進行認定，每月共評定6名文明班級，一學期按獲得文明班級的次數在全校評選出「明星班級」6名。

2、每學期獲得文明班次數的多少和分數的高低作為評定學年明星班班及明星班主任的先決條件(本人要無違規違紀，班內無重大事故)，學校每學年評定9名，其中6名按年級按分數從高到低取，另3名學校綜合平衡確定，視作校級榮譽，並給予獎勵。

B. 流動紅旗的意義是什麼

激勵大家，形成拼搏競爭的精神氛圍。

流動紅旗是一種流動性紅色三角形錦旗，用來獎勵表現好的集體（如班級、單位等）。

指導思想：

為了全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質教育，認真落實《公民道德建設實施綱要》、營造文明向上的校園環境，為爭創市級示範學校創造有利條件。

(2)流動紅旗策劃書擴展閱讀：

評價結果使用：

1、按細則紅旗班每周評一次，分年級按實際得分的高低取前1名進行認定，每月共評定6名文明班級，一學期按獲得文明班級的次數在全校評選出「明星班級」6名。

2、每學期獲得文明班次數的多少和分數的高低作為評定學年明星班班及明星班主任的先決條件(本人要無違規違紀，班內無重大事故)，學校每學年評定9名，其中6名按年級按分數從高到低取，另3名學校綜合平衡確定，視作校級榮譽，並給予獎勵。

C. 求「如何爭取流動紅旗」作文

艷的流動紅旗……

淄博臨淄辛店大武學校五年級三班 孫靜

指導老師：張海燕

今天中午的教室里，熱熱鬧鬧，有的同學在寫作業，有的同學在玩耍，嬉戲。

「啪」地一聲，風兒把流動紅旗吹落了下來。有的同學連抬頭都不抬頭一直在寫作業，玩耍的同學只是看了幾眼，又繼續玩耍了。我本來想要去撿，突然一個嬌小的身影-----李倩瑩站了起來。只見李倩瑩迅速放下手中的筆，小心翼翼地把流動紅旗撿起來，輕輕地拍了拍上面的塵土，又將流動紅旗掛在了電視機上。第一次，流動紅旗沒有掛好，掉了下來，這時傳來了嘻嘻地笑聲，說：「這么矮，夠不著。」李倩瑩看了他們幾眼，沒有說什麼，又將鮮艷的流動紅旗掛上，這一次，掛好了，再看那些同學，他們的臉卻紅了。這面流動紅旗看起來更加鮮紅，更加耀眼了。

「李倩瑩，這顆心永遠閃爍著光芒!」

我們開學到瑞一直還沒有得到一次流動紅旗，不過現在，我們終於把流動紅旗掛在教室里了，我們越看越覺得流動紅旗很鮮艷。那個星期一，值周領導剛讀到：「四（1）班獲得流動紅旗。」我以為自己聽錯了，但是看到同學高興的樣子，就可以知道自己沒有聽錯。同學你有的握著拳頭，有的一蹦一跳，還有的同學不停地對別的同學訴說：「我們終於獲得流動紅旗了。」

那個星期，我們雖然被扣了許多分，但是經過努力，我們又能撿到東西交給老師，又把失去的那幾分奪回來了。

我真是激動，不僅如此，我們也賽過了我們的「兄弟班」四二班，因為我們每星期的分數總是比他們高出一點，真是太好了！

我們終於得到了第一面流動紅旗啦！

昨天上午在課間上，評哪個班將會獲得流動紅旗，我的心都快提到嗓子眼了。名單讀開了，我屏住呼吸，一個一個地聽。當讀到了五年級時，我更是緊張得不得了，心裡就像是有隻小兔「怦怦」地跳。終於，我聽到了我最渴望的聲音：五（3）班！

「耶！」我像一隻兔子似的跳起來心情十分激動。當流動紅旗掛在牆上時，我想到了上個星期五下午課間活動進行大掃除，同學們都努為地打掃著教室，就連最調皮的趙明坤都賣力地幹了起來。掃地的是掃了又掃，掃了又掃……生怕留下一小片兒廢紙；拖地的拖了又拖，生怕留下一塊兒小乾地；擦燈管的是擦了又擦，生怕有著一粒灰塵；擦黑板的是擦了又擦，生怕有一點兒粉筆末……同學們累得是滿頭大汗，像是剛洗了臉。每個人都要努力為班級爭光。

