❶ 製作安全提示牌怎麼做
一、重大危險源告知牌:指的是在具有重大危險源的設備或場所，對其可能產生不安全及危險因素，通過告知的形式，向工作人員傳達安全信息，避免造成人身傷害事故的一種措施。
二、重大危險源告知牌應包含以下內容:
1.危險源名稱、危害物質及數量、存在部位(或由何種作業活動導致危險源產生)、可能導致的事故、預防控制措施。
2.如果重大危險源告知牌按區域(或崗位)製作的話，如果某崗位重大危險源較少，告知牌有大部分空白的話，可以在告知牌上布置警示標識或說明重大危險源特性及危害。
3、預防控制措施不應只包括作業活動中的注意事項，還應包含教育培訓、遵守規程等方面的描述。
三、告知牌符合標准:
AQ/T9006 企業安全生產標准化基本規范
GB18218危險化學品重大危險源辨識
GBZ158 工作場所職業病危害警示標識
GB2894 安全標志及其使用導則
GB5768 道路交通標志和標線
四、告知牌特點:
1、應按國家相關標准規范製作，美觀性、實用性、經濟性、權威性與一體。
2、防碎、防潮、防水、防火、絕緣、耐腐蝕、耐曬、耐高溫，持久耐用。
3、符合最新國家標准。
五、適合行業:
危險化學品從業單位;
建築工程施工;
金屬非金屬礦山;
煙花爆竹;
冶金;
煤礦;
電力;
機械製造企業;
水泥、有色、煙草;
紡織、造紙、食品等行業。
❷ 國家對宣傳廣告和法律警示牌有沒有規定有顏色區別嗎
各種標志牌的相關規定
一、各種標志牌的作用：
（1）警告標志牌是警告車輛、行人注意危險地點的標志；
（2）禁令標志牌是禁止或限制車輛、行人交通行為的標志；
（3）指示標志牌是指示車輛、行人行進的標志；
（4）指路標志牌是傳遞道方向、地點、距離信息的標志。
輔助標志牌是附設在主標志之下，起輔助說明作用的標志，分表示時間、車輛種類、區域或距離、警告、禁令理由等類型。
二、 各種標志的顏色、形狀的規定：
（1）警告標志牌的顏色為黃底、黑邊、黑圖案，形狀為等邊三角形，頂角朝上。
（2）禁令標志牌的顏色為白底、紅圈、紅杠、黑圖案，圖案壓杠。其中解除禁超車、解除限制速度標志為白底、黑圈、黑杠、黑圖案，圖案壓杠。形狀為圓形，讓路標志為頂角向下的等邊三角形。
（3）指示標志牌的顏色為藍底、白圖案。形狀為圓形、長方形和正方形。
（4）指路標志牌的顏色除里程碑、百米樁、公路界牌外，一般道路為藍底、白圖案。形狀除地點識別標志外，均為長方形和正方形。
里程碑、百米樁和公路界碑均屬指路標志。里程碑設在省道上時顏色為白底、藍字；設在縣、鄉道上時顏色一律為白底、黑字。公路界碑的顏色不分道路性質，一律為白底、黑字。
輔助標志是附設在主標志下，起輔助說明作用的標志。分表示時間、車輛種類、區域或距離、警告、禁令理由等類型。
三、各種標志牌設置的位置：
警告標志牌設置的位置與公路的計算行車時速有關。在農村山區公路，一般應設在距離危險地點20～50米的地方。
禁令標志牌一般應設置在需要限制或禁止的地方，除禁止停車標志外均應成對設置在限制或禁止路段的起終點和橋梁的兩端。
指示標志牌多用於城市道路和高等級公路，一般公路使用較少。指路標志牌在一般公路上常用的有地名、分界、指向等標志和里程碑、百米樁、公路界碑。地名標志設在城鎮的邊緣處；分界標志設在行政區劃
、管養路段的分界處；指向標志設在距離叉路口30～50米處。
指路標志牌在一般公路上常用的有地名、分界、指向等標志和里程碑、導示牌在各個社區、場館、機場、車站、碼頭等公共區域內，每時每刻都有很多的人來往，且有不少人是初次過往。如果沒有公共導示牌，那他們必定躊躇難前，從而耽誤他們的時間，甚至引起人流的擁擠和堵塞。這些公共區域也是最先應用標識導向系統的領域。社會文明日益發展的今天，公共導示牌已不僅僅只是起著指示導向的功能，美化環境、展示城市意識形態也是其不可或缺的職責所在。立地式指識牌用以指示建築群的分布方向，及各建築物的出入口等。他們是場館、機場、碼頭、小區常用的指示牌。
四、安全標牌（標志）的用色標准：
