Ⅰ 優良學風，從我做起！主題班會PPT
展示出你的班風，一方面是宿舍文化，一方面是班級文化。配上文字，加上圖片。我們剛結束。。。有不懂的問我。
Ⅱ 如何創建優良學風班集體的思想建設方面
優良學風班級的建設對於每位學生極為重要，它一方面可以幫助學生抵制各種不良的生活習慣，另一方面促使學生積極的投入到學習中，高質量圓滿地完成學業。因此關於加強班級學風建設活動，結合班級的具體情況特提出如下方案：一、不斷提高對加強班級學風建設工作的認識。召開主題班會，使學風建設入腦入耳，從而深入到各個同學之中。定時的召集全班成員做學習匯報，及後期的班級學習目標。二、營造良好的學習氛圍。1、以個體帶動整體，抓好全班優良學風的形成。一是要號召班內同學勇於和同專業的其他班級比賽競爭，激發同學的學習熱情，在競爭中不斷進步。二是各班的學生黨員、學生幹部要將學習放在首要位置，樹立學習第一，工作第二的思想，在學風建設起好先鋒模範作用和骨幹帶頭作用。2、學習委員及其他班幹部應多了解班裡每位同學的學習情況，包括擅長的學科、感興趣的學科、感到有困難的學科，然後成立班級互助小組、興趣小組，讓同學之間能相互幫助，同時也可以促進班內同學之間的交流，建立輕松，友好的同學關系。3、重視班級評選，以評優為契機，對先進班集體,優秀三好學生等積極宣傳他們的事跡，同時在班會上提出以感染全班學生，以他們為榜樣帶動全班學生爭優創先，從而掀起班內濃厚的學風。三、把學風建設和班裡其他工作密切結合，使學風建設滲透到教學、日常工作中。1、宿舍是同學生活和學習的重要地方，也是學風建設的重要陣地。在宿舍里成立學習小組，把建立宿舍內良好的學習風氣作為創建安全文明宿舍的重要內容，促使同學形成良好的學習習慣。2、把學風建設列為主要內容，並經常在班內開展活動。豐富學習生活，是的同學們對學習不產生疲憊的感覺，同時提高提升個人能力，加強同學之間交流。四、不斷深入開展優良學風達標班活動。1、迅速制定優良學風達標的意見、辦法，並組織全班認真學習討論並提出實施意見。2、把學習成績與優秀個人的評比緊密結合，堅持學期中評、學年總評。針對於以上四點,我系計劃展開一系列的關於學風建設活動:（一）低年級與高年級的學習交流會活動目的：為了同學更快地適應本學期的專業知識的學習。邀請本系一些老師和優秀的高年級學生與他們進行經驗交流。希望通過此機會讓同學們更加明確自己的學習目標和方向,培養良好的學習態度。（二）各班班長學委交流會議活動目的：增強與各班班委的溝通,了解各班學習以及生活上的情況，針對存在的問題，共同商議出可行的改善方法。在各班上樹立良好的學習作風，提高同學們學習的積極性。同時做好總結,積累經驗,以進一步提高班委的工作水平與質量。（三）大學英語四級考試系列活動活動目的：大學英語四級考試系列活動首先是舉辦一個經驗交流會，邀請本班高分通過四級的同學作經驗介紹，同學們可以對相關疑問進行提問。包括集體申請課室自修，復習四級。四級考前的一個月每個星期進行模擬考，作文可以讓老師幫忙批改。希望我班學生大學英語四級通過率可以有所提升。（四）知識競賽活動目的：為了營造濃厚的學習氛圍，豐富同學們課余的生活，拓寬他們的知識面。（五）文明宿舍的評比1、宿舍文化評比。2、宿舍衛生安全知識競答。3、文章、相片或海報評比。（六）紀檢活動內容: 班長和學習委員負責登記好課堂考勤情況, ,對表現良好的同學給予表揚,對於經常遲到早退缺席的同學提出書面的批評 班級學風建設離不開班內每一位同學的努力，更需要班幹部的正確指導及積極督促。班幹部作為班級的管理員，在班級學風建設中，尤其要做到以下幾個方面：1．協調好自身學習和工作的關系。首先要把學習作為第一要務。作為學生幹部，我們首先是一名學生，既然是學生，那麼學習無疑是最為重要的事情。其次，班幹部必定有多於一般同學的工作要做，有時甚至需要花費學習的時間處理班級事務，這就需要合理的安排時間，在做好班干工作同時不能傷及學習。另一方面，班幹部的積極的學習態度及優異的學習成績對於全班的學風有很大的促進作用。