『壹』 關於校園兩人三足比賽的工作策劃
「兩人三足」比賽細則
1、比賽方法：
本次比賽設兩隊，每隊設領隊一名，主要負責該隊口號的設定、該組人員的選擇和成員安全。第一次比賽每隊由兩名隊員參加（男女不限），兩隊成縱隊面對標志物站在起跑線後，每一組兩人並肩站立，內側的小腿用小布條捆住，這樣成了「兩人三足」，比賽開始，發令員發令後，各隊的第一組以三條腿向前跑進，繞規定場地一圈，回到終點，算一次比賽結束；第二次比賽在第一次成員的基礎上加一個人，三人並肩站立，內側的小腿用小布條捆住，形成「三人四足」，重新回到起跑線開始下一輪比賽；第三次比賽在第二次的基礎上加一個人，四人並肩站立，內側的小腿用小布條捆住，形成「四人五足」，重新回到起跑線開始下一輪比賽；這樣依此進行，直至所有到場人員都參加完成比賽。
2、比賽規則：
（1）布條必須捆在小腿上，並捆緊，如中途松開應系好再前進。
（2）中途若隊中有人摔到，應立即停下來，等重新准備好之後再前進。
（3）每次兩隊同時進行比賽。
（4）第一次比賽的人員由領隊選出（「石頭剪子布」勝負決出）；第二次比賽所需要加的人，上一場比賽勝者有優先選擇權；以後比賽依此；若兩隊在上一場同時到達終點，領隊有選人權（「石頭剪子布」勝負決出）。
（5）監察組負責好每隊路線和活動規則的執行；服務組負責好每次比賽人 員的安全，幫助整好隊再行出發。
（6）領隊必須全程跟跑，負責喊口號和隊員安全。
（7）發令員應等兩隊隊員全部准備好才能發令開始進行比賽。
（8）裁判員有對本次比賽活動細則的解釋權，一切服從裁判判定。
三、比賽安排
總負責：
裁判員：
領隊：
簽到組組長：
成員（3名）：
發令員：
攝像負責：
助手（1名）：
監察組組長：
成員（4名）：
服務組組長：
成員（6名）：
比賽原則：公開、公平、公正
宣傳負責：
成員（3名）：
宣傳方式：宣傳版
四、活動意義：
把握機遇、展現自我、釋放青春、團結就是力量！
五、獎勵：
比賽設立最佳組合獎、優秀組織獎、表現積極獎（獎品自行製作）。
六、比賽預算
一共須進行循環比賽 場；
比賽的宣傳費用 元 ；
比賽表格紙張費用 元 ；
布條共計 個，共計 元；
共計 元。
『貳』 兩人三足作文
「呼」~~~~聲聲哨響在愛山小學的上空回盪，「加油」「加油」的吶喊聲在愛山小學的校園里響起。哦！原來是愛山小學的趣味運動會開幕了。
現在是四年紀的比賽，比的是二人三足，顧名思意就是把兩個人的腿綁在一起跑步。這個項目可是我們期待已久的了。今天終於可以跟其他班級一決高下了。輪到我們班比賽了，我們的隊員的心跳加速，撲通；撲通······的；而且比賽的時間越來越近，就跳得更加快了。可是為了班級的榮譽，大家都用准備活動壓價自己的緊張情緒，有的活動手腕。有的做拉身運動。比賽只剩下一分鍾了，我們全體隊員把手重疊在一起，每一隊都協調，取得第一名。
時間到了，隨著我們裁判員老師一聲令下，我們我們的先鋒周晨和林亦豐像兩匹駿馬，昂首賓士，率先沖了出去，拉拉隊馬上喊起了「加油！····」綵帶也飄揚了起來。他們兩大步地向對面跑去，他們的動作非常協調，步調一致，一路遙遙領先，一會兒，就已經把棒送到了對面的兩位隊員手裡，她門也不甘示弱，剛接到棒，顧不得三七二十一便沖了出去，不一會兒，又把棒送到了下一位同學手裡，那一組同學又沖了出去。終於輪到我和邊鵬程了，我的心跳不火箭的速度還要快，因為我怕我會掉棒，有力得一蹬，想離了玄的箭，飛了出去，我們嘴裡不停得喊「1 2 1 2··」我們聽到啦啦隊們在邊上還加油，我下定決心一定要拿第一。我和邊鵬程步調一致，非常協調，可速度不快，我們兩越跑越有勁，在我們的腳上的步條，沒有一樣，離重點不遠了。我們舉起棒，把棒順利地傳給了下一位同學的手裡，她們也順利得跑了過去，我們兩終於鬆了一口氣，懸著的心也放了下來，我們班整個過程都非常順利，但同學們警惕絲毫也沒有放鬆，而其他的班級摔交的摔交，掉棒的掉棒，各種問題都接連出現，而我們班什麼問題都沒有，這可是我們班的大好機會，我們的隊員加快速度，腳底生風，瞬間已經到達了重點。
王老師告訴我們以一分鍾19秒的成績取得3個第一，當時，我們激動得流淚，在勝利的背後，我們出的汗水多得數不勝數，在體育課上我們一絲不苟，在課外活動中我們認真聯系，最後才取得這輝煌的成績，這讓我明白，團結就是力量，一個人的力量如滴，集體的力量大無比。
『叄』 策劃書範文
一.策劃書名稱
二.活動背景及基本情況簡介
三.活動意義及目標
四.資源需要(人力物回力資答源需要)（可列為已有和需要資源）
五.活動開展（人員組配，活動對象，相應責權，時間地點，應變程序）
六.經費預算
七.活動中應注意的問題及細節
兄弟，咱能幫你的就這些了，加油哦，嘿嘿！
『肆』 作文 兩人三足 400字以上