明確統一的標志牌是保證用電安全的一項重要舉措，但由於導線的眾多，顏色的不統一，在操作時，容易引發電氣事故，所以，要規范操作，保障工作人員的人身安全。標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。為保證安全用電，必須嚴格按有關標准使用顏色標志和圖形標志。我國安全色標採用的標准，基本上與國際標准草案(ISD)相同。一般採用的安全色有以下幾種：
1、紅色：用來標志禁止、停止和消防，如信號燈、信號旗、機器上的緊急停機按鈕等都是用紅色來表示「禁止」的信息。
2、黃色：用來標志注意危險。如「當心觸電」、「注意安全」等。
3、綠色：用來標志安全無事。如「在此工作」、「已接地」等。
4、藍色：用來標志強制執行，如「必須帶安全帽」等。
5、黑色：用來標志圖像、文字元合和警告標志的幾何圖形。
按照規定，為便於識別，防止誤操作，確保運行和檢修人員的安全，採用不同顏色來區別設備特徵。如電氣母線，A相為黃色，B相為綠色，C相為紅色，明敷的接地線塗為黑色。在二次系統中，交流電壓迴路用黃色，交流電流迴路用綠色，信號和警告迴路用白色
標牌的材質類別：塑料，不銹鋼，鋁反光，鋁腐蝕，搪瓷，PVC，亞克力。
標牌的使用類別：標識牌，警告牌，警示牌，提示牌，標示牌，標志牌，指令牌，閥門等。
❸ 編宣傳標語和提示語
提示語就是：
一、對偶形式
採用對偶句式是編擬提示語時最常用的方法，如「呼出來的是煙，損人；吸進去的是毒，害己」，「席地而坐綠草怨，信手塗抹白壁嫌」，「高高興興出門來，平平安安回家去」，「帶走滿腹知識，留下一架好書」，「只帶走滿腹詩書，不留下半點遺憾」，「一支煙燃盡修養，半口痰辱沒斯文」等。這類提示語有節奏有韻律，讀來朗朗上口，聽來和諧悅耳，給人以美感，也便於記憶。
二、詣音雙關
就是利用諧音、諧義賦予詞句幾層不同的意思，從而收到耐人尋味之效。如公廁提示語「來也匆匆，去也沖沖」，以文雅的隱含博如廁者會心一笑，起到了很好的效果。有兩條節水提示語「珍惜我，就從一點一滴做起吧！」「愛惜生命之源，『關』住滴滴點點」，很好的利用了諧音雙關，深刻地闡釋了節水的內涵：要「關」住（關注）滴滴點點，從一點一滴做起。再如一則草坪提示語「小草有生命，足下請留『青』」，警稱你為「足下」，請你的足下留青（留情），你想，茵茵芳草，踏之何忍？用雙關語作為提示語，能增加表現的層次性和豐富性，詞淺意深．回味無窮，是—種行之有效的創作技巧。
三、對比手法
運用對比手法擬寫的提示語，往往能給人深刻的印象和啟示，如「一棵大樹，可製造千萬根火柴；一根火柴，可以毀掉干萬棵大樹」（森林防火提示語），數字的對比，令人觸目心驚；又如交通提示語「司機一滴酒，親人兩行淚」，「喝進去幾滴美酒，流出來無數血淚」通過鮮明的對比，曉之以理，動之以情。句句富有教誨，發人深省；字字扣人心弦，叫人警惕。
四、擬人修辭
擬人化可以使枯燥的道理變得生動有趣，因而能增添提示語的審美效果。如「把臟東西喂給我吧，大地媽媽剛換了件干凈衣服——垃圾桶說」，「謝謝你給我的愛，今生今世我難忘懷——小草說」，「我的胃口特別大，果皮紙屑全吞下」（垃圾桶），「天黑我照著你，天亮你關照我——樓道燈說」。由於採用了擬人化手法，使內容變得更為真實、具體、形象、感人，收到的效果是單純陳述所達不到的。
五、經典語言
就是運用經典短句、詩詞、名言、歇後語、成語等作為提示語。編擬時可直接引用，如：保護耕地的宣傳語「但存方寸地，留與子孫耕」就是引用了《增廣賢文》里的名句；餐廳里的「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」、「一粥一飯當思來之不易」，人人耳熟能詳。也可以運用仿擬修辭，改變個別詞句，如：花壇提示語「花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝」即化用名句「花開堪折直須折，莫待無花空折枝」，反其意而用之，提示人們要愛護花朵，別具匠心。又如「孩子學習需寧靜，四鄰休息需寂靜——稍安勿『噪』」，「居高不要『淋』下，愛鄰即是愛己」等，對成語稍加點化，即成為耐人尋味的提示語。經典語言琅琅上口，為人熟知，讓人感到親切。作為提示語，有利於贏得人們的好感，也有利於迅速傳播。
