提高班級凝聚力的策劃書

① 主題班會《增強班級凝聚力》的策劃書

說真的要注意的問題很多，因為我也是當班長的。應該把任務分配給你們班的組織委員和安全委員、紀檢委員、生活委員。讓他們各司其責、、、、

② 大學的班幹部該怎麼增強班級凝聚力

偶爾舉行聚餐可以，但考慮學生的經費也不能經常舉行。

3.公平公正的處理班級內部問題。有時候年齡越大，同學之間的矛盾越多，現在都不是小學初中的孩子了，已經長大了開始有自己的想法了，他們看別人就像敵人，看別人不順眼，若樓主想要班級變得有凝聚力，首先要處理好班級的這些問題，處理好同學與同學之間的關系。若兩人發生了問題，作為班長要公平公正的處理問題，不能帶有個人情感。當然這些如果能做到更好，做不到也不要強求。

增強班級凝聚力不是班幹部能解決的，和班裡的同學也脫不了關系

③ 如何才能通過體育課和其他集體活動提高班上凝聚力的策劃方案

增強班級凝聚力的活動很多，特別是那些需要配合的活動更力有效。比如說拔河、足球、籃球賽、接力跑、定向越野、集體出遊（燒烤、夏令營等）、辯論賽等等，。
關鍵是要每個人都要參與，增加他們互相交流的機會

④ 班級策劃案

主題班會活動方案
【活動時間】2005年11月3日下午第三節課.
【活動目的】為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

【活動准備】比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等
【主持人】 張舒涵.顧煜嬌.
【活動過程】
主持人語:
張：同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經一個月多了,我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.

【活動一】
顧：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》.
一. 判斷：(10)分
(1) 不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車.這是交通規則規定的.(╳)
(2) 不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.( √ )
(3) 評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.( ×)
(4) 體檢時要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )
【活動二】小品
張：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在後頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風波》
表演者：李成
【活動三】《比劃猜猜猜》

顧：這個小品可真夠有意思，前面的節目都是一個人當角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》

請聽規則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手裡的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規者倒扣50分。】

1.小偷小摸；
2.輕聲緩步；
3.拳打腳踢；
4.禮讓三分；
5.追逐喧嘩；
6.鼓掌。

⑤ 求策劃書idea目的：大三班級做整年（10.9~11.06）的出遊計劃書，提高班級凝聚力、歸屬感，使班級溫馨之

1可以召開一個會議關於班級管理，讓大家共同出主意，不忽略任何人的意見！ 2讓同學自己說出對哪個班干行為不滿，並讓班干積極改正（班干就犧牲點吧） 3利用節假日來舉行個什麼室外活動（因為每逢佳節倍思親，不回去的同學會想家，這時來個活動可謂恰到好處）比如：野營（也可以來個什麼真人CF，相信大家都感興趣且可提高團隊精神），盡量都舉行一些比賽之內的活動有利提高團隊精神。 4如果是男人之間的矛盾，喝酒，喝玩就什麼都解決了

⑥ 求策劃書（idea）目的：大三班級做整年（10.9~11.06）的出遊計劃書，提高班級凝聚力、歸屬感，使班級溫

北辰山 天竺山
等
級可以鍛煉身體
有可以發揚互助友愛
又能領略山川氣息
不過建議走沒有人走過的路線
這樣有個帶隊
也有新的發現
去了可以的話
call 我下
呵呵

⑦ 求團日活動策劃，要求增強班級凝聚力

前幾天班主任也跟我出了這個難題，我想了很久。
我想的是做一個幻燈片，開場的時候先放歌曲，相親相愛的一家人。
然後開始開場白，進入主題，然後再回放曾經團結所取得的成績，讓大家明白團結是什麼。
然後再做兩個游戲，你畫我猜，把班級分為四個小組，每個小組分別進行游戲，然後算出得分。第二個游戲，列舉10樣身邊東西，讓每一組的成員來找一找，看哪個組找的最齊，兩場游戲得分最高的組給予獎勵。通過活動，讓大家明白怎麼樣團結，和團結的重要性。
接下來開始演講，講一講關於團結的故事和名人名言，讓同學們一起想。
最後的時候讓同學們拿出一張紙，寫一寫對同學的祝福、對老師的祝福、或者是對自己的祝福。可以在教室後面貼一個心願牆，將同學們的願望和祝福貼在牆上，感受集體的溫暖。