2．負責班級中自己分管的工作, 協助其他班委處理好班級日常事務和突發事件，定期向班主任匯報自己分管工作出現的新情況，提出開展班級工作的創意性的建議和意見。3. 和班委會協助班主任開展各項班級集體活動，幫助班委其他成員協調工作，解決困難。 4．積極協助班委會籌備、組織班會及重大班級活動，以及班級整隊參加學校或年級集體活動。盡可能多得開展有趣味的班級活動，活躍班級氣氛，增進同學友誼， 5．了解每位同學的學習情況，興趣愛好，從而把握全班同學的整體愛好，以便開展各種活動時，能夠贏得同學的廣泛支持。 6．積極參加班委會議，討論改進、落實班級活動。注重班委的團隊協作。
Ⅲ 如何創建優良學風班
藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;
花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;
花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向「理想、團結、自強、成材」。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;
花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。
未來不是夢，今天，在我們手中。
Ⅳ 跪求如何建設良好班風學風的策劃書..急急急
一、班級建設
新學期伊始，我們就通過民主選舉成立了班委會和團支部委員會。在**大學校園規章制度的前提下，通過集思廣益，我組織班團幹部制定了**班的班級規章制度與德行量化考核辦法，並建檔。我們還制定了班旗、班徽、班訓與班歌。
二、抓考勤，抓紀律
按照學院要求，我帶的班的紀律管理非常嚴格。在剛開學不久我們就制定了詳盡的班級制度與德行量化考核制度。為了讓新生及早適應大學的學習環境，第一學期我們要求大家周一至周五要集體自習。針對個別學生不能按時進教室，晚上晚歸等情況，有針對性地做工作，堅持「犯了錯誤有人管」，對違紀學生進行談心疏導，堅持不讓一個學生掉隊，一段時間之後，學生就習慣了學院的作息制度，我所帶的班級的各項出勤均保持了良好的水平
三、談心工作
輔導員的第一要務就是給學生做思想政治工作，這就需要深入到學生當中，多接觸學生，做學生的知情人、知心人。對於自己的學生輔導員心中要有一本帳。我所做的就是對學生從學習、心理、家庭背景等各方面深入細致地進行了解，「知己知彼，百戰不殆」，這樣才能有的放矢的給學生做好思想工作，才能做到「葯到病除，言至心開」。給學生談心是我工作中很重要的一部分，我常常利用雙休日和平時的休息時間找學生談心，適時有針對性地給問題學生談心尤其重要。當輔導員這一年來，每次走進教室，掃一眼自己的學生，不敢說哪個學生心裡想些什麼都知道，但至少能夠做到心中有數，及時發現問題及時解決，這樣才能把某些間題消滅在萌芽狀態。在工作方面，踏踏實實、嚴於律己、熱愛學生，能夠耐心細致地做學生的思想工作。只有真心的投入才能換來學生真情與你的互動，可能我的談心工作對有些遭遇突發狀況的學生有一些觸動，我班上有很多同學主動約我談心。好的工作經驗是在平時一點一滴積累得來的，我還特別向老師、上一屆輔導員學習，常從他們身上學到一些工作經驗和方法。所以，我和學生尤其是不少問題學生都成了知心朋友，這樣從很大程度上避免了問題學生出問題。
四、日常工作
人人都有被關心、受重視的心理需求，更何況遠離父母的學生們，作為輔導員要付出真情去關心他們。所以，陪學生打吊瓶、送生病的學生去醫院，照顧他們等等，也是時有發生的。
五、善於創新，緊跟時代潮流不落伍