六、質朴語言
就是用日常通俗朴實的口語、俗語作為提示語。有的自然親切，如「遠親不如近鄰，近鄰不如對門」，「喝酒莫醉，醉了還有啥滋味」不隨地吐痰，說起來容易做起來也不難」；有的則平中見奇，某餐館有一則提示語，奉勸人們在宴請客人後，應把剩餘的菜餚帶回去，而不要養成揮霍浪費的作風，其內容是：吃不了請兜著走。這句話是由俗語「吃不了兜著走」補充而成，俗語的原意是「夠嗆」、「吃不消」，而這里用直解義取代俗語的原義，真可謂妙趣橫生。這種提示語給人隨和親切之感，看似沒有修飾，實則獨具匠心，體現了「平平淡談才是真」的創作意境。
七、押韻口訣
就是由字數相等並且押韻的兩句話或多句話作為提示語。如「小草對您微微笑，請您把路繞一繞」，「花草叢中笑，園外賞其貌」，「左鄰右舍心換心，常來常往情誼深，年年歲歲一起往，一代更比一代親」。這種口訣不是經典語句，而是創作自行設計出來的，其主要目的是使人易讀易記。這類提示語傳達信息往往比較直接、簡煉、明確，也可能因此而喪失一部分內蘊和回味。
八、幽默手法
運用幽默手法，使內容更加容易地被觀者接受，使人在會心一笑中受到啟迪，留下較深的印象。如「我很弱小，不能承受您大腳的親吻——小草」，「芳草香濃郁，別醉倒在我的懷里——小草」，「距離產生美，謝絕親密接觸（保護草坪）」，人們都不禁為這善意的幽默莞爾一笑，在回味中受到教益。
九、字詞巧排
就是通過字詞的巧妙排列，造成語音，語義上的循環往復，使人產生深刻的印象，如「讓您的痰吐與談吐同樣高雅」，「人護綠，綠護人」，「別因有意思就有意『撕』」，「你玩游戲可以，游戲玩你不可以；游戲不是人生，人生更不是游戲（網吧）」等都屬此類。
十、提問技巧
就是運用問題作為提示語，以激起人們的思考，增強感染力。如「現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？」構思新穎，提問巧妙，發人深省。
[編輯本段]生活中的提示語
關於圖書館
1、帶走滿腹知識，留下一架好書。
2、靜心吸吮知識源泉，更顯真才實學本色。
3、風流不在談鋒健，袖手無言意味最長。
4、眼觀古今中外，耳須一時清靜。
5、除了記憶什麼也別帶走，除了腳印什麼也別留下。
6、除了思想什麼也別帶走，除了報刊什麼也別留下。
7、把書報留下，把真理帶走。
關於教學樓
1、心靈的溝通不需要過多的言語――請保持安靜。
2、有了喧嘩，自己無法心靜；有了打鬧，別人無法思考。
3、文明你的語言，優雅你的舉止。
4、除了背影什麼也別留下，除了知識什麼也別帶走。
5、讀書明志，寧靜致遠。
6、喧鬧在這里停止，思想在這里升華。
7、讓思想靈動美麗，讓言行文明高雅。
8、文明用語從我說起，文明舉止從我做起。
關於公園、廣場、風景區
1、公共場所，測試美德，要監考，祝您合格。
2、繞行三五步，留得芳草綠。
3、距離產生美，謝絕親密接觸――保護草坪
4、「痰吐」得體，從我做起。
5、投入大自然的懷抱，請不要弄臟她美麗的衣裳。
6、讓你的痰吐與談吐同樣高雅。
7、帶走的花兒生命短暫，留下的花兒才是永遠。敬請腳下留「青」。
8、垃圾箱說：您丟棄的正是我需要的。
9、把臟東西喂給我吧，大地媽媽剛換了件干凈衣服――垃圾桶說
10、我胃口特別大，果皮紙屑全吞下。
11、把美的記憶帶走，把好的心靈留下。
12、花開堪賞直須賞，莫要折花空賞枝。
13、小草對您微微笑，請你把路繞一繞。
14、一花一草皆生命，一枝一葉總關情。
15、花草叢中笑，園外賞其貌。
關於居民區、社區
1、天黑我照你 ，天亮你關我――樓道燈說
2、孩子學習需寧靜，四鄰休息需要寂靜――稍安勿「噪」
3、居高不要「淋」下，愛鄰即是愛已。
關於餐館
1、葡萄美酒夜光杯，狂飲暴餐傷脾胃!
2、喝酒莫醉，醉了還有啥滋味？
3、今朝有酒今不醉，珍惜健康最可貴!