最後是擺桌子，同學們一絲不苟，一心一意地擺著，擺得十分整齊，幾乎成了一條直線。想著想著，我忽然覺得這面流動紅旗難道不就是同學們用勞動和汗水換來的嗎？

這時，當我再去看流動紅旗覺得它的顏色是異常鮮艷。

感謝流動紅旗帶給了我們自信、自強，激勵著我們在人生道路上揚起前進的風帆。

D. 學校生活部關於檢查衛生頒發流動紅旗的策劃書，幫幫忙啊！！！！

這個還要策劃書?直接發了就ok了

E. 小學流動紅旗

是的，1樓說的提高評分標準是比較合理的，流動紅旗不宜過多才有含金量，如果現在的評判標准有5個，那就可以多增加幾項例如衛生，凝聚力之類的

F. 關於流動紅旗的想法

鮮艷的流動紅旗
今天,是新一周的第一天,一周一次的流動紅旗要頒發了.同學們個個都充滿著希望,我此時此刻也在想：我們班上周的表現大有進步,希望流動紅旗這次能屬於我們班,只要有一點希望,就不要放棄……
升旗儀式結束後,播音室里傳來了嘹亮的話音：『下面宣布一下獲得流動紅旗的班級,一年級的……」我的心彷彿被一條繩子一下拉了上去,都快提到嗓子眼了.當讀到二年級了,我更緊張了,心裡就像是有隻小兔子』怦怦」地跳,我看了看旁邊的同學都緊緊地握著手,可見同學們是多麼盼望流動紅旗能到我們班.『二年級四班……」終於,我聽到了我最渴望的聲音.話音剛落,班上立刻沸騰起來,有的同學手舞足蹈,有的同學喊著：「流動紅旗終於到我班了.」我呢,怎麼掩飾不住心中的歡喜,甜甜地笑了,班主任蔡老師也露出了美麗的微笑.為了得到這面『流動紅旗」,老師和班上的每一位同學都付出了努力和汗水,真是一份耕耘,一份收獲.
鮮艷的流動紅旗今天顯得格外耀眼,教室也顯得比以前光亮了,流動紅旗不但是我們五年級四班團結向上、進步的見證,還是我們二年級四班付出努力,付出汗水的見證,它是我們榮譽的象徵,自豪的依據,也是我們共同努力所摘下的豐碩果實.今天雖然很冷,但有一股暖流在我身上流動.我們每個同學都樂在臉上,暖在心裡.我們會繼續努力,讓我校班級不得不承認我們五年級四班有實力去迎接那鮮艷的流動紅旗,希望我們班成為流動紅旗的駐扎地.
感謝流動紅旗帶給了我們自信、自強,激勵著我們在人生道路上揚起前進的風帆.

G. 流動紅旗是什麼

流動紅旗，初中畢業以後就不曾觸及的一個詞，沒想到，十多年後的今天，又有機會接近它，並為它而努力！
事情是這樣的，今年初，單位里就開始了節能減排活動，而且頻頻去日本參觀的高層領導總是把我們的環境衛生和日本相比，在這樣的前提下，終於，五月份開始，單位里舉行了流動紅旗評比活動，主要是針對節能減排和環境衛生，每周會不定期檢查各個部門，每個月為一個周期，評定出最優秀的部門獲得流動紅旗，當然還有獎金，到年底，得紅旗最多的部門還會額外得到一筆獎金。
整個五月份，我們接受了無數次檢查，小到下班後電腦的顯示器是否關閉，大到廠區里分擔區草坪是否清潔。這一個月里，同事們非常團結，互相提醒，工作忙的時候，稍微不忙的同事會幫你擦乾凈辦公桌。
當要求成為習慣，當時刻保持辦公桌整潔，當出門時隨手關燈關電腦顯示屏，當下班時拔下電源插座。當對流動紅旗的芥蒂開始在心中融化，當一個月的汗水和努力終於換回最終的榮譽，才突然意識到：原來我們所做的一切並不是做作，而是那麼的有意義。而且我們是那樣地熱愛榮譽，那麼在乎流動紅旗。
流動紅旗，讓我似乎又回到了學生時代，為了它，我會認認真真地去做一件成年人會認為「無關痛癢」的小事，為了它我的心變得年輕、透明了。