1. 寫一篇以《資助政策，圓我夢想》為題的文章。要求：主要圍繞宣傳國家資助政策，展示國家育人成效，加強...
我是一個來自貧困的農村家庭，在這樣的環境下，我從小就勵志要通過自己的努力改變家庭的狀況,我深知唯有知識才能改變命運。於是從小學、中學到高中，我的學習成績一直都不錯。 2010年8月，當我領到取錄取通知書的那一刻，喜悲參半。喜的是自己終於考上了大學，可看著通知書上那昂貴的學費，一下讓我那顆原本赤熱的心跌到了那冰冷的雪庫。我該怎麼辦？難道我放棄自己的求學夢嗎？難道我就這樣被現實打敗嗎？我真的就沒有了辦法了嗎？ 正當我孤獨無助的時候，我忽然發現那鮮紅的錄取通知書後還附著一本綠色的小本子，它詳細地介紹了有關國家對貧困生的資助的政策及學院對貧困生的資助的情況。這時，我那顆冰冷的心又重新燃起求學的希望，整顆心暖暖的！ 正是懷著這個希望我踏上學校的路途，我相信一切都會好的，我要堅強地活著。因為我知道，唯有自己在學校努力學習，才能報答他們對我的恩情。剛到廣西工學院的時候，我害怕因為自己的貧困，學校會因此拒絕我。但很快發現我錯了，在老師的幫助下，我申請到了國家助學金。我是幸運的，因為來到廣西工學院，學校以他博大的胸懷接納了我這個貧困生，給了我無限的關心和愛護；我是幸運的，因為我獲得了國家助學金，它不僅幫助我實現了大學夢，而且慶幸自己可以在這里安心地學習，不必因為家裡貧困的經濟狀況而為大學的生活費發愁，從而成為我學習的一個絆腳石；我是幸運的，因為國家助學金幫助了我，它不僅支付了我大半部分的學習和生活費用，讓我緩解了自己的生活狀況。最重要的是讓我真切地感受到社會大家庭的關愛，讓我深深地感受到社會大家庭的溫暖。 在大學，我會勤奮努力，不懈怠，不奢侈，不攀比。我要一心學習,爭取在大學期間掌握扎實的理論知識。以便為今後的工作打下堅實基礎，回報我在大學期間幫助我的那些好心人，報答父母的養育之恩。在生活上，我省吃儉用，盡量減少家庭負擔，在空閑和休息時間不影響自己學習的同時，我還參加了勤工儉學等活動以解決我的部分生活費，這樣不僅減輕了家庭負擔，還學會了一些書本上不曾有的知識，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間，坎坷辛苦 ，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸，感恩的心，感謝有你 ，伴我一生讓我有勇氣作我自己，我會用青春的激情和毅力創造更加絢麗燦爛。
2. 寫愛心助學的宣傳標語
樂善之本、 助人為快、會聚愛心、共創未來。
關注教育、關注貧困學生。
救助一個學生、改變一個人生。
知識改變人的命運，扶貧共奔和諧之路；
3. 宣傳國家對貧困大學生資助政策的文章
滿意答案好評率：100% 在這萬物復甦、生機繁榮的春天，陣陣東風帶著暖意吹著我的臉頰。綠油油的小草又破土而出，大樹也又長出了新葉，我不禁感嘆："多誇姣的春天啊。"洗澡東風，在寬敞的教室中學習，我感應無比的福祉，福祉之後卻又流露出一絲感傷，靜下心來細心一想，使我感想最深的即是要學會感恩，回報館會。深深感謝黨和國度以及學院對家庭經濟困難的學生們的關懷和重視。作為國度助學政策受益者中的一員，我深深體會到了黨和社會以及政府對我們無微不至的關懷，我感應無限的溫暖，感謝學院帶領和教員對我的關心。記患上高考完以後，我的成就並非很理想，本籌算就此下學，為家庭添一個勞力，減輕一下家庭的承擔。此時家境並不很樂觀：哥哥剛下學不久，在縣城的一家小工場里幹活，雖然起早貪黑的忙活，但一年多來，並沒有留下多少積蓄；父親在縣里的機械廠工作，本還不錯，誰知自2005年以來，經濟效益急劇下滑，被迫下了崗，此刻成為了一個農民間勞動力，在各個處所的工地奔波；母親前年因高血壓引發腦血栓並發症，基本喪掉生產能力，委曲能照顧好自己而此時，父親卻十分堅定的讓我接續上課，其時的我感應很迷惘，由於上課需要很大的一筆開支，母親住院手術時期已經花光了家裡所有的積蓄，另外還欠下5萬元的外債。想至此處，我滿身一陣子發悚，但最終沒有拗不過父親和哥哥的勸導，在暑假打了三個論月僱用工人之後，我拎起文具包來到了山東勞動職業技能學院，膏火是左鄰右舍和姨媽家給湊的，但來到黌舍後一系列的獎、助學金讓我堅定了接續讀下去的決定信念。面對熱心的資助，心中有種壓抑不住的感激，除開感激和感謝以外，我感覺自己更應該以實際行動往返報那些曾經幫助過我的人。"自強不息，厚德載物。"我絕不會向困難低頭，作為一位新時代的大學生，我始終牢記著自己的使命，刻苦當真、勤奮進取、頑強拼搏、發誓立志不渝。