周托班宣傳

① 幼兒園托班老師周會內容

1，學習方面a.上課聽講b.作業完成，2，衛生，（1）個人衛生，3，作業（1），學校作業，（2）家庭作業，

② 托班保育員工作周計劃

托班保育員工作周計劃是這樣的，從早晨去了就開始了一天的忙碌，早晨迎接每一個孩子的到來，照顧孩子們的一日三餐，吃喝拉撒，就這樣日復一日

③ 小學生上周托班好不好

如果你非常非常忙得話就送去吧！我覺得小學生應該從小培養獨立性能力。現在得孩子嬌生慣養太厲害。只會害了孩子

④ 新開的托班，怎樣招生

可以從以下幾點分析作為參考：

1、前期學校的環境定位：想要定位高端，裝修環境卻一般很難為高端定位做支撐。

2、產品定位：產品有無特點，學校主要推出什麼類型的課程之前是否有進行區域調研，市場容量如何，課程背後是否有理論支撐。俗話說沒有特色不開店，自己是否有絕對的信心超越對手。

3、校區選址：選址決定後期家長和孩子的陌訪量和臨訪量包括上訪量。

4、招生團隊的能力：貴校的招生團隊是否有執行力，初期組建招生尤為重要，通過招生團隊的咨詢能力是否能夠讓家長看到亮點和賣點。從營銷的角度宣傳片設計的能力以及是否能把家長留下來很重要。

5、教學水平：貴校的教學團隊是否能夠提煉出更多的教學理念和教學亮點，市場人員把「人」帶進來了，教師是否能夠把學生留住。作為校長需要深入了解才能找到答案。

⑤ 托班和小班有什麼區別

區別一：概念不同

托班：是無需父母陪伴的，單獨提供給寶寶用於學習和游樂的場所，是孩子單獨參與以適應集體生活的地方。

幼兒園小班：為幼兒設計的教育之所，屬於學前教育，為了使兒童身心、智力得到良好發展而進行的教育。

區別二：教育對象不同

托班：托班：0-3周歲的寶寶。

幼兒園小班：3-6周歲的寶寶。

區別三：教育目標不同

托班：讓孩子早日跨入集體這個圈子中，學習怎麼跟小朋友相處，提升自理能力，為入園小班做准備。

幼兒園小班：幼兒園的教育目標是培養孩子的各種能力，促進孩子全面發展。

區別四：教學活動的形式不同

托班：小班化的，老師早游戲中注重對孩子生活自理能力的培養，注重於教師對於嬰幼兒的生活照顧與情感關注。

幼兒園小班：幼兒園的教學活動主要是教師面向幼兒，以教師講解、幼兒學習為主要形式。

區別五：教學內容不同

托班：通過游戲、唱歌教孩子上廁所、洗手等自理能力。

幼兒園小班：針對不同科目，接受英語、數學、語文等課程。

(5)周托班宣傳擴展閱讀

好的托班八個標准：

1.孩子們在托班裡，總是有事情做，要麼在游戲，要麼和老師或同伴們一起做老師組織的活動，而不是毫無目的地到處遊走，或者被迫長時間坐在那裡發呆。

2.一天下來孩子們要有各種各樣的活動，像搭積木、扮演游戲、讀童話書、畫畫，玩玩具等等……孩子們不總是在同一時間做同樣的一件事情。

3.教室內外會展示孩子們自己創作的各種作品，包括塗鴉，手工，藝術作品，寫寫畫畫的兒童小書，孩子們編的故事，等等。

4.孩子們的學習與探索都是在日常生活中進行的，或者是以游戲的方式開展的。無論是認字算數，還是對自然的認識和探索都是如此。

除此之外，還會有烹飪、准備就餐、為他人服務這些有意義的活動。

5.只要天氣許可，孩子們每天有機會到室外活動。戶外游戲決不能被太多的教學時間所佔用。

6.全天任何時候老師可以讀書給孩子們聽，不只限於小組講故事的時間。

7.課程表適用於那些比別的孩子強的孩子和需要額外幫助的孩子。因孩子們的經驗和背景不同，他們不會在同一時間以相同的方法學同樣的東西。

各種程度和發展水平的兒童，都有獲得個別關照、輔導與指導的機會。

8.孩子們和他們的父母期待上學，送孩子上托班父母感到安全，孩子們感到高興，不會總哭叫或常生病。

參考資料：網路—托班

網路—幼兒園小班

⑥ 晚托班，怎樣吸引家長呢

1.你重在輔導，家長重在安全
2.你重在輔導，家長重在師資
3.你重在輔導，家長重在合法辦學
4.你重在發宣傳單，家長說現在宣傳單太多，放學經過學校都拿不完

回答完畢