關於交通法規宣傳
1、司機一杯酒，親人兩行淚 。
2、帶上平安上路，載著幸福回家 。
3、高高興興出門去，平平安安回家來。
關於宣傳節約用水
1、現在 ，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？
2、愛惜生命之源，關住點點滴滴。
關於網吧
1、游標閃閃抒心語；鍵盤聲聲送文明。
2、你玩游戲可以，游戲玩你不可以；游戲不是人生，人生更不是游戲。
[編輯本段]關於提示語的新聞
提示語原本是用來提醒人們注意自己的語言、行為，但是如果用不文明的語言來提示，就有悖於提示語的作用。昨日，記者在一家單位的衛生間內見到了圖中的景象，一句侮辱性的語言張貼在牆上十分醒目，實在有礙觀瞻：
❹ 防疫期間單位門口的宣傳牌應該怎麼寫
來回答這個問題，你的宣傳牌就寫，加強防疫，自覺戴口罩。
❺ 公司做宣傳標語 警示牌算什麼費用 1000元
我覺得算是行政費用支出，之前我們就是這么算的
❻ 安全警示語（警示牌）
爭當行家和能手，事故永世難出頭。
入海之前先探風，上崗之前先練功。
安全多下及時雨，教育少放馬後炮。
安全是朵幸福花，合家澆灌美如畫。
見了違章嚴批評，道是無情卻有情。
嘮嘮叨叨為你好，千叮萬囑事故少。
快刀不磨會生銹，安全不抓出紕漏。
重視安全碩果來，忽視安全遭禍害。
安全第一記心頭，生產一步一層樓。
班前講安全，思想添根弦；
班中講安全，操作保平安；
班後講安全，警鍾鳴不斷。
安全是增產的細胞，隱患是事故的胚胎。
雜草不除禾苗不壯，隱患不除效益難上。
時時注意安全，處處預防事故。
粗心大意是事故的溫床，馬虎是安全航道的暗礁。
安全來自警惕，事故出於麻痹。
質量是安全基礎，安全為生產前提。
遵循科學，虎口能拔牙；盲目蠻干，小河會翻船。
瞎馬亂闖必惹禍，操作馬虎必出錯。
簡化作業省一時，貪小失大苦一世。
蒼蠅貪甜死於蜜，作業圖快失於急。
作業過程忌嬉鬧，分散精力事故冒。
生產秩序亂，事故到處鑽。
寧繞百丈遠，不冒一步險。
安全為了生產，生產必須安全。
安全保健康，千金及不上。
幸福是棵樹，安全是沃土。
安全好，煩惱少，全家幸福樂陶陶。
忽視安全抓生產是火中取栗；脫離安全求效益如水中撈月。
不綳緊安全的弦，就彈不出生產的調。
安全生產，生產蒸蒸日上；文明建設，建設欣欣向榮。
麻痹是最大的隱患，失職是最大的禍根。
安全是最大的節約，事故是最大的浪費。
1、同學別亂扔垃圾，
保護環境要牢記，
白色垃圾危害大，
害人又害己。
果皮紙屑不亂扔，
看見立刻要撿起，
否則環境被污染，
損失賠不起。
無錫八士實驗小學五（1）班 黃錫梅
2、地球是我家，愛護責任大，不要讓垃圾污染我們的家。
無錫八士實驗小學五（1）班 何 敏
3、環保意識人人有，保護環境人人做，花草樹木人人愛。
無錫八士實驗小學五（1）班 錢怡
4、地球是我們的媽媽，爭做環保小衛士，給媽媽盡一份孝心。
無錫八士實驗小學五（1）班 陶靜宇
5、保護環境，讓地球更美麗。
無錫八士實驗小學五（1）班 陸立剛
6、迎接奧運，提倡環保；環境優美，無尚光榮。
無錫八士實驗小學六（4）班 李姍姍
7、種子不能在污濁的水、貧瘠的土壤中發芽，人類不能在被污染的空氣中生存發展，人類將地球作為垃圾箱，地球將成為人類的墳墓！
無錫八士實驗小學六（4）班 張佳琳
8、不保護環境，就是在自掘墳墓
無錫八士實驗小學六（4）班 盧黎黎
9、建設環保美好城市，創造綠色文明家園，讓我們用雙手拖起蔚藍的天空。
無錫八士實驗小學六（4）班 梅冰雪
10、少踏一叢草，將會多一片綠色草原；少滴一滴水，將會多一泓生命源泉！
曾經的陸地綠色一片，曾經的海洋蔚藍無邊，人有情，心有綠，綠常青，讓我們攜起手來，共創綠色的明天
無錫八士實驗小學六（4）班 蔣鵬輝
11、地球，是我們生命的搖籃；綠色，是生命的來源。我們要珍惜眼前的綠色，不要讓藍天白雲成為永久的回憶，我們要愛惜每一滴水，不要讓青山綠水成為永久的期望。
無錫八士實驗小學六（1）包賢毅
12、花草依人，腳步放輕；樹木青青，不砍不伐；水源珍貴，學會節約。保護眼前的一切，不要等到世界荒蕪的時候，才懂得珍惜。
無錫八士實驗小學六（1）趙潔
13、給未來一片綠色，輕輕打開地球畫冊，山山水水都會問我，小朋友，跨世紀的小朋友，你給地球留下了什麼？是花，還是草，是眼淚還是回憶？你說，我說，他說。啊，朋友，讓我們一起保護我們可愛的地球吧！
無錫八士實驗小學六（1）胡琳琳
14、理解自然的概理，珍惜眼前的綠色；給自然一片生命的空地，也給孩子一片想像綠色的大地，感嘆生命的道理，學會環保吧！
無錫八士實驗小學六（1）楊香蘭
15、藍天白雲，小草花鳥，清新空氣，這是多麼可貴呀。想想以後，湛藍的天空變得墨黑；青翠的小草變得蠟黃；生機的小鳥也變得奄奄一息，那時到處烏煙障氣。讓我們抓住眼前的每一片綠色，保護自然環境，不要讓這成為現實。 無錫八士實驗小學六（1） 王婷
16、破壞環境，禍及千古；保護環境，功蓋千秋。
無錫八士實驗小學四3班 顧淇堯
17、人類呵護地球，就是呵護子孫；破壞地球，就等於置後代於危難之中。
無錫八士實驗小學四3班 陸佳楠
18、小草要長大，我也要長大，小草和我齊長大，請您勿踐踏。
無錫八士實驗小學四3班 顧心怡
19、愛護花草，做高尚之人。
無錫八士實驗小學四3班 許鋆
20、保護環境就等於保護人類自己。
無錫八士實驗小學四3班 張涵一
21、每人節約一滴水，方可救助一片田。
無錫八士實驗小學四1班 平方圓
22、幸福生活不只要豐衣足食，也需要碧水藍天。
無錫八士實驗小學四1班 過梓栩
23、蔚藍天空，綠草茵茵環保無止境!