不管是此刻還是在將來，我城市以無比的熱情投入到學習和工作中去，以更加優異的成就回報於社會的培育，為祖國的建設做出力挽狂瀾的孝敬。這關愛之心的資助和怙恃的操勞，變成為了一種責任和一種動力，時刻在提示和鞭笞著我永恆不要懈怠，要在平凡的崗位做出不平凡的業績。貧困並不可怕，可怕的是對自我的拋卻，掉敗也不可怕，可怕的是面對掉敗掉去了從頭再來的勇氣。成功的道路千萬條，興許走的不是最便捷的一條，但終究會成功的。沒有什麼困難能阻擋前進的腳步，我會堅守著這份責任、通報著這股動力，在受助後學會自強不息，學會樂於助人。幫助有困難的人，這也是助學政策和助人精神的一種延續。感謝國度與學院對貧困生的資助，由於我信賴我們的一生會因您的資助而轉變。可以興許獲患上國度勵志獎學金，我感應很是光榮，但更多的是對所關於心我的人的感激。國度勵志獎學金是專門撥款用來獎勵普通本科高校、高檔職業院校家庭經濟困難學生，鼓舞勉勵他們勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面患上到周全患上到周全發展所設立的獎學金。對於我們來說，國度勵志獎學金無疑就是雪中送炭。有人曾說過，人生旅途中，獲獎只是一種助推器，它絕不是你最底子的動力器。當然這個助推器也是一種不可小視的氣力。對於我而言，這次獲獎意義重大。一分耕作，一分收獲，獎學金是對學習努力的肯定，並增進自己准確定位、端正學習態度。雖然獎學金和學習成就的好壞不是評騭一個人能力的唯一標准，但是在對於一個人智力與學慣用功程度方面來說還是有一定的參考價值，至少我知到了一年以來自己大抵的學習狀況，並且讓自己的辛苦支付有了一個肯定和回報，讓我在今後的學習中更加堅定方針、刻苦鑽研。怙恃曾教育我："任何聲譽只是對一個人過去的肯定，而對於將來並不能說明什麼。"真正代表自己的只有自己的行動，所以這次獎學金對我來說是一個終點，更是一個出發點。在學習方面，它使我更有決定信念去學習，使我相識到努力學習不僅能學好專業基礎知識，為以後的人生道路打好基礎，並且通過自己的勤奮也是能減輕家裡的承擔，使自己能相對輕松的面對我們的學習和生活。所以豈論為了自己、怙恃還是社會，我將會一如既往的當真學習和工作，不停提高自己的學習和工作能力，成為一個優異的人。生活方面，我一直也是勤勞節儉節能的。我想，一個鋪張浪費的人是不配患上到國度的資助的。在與同窗交往過程中，我也是盡自己最大的努力來幫助他人，豈論是對黌舍、教員，還是周圍的同窗，我的心裡一直懷著一種感激之情。存一顆感恩的心，去看待我們正在履歷的生命、身邊的生命，悉心的呵護，使其免遭創傷。感恩生命，為了報答生命的給與，我們其實不應該不放在眼裡和浪費每一個人僅有的一次生命歷程，疏棄青春，一聲碌碌無為，而應該讓生命達到新的高度，體現生人命的價值，讓生命更有意義，顯生人命本應領有的精彩。平日里我也瞅見許多同窗對於獎學金的態度，拿到錢之後就馬上消費完了，盡管這些錢是我們自食其力的努力爭取來的，但是作為大學生，我們應該會理性消費、學習投資。使獎學金發揮最大的效應，更有益於自己的學習和生活。所以豈論是在膏火還是生活費方面，我想我會把它用在最需要的處所。然而，僅僅如此是遠遠不夠的。當我拿到國度勵志獎學金的時辰，我的內心有很深的感想，我切身板會到了國度給我們的關懷和幫助。在感激的同時，我也想回報。作為一位學生幹部，我此刻能做的除開好好學習之外就是好好工作，為同窗、教員服務，我一直把它當作一種學習、一種鍛煉、一種感恩、一種回報，在工作中我體會到了為大家服務後的滿足和支付的歡愉。獎學金是對我的一種肯定、一種鼓舞勉勵、一種幫助，它給我供給了更好的學習前提，但是絕不會成為我努力學習、工作的唯一目的和動力。我們都有著比這更高的方針和理想，所以不管有無獲獎，我城市始終堅定自己的方針，努力學習，回報館會
4. 求幾條關於資助方面的宣傳語。就是有關國家資助政策的，比如說感恩啊，誠信啊之類的宣傳語
初中
1、兩免一補」政策好，上學「一個都不少」；
2、不用買書不繳費，住校還補生活費；
3、「兩免一補」政策好，農民負擔又減少；
4、貧寒學子求知路，「兩免一補」來幫助；
5、「兩免一補」助孩子，發展教育奔小康；
6、「兩免一補」做到位，貧困家庭得實惠；
7、關注貧困家庭，關愛貧困家庭學生；
8、實施「兩免一補」是黨和政府的德政之舉；
9、實施「兩免一補」，功在當代，利在千秋
10、貧困孩子要讀書，黨和政府把你助」
11、家庭困難不用愁，孩子上學勿需憂
