書畫社團活動月活動策劃書

A. 求書法社團活動創意，要詳細點

介紹王曦之一類書法家的作品(各種字體個一種)。講一講這些書法家們或許有趣的故事。版把你們書權法社團的作品展覽？寫一些平常鋼筆字的小技巧。。。(例如，口裡面有筆劃的時候豎畫出頭，沒筆劃時橫畫出頭。)。。還有寫字用力大小變化之類的。。。。。
有趣點的就是，直接買白襯衫，用毛筆寫字？在扇子上寫也行吧。。
要不直接仍墨水吧。。。

B. 社團活動策劃書怎麼寫

社團活抄動策劃書是有一些基本格式的，包括前言（主要是對此次活動進行簡要背景介紹，證明舉辦這次活動是有意義的），市場分析（說明本次活動可以為贊助商帶來哪些宣傳效果，主要是突出自己的優勢，比如在學校宣傳成本較低等，我們之前與攀藤網合作舉辦晚會，攀藤的主要客戶是大學生，所以更適合與大學社團合作也是我們提出的優勢之一），活動介紹（包括活動安排、場地規模、宣傳力度及預算、贊助項目回報細案等），策劃書各方面內容的詳略程度要根據所舉辦活動的性質和贊助商的要求決定。

C. 求一份書法協會活動策劃書，急急急！！！！

XXXXXX校書法學會參觀學習山西博物館策劃書
活動目的：通過參觀山西博物館了解我回國古文化，通過感受答古代文化改善自己的書法風格。
活動主題：學我古文化，倡我書畫風
活動時間：（自己定）
活動主辦方：（你沒寫清楚，自己定）
活動流程：
1.前期宣傳
2.活動內容：參觀山西博物館........
3。活動總結

D. 給個書畫社的活動方案

諸城二中洗硯池書畫社活動方案

時間：每周六至周日上午

地點：美術活動室

輔導員：張培元 竇偉

一、 社團活動指導思想：從培養學生的興趣出發。緊緊圍繞「讓藝術走近校園，走近班級，走近每一個學生」的主題活動，面向特長生的廣泛參與和普及面，動員和吸引廣大學生積極參與到藝術節活動中來，努力讓每一個學生都能享受到藝術的快樂。

二、 活動計劃：活動中注重培養學生的興趣，本社團小組在活動中一定要從培養學生興趣的角度出發，緊密結合藝術教學的實際情況及學生的實際水平和接受程度，開展切實可行的美術技法技能訓練活動，充分發掘和調動學生的積極性和創造性，認真組織，精心設計、服務教學，注重過程，通過美術興趣小組的活動，培養具有一定藝術水準的小設計師和小書畫家，特製定書畫興趣小組社團活動方案如下：

1、先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯系，通過觀察抓住事物的主要特徵去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強

2、培養學生的想像力和創造力，用美術特有形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發展。

3、培養學生動手能力和表現能力，培養學生形象思維的創作表現能力，通過主題書畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。

附成員名單：

「洗硯池」書畫社成員名單

一組 組長：張培峰

成員： 趙國強 趙棟 徐曉華 李陽 李浩 揚彥飛 王勇 劉德龍 李小龍 於青梅 徐連雲 王在英 王靜靜 季曉雲 李炳玲 王倩 張宏宏 張妮 趙松健 劉敏 李延偉

二組 組長：鄭亞東

成員：宿偉 張坤 賀勇旭 孫宏偉 賈鳳傑 許春超 丁俊

王培偉 宋湘菊 姜菲菲 陳恆 孫慧 李倩 王慧聰

周紅玉 張雪嬌 李秀芝

E. 大學社團活動策劃書怎麼寫

策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，並展現給讀者的文本；策劃書是目標規劃的文字書，是實現目標的指路燈。

正文：

大先生活豐富多彩，如何才能夠在大學里學到學到更多的東西，在大學里能夠將一切的能夠做到的活動學好。在社團活動中，每一次活動的開展之前總是有相應的策劃書提早寫出來，在活動中能夠快速地將所要工作留意的事項找到，在活動中才能夠做到萬無一失。要思考到活動中可能發生的成績和處理方案。

一、策劃書名稱盡可能具體地寫出策劃名稱，如「x年x月xx大學xx活動策劃書」，置於頁面地方，當然可以寫出正題目後將此作為副題目寫在上面。

二、活動背景，這部分內容應依據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述，具體項目有：基本狀況簡介、次要執行對象、近期情況、組織部門、活動開展緣由、社會影響、以及相干目的動機。

其次應闡明成績的環境特色，次要思考環境的外在優勢、弱點、機會及要挾等要素，對其作好全面的分析，將內容重點放在環境分析的各項要素上，對過去如今的狀況進行詳細的形容，並經過對狀況的預測制訂計劃如環境不明，則應該經過考察鑽研等形式進行分析加以補充。

三、活動目的、意義和指標，活動的目的、意義使用簡約明了的言語將目的要點表述清楚，在陳述目的要點時，該活動的外圍造成或策劃的獨到之處及由此產生的意義(經濟效益、社會利益、媒體效應等)都應該明確寫出。活動指標要具體化，並需求滿足重要性、可行性、實效性。

四、資源需求，列出所需人力資源，物力資源，包括應用的中央，如教室或應用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需求資源兩部分。