無錫八士實驗小學四2 班 王佳玲
24、人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必施威。
無錫八士實驗小學四2班 王真真
25、草兒草兒多美麗，勸君莫要不珍惜。
無錫八士實驗小學四1班 劉文晚
26、亂采亂摘不成理，看看花草在哭泣。
無錫八士實驗小學四2班 方菁
27、沙漠的景色很壯麗，但我們不能讓地球只剩下沙漠。
無錫八士實驗小學六（5）班 馮小桃
28、綠，生命之色，但人類已讓生命退色。
無錫八士實驗小學六（5）班春於安陽
29、地球的淚水必將讓人類只剩下方舟之地。
無錫八士實驗小學六（5）班 孫喜燕
30、將來的世界，人類必將把雪當作吃的東西。
無錫八士實驗小學六（5）班 陸燁婷
31、蔚藍的天空將褪色，人類將被自然拋棄。
無錫八士實驗小學六（5）班 蔣林濤
32、地球是我家，人人愛護它；今天節約一滴水，留給後人一生命。每人省一點，造福千萬家。
我是環保小標兵，保護環境我做起。
無錫市八士實驗小學五4班 陸雲
33、咦，天空怎麼會灰濛蒙的？小河怎麼會臭哄哄的？小動物怎麼不嬉戲？小朋友怎麼不歡笑？啊，請不要再向天空吐黑煙，往小河排污水了！讓我們共同攜手保護環境吧！
無錫市八士實驗小學五4班 程芳芳
34、杜絕校園垃圾，我的地盤我做主。污染環境的人是心靈被污染的人。
無錫市八士實驗小學五4班 過瑜潤
35、維護校園環境衛生，大家為我，我為大家。老師表率一點，同學自率一點，校園環境會更美點。
無錫市八士實驗小學五4班 過瑜潤
36、地球是我們的家，大自然是我們的媽媽，做大逆不道的不孝子，是全人類的恥辱！破壞環境者，雖然沒人知道你是誰，但我知道你害了地球、害了人類、更害了自己！
無錫市八士實驗小學五4班 姜琦
37、你的行動代表花的未來。
無錫市八士實驗小學六（3）班 陳佳玲
38、不要把地球裝入塑料袋。
無錫市八士實驗小學六（3）班 吳怡雯
39、人類呵護地球就是在呵護自己。
無錫市八士實驗小學六（3）班 盧蕾
40、讓地球媽媽換上新裝，不再哭泣。
無錫市八士實驗小學六（3）班 陳佳漪
41、綠色、和諧、生命。
無錫市八士實驗小學六（3）班 過妍渝
42、隨手撿起一片碎紙，為心靈充電。
無錫市八士實驗小學六（3）班 朱晨銘
43、節約用水，從我做起。
同學們，你們知道嗎？一盆水可以做很多事情。一盆水可以用來洗臉，洗完臉的水可以用來沖馬桶，可以用來澆花……同學們，水是我們人類賴以生存的資源之一，如果我們不節約用水，世界上最後一滴水，將是我們自己的眼淚。
無錫市八士實驗小學四 (5) 張文彬
44、保護環境 人人有責
人類只有一個地球，地球是我們賴以生存的環境，為了每個人的健康成長，為了每個家庭的幸福快樂，為了國家的繁榮昌盛，快快行動起來，保護環境，讓我們每個人從身邊的每件小事做起！
無錫市八士實驗小學 四 (5) 陳凌雲
45、保護地球
「地球是我家，連著你我他，今天栽下幸福樹，明天開滿幸福花。」是的，每個人都知道要好好保護環境，可還有一些人卻不以為然。你看，江河在哭泣，魚兒在哭泣……讓我們趕快行動起來保護環境，否則，最後哭泣的將是我們人類自己。
無錫市八士實驗小學 四 (5) 梅筱天
46、腳下留情
「芳草青青，踏之何忍。」同學們，知道嗎？草兒可以凈化空氣，給我們送來清新的空氣，讓我們能健康成長，為了營造更好的生活環境，讓我們行動起來，保護身邊的一草一木。
無錫市八士實驗小學四 (5) 過子怡
47、花兒草兒多美麗，勸君莫要不珍惜。
無錫市八士實驗小學五（3）班 吳雪雯
48、給我綠色，蔭及五洲四海；給我清澈，惠及千秋萬代。
無錫市八士實驗小學五（3）班 程圓圓
49、1 + 1 = 2，一棵樹 + 一棵樹 = 一片樹林。
無錫市八士實驗小學五（3）班 周逸靜
50、除了相片，什麼都不要帶走；除了腳印，什麼都不要留下。
無錫市八士實驗小學五（3）班 張夢圓
51、每人節約一滴水，方可救助一片田。
無錫市八士實驗小學五（3）班 張贇香
52．保護環境是每個人的責任，為了我們美好的家園，請把垃圾送回「家」！