隨著高校各項改革措施的進一步深化，學生工作也必然面臨更多嚴峻的挑戰，輔導員的管理方式若不適應現代的學生，也必定應付不了日益復雜的局面。因此，我不但注意加強自身修養，強化理論學習，而且注意加強心理學知識的學習。我在工作中勇於創新、大膽創新，敢於否定自我，不斷嘗試新的管理方式，跟上現代大學生步伐。緊握時代脈搏。比如，工作之餘我除了利用網路、開通QQ號和電子郵箱，加強與學生的溝通之外，學生們有什麼麻煩事，徵求我的意見，或是不好意思到辦公室當面問的問題，都會在網上或寫給我的信件上與我交流。我會盡量給他們滿意的答復。有時候利用手機簡訊和學生進行交流，隨時了解學生的思想動態。
六、加強學風、班風、舍風建設
企業講究的是產品的質量和經濟效益，而作為我們學校產品就是培養的學生，學生質量的好與壞直接關繫到學校的長遠發展。優良的學風、班風、舍風正是培養高素質學生的無形的重要因素。一個優良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養慢慢形成。對此，我針對性地開展了如下工作：
1、平均每兩周一次的班團活動
剛入校為家請同學們的交流,我與班團幹部就組織大家參加了游興隆的團會，活動以「青春、自然、友誼」為主題，旨在增進同學感情，提高團隊凝聚力，增強環保意識。整個活動過程中，每位同學都沿途撿垃圾，用行動表達自己對大自然的熱愛。按要求平均每兩周一次班團會，每次都有活動主題。活動內容與形式也是多種多樣的，旨在提供一個平台多方面的鍛煉我們學生的策劃能力、演講能力、組織能力、團隊精神等。
2、講座
除了學校組織的大型講座以外，我還會請有經驗的、表現優秀的學長為我們班做講座。比如：請高年級學習比較出色的同學為大家講學習方法、經驗。又如：請找到心儀工作的應屆畢業生為大家講找工作的體會與見解。
5、學風建設，常抓不懈
定期會安排我班學習委員做學習情況調查，收集學生反饋的教學信息，以恰當的方式反饋給任課老師。集體自習堅持不讓任何一個學生掉隊，並試圖了解每位同學的學習基本狀況。在班級活動上安排同學就自己的學習弱項向該門課程強項同學提問。堅持做到「互幫互助，共同創建良好學風。「
6、班風建設
在班風建設方面我一直將學生幹部的培養作為工作的重點，主張班委幹部在實踐中鍛煉，在工作中學習，在學習中工作。建立了較完善的班委幹部每周例會制度，及時發現問題盡快解決問題。
七、取得的成績
經過不懈的努力，在過去的一年，我所帶的班級沒有發生重大事故，在安全中平穩推進。我所帶的**班在各項活動中取得了驕人的成績：；我們前往**敬老院關愛老人的活動還被多方媒體報道，得到了社會的一致好評。
時光如白駒過隙，屈指算來，在大學生思想政治輔導員這個崗位上已走過一年了。回首過去的一年，是收獲的一年，是自我提高的一年和發現問題的一年。在過去的一年裡，我本著「一切為了學生」的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。在院、系兩級領導的關心、幫助下，在顧老師以及其他各位老師的幫助、引導下，我的工作的得以順利進行並取得了一定的成績。一年的工作為我以後的工作和學習積累了寶貴的經驗
Ⅳ 優良學風班創建計劃及具體措施
點子不多，不過可以參考
1.開個茶話會，主題為如何學習，氣氛要好一點，暢所欲言……
2.最主要是要讓他們了解到直接的利弊!找到一些有利和有弊的發生在身邊的例子進行教育，呵呵，醒悟了自然就發奮了……
3.集體的力量是巨大的，每周定個具體時間具體地點大家一起學習，規定幾個學習好的都得到……
一些建議吧，具體的措施和計劃你慢慢整合了
Ⅵ 《樹優良學風，創優良班級》ppt，急！急！急！
自己找去。
我的答案怎麼樣？
Ⅶ 學風優良班演講稿
各位老師、各位同學：
大家好！我很榮幸擔任07年我們051班文娛委員一職，今天我演講的題目加強學風建設。高校的學風建設是衡量和評價一所學校的辦學品味、育人環境和社會聲譽的重要標志。
在不久前，師兄師姐們拍畢業照時，我們都感觸良多，因為明年的這個時候就輪到我們了。那種離別之情與就業壓力會是什麼樣的滋味呢?告別四年大學生活和開始另一種新生活又是什麼樣的心情呢？這些都是我們每個人將要面對的無可避免的問題。面對目前這個嚴峻的就業形勢，我們應當早點對未來有個計劃，給自己定下一個奮斗的目標，把自己培養成為能力強、技術高的人才。