看了《兩人三足》這一個題目，你們一定會覺得非常好奇吧！兩個人怎麼只有三隻腳呢？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進行的時候，兩個人一起行動，在行動前，兩個人把中間的腳用繩子捆起來，變成一隻腳，這不就成了兩個人三隻腳了嗎？然後，進行接力比賽。星期一的活動課上，我們就進行了一次練習。
上課開始，老師將我們帶到操場上，把我們全班分成兩隊，劃好了起跑線。同學們個個興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動，緊張是怕自己開不好這一個頭，從而影響後面的同學，激動的是因為輪到自己第一個跑。老師看到我們做好了准備，大喊一聲：「開始！」我們兩個人馬上沖了出去。同學們立刻高聲喊叫：「加油，加油！」有的在說：「要快，別急！保持平衡！」
跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對面的同學。我一邊看著對方同學解繩，一邊催促自己一方快一點。看見他們結好繩子跑出去，我才鬆了一口氣。比賽在熱火朝天地進行著。我站在旁邊不時幫助自己一方隊員解開繩子，替跑步的同學加油。眼看我們一方已經明顯佔了優勢。現在已經到了最後一組了，就看孫濤這組分勝負了。孫濤一時心急，繩子沒有結好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬分惋惜。
接著，我們又進行第二輪比賽。這一回，我們一隊全體人員決心一洗前恥，大家齊心協力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場，由於兩個人配合得非常默契，所以我們超常發揮，打了一個漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由於我們不再馬虎，人人認真對待，始終保持領先優勢。忽然沈臻傑這一組的繩子打了一個死結。讓我擔心極了。幸虧我們一起幫助他們把結打開，這才躲過了一劫。終於奪得了第二次比賽的冠軍。
這一次練習真驚險，還真是非常有趣！
『伍』 兩人三足的游戲應該怎樣寫
佳答案: 很多教師和學生為了練好這個游戲,在沒有掌握技術技巧和關鍵要領的前提下,往往是練得傷痕累累最後還是事倍功半的效果。以下是筆者通過實踐總結出的三個階段
『陸』 兩人三足的游戲怎麼寫作文
今天陽光明媚，我興高采烈地去學校讀書，不一會兒老師走進教室喜笑顏開地對我們說：「我們今天來開展一次活動，叫「兩人三足」。老師的話音剛落，同學們便歡呼起來，有的同學互相擁抱，有的同學一蹦八尺高??似乎同學們身上的每一個細胞都在歡快地跳躍著。
老師講游戲規則了：「同學們分為兩個大組，用繩子捆住小組兩人的左腳和右腳，從起點走到對面，再返回把繩子捆在下一組同學的腳上，如此節理，最終看哪一大組取勝。」
游戲開始了，我們這組首先是我和馬辰妍上場，我們倆人把彼此的左腳和右腳捆在一起，信心十足地站在起跑線上，隨時待命。只聽老師一聲令下，我們互相挽扶著，向對面沖去，可是這腿特別不聽使喚，你越是想快點，越是快不了，正在我著急的時候，我們由於步伐不統一，摔倒在地上了，我們馬上勇敢地站起來，調整好步伐，繼續朝前走去，我們都想為我們這一組爭取榮譽，可走了幾步又摔倒了。我們又站了起來。經過多次的摔倒、起來，我們終於走完這段只有幾米的漫長的路線。我們迅速地把繩子解下來，系在下一組的兩個同學的腳上。他們配合得很協調，一步一步向前走去。再看看那一組，他們的准備工作也做得很好，可剛走出起跑線就摔了下來，可能是沒掌握好平衡終於走完了，他們有的無精打採的，在我們的齊心合力下，我們這一大組終於勝利了。無精打採的那些同學們又高興起來，輸了的同學像霜打的茄子，沒有精神。
游戲結束了，同學們的歡笑聲卻在操場上空久久回盪著，今天，同學們在游戲中表現非常勇敢！他們摔倒了又起來，也許都想自己這組爭光吧？
『柒』 兩人三足作文提綱
秋季運動會中，我們三年級舉行了一次接力比賽，非常激烈，最開心的是，我們班得到了第一名。
那天，秋高氣爽、陽光明媚。我校三年級就要舉行接力比賽。下午我們上完第一節課後，我們班全體同學精神抖擻，特別是接力比賽的運動員。我們拿起椅子走到了操場坐著，一位體育老師說：「請接力比賽的運動員們排好隊。」我們一聽紛紛排好了隊，准備開始比賽。我們班跑得最快的同學站在了第一個。體育老師一發令，那個同學就跑了起來，像猛獅樣沖了過去。我們大聲喊著叫著：「加油！加油！加油！」一會兒就輪到我了，這時侯我心裡很緊張，腳都在發抖。想想我原來是班上跑得最快的一個。這次，能跑好嗎？這時，同學已拿著接力棒向我沖過來，我就接過接力棒，像風一樣跑了出去，果然追上其它同學。我回到椅子上，為我班的同學加油。過了一會兒，輪到了最後一名同學，它接過接力棒飛快跑了過來，最先沖到了終點。啊！我們跑到了第一名。
在接力比賽後，我們開心得跳了起來，下次運動會我也要像這次一樣精神抖擻，像猛獅一樣飛奔。