無錫市八士實驗小學 五（5）班
53．地球不斷地被摧殘，環保是每個公民應盡的責任，讓我們「拯救」大自然吧！
無錫市八士實驗小學 五（5）班
54．環境是我們最好的朋友，我們要盡心盡力去保護它。唯有綠色，才是最美的！
無錫市八士實驗小學五（5）班
55．芳草青青，踏之何忍。鮮花芬芳，摘之可惜！
無錫市八士實驗小學五（5）班
56．保護身邊的每一份綠色，讓我們的地球更加美麗！
無錫市八士實驗小學五（5）班
57、手下留情花更香，腳下留情草更翠。
無錫市八士實驗小學六2班 王愛平
58、砍樹就是砍自己，水流停止血液停。
無錫市八士實驗小學六2班 錢熠
59、環境是大家的，健康是自己的。請你為了自己的健康，保護大家的環境。
無錫市八士實驗小學六2班 程鑫成
60、讓世界充滿綠色，就會讓家園更美麗。
無錫市八士實驗小學六2班 華穎
61、地球正在發低燒，我們都應救治她，保護她。
無錫市八士實驗小學六2班 繆鈳柯
62、一花一世界，一草一藍天。
無錫市八士實驗小學五2班 吳盛傑
63、共創綠水，同創藍天，我們攜手並進。
無錫市八士實驗小學五2班 吳盛傑
64、 灰色不是地球喜愛的顏色,它愛的永遠是綠色。
無錫市八士實驗小學五2班 馮晨
65、 垃圾就像一個靈魂骯臟的小人，如果你把它亂扔，它將會成為人類的剋星。
無錫市八士實驗小學五2班 陳江元66、保護環境就是保護我們自己。
無錫市八士實驗小學四（4）班 方鈴
67、愛惜生命之源，「關」住滴滴點點。
無錫市八士實驗小學四（4）班 魏宇昂
68、保護水環境，節約水資源。
無錫市八士實驗小學四（4）班岳永莉
69、沒有了綠色就沒有了生命的色彩。
無錫市八士實驗小學四（4）班 孫程洋
70、現在，人類渴了有水喝，將來，地球渴了怎麼辦？
無錫市八士實驗小學四（4）班 朱奕穎
❼ 安全提示牌分為哪三類
安全標志牌是出於安全考慮而設置的指示牌，以減少安全隱患。
一、工廠外大門口需要的安全標志牌
1、在有車輛出入的大門需要設置限高、限寬的相關安全標志牌。
2、「禁止吸煙」安全標志牌。
3、根據工廠情況設置安全防護標志。如：「必須戴安全帽」 ，「必須戴防護眼鏡」 ，「必須穿防護鞋」。
二、工廠內部需要的安全標志牌
1、在相關的場所設置警示標志
在配電室、開關等場所設置「當心觸電」 。
在易發生機械捲入、軋壓、碾壓、剪切等傷害的機械作業車間，設置「當心機械傷人」 。
在易造成手部傷害的機械加工車間，設置「當心傷手」 。
在鑄造車間及有尖角散料等易造成腳部傷害的車間，設置「當心扎腳」 。
2、在需要採取防護的相關車間門口設置強制採用防範措施的圖形標志。
在易發生飛濺的車間，如焊接、切割、機加工等車間，設置「必須戴防護眼鏡」。
在雜訊超過85dB的車間，設置「必須戴護耳器」 。
在易傷害手部的的作業場所，如易割傷手的機械加工車間，易發生觸電危險的作業點等，設置「必須戴防護手套」 。
在易造成腳部砸（刺）傷的車間，設置「必須穿防護鞋」 。
3、用警示條紋帶區分不同的工作場所
重要的或危險的生產加工區可用紅黃斑馬帶圈定，並在顯著位置加貼「危險」警示標識，以示說明。
一般的工作區或臨時倉儲區等，可用黃黑斑馬帶圈定，加貼「警告」標識。
其它區域，如安全通道，OFFICE等區域的警示標識可加貼「注意」「小心」等標識，以示說明。
4、逃生路線及應急設備
用圓點和箭頭標出逃生路線的方向。以最近的「出口」為准。
用標貼貼於有稜角，坡度，扶手和把手等位置，以顯出層次感。
有台階，坡度或易滑的位置，可使用防滑貼加以預防
所有「出口」都應在顯著位置加貼「出口」標識（有要求可安裝應急燈或採用熒游標識）
在配電房，空壓房等設備室房門上加貼「不準進入」和其它警示標識，以示說明。
在所有應急設備旁，如「119」「消火栓」「洗眼站」等，加貼說明標識。
5、管道標志
在各種管道上加貼標簽，標明層次、管道中的介質以及流向。
三、交通部門需要的安全標志牌
注意障礙物標志。
（1）、注意信號燈標志 （注意信號燈） 此標志設在駕駛員不易發現前方為信號燈控制的路口前適當位置。