為此，提出加強和優化我校的學風建設，既是時代發展和人才培養的要求，也是我校實現跨越式發展的現實需要。我們是一個集體，學風就是影響我們學習和生活的重要的環境因素。個人認為加強學風建設應以自主認知為起點，造就勤於學習、善於學習和勇於創造性學習的高素質學生群體。自主認知是指在教育者的幫助和引導下，學生作為學習的主體對學習的價值、學習的意義、學習觀念和治學品質及其深刻內涵的自覺認識和認同。自主認知是學風建設的邏輯起點和長久動力，學風建設第一要務就是要理清和升華學習主體的認識問題。學風不是自發形成的，在教育者的幫助和引導下，學生主體必須自主提高對學習的認知能力和認知水平：以成長成才為內驅力，形成深層次的學習需求，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積人文學科的底蘊；在科技大發展和激烈的人才競爭條件下，把個人發展與社會需要結合起來，形成理性的遠景性學習目標；以崇尚真知，成就自我為基點，形成不斷學習、終身學習的觀念。
必須看到，學風建設是一項系統工程：在系統內部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應的評估激勵機制；在系統外部，必須依賴於教風改革，校園文化品味的提升和後勤保障的到位。學風的形成就是系統內外各要素相互作用的長期積淀，因此，學風建設必須綜合治理，內外兼治，必須持之以恆。
在過去的兩年多里，我們班有很多同學在學習上取得了優良的成績，並獲得學校、國家的獎學金，這些同學都是我們學習的榜樣，他們給我們創造了競爭的環境，讓我們不斷鞭策自己去學習。但我班的班風學風建設不夠，並且存在著許多有待於解決的問題。部分學生專業成才意識不強，缺乏遠大理想，學習動力不足，學習目的不明確，具體表現為：不同程度的厭學情緒、課堂紀律鬆懈、抄作業等現象相當普遍；一些學生把大量的時間和精力用到了上網、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學作為拿文憑、找工作的途徑。
要知道，學風建設是學校教學基本建設和教學管理工作的重要內容，緊緊把握住它，對學校求生存、創品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用；學風問題不僅僅是學生自身的問題，而且還是社會大環境、學校教育管理的問題，是教風潛移默化作用的問題；加強學風建設是我校常抓不懈的重要任務。
學習是我們的首要任務，在此迎評促建之際，為加強我院學風建設，動員大家積極學習，把學校的迎評促建工作和加強學風建設與自己緊密結合起來，"以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設"。我們大學生走在社會發展的前沿，也正是意氣風發、敢拼敢闖敢於創新的階段，我們應積極引導轉變成勇於拼搏勇於創新的實際中，願我們與仲院共同奮進，祝我院迎評成功！我的發言完畢，謝謝大家！
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老師，同學們，早上好：
回首這差不多三年的豐富多彩的大學生活，有很多感觸，有很多想要和大家一起分享。由於這次涉及到是學風建設，所以這次主要根據學習來談談我對學風建設的看法。
我們都知道，學習是學生的天職，也是大學生活中最重要的組成部分。剛走進大學的時候，我們都在摸索適合自己的學習方法，在摸索和調整的過程中慢慢適應大學生活。大一時候，由於剛進入大學，對一起都充滿好奇，在學業上，態度不端正，導致部分同學有重修補考現象比較多，經過系領導的教導，同學學習態度的端正，在大二開始，隨著專業課的開設，同學認識到專業知識能力提高的迫切，認真學習，互幫互助，總體成績得到明顯的提高。在這兩年裡，每年都在提學風建設，那什麼才是學風建設，估計要是不舉行這次主題班會，很多同學都不清楚，包括我，那麼接下來就由我對學風建設做一個闡述：