12、「兩免一補」來幫你，家長孩子皆歡喜
13、一切為了困難家庭，一切為了貧困學生
14、落實「兩免一補」政策，保障農村義務教育
15、實行「兩免一補」政策，體現黨的關懷
16、認真落實「兩免一補」，不讓孩子因貧困輟學
17、政府資助貧困生，好好學習快成才
18、「兩免一補」送關懷，農村學生貧困學生上學，政府「兩免一補」
高中
1、喚醒愛心、 伸出援手、 關懷貧困學生。
2、樂善之本、 助人為快、會聚愛心、共創未來。
3、關注教育、關注貧困學生。
4、財富源於社會、愛心回報社會、關注貧困學生。
5、救助一個學生、改變一個人生。
6、用我們的真心、真情、真意關愛貧困學生。
7、只要你我都獻出一點愛、貧困學生就會有更加美好的明天。
8、凝集社會之力，資助貧困學生；
9、愛心點燃希望，關注寒門學子；
10、知識改變人的命運，扶貧共奔和諧之路；
11、關注困難家庭，關愛貧困學生
13、家庭困難不用愁，孩子上學勿需憂
中職
1、讀中職，受資助，升學就業兩不誤
2、資助政策就是好，就讀中職花錢少
5、貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭
6、國家出資學技藝，職教就業有優勢
7、不擠高考獨木橋，選擇中職陽光道
8、讀中職，受資助，早脫貧，快致富
9、家富國盛光明一片，中職資助舉市展顏
10、國家資助學技術，輕松就業有門路
11、資助政策就是好，為咱百姓解煩惱
5. 寫一篇學生資助政策宣傳月
一、高度重視，加強組織
我校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長及各有關回科室主任、老答師的國家助學金資助政策宣傳活動領導小組。此外製定了活動方案，讓班主任在思想上高度重視，保證宣傳工作切實、順利地開展。
二、宣傳內容
大力宣傳建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系的重大意義、政策目標、基本原則、主要內容和相關工作要求;宣傳社會有關方面和廣大學生及家長對國家建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系的體會和感受;宣傳家庭經濟困難學生依靠國家助學金、國家助學貸款等資助措施成長成才的先進事跡;宣傳家庭經濟困難學生誠實守信、自立自強、努力學習、報效祖國的典型事跡
6. 助學金的宣傳怎麼排版
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7. 愛心助學金怎麼寫
各位領導，老師們、同學們：
今天在這里舉行「愛心改變命運」扶貧助學金發放儀式，我感到無比振奮和喜悅。這是延長中學寒門學子的一件幸事。
由於歷史、地域等原因，我市有相當一部分品學兼優的學生家境貧寒，面對一年一年的高額學費他們只能望而卻步。
構建和諧教育，不讓一個學生因貧困而失學，這是時代的需要，人民的企盼。XX學校的青年志願者協會給我們帶來的愛心，恰似一場及時雨，順時而生。青年志願者們將他們的志願精神「奉獻、友愛、互助、進步」得到了更好的深化。這種精神既繼承了中華民族扶貧濟困、助人為樂的傳統美德，也體現並塑造著社會主義市場經濟條件下的新型道德觀念，同時也是對人類文明成果的吸收。到目前為止，青年志願者協會共資助X位品學兼優的高中生，幫助這X位同學承擔一定的學費，生活費負擔，希望能讓你們安心學習，盡自己的努力，將來做一個對社會有用之才。在此，我謹代表陝西省婦女聯合會、向關心支持扶貧助學事業的溫州大學甌江學院青年志願者們，及各方愛心人士致以誠摯的問候和衷心的感謝。
知識改變命運，拼搏成就未來。我真切地希望受資助的寒門學子，從社會的關愛中吸取力量，奮發圖強,努力學習,勇攀高峰,以優異的成績,連翩的捷報來報答溫州大學師生們的深情厚誼。
藉此機會，我也向在場的其他高一、高二同學們說幾句，我們不能選擇出身，但我們可以掌握命運。還有一兩年，我們就要走進高考考場。高考是一條改變人生命運的重要途徑，我真誠地希望大家在這段學習時間內，放下包袱，輕裝上陣，珍惜時間，頑強拼搏。特別是那些被家庭貧窮而困擾的同學們，不要因貧窮而自卑，你們要相信，我們的社會有一大批愛心人士，他們在關注、關心、關愛著你們的成長。絕不讓一個學生因貧困而失學，既是我們的目標，更是我們的追求。
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