（2）、注意落石標志（注意落石） 此標志設在有落石危險的傍山路段之前適當位置。
（3）雙向交通標志 （雙向交通） 雙向行駛的道路上，採用天然的或人工的隔離措施，把上下行交通完全分離，由於某種原因（施工、橋、隧道）形成無隔離的雙向車道時，須設置此標志，以提醒駕駛員注意前方是無隔離的雙向交通。
（4）注意行人標志 （注意行人） 一般設在郊外道路上劃有人行橫道的前方。城市道路上因人行橫道線較多，可根據實際需要設置。一般可在駕駛員不易發現前方設有人行橫道線的地方設置。 （5）注意兒童標志 （注意兒童） 此標志設在小學、幼兒園、少年宮、兒童游樂場等兒童頻繁出入的場所或通道處以引起駕駛員的重視。
（6）注意非機動車標志 （注意非機動車） 用以促使車輛駕駛員注意非機動車的橫穿和出入減速慢行。此標志設在混合行駛的道路並經常有非機動車橫穿、出入的地點以前適當位置。
（7）事故易發路段標志 （事故易發路段） 用以告示前方道路為事故易發路段，須謹慎駕駛。此標志設在交通易發路段以前適當位置。
（8）慢行標志 （慢行） 用以促使車輛駕駛員減速慢行。此標志設在前方需要減速慢行的路段以前適當位置。
（9）施工標志 （施工） 用以告示前方道路施工，車輛應減速慢行或繞道行駛。此標志可作為臨時標志設在施工路段以前適當位置。
（10）注意危險標志 （注意危險） 用以促使車輛駕駛員謹慎駕駛。此標志設在以上標志不能包括的其他危險路段以前適當位置。
十五、禁令標志 禁令標志的顏色，除個別標志以外，為白底、紅圈、紅杠、黑圖案。圖案壓杠。
1、禁止標志
（1）禁止通行標志 （禁止通行） 表示禁止一切車輛和行人通行。此標志設在禁止通行的道路入口處。
（2）禁止駛入標志 （禁止駛入） 表示禁止車輛駛入。此標志設在禁止駛入的路段入口處。 其顏色為紅底中間白橫杠。
（3）禁止機動車通行標志 （禁止機動車通行） 表示禁止某種機動車通行。此標志設在禁止機動車通行的路段入口處。
（4）禁止非機動車通行標志 （禁止非機動車通行） 表示禁止非機動車通行。此標志設在禁止非機動車通行的路段入口處。
（5）禁止畜力車通行標志 （禁止畜力車通行） 表示禁止畜力車通行。此標志設在禁止畜力車通行的路段入口處。
（6）禁止人力貨運三輪車通行標志 （禁止人力貨運三輪車通行） 表示禁止人力貨運三輪車通行。此標志設在禁止人力貨運三輪車通行的路段入口處。
（7）禁止直行和向左轉彎標志 （禁止直行和向左轉彎） 表示前方路口禁止一切車輛直行和向左轉彎。此標志設在禁止直行和向左轉彎的路口前適當位置。
（8）禁止直行和向右轉彎標志 （禁止直行和向右轉彎） 表示前方路口禁止一切車輛直行和向右轉彎。此標志設在禁止直行和向右轉彎的路口前適當位置。
（9）禁止掉頭標志 （禁止掉頭） 表示前方路口禁止一切車輛掉頭。此標志設在禁止掉頭的路口前適當位置。
2、步行標志 （步行） 表示該街道只供步行。 此標志設在步行街的兩端。
3、人行橫道標志 （人行橫道） 表示該處為專供行人橫穿馬路的通道。 此標志設在人行橫道的兩側。
4、公交線路專用車道標志 （公交線路專用車道） 表示該車道專供本線路行駛的公交車輛行駛。此標志設在進入該車道的起點及各交叉口入口處以前適當位置。
❽ 提示語和廣告語
世界十大經典廣告語
好的廣告語就是品牌的眼睛，對於人們理解品牌內涵，建立品牌忠誠都有不同尋常的意義。下面我們來看看這些耳熟能詳的世界經典廣告語，是如何造就世界級的品牌的。
雀巢咖啡：味道好極了
這是人們最熟悉的一句廣告語，也是人們最喜歡的廣告語。簡單而又意味深遠，朗朗上口，因為發自內心的感受可以脫口而出，正是其經典之所在。以至於雀巢以重金在全球徵集新廣告語時，發現沒有一句比這句話更經典，所以就永久地保留了它。
M＆M巧克力：只溶在口，不溶在手
這是著名廣告大師伯恩巴克的靈感之作，堪稱經典，流傳至今。它既反映了M&M巧克力糖衣包裝的獨特USP，又暗示M&M巧克力口味好，以至於我們不願意使巧克力在手上停留片刻。
百事可樂：新一代的選擇