學風是一所大學的靈魂,是學校生存與發展的根本支柱。良好的學風是學校的寶貴財富。學校的根本任務是培養德、智、體等各方面全面發展的社會主義事業的建設 者和接班人。因此，大學學風建設的一項重要內容是引導學生樹立正確的學習目的,養成科學嚴謹的治學態度,同時使學生完成自我人格的塑造。學風,通俗地講是學習的風氣。從我們學生的角度講，學風是學生思想作風在業務學習上的具體體現,是學生在學習過程中所表現的精神風貌,是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。
學風問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培養多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，對個人來講，要實現全面發展，早日成才，優良學風的培養是其重要保證。怎麼才算是優良學風呢？
優良學風要包括以下的基本要求：
第一，為振興中華而學習的治學目的。樹立正確的治學目的是治學的首要問題，它確定學習的方向，決定學習的動力，給治學精神和治學態度以強烈的影響。
第二，「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」，我們需要勤奮、謙虛的治學精神。勤奮是一切事業成功的前提，是我們創造優良學風的基本條件，古今中外大學問家、自學成才者，無一例外地都是勤奮好學、刻苦鑽研、持之以恆的榜樣。勤奮謙虛的自學精神是體現學風的靈魂，是學風的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識；謙 虛是指虛心學習，永不滿足，自覺調整治學方法和態度。知識和能力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學上的偉大發現，文學上的宏篇巨著， 無不是血汗和毅力的結晶，是勤奮的結果。作為仲愷農業工程學院的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅展現著你自己的素質與修養，更深刻地影響著仲愷農業工程學院這個整體的學風和榮譽！
第三，嚴謹、求實的治學態度。嚴謹就是嚴肅謹慎；求實即實事求是。嚴謹求實進行治學是學風直接而具體的體現，是學習目的、治學精神的著落點。嚴肅 認真，一絲不苟，是治學應有的態度。治學要敢於質疑，遇到事情要多問為什麼？怎麼辦？嚴謹治學還要勇於修正錯誤。正確反映，是實實在在的，來不得半點虛假，絲毫不能馬虎。
第四，開拓創新的作風。就是要求從實際出發，敢於提出新問題，善於解決新問題，敢於開拓新局面，做到「四有」——有所發現，有所發展，有所創造，有所前進。
以上四點為優良學風的基本要求，那麼我們該如何從身邊的小事做起來體現優良學風呢？
首先，我們要樹立「創優美環境，建優良學風，從自己做起」的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，積極參加學風建 設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍，和諧的宿舍、班級環境。
我們在具體的學習過程中應做到哪些最基本的呢？
端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識面，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動。
班級學風建設是一個需要班級同學的共同努力，相信班上的每一位同學都是有責任感與集體榮譽感的優秀的同學，我們是一個集體，我們要擁有團隊學習的精神與共同進退的意識。我們應該相信051班的同學同樣可以將班級體建設得更加美好。在這里，希望全班同學拿出我們的責任感和使命感，為建設一個良好的學習環境和班風學風而努力。
我的發言完畢，謝謝大家！