在與可口可樂的競爭中，百事可樂終於找到突破口，它們從年輕人身上發現市場，把自己定位為新生代的可樂，邀請新生代喜歡的超級歌星作為自己的品牌代言人，終於贏得青年人的青睞。一句廣告語明確的傳達了品牌的定位，創造了一個市場，這句廣告語居功至偉。
大眾甲克蟲汽車：想想還是小的好
60年代的美國汽車市場是大型車的天下，大眾的甲克蟲剛進入美國時根本就沒有市場，伯恩巴克再次拯救了大眾的甲克蟲，提出「think small」的主張，運用廣告的力量，改變了美國人的觀念，使美國人認識到小型車的優點。從此，大眾的小型汽車就穩執美國汽車市場之牛耳，直到日本汽車進入美國市場。
耐克：just do it
耐克通過以just do it為主題的系列廣告,和籃球明星喬丹的明星效應，迅速成為體育用品的第一品牌，而這句廣告語正符合青少年一代的心態，要做就做，只要與眾不同，只要行動起來。然而，隨著喬丹的退役，隨著just do it改為「I dream.」,耐克的影響力逐漸式微。
諾基亞：科技以人為本
「科技以人為本」似乎不是諾基亞最早提出的，但卻把這句話的內涵發揮得淋漓盡致，事實證明，諾基亞能夠從一個小品牌一躍為行動電話市場的第一品牌，正是尊崇了這一理念，從產品開發到人才管理，真正體現了以人為本的理念，因此，口號才喊得格外有力，因為言之有物。
戴比爾斯鑽石：鑽石恆久遠，一顆永流傳
事實證明，經典的廣告語總是豐富的內涵和優美的語句的結合體，戴比爾斯鑽石的這句廣告語，不僅道出了鑽石的真正價值，而且也從另一個層面把愛情的價值提升到足夠的高度，使人們很容易把鑽石與愛情聯系起來，這的確是最美妙的感覺
麥氏咖啡：滴滴香濃，意猶未盡
作為全球第二大咖啡品牌，麥氏的廣告語堪稱語言的經典。與雀巢不同，麥氏的感覺體驗更勝一籌，雖然不如雀巢那麼直白，但卻符合品咖啡時的那種意境，同時又把麥氏咖啡的那種醇香與內心的感受緊緊結合起來，同樣經得起考驗。
IBM：四海一家的解決之道
在藍色巨人經營處於低谷時，提出這一頗具煽動性的口號，希望不僅成為一個名副其實的跨國企業，而且真正成為為高科技電子領域提供一條龍解決方案的企業，進入電子商務時代，IBM正在將這一角色實現，扮演著電子商務解決方案的提供商角色。
柯達：串起生活每一刻
作為全球最大的感光材料的生產商，柯達在膠卷生產技術方面的領先已無須再用語言來形容，柯達更多地把拍照片和美好生活聯系起來，讓人們記住生活中那些幸福的時刻，因此請用柯達膠卷，這正是柯達想要的。
山葉鋼琴：學琴的孩子不會變壞
這是台灣地區最有名的廣告語，它抓住父母的心態，採用攻心策略，不講鋼琴的優點，而是從學鋼琴有利於孩子身心成長的角度，吸引孩子父母。這一點的確很有效，父母十分認同山葉的觀點，於是購買山葉鋼琴就是下一步的事情了。山葉高明於此。
麥氏咖啡：好東西要與好朋友分享
這是麥氏咖啡進入台灣市場推出的廣告語，由於雀巢已經牢牢占據台灣市場，那句廣告語又已經深入人心，麥氏只好從情感入手，把咖啡與友情結合起來，深得台灣消費者的認同，於是麥氏就順利進入台灣咖啡市場。當人們一看見麥氏咖啡，就想起與朋友分享的感覺，這種感覺的確很好。
人頭馬XO：人頭馬一開，好事自然來
尊貴的人頭馬非一般人能享受起，因此喝人頭馬XO一定會有一些不同的感覺，因此人頭馬給你一個希望，只要喝人頭馬就會有好事等著到來。有了這樣吉利的「占卜」，誰不願意喝人頭馬呢？
鹿牌威士忌：自在，則無所不在
在鹿牌威士忌的廣告中，那個鹿頭人身的傢伙總是一副神情自若的樣子，因為他經常喝鹿牌威士忌，那種感覺足以讓你羨慕，享受一下鹿牌威士忌吧，自在的感覺你一定也會擁有。攻心的力量常常比精確的描述還有效。
德芙巧克力：牛奶香濃，絲般感受
之所以夠得上經典，在於那個「絲般感受」的心理體驗。能夠把巧克力細膩滑潤的感覺用絲綢來形容，意境夠高遠，想像夠豐富。充分利用聯覺感受，把語言的力量發揮到極致。
可口可樂：永遠的可口可樂，獨一無二好味道
在碳酸飲料市場上可口可樂總是一副舍我其誰的姿態，似乎可樂就是可口。雖然可口可樂的廣告語每幾年就要換一次，而且也流傳下來不少可以算得上經典的主題廣告語，但還是這句用的時間最長，最能代表可口可樂的精神內涵。